SỔ KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CÁ NHÂN

3- Thực hiện các cuộc vận động : Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động: “Hai không”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là

TRƯỜNG THPT HOÀNG QUỐC VIỆT

SỔ KẾ HOẠCH

CHUYÊN MÔN CÁ NHÂN

Người thực hiện: NGUYỄN VĂN ĐÔ Chức vụ: GIÁO VIÊN

Giảng dạy môn: TIN HỌC

Tháng 9 / 2013

TRƯỜNG THPT HOÀNG QUỐC VIỆT

NHỮNG CĂN CỨ THỰC HIỆN:

- Căn cứ Phân phối chương trình môn Tin học và hướng dẫn thực hiện chuẩnkiến thức kỹ năng Môn tin học – THPT

- Căn cứ hướng dẫn số 5466/BGDĐT-GDTrH ngày 07/8/2013 của Bộ Giáo dục

và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2014

- Căn cứ hướng dẫn số 418/SGD-GDTrH ngày 09/8/2013 của Sở Giáo dục vàĐào tạo hướng dẫn các đơn vị thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2013-2014

- Căn cứ Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2013-2014 của nhà trường THPT HoàngQuốc Việt

- Căn cứ vào Thông tư số 58/TT-BGDĐT để xác định số lần kiểm tra

- Căn cứ vào tình hình thực tế đối tượng học sinh

PHẦN THỨ NHẤT

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH, ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUNG

I- Sơ lược lý lịch:

1- Họ và tên: Nguyễn Văn Đô Nam/Nữ: Nam Dân tộc: Kinh

2- Ngày tháng năm sinh: 20 / 11/ 1969 Ngày vào đảng: 26 / 5 / 2001

3- Nơi cư trú: Thôn 8 – Xã Hợp Minh – Thành phố Yên Bái – Tỉnh Yên Bái

4- Điện thoại (NR): 029.3.501.246 Điện thoại (DĐ): 0913.900.271

5- Môn dạy: Tin học Trình độ CM đào tạo: Đại học

6- Năm vào ngành: 1992

7- Kết quả danh hiệu thi đua:

+ Năm học 2011-2012: LĐTT QĐ số , ngày tháng năm , của Hiệutrưởng trường THPT Hoàng Quốc Việt

+ Năm học 2012-2013: LĐTT QĐ số , ngày tháng năm , của của Hiệutrưởng trường THPT Hoàng Quốc Việt

II- Chỉ tiêu đăng ký thi đua:

1- Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2013-2014 (GVDG, CSTĐCS, ): LĐTT 2- Đăng ký danh hiệu tập thể lớp (nếu là GVCN): , trong đó số

học sinh xếp loại:

+ Hạnh kiểm: Tốt: , Khá: , TB: Yếu: + Học lực: Giỏi: , Khá: , TB: Yếu: 3- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm:

4- Chỉ tiêu HS giỏi(Cấp tỉnh, cấp quốc gia): Không HS

5- Đăng ký tỷ lệ (%): Đối với học sinh lớp 11 ban cơ bản

Kết quả khảo sát đầu năm học 2013-2014 ngày 27/8/2013

Môn Lớp được khảo Số HS

Đăng ký chỉ tiêu phấn đấu năm học 2013-2014(số lượng/phấn trăm)

Môn Lớp được khảo Số HS

III- Nhiệm vụ chung:

1- Nhận thức tư tưởng, chính trị: Lập trường tư tưởng vững vàng, chấp hành sự phâncông chỉ đạo của cấp trên

2- Chấp hành chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nước, Luật Giáo dục 2005,Điều lệ trường phổ thông : Nghiêm túc thực hiện chính sách, Pháp luật của Đảng vàNhà nước Thực hiện đúng Luật Giáo dục và Điều lệ trường Trung học

3- Thực hiện các cuộc vận động : Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học

tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động: “Hai không”,

“Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; “Xây dựng

trường học thân thiện, học sinh tích cực” bằng những nội dung, hình thức thiết thực,

phù hợp, hiệu quả

4- Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo sốlượng, chất lượng ngày, giờ công lao động: Nghiêm túc thực hiện đúng Quy chế củaNgành, quy định của nhà trường, đảm bảo ngành giờ công và chất lượng giáo dục họcsinh

5- Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên ; ýthức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực ; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh

và nhân dân : Luôn luân trau dồi đạo đức cách mạng, giữ gìn lối sống giản dị, trongsáng ; hết lòng yêu thương, giáo dục học sinh ; phấn đấu luôn là tấm gương sáng vèđạo đức để học sinh noi theo Kiên quyết chống lại các biểu hiện tiêu cực, các biểuhiện vi phạm đạo đức nhà giáo

6- Tinh thần đoàn kết ; tính trung thực trong công tác ; quan hệ đồng nghiệp ; thái độphục vụ nhân dân và học sinh: Thực hiện báo cáo trung thực với lãnh đạo nhà trường

và cấp trên, đoàn kết gắn bó với đồng nghiệp, nội bộ cơ quantận tình phục vụ nhândân và học sinh

7- Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ ; ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê bình và tự phê bình:Tăng cường tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, có ý thức tổ chức kỷluật, có tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy, có tinh thần phê và tự phê bình

8- Thực hiện Luật ATGT ứng dụng CNTT, trang thiết bị, đồ dùng trong dạy học Xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Các phong trào thi đua: Thực hiện đổimới phương pháp dạy học, đổi mới quản lý giáo dục, nêu cao tinh thần xây dựng

“Trường học thân thiện – Học sinh tích cực”, tích cực sử dụng đồ dùng thiết bị dạyhọc Gương mẫu trong việc chấp hành Luật ATGT, ứng dụng CNTT trong dạy học

9- Tham gia các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hoá, văn nghệ,TDTT : Tích cực tham gia các hoạt động do các tổ chức đoàn thể trong nhà trường vàcác cuộc vận động thi đua của cấp trên tổ chức.

PHẦN THỨ HAI

Kế hoạch hoạt động chung

Mục đớch, yờu cầu, biện phỏp, điều kiện, phương tiện thực hiện

Người thực hiện

Thỏng

8/2013

- Ổn định nền nếp đầu năm, Dạy và học

từ 12/8

- Cỏc mụn đội tuyển ụn luyện Hội nghị

phụ huynh đầu năm chủ nhật

31/8/2013 Thi HS Giỏi cấp Trường.

- Chuẩn bị khai giảng

- Thực hiện TKB,phõn cụng nhiệm vụ,chuẩn bị cỏc điều kiệncho mụn học

2013-2014 Đăng ký thi đua năm học(26/9)

- Đại hội đại biểu Đoàn TNCSHCM

khúa 15(26/9).

- Rà soỏt CSVS, tiến hành sửa chữa, bỏo

cỏo Sở theo KH của ban CSVC trường

- Nộp baú cỏo EMIS,VEMIS đầu năm

về sở

Lập DS sổ điểmVEMIS,

Bỏo cỏo CSVC,EMIS, VEMIS

- Thi HS giỏi cấp tỉnh (8/10)

Cỏ nhõn

ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Hội nghị cấp ủy chính quyền địa

Cá nhân

Tháng

12/2013

- GD, học tập BT, chuẩn bị kiểm tra học

kỳ I (ra đề, đáp án 8 môn cơ bản theo

lịch chung toàn trường).

- HĐGD tiến hành xét đạo đức học sinh

kỳ I (theo ca).

- Tuyên truyền ngoại khóa 22/12 và giao

lưu tại trường THCS

- Kiểm tra học kỳ I theo lịch chung +

Khóa sổ điểm theo 3 khối lớp

- Quyết toán ngân sách 2013

- Thi giải các môntrên Casio

- Kiểm tra học kỳ I,vào điểm sổ cáiVEMIS, EMIS

- Dự OPENDAY tại Thái nguyên

- BGH kiểm tra hồ sơ

CM một số giáo viên+ dự giờ

- Thi HS giỏi QG(11/01/2014)

“Vui vẻ - an toàn – tiết kiệm” CLB văn

thơ nguyên tiêu

- Toàn trường khai xuân, trồng cây, ổn

định nền nếp sau nghỉ tết

-GV dự giờ HG theolịch 2 nhóm TN và

XH

- Thực hiện kế hoạchkiểm tra của HT

Cá nhân

- Khai mạc HG cấp trường và tiến hành

hội giảng cấp trường (thực hiện trong 1

tháng).

