ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Triết học

Trên cơ sở nắm vững kiếnthức cơ bản, người học có thể rút ra ý nghĩa phương pháp luận và vận dụng vào nghiêncứu các khoa học khác cũng như nhìn nhận, đánh giá về các vấn đề trong đờ

MỤC LỤC

Triết học 2

PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 8

Chính trị học nâng cao 15

NGOẠI NGỮ 22

Các phong trào chính trị - xã hội quốc tế 28

HÀNH CHÍNH SO SÁNH 39

LỊCH SỬ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ VIỆT NAM 48

THỜI ĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ LỚN CỦA THẾ GIỚI HIỆN NAY 55

CHÍNH PHỦ ĐIỆN TỬ 65

KHOA HỌC VÀ NGHỆ THUẬT LÃNH ĐẠO 73

CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN VỀ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC 84

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG ĐẢNG 90

VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC 90

QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 99

VỀ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC 99

Tổ chức và Nhân sự hành chính nhà nước 104

XÂY DỰNG ĐẢNG VỀ CHÍNH TRỊ VÀ TƯ TƯỞNG (NÂNG CAO) 112

XÂY DỰNG ĐẢNG VỀ TỔ CHỨC (NÂNG CAO) 124

QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC TRÊN CÁC LĨNH VỰC TRỌNG YẾU 141

HỆ THỐNG QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG CSVN 147

Chính sách công 153

LÝ LUẬN VỀ ĐẢNG CẦM QUYỀN 158

QUẢN LÝ CÔNG 163

VĂN HÓA ĐẢNG 171

QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CÔNG 177

Các Cương lĩnh của Đảng Cộng sản Việt Nam 184

GIAO TIẾP CÔNG VỤ VÀ PR TRONG HĐ CỦA CHÍNH PHỦ 189

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

Triết học

1 Thông tin về giảng viên

Giảng viên 1:

- Họ và tên: Nguyễn Minh Hoàn

- Chức danh, học hàm, học vị: Trưởng khoa, TS

- Các hướng nghiên cứu chính: Triết học Mác – Lênin, Lịch sử triết học phươngĐông, Triết học chính trị – xã hội

- Thời gian và địa điểm làm việc: Khoa Triết học, Học viện BC & TT

- Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Triết học, Tầng 5, Nhà hành chính A1 Học việnBC&TT, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội

- Điện thoại: 0913.828.018 Email: hoan_cbxh@yahoo.com.vn

Giảng viên 2:

- Họ và tên: Trần Hải Minh

- Chức danh, học hàm, học vị: Phó Trưởng khoa, TS

- Các hướng nghiên cứu chính: Triết học Mác – Lênin, Triết học phương Tây hiệnđại, Triết học chính trị – xã hội

- Thời gian và địa điểm làm việc: Khoa Triết học, Học viện BC&TT

- Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Triết học, Tầng 5, Nhà hành chính A1, Học việnBC&TT, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội

-Điện thoại: 094.571.8288 Email: haiminh81us@yahoo.com

tranhaiminh@ajc.edu.vn

2 Thông tin chung về học phần

- Tên học phần bằng tiếng Anh: Philosophy

- Mã môn học/học phần: TM001

- Số tín chỉ: 04

- Học phần tiên quyết:

- Thuộc học phần: Bắt buộc: Tự chọn: 

- Các điều kiện tiên quyết: sinh viên năm thứ nhất đại học

- Điều kiện khác:

- Phân bổ giờ tín chỉ: 04

+ Giờ lý thuyết: 3,5 (53 tiết)

+ Giờ thực hành: 0,5 (15 tiết)

- Khoa/ bộ môn phụ trách học phần: Bộ môn Triết học Mác - Lênin, Khoa Triết học

3 Mục tiêu của học phần

Học phần Triết học góp phần cung cấp cho người học những kiến thức nền tảngcủa Triết học nói chung và triết học Mác – Lenin nói riêng Trên cơ sở nắm vững kiếnthức cơ bản, người học có thể rút ra ý nghĩa phương pháp luận và vận dụng vào nghiêncứu các khoa học khác cũng như nhìn nhận, đánh giá về các vấn đề trong đời sốngkhách quan, toàn diện và đúng đắn hơn

CĐR 1.Nắm được về khái lược lịch sử triết học phương Đông, phương Tây, lịch sử

triết học Mác – Lênin

CĐR 2.Phân tích được các nội dung lý luận cơ bản và ý nghĩa phương pháp luận của

vấn đề Bản thể luận; Phép biện chứng; Nhận thức luận

CĐR 3.Phân tích được các nội dung lý luận cơ bản và ý nghĩa phương pháp luận của

triết học chính trị - xã hội: Hình thái kinh tế – xã hội, Giai cấp – dân tộc, Nhà nước vàcách mạng xã hội, Ý thức xã hội, Vấn đề con người

CĐR 4 Vận dụng được lý luận và các nguyên tắc phương pháp luận của chủ nghĩa

duy vật biện chứng và duy vật lịch sử vào nhận thức và hoạt động thực tiễn

CĐR 5 Kỹ năng tư duy cá nhân:

+ Phân tích, tổng hợp, đánh giá, phản biện các vấn đề từ tiếp cận triết học;

+ Tư duy sáng tạo (nhìn nhận vấn đề và đưa ra những giải pháp cho vấn đề từ góc

độ mới, khung tham chiếu mới, không rập khuôn, sáo mòn); tư duy hệ thống

CĐR 6 Kỹ năng mềm:

+ Thuyết trình, làm việc nhóm, quản lý thời gian, lập kế hoạch,

+ Kỹ năng tự học, tự nghiên cứu

CĐR 7 Thái độ:

+ Có niềm tin vững chắc vào chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và conđường XHCN mà Đảng và nhân dân ta lựa chọn

+ Tin tưởng vào chủ nghĩa Mác – Lênin, đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam

và con đường đi lên CNXH mà Đảng và nhân dân ta đã lựa chọn

+ Yêu nước, Trung thực, có tinh thần trách nhiệm.

4 Tóm tắt nội dung học phần

Học phần gồm những nội dung chính sau:

- Giới thiệu chung về triết học khái lược lịch sử triết học

- Những nội dung cơ bản của triết học, như: Bản thể luận, Phép biện chứng, Nhậnthức luận, Triết học chính trị - xã hội từ lập trường triết học mác-xít

5 Nội dung chi tiết học phần

STT

Hình thức, phương pháp giảng dạy

Phân bổ thời gian

Yêu cầu đối với sinh viên

1.1.2 Triết học Trung

quốc cổ - trung đại

Giảng lýthuyết,Hỏi –đáp,thảoluận

cứu tàiliệu, tìmhiểu vềlịch sử

triết học;

tham giathảo luận

1,5,6,7,8,9

1.3.1 Điều kiện, tiền đề

ra đời triết học Mác

cứu tàiliệu, tìmhiểu vềBản thểluận,PBC,Nhậnthức luận,Triết họcchính trị -

xã hội;

tham giathảo luận

2,3,4,5,6,7,8,9

thái kinh tế - xã hội và

con đường đi lên CNXH

ở Việt Nam

2.4.2 Vấn đề giai cấp,

nhà nước, cách mạng xã

hội và ý nghĩa của nó đối

với sự nghiệp xây dựng

CNXH ở Việt Nam

2.4.3 Ý thức xã hội và

vấn đề xây dựng đời

sống tinh thần ở Việt

Nam hiện nay

2.4.4 Quan niệm của

chủ nghĩa Mác – Lenin

về con người và vấn đề

phát huy nhân tố con

người ở nước ta hiện nay

6 Học liệu:

6.1 Học liệu bắt buộc

+ Giáo trình triết học Mác-Lênin, Khoa Triết học, Học viện Báo chí và Tuyên

truyền

6.2 Học liệu tham khảo

+ Giáo trình triết học Mác-Lênin, Nxb CTQG.H.1999.

+ Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giáo trình triết học Mác-Lênin - Nxb Chính trị Quốc

gia - Hà Nội 2002

+ Viện Triết học, Học viện Chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh, Giáo trình Chủ nghĩa duy vật biện chứng, Nxb Chính trị quốc gia.

+ Viện Triết học, Học viện Chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh, Giáo trình Chủ nghĩa duy vật lịch sử, Nxb Chính trị quốc gia.

+ Bùi Thanh Hương – Nguyễn Văn Đại (cb), Khái lược lịch sử triết học, Nxb

+ C Mác, Ph Ăngghen, Toàn tập, 55 tập, Nxb Chính trị quốc gia.

+ V.I Lênin,Toàn tập, 55 tập, Nxb Chính trị quốc gia.

+ Hồ Chí Minh, Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia.

7 Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá:

Đánh giá ý thức

Tích cực chuẩn bị bài trước giờ lên lớp,thảo luận trên lớp, tích cực tham gia vàocác hoạt động học tập

0,1

Thi hết học phần Dự án: Tổ chức Giao lưu trực tuyến

8 Hệ thống câu hỏi ôn tập, đề tài tiểu luận:

8.1 Hệ thống đề tài tiểu luận:

A LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG

1 Vấn đề bản luận trong triết học Trung Quốc cổ đại

2 Tư tưởng triết học chính trị - xã hội trong triết học Trung Quốc cổ - trung đại

3 Vấn đề bản thể luận trong triết học Ấn Độ cổ đại

4 Vấn đề nhận thức luận trong triết học Ấn Độ cổ đại

5 Tư tưởng triết học Phật giáo trong triết học Ấn Độ cổ đại

B LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY

6 Vấn đề bản thể luận trong triết học Hy Lạp cổ đại

7 Vấn đề bản thể luận trong triết học Tây Âu Cận đại

8 Vấn đề bản thể luận trong triết học Cổ điển Đức

9 Cuộc đấu tranh giữa chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm trong lịch sử triếthọc phương Tây trước Mác

10 Sự khác biệt giữa triết học Mác và triết học trong lịch sử trong vấn đề bản thểluận

11 Vấn đề nhận thức luận trong triết học Hy Lạp cổ đại

12 Vấn đề nhận thức luận trong triết học Tây Âu Cận đại

13 Vấn đề nhận thức luận trong triết học Cổ điển Đức

14 Sự khác biệt giữa triết học Mác và triết học trong lịch sử về vấn đề nhận thứcluận

15 Sự khác biệt giữa triết học Mác và triết học trong lịch sử trong vấn đề chính trị

- xã hội

1 Vấn đề bản thể luận trong triết học và vấn đề bản thể trong Triết học Mác – Lênin.

2 Cơ sở lý luận của quan điểm khách quan và ý nghĩa phương pháp luận

3 Mối quan hệ giữa điều kiện khách quan và nhân tố chủ quan

4 Phép biện chứng trong lịch sử triết học trước Mác và những nội dung cơ bản củaphép biện chứng duy vật

5 Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diệnvà ý nghĩa phương pháp luận

6 Cơ sở lý luận của quan điểm phát triểnvà ý nghĩa phương pháp luận

7 Cơ sở lý luận của quan điểm lịch sử - cụ thểvà ý nghĩa phương pháp luận

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

1 Thông tin về giảng viên

Giảng viên 1: Phan Thị Thanh Hải

Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ

Đơn vị công tác: Khoa Tâm lý giáo dục và nghiệp vụ sư phạm

Địa chỉ liên hệ:

Điện thoại: 0983574454 Email: phanthanhhai.hvbctt@gmail.com

Giảng viên 2: Trương Tuyết Minh

Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ

Đơn vị công tác: Khoa Tâm lý giáo dục và nghiệp vụ sư phạm

Địa chỉ liên hệ:

Điện thoại: 0968007597 Email: tuyetminhajc@gmail.com

Giảng viên 3: Hoàng Anh

Chức danh, học hàm, học vị: Phó giáo sư, tiến sĩ

Đơn vị công tác: Vụ Quản lý khoa học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí MinhĐịa chỉ liên hệ:

Giảng viên 4: Đỗ Công Tuấn

Chức danh, học hàm, học vị: Phó giáo sư, tiến sĩ

Đơn vị công tác: Khoa Chủ nghĩa xã hội khoa học, Học viện Báo chí và Tuyên truyềnĐịa chỉ liên hệ:

2 Thông tin chung về học phần:

- Tên học phần: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học

3 Mục tiêu môn học:

Sau khi học xong học phần này, sinh viên có khả năng:

- Lý thuyết

Có hệ thống kiến thức cơ bản, hiện đại và chuyên sâu về khoa học, nghiên cứukhoa học, nguyên tắc và định hướng phát triển nghiên cứu khoa học lĩnh vực lý luậnchính trị và truyền thông trong bối cảnh hiện nay

Thực hành

Bảo vệ kết quả nghiên cứu và tham gia các hội đồng đánh giá nghiệm thu, phổbiến kết quả nghiên cứu; đồng thời có khả năng hoạch định chiến lược hoạt động khoahọc của đơn vị.

- Về thái độ:

+ Có hứng thú, yêu thích và mong muốn được tham gia nghiên cứu khoa học

+ Có thái độ tích cực trong nghiên cứu khoa học Có tác phong, tinh thần làmviệc khoa học

+ Có ý thức vận dụng những hiểu biết về nội dung môn học trong công tácchuyên môn và hoạt động thực tiễn

4 Chuẩn đầu ra

CĐR 1: Nắm được các khái niệm công cụ (khoa học, nghiên cứu khoa học,phương pháp nghiên cứu khoa học…) Hiểu bản chất khoa học, nghiên cứu khoa học,quy luật phát triển khoa học Nắm chắc cơ sở khoa học trong phân chia loại hìnhnghiên cứu, đặc điểm, vị trí, vai trò và mối liên hệ giữa các loại hình nghiên cứu khoahọc

CĐR 2: Phân tích được các loại hình nghiên cứu, mối quan hệ của chúng và ýnghĩa trong xây dựng, hoạch định chính sách phát triển khoa học công nghệ ở ViệtNam hiện nay

CĐR 3: Nắm vững và vận dụng yêu cầu đặt ra trong trình bày giả thuyết, xácđịnh luận cứ và cách thức kiểm chứng một giả thuyết khoa học

CĐR 4: Vận dụng các vấn đề lý thuyết xác định được đề tài khoa học, xây dựng

cơ sở lý thuyết, giả thuyết khoa học và đề cương nghiên cứu; Xác định nguyên tắc,quan điểm, cơ sở lý luận, phương pháp luận trong mỗi đề tài nghiên cứu

