TRẮC NGHIỆM TÂM LÝ HỌC GMAT

Vào năm 1953, 9 trường kinh tế khác nhau của Mỹ đã hợp tác với công ty ETSEducation Testing Service – công ty đã tạo ra trắc nghiệm SAT và GRE –với mong muốn phát triển một bộ trắc nghiệ

Môn: Đánh giá tâm lý học

GMAT

(Graduate Management Admission Test)

MỤC LỤC

I Lược sử hình thành 2

II Mô tả trắc nghiệm 3

1 Viết phân tích 3

2 Tư duy tích hợp 4

2.1 Phân tích biểu đồ 5

2.2 Phân tích hai phần 5

2.3 Phân tích bảng 6

2.4 Phân tích dữ liệu đa nguồn 7

3 Định lượng 7

3.1 Câu hỏi tính toán 7

3.2 Câu hỏi về đủ - thiếu dữ liệu 8

4 Ngôn ngữ 9

4.1 Câu hỏi tư duy phản biện 9

4.2 Câu hỏi đọc hiểu 10

4.3 Câu hỏi sửa lỗi câu 10

III Cách thực hiện và phân tích kết quả 10

1 Cách thực hiện 10

1.1 Cấu trúc kì thi: 10

1.2 Hình thức thi 10

1.3 Cách đăng ký và quy định 11

2 Cách tính điểm 11

2.1 Phần Ngôn ngữ và Định lượng 11

2.2 Đánh giá Viết phân tích 15

2.3 Tư duy tích hợp 15

IV Ứng dụng 16

V Đánh giá chung 16

1 Ưu điểm 16

2 Nhược điểm 17

3 So sánh GRE – GMAT 17

I Lược sử hình thành

Năm 1908, lần đầu tiên chuyên ngành Thạc sĩ Quản Trị Kinh Doanh được mở tại trường Kinh tế Harvard, tuy nhiên phải đến năm 1954 kỳ thi tuyển sinh đầu vào cho chuyên ngành này mới được tổ chức

Vào năm 1953, 9 trường kinh tế khác nhau của Mỹ đã hợp tác với công ty

ETS(Education Testing Service) – công ty đã tạo ra trắc nghiệm SAT và GRE –với

mong muốn phát triển một bộ trắc nghiệm được chuẩn hóa nhằm đánh giá và lựa chọn các thí sinh trong cả nước có khả năng phù hợp với chương trình đào tạo chuyên

ngành kinh tế Ban đầu, bộ trắc nghiệm này được gọi là ATGSB - Trắc nghiệm đầu

vào dành cho chuyên ngành thạc sĩ kinh tế (Admissions Test for Graduate Study in

Business).

Năm 1954, lần đầu tiên kì thi sử dụng bộ trắc nghiệm này được tiến hành.Khi

đó, có khoảng hơn 2 900 thí sinh của các trường kinh tế tham gia làm trắc nghiệm, và

có 10 trường chấp nhận kết quả này.(Trong khi đó, trong năm 2008, kì thi GMAT được tổ chức hơn 250 000 lần tại 90 quốc gia và kết quả được gửi tới 1 900 trường kinh tế.)

Năm 1957, nghiên cứu về độ hiệu quả của trắc nghiệm lần đầu tiên được tiến hành

Năm 1961, các câu hỏi dạng Đủ - thiếu dữ kiện được thêm vào bộ trắc nghiệm

nhằm đánh giá khả năng phân tích các vấn đề định lượng của thí sinh

Năm 1970, GBAC - Hội đồng tuyển sinh chuyên ngành kinh tế bậc sau đại học (The Graduate Business Admission Council) được hình thành bao gồm 30 trường

đào tạo bậc sau đại học

Năm 1976, bộ trắc nghiệm được đổi tên thành GMAT – Trắc nghiệm tuyển

sinh dành cho bậc học thạc sĩ (Graduate Management Admission Test), Hội đồng

tuyển sinh chuyên ngành kinh tế bậc sau đại học (GBAC) được đổi tên thành GMAC

-Hội đồng Tuyển sinh Sau đại học ngành Quản lý (Graduate Management

Admission Council ).