- Giao ban khối THPT

- Công tác tuyển sinh ĐH-CĐ, Tư vấn

hướng nghiệp cho HS khối 12(28/2)

Tháng

03/2011

- Ngoại khóa chào mừng 8/3-Giao lưu

với trường THCS nhân 8/3

- Lễ kỉ niệm 83 năm thành lập Đoàn

TNCSHCM và giao lưu tại trường

HĐKH trường đánhgiá SKKN

Cá nhân

Tháng

04/2011

- Tổ chức hội nghị phụ huynh lớp 12

(lần 1), quán triệt tinh thần thi TN, ôn 3

môn mới, bàn biện pháp GD quản lý HS

ôn thi TN có hiệu quả

- Tập huấn giáo viên cốt cán ôn thi TN

12

- Thi thử TN 12 (lịch của trường, Sở).

- Giao lưu với trường THCS nhân dịp

- Ra đề + đáp án kiểm tra học kỳ II, 8 môn

cơ bản khối 10, 11 (Khối 12 kiểm tra HK

II bằng đề thi thử TN)

- HĐGD tiến hành xét đạo đức học sinh

kỳ II(Theo ca) Thực hiện KH tuyển

sinh lớp 10(2014-2015)

- Khóa sổ điểm khối 12 trước 10/5; khối

11,10: 15/5

- Tổng kết năm học 2013-2014 Nộp

danh sách GV coi thi TN Họp phụ

huynh toàn trường

- Chuẩn bị hồ sơ, dữ liệu chuẩn bị thi

TN 12(10/5)

Kết thúc chươngtrình, hoàn thànhkiểm tra, vào điểm,xét Đạo đức HSĐánh giá Công chứchàng năm

Bình xét thi đua giáoviên

Thực hiện kế hoạchchung

Cá nhân

Chuyên đề: Một số phương pháp giải hệ phương trình

không mẫu mực trong ôn thi đại học- cao đẳng Đ.c Nghĩa

Chuyên đề: Phương trình vô tỉ trong ôn thi đại học -

11-2013

Chuyên đề: Một số bài toán về nhị thức Niwton Đ.c Thanh

Chuyên đề : Một số cách giải bài tập công thức nhị

thức Niuton ở lớp 11 - Ban cơ bản Đ/c Thủy

12/2013

Chuyên đề: Một số dạng toán liên quan đến cực trị của

B- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC 11 - BAN: CƠ BẢN

I- Đặc điểm tình hình:

1 Thuận lợi:

+ Có sự lãnh đạo trực tiếp, kịp thời của BGH nhà trường, tổ chuyên môn; sựđầu tư phương tiện, trang thiết bị dạy học của Sở, Bộ GD&ĐT (Phòng máy,máy chiếu, )

+ Là môn học gây được nhiều sự hứng thú tìm hiểu kiến thức tin học của họcsinh, do đó thu hút được học sinh hăng say học tập và rèn luyện

2 Khó khăn:

+ Trang thiết bị (Máy tính) còn hạn chế chưa đủ số máy, chỗ ngồi cho mỗi họcsinh một máy

+ Hệ thống điện phòng máy điện áp không ổn định

+ Học sinh không có điều kiện thực hành ở nhà, hầu hết học sinh chỉ được sửdụng máy tính tại trường, trình độ không đồng đều

II- Kế hoạch cụ thể :

* Kế hoạch thời gian năm học 2013-2014

- Học kỳ I: Từ ngày 12/8/2013 đến ngày 22/12/2013 (19 tuần thực học, còn lạidành cho các hoạt động khác)

- Học kỳ II: Từ ngày 23/12/2013 đến ngày 15/5/2014 (18 tuần thực học, 02tuần nghỉ Tết Nguyên Đán, còn lại dành cho các hoạt động khác) Ngày 29tháng 5 năm 2014 – Kết thúc năm học

1- Tổng thể:

Học kỳ Số tiếttrong

tuần

Sốđiểmmiệng

Số bài kiểmtra 15’/1 hs

Số bài kiểm tra

1 tiết trở lên/1hs

Số tiết dạychủ đề tựchọn (nếucó)

Tuần PPCTTiết Nội dung

Mục đích, yêu cầu, biện pháp,điều kiện, phương tiện thực hiện

Ghichú(K.tra15’, )

Học kỳ I:

Tháng

8/2013 1 1, 2 - Phân loạiNNLT

- Các thànhphần củaNNLT

- Biết có 3 lớp Ngôn ngữ lậptrình (NNLT): Ngôn ngữ máy,Hợp ngữ, NNLT bậc cao

- Biết vai trò của chương trìnhdịch

- Biết khái niệm thông dịch, biêndịch

- Biết các thành phần cơ bản củaNNLT: bảng chữ cái, cú pháp,ngữ nghĩa

- Biết các thành phần cơ sở củamột NNLT bậc cao: Bảng chữ cái,tên, tên chuẩn, từ khoá, hằng vàbiến

2 3,4

-Bài tập

-Cấu trúcchương trình

- Phân biệt được tên, hằng, biến

Biết đặt tên đúng-Hiểu chương trình là sự mô tảcủa thuật toán bằng một ngôn ngữlập trình Biết cấu trúc của mộtchương trình: Cấu trúc chung vàcác thành phần

- Nhận biết được các thành phàncủa một chương trình dơn giản

- Biết một số kiểu dữ liệu địnhsẵn: Nguyển, thực, kí tự, logic,miền con

- Hiểu cách khai báo biến

- Xác định được kiểu dữ liệu cầnkhai báo của dữ liệu đơn giản

- Khai báo đúng và nhận biết khaibáo sai

- Biết các khái niệm: Phép toán,biểu thức số học, hàm số họcchuẩn, biểu thức quan hệ

- Hiểu câu lệnh gán

- Viết được lệnh gán, biểu thức sốhọc, biểu thức lôgic với các phéptoán thông dụng

K/sát15’

Tháng

9/2013

4 7,8

-Các thủ tụcvào/ra đơngiản, soạnthảo, dịch thựchiện và hiệuchỉnh chươngtrình

-Bài tập

- Biết các lệnh vào - ra đơn giản

để nhập thông tin từ bàn phím vàđưa ra màn hình

- Biết các bước: soạn thảo, dịch,thực hiện và hiệu chỉnh chươngtrình

- Biết một số công cụ của môitrường lập trình cụ thể

- Viết được một số lệnh vào - rađơn giản

- Biết các bước: soạn thảo, dịch,thực hiện và hiệu chỉnh chươngtrình

- Viết được câu lệnh gán

5 9,10 -Thực hành 1 - Bắt đầu sử dụng được chương

trình dịch để phát hiện lỗi

- Bước đầu chỉnh sửa đượcchương trình dựa vào thông báolỗi của chương trình dịch và tínhhợp lý của chương trình thu được

- Kiểm tra chương 1,2 Đánh giá

sự tiếp thu kiến thức của HS

TN-TL

7 13,14

- Cấu trúc rẽnhánh

- Thực hành 2

- Hiểu được nhu cầu của cấu trúc

rẽ nhánh trong biểu diễn thuậttoán

- Hiểu câu lệnh rẽ nhánh (dạngthiếu – dạng đủ) Hiểu câu lệnhghép

- Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh trong

mô tả thuật toán của một số bàitoán đơn giản

- Viết được các lệnh rẽ nhánhdạng thiếu – dạng đủ và áp dụngvào thể hiện thuật toán của một sốbài toán đơn giản

Tháng

10/2013

8 15,16

-Thực hành 2-Cấu trúc lặp

- Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh trong

mô tả thuật toán của một số bàitoán đơn giản

- Viết được các lệnh rẽ nhánhdạng thiếu – dạng đủ và áp dụngvào thể hiện thuật toán của một sốbài toán đơn giản

- Hiểu nhu cầu của cấu trúc lặptrong biểu diễn thuật toán

- Hiểu cấu túc lặp kiểm tra điềukiện trước, cấu trúc lặp với số lầnđịnh trước

9 17,18

-Cấu trúc lặp

- Thực hànhcấu trúc lặp

- Hiểu cấu túc lặp kiểm tra điềukiện trước, cấu trúc lặp với số lầnđịnh trước

- Biết cách vận dụng đúng đắntừng loại cấu trúc lặp vào tìnhhuống cụ thể

- Mô tả được thuật toán của một

số bài toán có dụng lệnh lặp

K.tra15’