CĐR 5: Có năng lực lựa chọn và luận chứng đề tài nghiên cứu khoa học, cóphương pháp trình bày một công trình khoa học; Sử dụng hiệu quả các phương phápnghiên cứu trong một công trình khoa học

CĐR 6: Đề xuất phương hướng và giải pháp trong hoạt động quản lý khoa họcđơn vị; có khả năng tham gia hoạch định chính sách phát triển khoa học ngành, địaphương Có năng lực phát hiện, đề xuất vấn đề nghiên cứu trong lĩnh vực khoa họcngành, địa phương và đất nước Hình thành năng lực đánh giá công trình nghiên cứu,có khả năng tham gia hội đồng nghiệm thu đánh giá

CĐR7 Có năng lực tư duy tổng hợp, tư duy logic, trình bày rành mạch, logic,thuyết phục các vấn đề tham mưu cho cấp lãnh đạo, quản lý trong điều hành công việcmột cách khoa học, sáng tạo

CĐR8 Có kỹ năng tư duy sáng tạo, tư duy phản biện; tư duy hệ thống; kỹ năngnghiên cứu và khám phá kiến thức

CĐR9 Có kỹ năng tự chủ, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năngquản lý và lãnh đạo, kỹ năng tìm hiểu, đánh giá bối cảnh…

5 Mô tả tóm tắt học phần

Học phần này trang bị cho học viên nội dung tổng quan về khoa học; quy luậtphát triển của khoa học công nghệ; về nghiên cứu khoa học và đặc thù trong nghiêncứu khoa học lý luận & truyền thông; Thiết kế và triển khai nghiên cứu độc lập một đề

tài khoa học; đồng thời, giúp học viên nắm được yêu cầu và phương pháp tổ chứcnghiệm thu đánh giá kết quả nghiên cứu.

6 Nội dung chi tiết

Hình thức, phương pháp giảng dạy

Phân bổ thời gian

Yêu cầu đối với học viên

CĐR Tương ứng

1

Chương 1: Tổng quan

về khoa học và nghiên

cứu khoa học

1.2 Tổng quan về khoa

học và nghiên cứu khoa

học

1.2.1 Quan niệm về khoa

học và nghiên cứu khoa

học

Thuyết trình,

Đọc trướctài liệu,tham giahỏi đáp

1.3 Nghiên cứu khoa học

1.3.2.Yêu cầu của

NCLLCT & TT ở nước ta

hiện nay

1.3.3 Quan điểm, nguyên

tắc cơ bản trong nghiên

cứu khoa học LLCT &

tài liệu,tham giahỏi đáp

hiện nay

2

Chương 2: Các loại hình

NCKH và định hướng

phát triển khoa học ở

nước ta hiện nay

1,2,7,8,9

2.1 Loại hình NCKH

2.1.1 Khái niệm

2.1.2 Cơ sở phân chia

loại hình nghiên cứu

Thuyết trình,

Đọc trướctài liệu,tham giahỏi đáp2.2 Một số loại hình

2.3 Mối quan hệ các loại

hình NCKH và thực tiễn

2.3.1 Mối quan hệ giữa

các loại hình nghiên cứu

2.3.2 Mối quan hệ giữa

các loại hình nghiên cứu

và thực tiễn

Thuyết trình,

Đọc trướctài liệu,tham giahỏi đáp

2.4 Định hướng phát

triển nghiên cứu khoa học

trong giai đoạn hiện nay ở

nước ta

2.4.1 Các mô hình chiến

lược phát triển NCKH

2.4.2 Mô hình chiến lược

phát triển KH-CN ở Việt

nam hiện nay

Thuyết trình,

Đọc trướctài liệu,tham giahỏi đáp

3

Chương 3: Thiết kế và

triển khai nghiên cứu

một đề tài khoa học

3,4,5,6,7,8,93.1 Vấn đề nghiên cứu,

cụ thể

tài liệu,tham giahỏi đáp,bài tậpthực hành

3.2 Xây dựng cơ sở giả

thuyết của một đề tài

nghiên cứu

3.2.1 Đề tài khoa học và

căn cứ lựa chọn một đề tài

nghiên cứu

3.2.2 Cơ sở lý thuyết của

một đề tài nghiên cứu

Thuyết trình,phát vấn, thựchành bài tập

cụ thể

Đọc trướctài liệu,tham giahỏi đáp,bài tậpthực hành

3.3 Xây dựng đề cương

và kế hoạch nghiên cứu

một đề tài khoa học

3.3.1 Xây dựng đề cương

nghiên cứu một đề tài

khoa học

3.3.2 Xây dựng kế hoạch

nghiên cứu một đề tài

khoa học

Thuyết trình,phát vấn, thựchành bài tập

cụ thể

Đọc trướctài liệu,tham giahỏi đáp,bài tậpthực hành

pháp nghiên cứu khoa học

phương pháp

Đọc trướctài liệu,tham giahỏi đáp,bài tậpthực hành

4.3 Các phương pháp thu

thập thông tin trong

nghiên cứu khoa học

Thuyết trình,phát vấn, thựchành bài tập

tài liệu,tham gia

công trình khoa học

công trình khoa học

5.3.1 Phương pháp nhận

xét kết quả nghiên cứu

một công trình khoa học

5.3.2 Tổ chức nghiệm thu

và công bố kết quả nghiên

cứu

5.3.3 Chuyển giao kết

quả nghiên cứu

Thuyết trình,phát vấn, ôntập

Đọc trướctài liệu,tham giahỏi đáp

7 Học liệu

7.1 Học liệu bắt buộc

- Phan Thanh Hải, Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, giáo trình in sách

7.2 Học liệu tham khảo

- Hoàng Anh [2013], Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, giáo trình dành cho

học viên cao học, Học viện Báo chí và Tuyên truyền (lưu hành nội bộ)

- Vũ Cao Đàm [1996], Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nhà xuất bản khoa

học và kỹ thuật, Hà Nội

- Vương Tất Đạt (chủ biên) [2010], Phương pháp giải các bài tập của logic học,

Nhà xuất bản Bách khoa, Hà Nội

- Lưu Xuân Mới [2003], Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nhà xuất bản

Đại học sư phạm, Hà Nội

- Bùi Thanh Quất [1995], Logic học hình thức, Viện Nghiên cứu phát triển giáo

dục, Hà Nội

- Lê Tử Thành [1993], Logic học và phương pháp nghiên cứu khoa học, Nhà xuất

bản Trẻ thành phố Hồ Chí Minh

- Trịnh Đình Thắng (chủ biên) [1994], Khoa học luận, Nhà xuất bản Văn hóa

thông tin, Hà Nội

- Đỗ Công Tuấn [2001], Danh từ, thuật ngữ khoa học công nghệ và khoa học về khoa học, Nhà xuất bản Khoa học & Kỹ thuật, Hà Nội.