Năm 1994, phần Viết phân tích được bổ sung vào bộ trắc nghiệm nằm đánh giá

khả năng tư duy phản biện và thể hiện quan điểm của thí sinh

Năm 1997, hình thức tiến hành trắc nghiệm được thay đổi Hình thức tiền hành

bằng giấy bút đã được hoàn toàn thay thế bằng hình thức trắc nghiệm trên máy tính

– CAT (computerized adaptive test)

Ngoài ra, một thay đổi quan trọng nữa là độ dài về thời gian của bộ trắc nghiệm thay đổi từ 2 tiếng 25 phút năm 1954 tới 4 tiếng năm 1994 và kéo dài 3 tiếng30 phút

từ năm 1997 tới ngày nay

II Mô tả trắc nghiệm

Trắc nghiệm gồm 4 phần, được tiến hành trong 3 giờ 30 phút

Viết phân tích Tư duy tích

hợp

Định lượng Ngôn ngữ

Analytical writing assessment

Integrated reasoning Quantitative Verbal

Số lượng câu

Loại câu hỏi  Phân tích

một ý kiến tranh biện

Phân tích dữ liệu đa nguồn

Phân tích biểu đồ

Phân tích hai phần

Phân tích bảng

Các câu hỏi

đủ - thiếu dữ liệu

Các câu hỏi tính toán

Đọc hiểu

Tư duy phản biện

Sửa chữa câu

Tiêu chí đo

lường

Khả năng tư duy phản biện

và trình bày quan điểm

Khả năng đánh giá thông tin được trình bày

ở nhiều định dạng và từ nhiều nguồn khác nhau

Kỹ năng phân tích dữ liệu và đưa ra kết luận thông qua việc

sử dụng các kỹ năng toán học

cơ bản

Khả năng đọc

và hiểu tài liệu,

tư duy và đánh giá các các ý kiến biện luận,

và sửa chữa tư liệu

Điểm thi 0-6, khoảng

cách 0.5 điểm 1-8, khoảngcách 1 điểm 0-60, khoảngcách 10 điểm 0-60, khoảngcách 10 điểm

1 Viết phân tích

Phần Viết phân tích là câu hỏi về một bài luận nhằm đánh giá khả năng phân tích và viết về một chủ đề cụ thể.Trong phần này, kiến thức cụ thể về chủ đề bàn luận không quá quan trọng mà cần chú trọng đến khả năng phân tích và đánh giá, đưa ra kết luận.Bạn sẽ được cung cấp một chủ đề tranh luận và được yêu cầu phân tích những lập luận đằng sau chủ đề đó, sau đó đưa ra các lập luận mang tính phản biện.Như vậy, người làm trắc nghiệm cần đánh giá xem liệu chủ đề tranh luận được đưa ra có đúng đắn hay không, xem xét các vấn đề chưa được chú trọng trong đó hoặc tìm kiếm các luận điểm để củng cố tranh luận đó

Ví dụ:

Ý kiến sau đây xuất hiện trong một tạp chí kinh doanh xuất bản hàng tháng:

“Phần lớn các công ty đồng ý với quan điểm rằng, do nguy cơ về thương tích trong lao động ngày càng cao, nên số tiền lương trả cho nhân viên cũng nên được tăng thêm Chính vì lý do này, nếu các công ty tăng cường các biện pháp an toàn lao động, họ sẽ nhận được lợi ích về mặt kinh tế: thay vì phải trả lương cho nhân viên các công ty có thể tiết kiệm số tiền đó”.

Hãy đánh giá ý kiến trên.Trong đó, hãy thể hiện rõ ý kiến của bạn về mức độ chặt chẽ của lập luận trên.

2 Tư duy tích hợp

Bốn loại câu hỏi của tư duy tích hợp đánh giá khả năng phân tích và tổng hợp

dữ liệu để giải quyết các vấn đề phức tạp và đánh giá các khả năng sau:

 Tổng hợp thông tin được cung cấp trong văn bản, số, biểu đồ

 Đánh giá các thông tin liên quan từ các nguồn khác nhau

 Sắp xếp thông tin để tìm ra mối liên hệ giữa chúng và giải quyết các vấn

đề liên quan tới nhau

 Kết hợp và giả lập các thông tin từ nhiều nguồn khác nhau để giải quyết các vấn đề phức tạp