10 19,20 - Thực hànhcấu trúc rẽ lặp

- Viết đúng các lệnh lặp kiểm trađiều kiện trước, lặp với số lầnđịnh trước

- Viết được thuật toán của một sốbài toán đơn giản

11 21,22

Bài và thựchành – Trang

51 Câu trúc rẽnhánh và lặp

-Vận dụng kiến thức cấu trúc rẽnhánh và lặp vào giải bài tập đơngiản

-Biết lập trình giải các bài toán có

sử dụng cấu trúc rẽ nhánh và lặp -Hiểu có ba loại cấu trúc: Tuần tự,

- Hiểu khái niệm mảng một chiều

và hai chiều

- Hiểu cách khai báo và truy cậpđến các phần tử của mảng

- Cài đặt được thuật toán của một

số bài đơn giản với kiểu dữ liệumảng một chiều

- Thực hiện được khai báo mảng,truy cập và tình toán các phần tửcủa mảng

K.trabù

- Nâng cao kỹ năng sử dụng một

số câu lệnh và kiểu dữ liệu thôngqua việc tìm hiểu và chạy thử cácchương trình có sẵn

- Biết giải một số bài toán tínhtoán, tìm kiếm đơn giản trên máytính

Tháng

12/2013

15 29,30

- Bài tập vàthực hành 4

- KN kiểu xâu

- Biết nhận xét, phấn tích đề xuấtthuật giải bài toán sao chochương trình chạy nhanh hơn

- Làm quen với dữ liệu có cấutrúc và bài toán xắp sếp

- Biết xâu là một dãy kí tự, (cóthể coi xâu là mảng một chiếu)

- Biết cách khai báo xâu, truy cậpphần tử của xâu

16 31,32

-Dữ liệu kiểuxâu

17 33,34 -Bài tập và

thực hành 5 - Làm quen việc tìm kiếm, thaythế, biến đổi xâu

18 35,36 -Bài tập kiểuxâu

Học kỳ II

Tháng

1/2014

19 37 Kiểu bản ghi - Biết khái niệm kiểu bản ghi.- Biết cách khai báo kiểu bản ghi,

truy cập trường của bản ghi

20 38 Kiểu bản ghi - Biết khái niệm kiểu bản ghi.- Biết cách khai báo kiểu bản ghi,

truy cập trường của bản ghi

21 39 Bài tập - Thựchành - Biết phân biệt dữ liệu kiểu bản ghivà kiểu mảng

- Biết khai báo dữ liệu kiểu bản ghi

Tháng

2/2014

22 40 Bài tập - Thựchành - Biết phân biệt dữ liệu kiểu bản ghivà kiểu mảng

- Biết khai báo dữ liệu kiểu bản ghi

-Kiểu dữ liệutêp và thao tácvới tệp

- Biết khái niệm về dữ liệu kiểutêp

- Biết khái niệm tệp định kiểu vàtệp văn bản

- Biết các lệnh khai báo tệp địnhkiểu và tệp văn bản

K.tra15’

Tháng

3/2014

26 44 Bài tập - Thực

hành

- Biết các bước làm việc với tệ:

Gán tên cho biến tệp, mở tệp,đọc/ghi và đóng tệp

- Biết, sử dụng một số hàm và thủtục chuẩn làm việc với tệp

- Kiểm tra 1tiết Kiểu dữliệu có cấu trúc

Đánh giá việc tiếp thu kiến thứcchương 3,4

- Rèn luyện kỹ năng viết chươngtrình

28 46 - Khái niệmchương trình

4/2014

Chương trìnhcon và phânloại Ví dụ vềcách sử dụngCTCon

- Biết mối liên hệ giữa chươngtrình và thủ tục/hàm

- Biết gọi một thủ tục / hàm

- Nhận biết được các thành phầntrong đầu thủ tục/hàm

- Viết được thủ tục / hàm đơngiản

30 48 Ví dụ về cáchsử dụng CTC

- Nhận biết được các thành phầntrong đầu thủ tục/hàm

- Viết được thủ tục / hàm đơngiản

K.tra15’

Bài tập và thựchành 6

- Rèn luyện các thao tac xử lýxâu, kỹ năng tạo hiệu ứng chữchạy trên màn hình

- Nâng cao kỹ năng viết, sử dụngchương trình con

- Biết cách viết một chương trình

có cấu trúc để giải một bài toántrên máy tính