- Đỗ Công Tuấn [2004], Lý luận và phương pháp nghiên cứu khoa học, Nhà xuất

bản Chính trị quốc gia quốc gia Sự thật, Hà Nội

- Đỗ Công Tuấn [2013], Phương pháp luận nghiên cứu khoa học (ứng dụng cho

các chuyên ngành đào tạo lý luận chính trị và truyền thông), giáo trình lưu hànhnội bộ

8 Phương pháp, hình thức kiểm tra – đánh giá

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

Chính trị học nâng cao

1 Thông tin về giảng viên

Giảng viên 1:

- Họ và tên: Nguyễn Xuân Phong

- Chức danh, học hàm, học vị: GVCC, PGS,TS

- Thời gian làm việc:

- Địa điểm làm việc: Tầng 9, A1 - Địa chỉ liên hệ: Khoa Chính trị học

- Điện thoại cơ quan: - Điện thoại nhà riêng:

- Điện thoại di động: 0967472999.Địa chỉ email:phonghvbc@gmail.com

- Các hướng nghiên cứu chính: - Lịch sử tư tưởng chính trị

- Văn hóa chính trị, văn hóa từ chức

- Thời gian làm việc:

- Địa điểm làm việc: Tầng 9, A1 - Địa chỉ liên hệ: Khoa Chính trị học

- Điện thoại cơ quan: - Điện thoại nhà riêng:

- Điện thoại di động: 0985192772

-Địa chỉ email:Duongthucanh1972.Cth@gmail.com

- Các hướng nghiên cứu chính: - Lịch sử tư tưởng chính trị;

- Chính trị học Việt Nam;

- Quản lý xã hội, Kỹ năng lãnh đạo quản lý

Giảng viên 3:

- Họ và tên:Võ Thị Hoa - Chức danh, học vị:GVC, Tiến sĩ

- Thời gian làm việc:

- Địa điểm làm việc: Học viện Báo chí và Tuyên truyền

- Địa chỉ liên hệ: 36 Xuân Thủy – Cầu Giấy – Hà Nội

- Điện thoại cơ quan: Tầng 9, A1 - Điện thoại nhà riêng:

- Điện thoại di động: 0912069479 - Địa chỉ email:

dunghoa71@yahoo.com

- Các hướng nghiên cứu chính: Quyền lực chính trị, các lý thuyết phát triển

2 Thông tin chung về học phần

- Tên học phần: Chính trị học nâng cao

- Mã học phần: CHCT01003

- Số tín chỉ: 02

- Các học phần tiên quyết: Triết học

- Loại học phần: + Bắt buộc:  + Lựa chọn:

3 Mục tiêu của học phần

Học xong phần học Chính trị học nâng cao giúp cho người học kiến thức cơbản về khoa học chính trị với lịch sử ra đời các tư tưởng với các giá trị của nó; Thể chếchính trị thế giới ở các nước trên thế giới và Việt Nam; Quyền lực chính trị và quyềnlực chính trị ở Việt Nam Hệ thống tổ chức quyền lực chính trị

4 Chuẩn đầu ra

CĐR 1: Nhớ được các kiến thức cơ bản về các giá trị trong lịch sử tư tưởngchính trị từ thời kỳ cổ đại, đến trung đại, cận đại và đương đại ở cả phương Đông vàPhương Tây; Nhớ được các nội dung về thể chế chính trị, thể chế bầu cử, quyền lựcchính trị, quyền lực nhà nước…

CĐR 2: Hiểu và phân biệt được các khái niện, các nội dung: Các giá trị tưtưởng chính trị ở các thời kỳ lịch sử ở phương Đông, phương Tây; Các yếu tố cấuthành hệ thống chính trị; Các thể chế chính trị trong lịch sử; Nắm chắc được quy luậtchính trị cơ bản, tình hình chính trị quốc tế; Định hướng phát triển xã hội ở Việt Nam

CĐR 3: Áp dụng: Người học có thể đánh giá được bản chất của các vấn đềchính trị diễn ra trong đời sống xã hội Khái quát được bằng sơ đồ của các chế độ xãhội và nguyên lý,cơ chế vận hành của nó.Vận dụng vào việc nghiên cứu thực tiễn ởViệt Nam

CĐR 4: Phân tích, tổng hợp: Người học có thể phân tích được các vấn đề chínhtrị và từ đó tổng hợp để chỉ ra bản chất của các hoạt động đó Người học so sánh đượctính ưu việt của từng loại hình thể chế chính trị; Vận dụng được những giá trị tronghoạt động thực tiễn; Vận dụng được những kiến thức về hệ thống chính trị để phântích, đánh giá vai trò của các chủ thể chính trị trong hệ thống chính trị ở Việt Nam

CĐR 5 Kỹ năng mềm

- Kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm

- Kỹ năng tự học, tự nghiên cứu

- Kỹ năng tư duy hệ thống,khái quát các vấn đề về chính trị

- Tác phong làm việc chuyên nghiệp, chủ động, độc lập, sáng tạo

- Truyền đạt, khái quát lại được kiến thức môn học

5 Tóm tắt nội dung học phần

- Môn học có nhiệm vụ làm rõ hoàn cảnh lịch sử xuất hiện và những nội dung cơbản của những tư tưởng chính trị tiêu biểu trên thế giới và Việt Nam từ thời cổ đại, trungđại, cận đại và đến nay Trên cơ sở đó chỉ ra những giá trị quan trọng về tư tưởng chínhtrị trong lịch sử nhân loại

- Môn học trang bị cho học những tri thức về những qui luật, tính qui luật giành,giữ, tổ chức, thực thi và kiểm soát quyền lực chính trị, tập trung ở quyền lực nhà nước.Trên cơ sở đó giúp người học nhận thức sâu sắc hơn về bản chất quyền lực chính trị,phương thức tổ chức, cơ chế vận hành và thực thi của quyền lực chính trị

- Ngoài ra môn học còn đi sâu nghiên cứu các loại hình thể chế chính trị trên thếgiới đương đại với: thể chế quân chủ và thể chế cộng hoà Trên cơ sở nghiên cứu tổngquan về thể chế chính trị thế giới đương đại, môn học đi sâu nghiên cứu một số loại hìnhthể chế tiêu biểu: Anh, Mỹ, Pháp, Đức và ở Việt Nam.