Về các câu hỏi trong phần Tư duy tích hợp

 Cần phải trả lời chính xác tất cả các phần của một câu hỏi để nhận được điểm

 Tất cả các lựa chọn trả lời cho một câu hỏi đều được hiện trên cùng một màn hình

 Cần phải đưa ra câu trả lời cho tất cả các phần của một câu hỏi trước khi chuyển sang câu hỏi tiếp theo

 Một khi đã đưa ra câu trả lời, không thể quay lại và thay đổi câu trả lời

 Đáp án trả lời của câu hỏi này sẽ không hỗ trợ trong việc trả lời câu hỏi khác

 Trong cùng một tập hợp dữ liệu có thể có nhiều câu trả lời khác nhau Việc trả lời sai một câu hỏi không nhất thiết sẽ ảnh hưởng tới việc trả lời các câu hỏi khác dù các câu hỏi đó đều dựa trên dữ liệu giống nhau

2.1 Phân tích biểu đồ

Câu hỏi của phần này bao gồm một biểu đồ cùng với hai câu hỏi lựa chọn về

dữ liệu của biểu đồ Cả hai câu hỏi đều được cung cấp cùng với nhiều đáp án lựa

chọn để hoàn thành các câu Biểu đồ rất đa dạng, từ biểu đồ Venn đến biểu đồ đường, cột

Một số biểu đồ có thể đặc biệt phức tạp, ví dụ một phần của biểu đồ thể hiện một phần khác của biểu đồ đó.Vì vậy các thí sinh cần đọc phần tóm tắt bên dưới biểu đồ trước khi trả lời các câu hỏi Theo GMAC, phần tóm tắn này thường dưới 300 từ Thí sinh nên dành không quá 2.5 phút để hoàn thành phần này

Ví dụ:

Hãy phân tích biểu đồ hoặc hình ảnh biểu đồ và lựa chọn đáp án đúng từ các lựa chọn dưới đây để hoàn thành câu

2.2 Phân tích hai phần

Các dạng câu hỏi trong phần này rất đa dạng, có thể bao gồm các công thức toán học, các câu hỏi về tư duy dựa trên dữ liệu văn bản Mỗi vấn đề bao gồm 2 câu hỏi Điều đặc biệt ở phần này là các lựa chọn có một định dang sẵn Mỗi vấn

đề này nên được hoàn thành trong 2.5 phút

Mỗi vấn đề có hai ẩn số mà thí sinh cần phải giải Ở cột giá trị, một số câu trả lời (con số hoặc câu nói) được liệt kê Bên cạnh cột giá trị là hai cột tương ứng với hai ẩn số và thí sinh sẽ phải ấn nút để lựa chọn giá trị tương ứng với mỗi ẩn số

2.3 Phân tích bảng

Phần này bao gồm một số dạng bảng khác nhau, thường đi kèm với một đoạn văn ngắn, và 3 câu hỏi liên quan Ba câu hỏi sẽ được đặt ra dưới dạng có – không, đúng – sau, hoặc dạng khác đưa ra lựa chọn 50- 50 Đồng thời cũng có một menu cho phép thí sinh sắp xếp lại hoặc lọc các dữ liệu ở bảng dựa trên các điều kiện khác nhau Điều này có thể giúp cho các thí sinh tiết kiệm thời gian khi bảng có quá nhiều điều kiện hoặc dữ liệu

2.4 Phân tích dữ liệu đa nguồn

Vấn đề ở phần này thường có 3 tabs thông tin cần phải đọc Các câu hỏi được xây dựng ở dạng đóng với nhiều lựa chọn hoặc ở dạng có – không liên quan đến dữ liệu ở cả 3 tabs Thông thường câu trả lời có được nhờ cách kết hợp dữ liệu từ các tabs khác nhau Phần này nhằm đánh giá khả năng lọc các thông tin cần thiết, kết hợp và so sánh thông tin từ nhiều nguồn khác nhau

3 Định lượng

Phần này nhằm đánh giá khả năng tính toán, số học và hình học Rất nhiều câu hỏi toán học có trình độ trung học phổ thông, tuy nhiên thí sinh cần phải chắc chắn rằng họ kiến thức về các khái niệm, định luật và công thức cơ bản Trong phần này, thí sinh không được phép sử dụng máy tính, vì vậy cần phải tập tính nhẩm Phần này còn đánh giả khả năng tư duy phản biện

