Giúp giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và
Trang 1TRƯỜNG TH HƯƠNG TRẠCH
TỔ CM: TỔ ĐẶC THÙ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hương Trạch, ngày 24 tháng 9 năm 2018
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
NĂM HỌC: 2018 - 2019 PHẦN I: SƠ YẾU LÍ LỊCH
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Văn Trung
Ngày sinh: 10/02/1982
Ngày vào ngành: 05/09/2004
Trình độ chuyên môn: Trung học
Chuyên ngành: Mĩ thuật
Công việc được giao : GV giảng dạy Mĩ thuật
PHẦN II: KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG
I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:
` Căn cứ vào kế hoạch 514/KH-PGDĐT ngày 31 tháng 8 năm 2018 về việc Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Năm học 2018 – 2019
Căn cứ vào thông tư 32/2011/TT – BGDĐT về Ban hành Chương trình BDTX giáo viên Tiểu học
Căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018 – 2019 như sau:
II MỤC TIÊU
1 Giúp giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã
hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục
2 Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu
quả BDTX của cá nhân; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của đơn vị tổ
III NỘI DUNG,THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG:
1 Khối kiến thức bắt buộc: Bồi dưỡng chính trị hè năm 2018 cho giáo viên 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết/cá nhân/năm học)
- Phát huy giá tri văn hóa Việt Nam; trách nhiệm của ngành GD&ĐT trong bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa
Trang 2- Cuộc chiến không gian mạng và những vấn đề đặt ra đối với ngành GD&ĐT.
- Chuyên đề: Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 và tác động đối với lĩnh vực giáo dục và đào tạo
- Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về xây dựng phong cách, tác phong công tác của người đứng đầu của cán bộ, đảng viên
- Tình hình KT-XH-QP-AN tỉnh Hà tĩnh 6 tháng đầu năm 2018; nhiệm vụ trọng tâm trong thời gian tới
- Bồi dưỡng chỉ thị nhiệm vụ năm học 2018 - 2019 của Bộ GD&ĐT; khung kế hoạch năm học 2018 - 2019 áp dụng cho giáo dục phổ thông
- Tiếp tục triển khai kế hoạch của ngành giáo dục thực hiện chương trình hành động của Chính phủ vê đổi mới căn bản, toàn diện GDĐT (Theo tinh thầnNghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành Trung ương) và tiếp tục triển khai hiệu quả chỉ thị số 03-CT/TƯ ngày 14/5/2011 của Bộ chính trị về việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; Quyết định 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của thủ tướng Chính phủ về phê duyệt chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông
I.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/GV.
- Bồi dưỡng đáp ứng nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo nhiệm vụ năm học
- Bồi dưỡng giáo viên tổ chức các hoạt động trải nghiệm, sáng tạo cho học sinh
- Bồi dưỡng phương pháp dạy Mĩ thuật theo phương pháp mới; Dạy học phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh
- Bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng, phương pháp dạy học, thi GV giỏi các cấp
2 Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng 3(60 tiết/năm học/GV)
Dựa vào nhu cầu của cá nhân giáo viên tự lựa chọn và thực hiện đăng kí ở tổ Đặc thù Nay tổ chuyên môn Đặc thù trường TH Hương Trạch xây dựng kế hoạch để GV tự bồi dưỡng theo các module cụ thể như sau:
2.1 Module TH23: Mạng Internet – tìm kiếm và khai thác thông tin
2.2 Module TH24: Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
2.3 Module TH25: Kỹ thuật quan sát, kiểm tra miệng, kiểm tra thực hành trong
đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
2.4 Module TH26: Hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học
tập ở tiểu học
IV KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG
Nội dung bồi dưỡng
Hình thức học Thời
gian thực hiện
Tập trung (Tiết)
Tự học (Tiết)
1.1.
- Phát huy giá tri văn hóa Việt Nam; trách nhiệm
của ngành GD&ĐT trong bảo tồn và phát huy các
Trang 3dung
1
(30
tiết)
giá trị văn hóa
- Cuộc chiến không gian mạng và những vấn đề
đặt ra đối với ngành GD&ĐT
- Chuyên đề: Cuộc cách mạng công nghiệp lần
thứ 4 và tác động đối với lĩnh vực giáo dục và đào
tạo
- Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh về xây dựng phong cách, tác
phong công tác của người đứng đầu của cán bộ,
đảng viên
- Tình hình KT-XH-QP-AN tỉnh Hà tĩnh 6 tháng
đầu năm 2018; nhiệm vụ trọng tâm trong thời gian
tới
Bồi dưỡng chỉ thị nhiệm vụ năm học 2018
-2019 của Bộ GD&ĐT; khung kế hoạch năm học
2018 - 2019 áp dụng cho giáo dục phổ thông
- Tiếp tục triển khai kế hoạch của ngành giáo
dục thực hiện chương trình hành động của Chính
phủ vê đổi mới căn bản, toàn diện GDĐT (Theo
tinh thầnNghị quyết số 29-NQ/TW ngày
04/11/2013 của Ban chấp hành Trung ương) và
tiếp tục triển khai hiệu quả chỉ thị số 03-CT/TƯ
ngày 14/5/2011 của Bộ chính trị về việc học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; Quyết
định 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của thủ tướng
Chính phủ về phê duyệt chương trình, sách giáo
khoa giáo dục PT thông
20 10
Tháng 8,9 2018
1.2.
Nội
dung
2
(30
tiết)
- Bồi dưỡng kiến thức cho giáo viên dạy phương
Tháng 9 2018
- Bồi dưỡng giáo viên tổ chức các hoạt động trải
- Nâng cáo chất lượng giáo dục lớp 2 5 5
2.Nội
dung
3
(60
tiết)
2.1 Mô đun TH23: Mạng Internet – tìm kiếm
Tháng 10,11 2018
2.2 Mô đun TH24: Đánh giá kết quả học tập ở
Tháng 12 2018
2.3.Mô đun TH25: Kỹ thuật quan sát, kiểm tra
miệng, kiểm tra thực hành trong đánh giá kết quả
1, 2
Trang 4học tập ở tiểu học 2019
2.4 Mô đun TH26: Hình thức tự luận và trắc
nghiệm trong đánh giá kết quả học tập ở tiểu học 5 10
Tháng 3 2019
Trên đây là kế hoạch Tự học BDTX của cá nhân tôi đã được tổ trưởng, BGH góp
ý, chỉnh sửa Nay tôi đưa vào cho cá nhân thực hiện đạt hiệu quả một cách tốt nhất./
TM BAN CHỈ ĐẠO
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Cao Đình Tượng
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Nguyễn Văn Trung