6 Nội dung chi tiết học phần

Hình thức, phươ ng pháp giảng dạy

Phân bổ thời gian

Yêu cầu đối với sinh viên

1.1.4.Giá trị tư tưởng chính

trị Việt Nam truyền thống

1.2 Giá trị tư tưởng chính

quyền phân lập, quyền lực

nhà nước là của nhân dân

1.2.4.Giá trị của tư tưởng nhà

nước pháp quyền, quan hệ

bình đẳng giữa nhà nước và

công dân

1.2.5 Giá trị tư tưởng chính

trị phải là sự thông thái, thủ

lĩnh chính trị vừa có đức, vừa

có tài

trong thời đại ngày nay

1.4.Giá trị tư tưởng chính trị

Hồ Chí Minh

1.4.1 Giá trị của sự thống

nhất giữa tính khoa học, cách

mạng và nhân văn trong tư

1.4.4.Giá trị của tư tưởng độc

lập dân tộc gắn liền với chủ

2.4.3 Nội dung quyền lực

chính trị của nhân dân

2.5 Quyền lực nhà nước ở

Việt Nam hiện nay

giới đương đại

3.1.1 Một số khái niệm cơ

bản

3.1.2 Đặc trưng cơ bản của

thể chế chính trị thế giới

đương đại

3.2 Một số mô hình thể chế

chính trị tiêu biểu trên thế

3.3.4 Thể chế bầu cử

3.3.5 Kết quả đổi mới thể

chế chính trị Việt Nam thời

kỳ đổi mới

7 Học liệu

7.1 Học liệu bắt buộc (HLBB)

1 Khoa Chính trị học, hoc viện Báo chí và Tuyên truyền: Chính trị học nâng cao,

NXB CTQG- ST

7.2 Học liệu tham khảo (HLTK)

1 Viện Khoa học chính trị, Học viện CTQG Hồ Chí Minh: Tập bài giảng Chính trị học, NXB CTQG, H 2001.

2 Khoa Chính trị học, Phân viện Báo chí và Tuyên truyền: Lịch sử tư tưởng chính trị, NXB CTQG, H 2001.

3 Khoa Chính trị học, Học viện Báo chí và Tuyên truyền: Thể chế chính trị thế giới đương đại, NXB CTQG-HC, H 2009.

4 Khoa Chính trị học, Học viện Báo chí và Tuyên truyền: Tập bài giảng Quyền lực chính trị và cầm quyền

5 Khoa Chính trị học, Học viện Báo chí và Tuyên truyền: Tìm hiều môn chính trị học, NXB Lý luận chính trị, H 2005.

6 Học viện hành chính quốc gia: Giáo trình chính trị học, NXB Khoa học kỹ

n.Văn kiện Đại hội Đảng XI, XII

8 Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá

Đánh giá ý thức Bài kiểm tra ngắn, bài tập, thảo luận trên lớp… 0,1Đánh giá định kỳ Tiểu luận, bài tập, bài kiểm tra… 0,3Thi hết học phần Viết, vấn đáp, tiểu luận, bài tập lớn 0,6

9 Hệ thống câu hỏi ôn tập/đề tài tiểu luận

1 Phân tích những giá trị của tư tưởng chính trị Trung Quốc và tác động của những tưtưởng đó đến chính trị Việt Nam

2 Phân tích những giá trị tư tưởng chính trị Việt Nam trong lịch sử và việc vận dụngcủa Đảng ta trong lãnh đạo xây dựng nền chính trị xã hội chủ nghĩa hiện nay

3 Phân tích những giá trị của tư tưởng chính trị phương Tây thời kỳ cổ đại và cận đại

Ý nghĩa của những giá trị đó đối với thực tiễn chính trị hiện nay

4 Phân tích những giá trị của tư tưởng chính trị Mác- Ăngghen và sự vận dụng, pháttriển trên thế giới hiện nay

5 Phân tích những giá trị của tư tưởng chính trị Lênin và ý nghĩa thực tiễn của những

tư tưởng ấy

6 Phân tích những giá trị của tư tưởng chính trị Hồ Chí Minh và sự vận dụng củaĐảng ta trong quá trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam

7 Trình bày khái niệm quyền lực và đặc điểm của quyền lực

8 Hãy phân loại quyền lực

9 Quyền lực chính trị là gì? Phân tích đặc điểm của quyền lực chính trị

10 Phân tích những yêu cầu và chức năng của quyền lực chính trị

11 Phân tích các phương thức thực thi quyền lực chính trị

12 Phân tích đặc điểm quyền lực chính trị ở Việt Nam hiện nay

13 Phân tích đặc điểm quyền lực nhà nước Việt Nam hiện nay

14 Thể chế chính trị là gì? Phân tích đặc điểm và so sánh các mô hình thể chế chínhtrị đương đại

15 Phân tích đặc điểm thể chế chính trị Anh

16 Phân tích đặc điểm thể chế chính trị Mỹ

17 Phân tích đặc điểm thể chế chính trị Đức

18 Phân tích đặc điểm thể chế chính trị Pháp

19 Phân tích đặc điểm thể chế chính trị Trung Quốc

20 Phân tích đặc điểm thể chế chính trị Việt Nam hiện nay

21 Phân tích vai trò của Đảng ta trong lãnh đạo đổi mới, kiện toàn thể chế chính trị,đáp ứng yêu cầu thời kỳ mới

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

NGOẠI NGỮ

1 Thông tin về giảng viên

Giảng viên 1:

- Họ và tên: Nguyễn Thị Việt Nga

- Chức danh, học hàm, học vị: Phó Trưởng khoa, Tiến sĩ

- Các hướng nghiên cứu chính: Giảng dạy tiếng Anh, Dịch thuật tiếng Anh, tiếng Anh báochí, tiếng Anh học thuật

- Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa Ngoại ngữ, Học viện Báo chí và Tuyên truyền

- Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Ngoại ngữ, Tầng 5, Nhà hành chính A1, Học việnBC&TT, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội

- Điện thoại: 0904226044

- Email: vietngaajc@gmail.com

Giảng viên 2:

Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ

Các hướng nghiên cứu chính: Lý luận ngôn ngữ, Dịch thuật

Thời gian và địa điểm làm

việc:

Khoa Ngoại ngữ - Tầng 5, A1, Học viện Báo chí &Tuyên truyền

Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Ngoại ngữ, Tầng 5, Nhà hành chính

A1, Học viện BC&TT, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội

2 Thông tin chung về học phần

- Tên học phần bằng tiếng Anh: Foreign Language

- Mã môn học/học phần: CHNN01004

- Số tín chỉ: 06

- Học phần tiên quyết:

- Thuộc học phần: Bắt buộc: Tự chọn: 

- Các điều kiện tiên quyết: học viên đã được điểm Đạt môn Tiếng Anh trong kỳ thituyển sinh Cao học

- Điều kiện khác:

- Phân bổ giờ tín chỉ: 06

+ Giờ lý thuyết: 5 (75 tiết)

+ Giờ thực hành: 1 (30 tiết)

- Khoa/ bộ môn phụ trách học phần: Khoa Ngoại ngữ

3 Mục tiêu của học phần

Học phần nhằm rèn luyện và củng cố các kỹ năng và kiến thức, đồng thời mở rộng

và phát triển các kỹ năng và kiến thức ngôn ngữ để đạt được các tiêu chí về khungnăng lực ngoại ngữ A2 theo quy định của Bộ Giáo dục và đào tạo

Kết thúc khóa học, người học sẽ đạt chuẩn bậc 2/6 theo khung năng lực ngoại ngữ(cấp độ A2 theo khung năng lực ngoại ngữ Châu Âu)

Học viên được nâng cao và biết sử dụng tiếng Anh có hiệu quả trong các tìnhhuống giao tiếp và về một số chủ điểm thông thường

Xây dựng hệ thống bài giảng, bài tập, đánh giá nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả dạytiếng Anh và hoạt động tự học tiếng Anh cho người học

CĐR 1: Hiểu biết về các kỹ năng giao tiếp Nghe, Nói, Đọc, Viết trong tiếng Anh

và các chiến lược giao tiếp cơ bản

CĐR 2: Vận dụng được các nhóm từ vựng, kiến thức nền và các cấu trúc ngữ pháp

vào việc mô tả các thông tin và thể hiện ý nghĩ trong các tình huống cụthể

CĐR 3 Phân tích, đánh giá được các nội dung ngôn ngữ bằng tiếng Anh

CĐR 4: Vận dụng được các kiến thức ngôn ngữ vào hoạt động thực tiễn

CĐR 5: Phát triển các kỹ năng sản sinh ngôn ngữ, kỹ năng tư duy cá nhân, tư duy

sáng tạo khi thực hiện các chiến lược ngôn ngữ

CĐR 6: Kỹ năng mềm

Hình thành và phát triển kỹ năng cộng tác, làm việc nhóm

Phát triển kỹ năng bình luận, thuyết trình trước công chúng

CĐR 7: Thái độ

Làm việc nghiêm túc, dự các buổi học trên lớp và đảm bảo những thờigian tự học ở nhà, thảo luận nhóm và dự đủ các bài kiểm tra theo quyđịnh, hăng hái xây dựng bài, có khả năng hợp tác, thuyết trình trước lớp