Thời gian để làm phần này là 75 phút có 37 câu hỏi, có nghĩa rằng trung bình cần dánh ra ít hơn 2 phút cho mỗi câu hỏi Các câu hỏi rất đa dạng về độ khó và thời gian cần để giải được câu hỏi

Thông thường chỉ khoảng 33 trong số 37 câu hỏi được chấm điểm, các câu khác là câu hỏi mẫu được sử dụng để thử nghiệm cho những kì thi sau Trong phần này có hai loại câu hỏi là câu hỏi tính toán ( 20-24 câu) và câu hỏi đủ-thiếu dữ kiện (13-17 câu)

3.1 Câu hỏi tính toán

Các câu hỏi trong phần này là các câu hỏi lựa chọn về các vấn đề toán học cơ bản Một nửa số câu hỏi là về tính toán, nửa còn lại về đại số và hình học

Về đại số, thí sinh cần chuẩn bị về phân số, số thập phân, số âm và số dương, cách tính trung bình và phần trăm

Về hình học, cần chú trọng các kiến thức về góc trong tam giác, các tính chu

vi và diện tích các đa giác, tính đường kính bán kính hình tròn Mỗi câu hỏi có 5 đáp án để lựa chọn

Ví dụ: Nếu u> t, r > q, s > t và t > r thì đáp án nào sau đây là đúng?

I u > s

II s> q

III u> r

A Chỉ I đúng

B Chỉ II đúng

C Chỉ III đúng

D I và II đúng

E II và III đúng Đáp án: E 3.2 Câu hỏi về đủ - thiếu dữ liệu

Đây là dạng câu hỏi đặc biết của GMAT Các câu hỏi bao gồm các công thức toán học có thể về đại số hoặc hình học tương tự phần tính toán Tuy nhiên điểm đặc biệt là thí sinh không thực sự phải giải các công thức đó Thay vào đó, các mỗi thông tin sẽ kèm theo hai giả thiết chứa thông tin liên quan đên công thức Sau đó, câu hỏi được đưa ra là, để giải quyết vấn đề đó, liệu một mình giả thiết đầu tiên đã chứa đủ dữ liệu chưa, một mình giả thiết hai đã chưa đủ số liệu chưa, hay cần cả 2 giả thiết để giải công thức

Nói cách khác, thí sinh chỉ cần chý ý thời thông tin nào là cần thiết để giải công thức Thông thường câu trả lời có thể được đưa ra mà không cần đến việc tính toàn thực sự

Mỗi câu hỏi trong phần này đều có 5 phương án lựa chọn

Ví dụ: Một công ty nhà đất nhận được hoa hồng 6% cho việc bán một căn nhà, vậy giá bán của căn nhà là bao nhiêu?

(1) Giá bán trừ đi tiền hoa hồng của công ty nhà đất là $84 600

(2) Giá bán là 250% của giá mua ban đầu là $36 600

A Một mình giả thiết 1 là đủ, nhưng một mình giả thiết 2 không đủ.

B Một mình giả thiết 2 là đủ, nhưng một mình giả thiết 1 không đủ.

C Phải có cả hai giả thiết mới đủ

D Mỗi giả thiết đều đủ

E Cả 2 giả thiết điều không đủ Đáp án: D

4 Ngôn ngữ

Hiện nay đây là phần cuối cùng của trắc nghiệm, bao gồm 41 câu hỏi và giới hạn trong 75 phút Khoảng 37 câu được chấm điểm Không giống các trắc nghiệm khác như SAT hay GRE, phần ngôn ngữ trong GMAT không trực tiếp đánh giá khả năng từ vựng Thay vào đó các tư vựng nâng cao được đặt trong các văn bản ở các vấn

đề về Đọc hiểu, Tư duy phản biện, Chữa câu

Khác với phần Định lượng khi thí sinh được yêu câu lựa chọn câu trả lời chính xác, phần Ngôn ngữ thường yêu cầu cung cấp câu trả lời hợp lý nhất, thay vì cung cấp một câu trả lời chính xác Để tìm kiếm một câu trả lời tốt nhất phải dựa chủ yếu vào quá trình loại thông tin Mục tiêu chính của phần Ngôn ngữ là đánh giá khả năng hiểu các văn bản, đánh giá thông tin và sửa lỗi trong câu tuân thủ các nguyên tắc viết trong tiếng Anh

4.1 Câu hỏi tư duy phản biện

Câu hỏi tư duy phản biện thường bắt đầu với một thông tin ngắn và kèm theo sau

đó là các câu hỏi về thông tin đó GMAT phân loại các câu hỏi trong phần này ra

thành 3 loại: xây dựng thông tin, đánh giá thông tin và xây dựng kế hoạch hành động.