4 Tóm tắt nội dung học phần

Môn học cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về:

 Các vấn đề ngữ pháp, từ vựng và ngữ âm tiếng Anh cơ bản

 Những từ vựng được sử dụng trong các tình huống hàng ngày như bưu điện, nhà hàng, du lịch, quê hương, đất nước…

 Cách phát âm các phụ âm trong tiếng Anh;

 Các kỹ năng ngôn ngữ đọc, nghe, nói, viết ở mức độ tiền trung cấp

5 Nội dung chi tiết học phần

Hình thức, phương pháp giảng dạy

Phân bổ thời gian Yêu cầu đối

với sinh viên

CĐR

1  Nghe thông tin đơn Giảng lý 9 1 Nghe giảng, 1,2,3,4,5,6,7

tìm hiểu tàiliệu và thựchành các kỹ

năng, thamgia thảoluận

2

 Nghe xác định

nguyên nhân và sửa

lỗi sai, nghe xác định

đúng sai, nghe hoàn

Nghe giảng,tìm hiểu tàiliệu và thựchành các kỹ

năng, thamgia thảoluận

1,2,3,4,5,6,7

3  Nghe xác định đúng

sai, nghe hoàn thành

thông tin còn thiếu và

ghi chép thông tin

theo yêu cầu

 Thảo luận về dự định

và lên kế hoạch cho

kì nghỉ

 Đọc lướt đề xác định

tiêu đề của đoạn và

đọc kĩ để lấy thông

tin chi tiết nhằm hoàn

thành định nghĩa

Giảng lýthuyết,Hỏi – đáp,thảo luận

tìm hiểu tàiliệu và thựchành các kỹ

năng, thamgia thảoluận

1,2,3,4,5,6,7

 Viết thư thân mật

4

 Nghe xác định thông

tin chính và chi tiết

 Trao đổi về kinh

Nghe giảng,tìm hiểu tàiliệu và thựchành các kỹ

năng, thamgia thảoluận

 Hỏi và trả lời về bữa

tiệc, thói quen, sở

thích, mua sắm, kể về

sự kiện thể thao

 Đọc và đưa ra phản

hồi dựa theo các tình

huống cho sẵn, bày tỏ

Nghe giảng,tìm hiểu tàiliệu và thựchành các kỹ

năng, thamgia thảoluận

1,2,3,4,5,6,7

6

 Nghe xác định đúng

sai

 Đưa ra lời khuyên

cho tình huống cho

Nghe giảng,tìm hiểu tàiliệu và thựchành các kỹ

năng, thamgia thảoluận

1,2,3,4,5,6,7

7  Nghe lấy ý chính và

thông tin chi tiết về

người nổi tiếng, phát

minh của nhân loại

 Giới thiệu các thành

viên trong gia đình và

các sự kiện đáng nhớ,

Giảng lýthuyết,Hỏi – đáp,thảo luận

tìm hiểu tàiliệu và thựchành các kỹ

năng, thamgia thảoluận

1,2,3,4,5,6,7

thói quen và sở thích

trong quá khứ

 Đọc các mẩu chuyện

ngắn và điền thông

tin còn thiếu dựa trên

suy luận về nội dung,

đọc và nêu ý kiến về

nhân vật trong bài

 Đọc bài về quá khứ

của người nổi tiếng

 Viết: Nêu ý kiến

Giảng lýthuyết,Hỏi – đáp,thảo luận

Nghe giảng,tìm hiểu tàiliệu và thựchành các kỹ

năng, thamgia thảoluận

3,4,5,6,7

6 Học liệu:

6.1 Học liệu bắt buộc

-Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, Paul Seligson, New English File Pre-intermediate, Oxford University Press

- Bộ tài liệu gồm 5 đề đã được soạn theo đúng định dạng A2 khung tham chiếuchâu Âu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo

6.2 Học liệu tham khảo

- Jack C Richard, Tactics for listening, 2005, Oxford University Press

- David Nunan, Listen in 1, 2012, Cambridge University Press

- McCarthy&O’Dell, English Vocabulary in Use, 1999, Cambridge University Press

- Peter Lucantoni, KET Practice Tests Plus, 2002, Longman

- Richmond, KET practice test, 2010, Oxford University Press Websites

- Jones, L., Let’s talk 1 (2nd edition), 2007, Cambridge University Press

- http://www.bbc.co.uk/learningenglish/

- https://www.engvid.com/

7 Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá:

Đánh giá ý thức

Tích cực chuẩn bị bài trước giờ lên lớp,thảo luận trên lớp, tích cực tham gia vàocác hoạt động học tập

0,1

Thi hết học phần

Thi các kỹ năng Nghe,Nói, Đọc, Viếttheo định dạng bài thi A2 khung thamchiếu Châu Âu

0,6

8 Hệ thống các chủ đề ôn tập

- Your family

- The person you like the most

- Your last holiday

- your plans or arrangements for next week

- The place where you live

- Your favourite sport

- Giving advice for keeping fit

- Your childhood habits

- The most important invention of 20th century

- Your ordinary day

- Technological devices

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Các phong trào chính trị - xã hội quốc tế

1 Thông tin về giảng viên

Giảng viên 1:

- Họ và tên: PGS, TS Phạm Minh Sơn

- Chức danh, học hàm, học vị: PGS TS Phạm Minh Sơn

- Đơn vị công tác: Khoa Quan hệ quốc tế

- Các hướng nghiên cứu chính: Quan hệ quốc tế; Lịch sử các phong trào chính trị - xãhội quốc tế…

- Địa chỉ liên hệ: Quan hệ quốc tế, Học viện Báo chí và Tuyên truyền

- Điện thoại: 0912778171 Email: sonloanthu@yahoo.com

Giảng viên 2:

- Họ và tên: Nguyễn Thọ Ánh

- Chức danh, học hàm, học vị: GVCC - TS

- Đơn vị công tác: khoa Xây dựng Đảng

- Các hướng nghiên cứu chính: Đảng lãnh đạo hệ thống chính trị; Khoa họclãnh đạo, quản lý; Các đảng chính trị trên thế giới; Các phong trào chính trị - xã hộiquốc tế; Hành chính so sánh…

- Địa chỉ liên hệ: khoa Xây dựng Đảng, Học viện Báo chí và Tuyên truyền

- Điện thoại: 0983383535 Email: hakhoahp@gmail.com

2 Thông tin chung về học phần

- Mã học phần: CHXD02001

- Số tín chỉ: 02 (2TC: 1,5 - 0,5)

- Học phần tiên quyết: Không

- Loại học phần: Cơ sở ngành bắt buộc

- Các yêu cầu khác đối với học phần: Sau khi học xong môn học, người học nắm đượcnhững nét cơ bản về Phong trào cộng sản và công nhân quốc tế, Trào lưu cánh tả ởMỹ-Latinh, Phong trào không liên kết, Phong trào đấu tranh chống mặt trái của toàncầu hóa, Phong trào chống chiến tranh, bảo vệ hòa bình Trên cơ sở đó giúp người họccó định hướng đúng đắn và khả năng vận dụng linh hoạt, có hiệu quả những kiến thứcthu nhận được vào hoạt động nghề nghiệp thực tiễn của mình, có tình cảm và thái độđúng đắn đối với các phong trào đó

- Phân bổ giờ tín chỉ:

+ Giờ lý thuyết: 23 giờ tín chỉ

+ Giờ thảo luận, thực hành: 15 giờ tín chỉ

3 Mục tiêu của học phần

Môn học nhằm trang bị cho người học những kiến thức cơ bản, hệ thống về một

số phong trào chính trị xã hội quốc tế quan trọng hiện nay

4 Chuẩn đầu ra

CĐR 1: Nhân thức

Chương trình đảm bảo cung cấp cho người học :

- Những kiến thức cơ bản, hệ thống về các phong trào chính trị - xã hội quốc tế

- Những tri thức chuyên sâu về Chính trị quốc tế; phương pháp nghiên cứu khoahọc và vận dụng các kiến thức đã học vào công tác chuyên môn và giải quyết các vấn

đề thực tiễn đặt ra thuộc chuyên ngành được đào tạo

- Những kiến thức và phương pháp đấu tranh chống các quan điểm sai trái, thùđịch đi ngược lợi ích dân tộc, đối lập với hệ tư tưởng Mác - Lênin, tư tưởng Hồ ChíMinh; bảo vệ đường lối, chủ trương, chính sách đối ngoại của Đảng và Nhà nước ta

CĐR 2: Vân dụng

- Biết vận dụng kiến thức đã học tập, nghiên cứu từ môn học trong việc phântích, đánh giá các sự kiện chính trị - xã hội quốc tế và xu hướng vận động của cácphong trào chính trị - xã hội quóc tế để hình thành thái độ, niềm tin vào đường lối đốingoại của Đảng Cộng sản Việt Nam

CĐR 3: Phân tích

- Phân tích, nhận diện được các sự kiện chính trị - xã hội quốc tế;

- Phân tích, nhận diện được lịch sử hình thành và phát triển của các phong tràochính trị - xã hội quốc tế qua các thời kỳ

- Nhìn nhận khách quan về những giá trị và mặt hạn chế của các phong tràochin hs trị - xã hội quốc tế đối với lịch sử nhân loại;

- Rút ra bài học kinh nghiệm và những giá trị tham khảo đối với đường lối đốingoại của Đảng

CĐR 4 Kỹ năng

Chương trình đảm bảo rèn luyện cho người học những kỹ năng sau đây:

- Có năng lực, kỹ năng, phương pháp giảng dạy bậc đại học ngành Xây dựng

Đảng và Chính quyền Nhà nước và có khả năng tiếp tục hoàn thành và nâng cao trình

độ lên bậc tiến sĩ ngành Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước và một số ngànhgần (Chính trị học, Công tác tư tưởng…)

- Có kỹ năng phân tích, nhận diện và vận dụng hiểu biết lý luận, phương pháp

luận khoa học để xác định, lựa chọn, đề xuất vấn đề nghiên cứu và thực hiện đề tàinghiên cứu khoa học, biên soạn đề cương môn học, bài giảng, giáo trình môn học,công bố kết quả nghiên cứu, hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học

- Có khả năng tham gia hoạch định, sửa đổi và hoàn thiện chủ trương, chính

sách của Đảng và Nhà nước ở Trung ương, địa phương và cơ sở; khả năng tổ chứcthực hiện và bảo vệ về mặt tư tưởng lý luận các đường lối, chính sách của Đảng vàNhà nước, đấu tranh chống quan điểm sai trái, thù địch

CĐR 5 Thái độ, phẩm chất đạo đức

Chương trình góp phần tạo lập và củng cố ở người học thái độ sau đây:

- Tận tụy với nghề nghiệp chuyên môn và tổ chức nơi công tác; có ý thức tổ

chức, kỷ luật tự giác, có lối sống trung thực, đòan kết và tôn trọng tập thể; có tinh thầnphê bình và tự phê bình

- Có bản lĩnh và tác phong nghề nghiệp chuẩn mực; có tinh thần quyết đoán và

thẳng thắn bày tỏ chính kiến, có bản lĩnh chấp nhận và vượt qua những khó khăn, thửthách trong công việc cũng như trong cuộc sống

- Có thái độ tôn trọng và quan tâm đến mọi người, có uy tín trong tập thể làm

việc, luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm trước cộng đồng, có thái độ ứng xử xã hộiđúng yêu cầu của một đảng viên, cán bộ, công chức, viên chức với trình độ học vấnthạc sĩ

5 Tóm tắt nội dung học phần

Môn học được kết cấu từ 7 chương, bao gồm các phần phân tích những nộidung cơ bản về: Phong trào cộng sản và công nhân quốc tế, Trào lưu cánh tả ở Mỹ-Latinh, Phong trào không liên kết, Phong trào đấu tranh chống mặt trái của toàn cầuhóa, Phong trào chống chiến tranh bảo vệ hòa bình

Hình thức, phương pháp giảng dạy

Phân bổ thời gian

Yêu cầu đối với học viên CĐR

1 1 Phong trào cộng sản và

công nhân quốc tế

1.1 Khái niệm Phong trào

cộng sản và công nhân

phát triển của Phong trào

cộng sản và công nhân

quốc tế

1.2.1 Những cuộc đấu

tranh độc lập đầu tiên của

công nhân quốc tế

1.2.1.1 Khởi nghĩa Liông

triển của phong trào cộng

sản và công nhân quốc tế

1.2.2.1 Từ 1848 - 1864

1.2.2.2 Thời kỳ ba Quốc tế

- Kết hợpgiữa

thuyếttrìnhtruyềnthống vàtrao đổi,thảo luận

- Giảngviên giữvai tròđịnh

hướng làchủ yếu:

trên cơ sở

tài liệutham khảođược giớithiệu,giảng viên

tổ chứccho họcviên traođổi cácvấn đề có

1,2,3,4,5

1.2.2.3 Từ 1943 tới nay

1.3 Các tổ chức quốc tế

của Phong trào cộng sản

và công nhân quốc tế

sản đối với sự phát triển

của Phong trào cộng sản và

công nhân quốc tế

1.3.2 Hội liên hiệp công

hoạt động của Phong trào

cộng sản và công nhân

quốc tế hiện nay

1.4.2 Nội dung hoạt động

1.5 Những vấn đề đặt ra

và triển vọng của Phong

trào cộng sản và công

công nhân đang cầm

quyền hiện nay trên thế

thuyếttrìnhtruyềnthống vàtrao đổi,thảo luận

- Giảngviên giữvai tròđịnh

hướng làchủ yếu:

trên cơ sở

tài liệutham khảođược giớithiệu,giảng viên

tổ chứccho họcviên traođổi cácvấn đề có

liên quantới nộidung đượctrình bày

trước tài liệutham khảo

- Tham giathảo luậnnhóm và báocáo kết quảthảo luận vớigiảng viên

1,2,3,4,5

3.1.1.3 Hội nghị quốc tế

thường niên "Toàn cầu hóa

thuyếttrìnhtruyềnthống vàtrao đổi,thảo luận

- Giảngviên giữvai tròđịnh

hướng làchủ yếu:

trên cơ sở

tài liệutham khảođược giớithiệu,giảng viên

tổ chứccho họcviên traođổi cácvấn đề có

liên quantới nội

4 2 - Nghiên cứu

trước tài liệutham khảo

- Tham giathảo luậnnhóm và báocáo kết quảthảo luận vớigiảng viên

1,2,3,4,5

nghĩa xã hội được bàn

luận công khai

3.2.1 Những hậu quả kinh

tế-xã hội của việc áp dụng

mô hình tự do mới.