Câu hỏi xây dựng ý kiến tranh luận thường hỏi về việc thông tin đó đã được củng

cố bằng các luận điểm vững chắc chưa Câu hỏi đánh giá ý kiến tranh luận yêu câu thí sinh nhận ra các yếu tố có thể củng cố hoặc bác bỏ ý kiến tranh luận hoặc hỏi về các phương pháp được sử dụng để tranh luận Câu hỏi về xây dựng kế hoạch hành động yêu cầu thí sinh đánh giá tính đúng đắn hoặc hiệu quả của một kế hoạch

Ví dụ: Chi phí sản xuất đài ở nước Q ít hơn chi phí sản xuất đài ở được Y là 10% Kể

cả sau khi đã cộng chi phí vận chuyển và thuế, phí nhập khẩu từ nước Q sang nước Y thấp hơn phí sản xuất đài ở nước Y.

Dữ liệu trên, nếu đúng, sẽ ủng hộ tốt nhất cho ý kiến nào sau đây:

A Chi phí lao động ở nước Q thấp hơn nước Y là 10%.

B Nhập khẩu đài từ nước Q sang nước Y sẽ giảm 10% việc làm ở nước Y.

C Thuế nhập khẩu đài từ nước Q sang nước Y thấp hơn chi phí sản xuất đài ở nước Y là 10%.

D.Phí vận chuyển đài từ nước Q sang nước Y cao hơn chi phí sản xuất đài

ở nước Y là 10%.

E Quy trình sản xuất đài ở nước Q ngắn hơn ở nước Y là 10%.

Đáp án: C

4.2 Câu hỏi đọc hiểu

Các đoạn văn được sử dụng trong phần này không quá 350 từ, thậm chí ngắn hơn Sau mỗi đoạn văn luôn có các câu hỏi lựa chọn, thường là từ 3 đến 4 câu, dựa theo độ dài của đoạn văn

Đề tài của các đoạn văn rất đa dạng, về khoa học xã hội, vật lý, sinh học, hoặc các vấn đề liên quan đến kinh tế như marketing, quản lý nhân sự Thí sinh không cần thiết phải có các kiến thức liên quan

4.3 Câu hỏi sửa lỗi câu

Câu hỏi sửa lỗi câu là các câu với một phần được gạch chân Thí sinh sẽ được hỏi rằng liệu phần gạch chân đã chính xác chưa, hoặc được cung cấp 4 lựa chọn để sửa lại câu Thí sinh không chọn đáp án chính xác nhất, mà chọn đáp án khiến cho câu

đó trở nên rõ nghĩa nhất

III Cách thực hiện và phân tích kết quả

1 Cách thực hiện

1.1 Cấu trúc kì thi

1.2 Hình thức thi

Không giống như các kì thi khác với bộ câu hỏi giống nhau cho tất cả các thí sinh, kì

thi GMAT ở 2 phần thi Quantitative và Verbal sẽ áp dụng thể thức Computer Adaptive Test.

Computer adaptive test là gì?

Phần thi toán và ngôn ngữ được thực hiện trên máy tính Sau câu hỏi đầu tiên, câu hỏi tiếp theo được đưa ra theo 500 cấp độ khó dễ khác nhau Nếu thí sinh trả lời đúng thì câu hỏi tiếp theo sẽ khó hơn Nếu trả lời sai câu hỏi tiếp theo sẽ dễ hơn Câu hỏi đầu tiên thường có độ khó trung bình Nếu thí sinh trả lời đúng, hệ thống máy tính sẽ nhận định rằng năng lực của thí sinh đó trên mức trung bình Như vậy câu hỏi tiếp theo được đưa ra để đo xem họ ở trên mức trung bình nhiều hay ít Cho nên, nếu thí sinh trả lời sai câu hỏi tiếp theo không có nghĩa họ sẽ trở về mức trung bình,

để đánh giá thí sinh, mà thay vào đó máy tính nhận được hai dữ liệu đó là: “năng lực