3.2.1.1 Kinh tế trì trệ

3.2.1.2 Nợ nước ngoài

nhiều

3.2.1.3 Phân hoá giàu

nghèo ngày càng sâu sắc

3.4.2 Triển vọng của trào

các Bộ trưởng ngoại giao

4.2.1.3 Ủy ban phối hợp

và triển vọng của Phong

trào không liên kết

4.3.1 Những vấn đề đặt ra

4.3.2 Triển vọng của

Phong trào

Giảng lýthuyết,thảo luậnnhóm,Bài tậpthực hành

Nghiên cứutrước tài liệutham khảo

- Tham giathảo luậnnhóm và báocáo kết quảthảo luận vớigiảng viên

1,2,3,4,5

5 5 Phong trào đấu tranh

chống mặt trái của toàn

cầu hóa

- Kết hợpgiữa

thuyết

trước tài liệutham khảo

5.1 Sự ra đời và phát

triển của Phong trào đấu

tranh chống mặt trái của

toàn cầu hóa

5.1.1 Sự ra đời của Phong

của Phong trào đấu tranh

chống mặt trái của toàn

và triển vọng của Phong

trào đấu tranh chống mặt

trái của toàn cầu hóa

5.3.1 Những vấn đề đặt ra

5.3.2 Triển vọng của

Phong trào

trìnhtruyềnthống vàtrao đổi,thảo luận

- Giảngviên giữvai tròđịnh

hướng làchủ yếu:

trên cơ sở

tài liệutham khảođược giớithiệu,giảng viên

tổ chứccho họcviên traođổi cácvấn đề có

liên quantới nộidung đượctrình bày

- Tham giathảo luậnnhóm và báocáo kết quảthảo luận vớigiảng viên

6 6 Phong trào chống chiến

tranh, bảo vệ hòa bình

6.1 Sự ra đời và phát

triển của Phong trào

chống chiến tranh, bảo vệ

thuyếttrìnhtruyềnthống vàtrao đổi,thảo luận

- Giảngviên giữvai tròđịnh

hướng làchủ yếu:

trước tài liệutham khảo

- Tham giathảo luậnnhóm và báocáo kết quảthảo luận vớigiảng viên

của Phong trào

6.2 Tổ chức, hoạt động

của Phong trào chống

chiến tranh, bảo vệ hòa

và triển vọng của Phong

trào chống chiến tranh,

bảo vệ hòa bình

tổ chứccho họcviên traođổi cácvấn đề có

liên quantới nộidung đượctrình bày

6 Học liệu

6.1 Học liệu bắt buộc

- Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Khoa Quan hệ quốc tế, Đề cương bài giảng môn Các phong trào chính trị xã hội quốc tế, Hà Nội, 2009.

- PGS.TS Nguyễn Hoàng Giáp và PGS.TS Nguyễn Thị Quế (Đồng chủ biên),

Phong trào Cộng sản quốc tế hiện nay và triển vọng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội,

2014

6.2 Học hiệu tham khảo

- Phân viện Báo chí và Tuyên truyền, Khoa Quan hệ quốc tế: Những vấn đề cơ bản về lịch sử phong trào cộng sản và công nhân quốc tế NXB Chính trị quốc gia, Hà

Nội, 2002

- Học viện Báo chí và Tuyên truyền, Khoa Chủ nghĩa xã hội khoa học, Bùi Thị

Kim Hậu, Giáo trình Học thuyết sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân, Nxb Chính

trị quốc gia – Sự thật, Hà Nội, 2014

7 Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá

0,1

8 Hệ thống câu hỏi ôn tập

- Mối quan hệ biện chứng giữa phong trào cộng sản và phong trào công nhânquốc tế?

phát triển của chủ nghĩa xã hội hiện thực?

- Triển vọng của trào lưu cánh tả Mỹ latinh?

- Vai trò của Phong trào Không liên kết trong đời sống chính trị thế giới hiệnnay?

- Hoạt động và triển vọng của Phong trào đấu tranh chống mặt trái của toàn cầuhóa?

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

HÀNH CHÍNH SO SÁNH

1 Thông tin về giảng viên

Giảng viên 1:

- Họ và tên: PGS, TS Đặng Khắc Ánh

- Chức danh, học hàm, học vị: PGS TS

- Đơn vị công tác: Học viện Hành chính

- Các hướng nghiên cứu chính: Hành chính công, hành chính so sánh…

- Địa chỉ liên hệ: Học viện Hành chính

- Điện thoại: 0945315737 Email:

Giảng viên 2:

- Họ và tên: Nguyễn Thọ Ánh

- Chức danh, học hàm, học vị: GVCC - TS

- Đơn vị công tác: khoa Xây dựng Đảng

- Các hướng nghiên cứu chính: Đảng lãnh đạo hệ thống chính trị; Khoa họclãnh đạo, quản lý; Các đảng chính trị trên thế giới; Các phong trào chính trị - xã hộiquốc tế; Hành chính so sánh…

- Địa chỉ liên hệ: khoa Xây dựng Đảng, Học viện Báo chí và Tuyên truyền

- Điện thoại: 0983383535 Email: hakhoahp@gmail.com

2 Thông tin chung về học phần

- Mã học phần: CHXD02001

- Số tín chỉ: 02 (2TC: 1,5 - 0,5)

- Học phần tiên quyết: Không

- Loại học phần: Cơ sở ngành bắt buộc

- Các yêu cầu khác đối với học phần: Sau khi học xong môn học, người học nắm đượcnhững nội dung cơ bản về mô hình hành chính của một số quốc gia có trình độ và xuhướng phát triển khác biệt trên thế giới, thấy được những ưu điểm và hạn chế của mỗi

mô hình hành chính để tìm ra những giá trị tham khảo vận dụng vào thực tiễn xâydựng nền hành chính ở nước ta hiện nay

- Phân bổ giờ tín chỉ:

+ Giờ lý thuyết: 23 giờ tín chỉ

+ Giờ thảo luận, thực hành: 15 giờ tín chỉ

3 Mục tiêu của học phần

Môn học nhằm cung cấp cho học viên các kiến thức và phương pháp so sánhtrong hành chính, giúp học viên nghiên cứu, tìm kiếm và đánh giá được các kinhnghiệm của các nước để vận dụng vào thực tiễn cải cách hành chính ở nước ta đáp ứngyêu cầu xây dựng chính quyền trong thời kỳ đổi mới

4 Chuẩn đầu ra

CĐR 1: Nhận thức

+ Nắm được các kiến thức cơ bản về hành chính so sánh

+ Nắm được những đặc trưng chủ yếu của các nền hành chính quan trọng trênthế giới