MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tri thức văn học của HS, việc vận dụng các thao tác lập luận phân tích và so sánh, bình luận trong văn làm bài nghị luận xã hội.. - Kĩ nă
Trang 1Ngày soạn: 4/1/2012
Tiết: 75
Bài dạy: Làm văn BÀI VIẾT SỐ 5
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tri thức văn học của HS, việc vận dụng các thao tác lập luận phân tích và so sánh, bình luận trong văn làm bài nghị luận xã hội
- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản có đủ bố cục ba phần, có liên kết về hình thức về nội dung; Trình bày bài viết sáng sủa, rõ ràng, đúng quy cách -> Rút kinh nghiệm bài thi HK I
- Thái độ: Tạo hứng thú đọc văn cũng như nuôi dưỡng niềm vui viết văn Giáo dục HS tính trung thực trong học tập và trong thi cử
II CHUẨN BỊ:
1/ Chuẩn bị của GV:
- SGK, SGV, Các đề bài tham khảo
- Thiết kế bài học Hướng dẫn nội dung bài viết, tham khảo các đề SGK
Ra đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm Hướng dẫn nội dung bài viết, tham khảo các đề SGK
Phương pháp tổ chức : Làm bài tại lớp
2) Chuẩn bị của HS:
- HS: Ôn lại những tri thức về nghị luận xã hội, về các thao tác lập luận Tham khảo các đề bài trong SGK, tài liệu tham khảo, hướng dẫn SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS
2 Kiểm tra:Trọng tâm: Rèn luyện cách lập luận, nêu luận điểm, đưa dẫn chứng,…
T
L Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt
01 HĐ1: GV giới thiệu
đề, chép đề HĐ1:HS suy nghĩ, định
hướng nội dung bài viết
Đề: Đồng cảm và chia sẻ đang là nếp sống đẹp hiện nay trong xã hội ta Anh (chị) hãy trình bày ý kiến của mình về nếp sống tốt đẹp ấy.
I.ĐÁP ÁN:
1/ Yêu cầu kĩ năng:
- Biết cách làm một bài văn nghị luận xã hội
- Bố cục chặt chẽ, rõ ràng
- Diễn đạt trôi chảy, biết vận dụng các thao tác lập luận phân tích, giải thích và so sánh, bình luận để viết bài văn thuyết phục
- Dùng từ chính xác, viết câu đúng ngữ pháp
- Chữ viết rõ ràng, cẩn thận, sạch đẹp
2/
Yêu cầu về nội dung :
HS có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần đảm bảo các ý sau:
a/ Giải thích nội dung ý nghĩa của câu nói Đồng cảm, chia sẻ là gì
01 HĐ2: GV nêu yêu cầu
của bài viết số 05, gợi
ý cách làm bài:
a/ Tìm hiểu kĩ
yêu cầu đề bài, xác
định trọng tâm, chú ý
thời lượng một tiết
b/ Xây dựng bố cục hợp lí ; Làm sáng
HĐ2:
HS chú ý, lắng nghe, xác lập dàn ý bài viết
Trang 2Lập dàn ý theo bố cục
ba phần: mở bài, thân
bài, kết bài
c/ Cần tập trung,
nghiêm túc trung thực,
đúng quy chế
d/ Chú ý tránh
mắc lỗi chính tả, dùng
từ, ngữ pháp, Đặc
biệt cần chú ý chấn
chỉnh, rèn luyện chữ
viết
e/ Viết xong nên
đọc lại để bổ sung, sửa
chữa lỗi về chính tả,
dùng từ, đặt câu
hiện nay của xã hội ta
- biểu hiện của tình cảm đồng cảm và chia sẻ
b/ Ý kiến của bản thân
- Nêu ra lí lẽ dẫn chứng để thuyết phục
- Phương hướng nhận thức hành động, phát huy trong cuộc sống
II BIỂU ĐIỂM:
-Điểm 9-10:
+ Đáp ứng yêu cầu trên Kết cấu chặt chẽ hợp lí Thể hiện được cảm nghĩ của cá nhân, nội dung thuyết phục
+ Diễn đạt tốt ,văn có cảm xúc Nội dung phong phú
-Điểm 7-8 :
+ Đáp ứng được phần lớn những yêu cầu nêu trên
+ Kết cấu rõ , diễn đạt trôi chảy, biết cách lựa chọn dẫn chứng và lí lẽ chính xác, cụ thể, thuyết phục
+ Có thể mắc 1 vài lỗi không đáng kể
-Điểm 5-6 :
+ Nắm được đại thể nội dung, song bài làm chưa sâu lời văn, diễn đạt còn hơi vụng + Còn mắc 1 số lỗi các loại
-Điểm 3-4 :
+ Tỏ ra chưa nắm được vấn đề , trình bày lúng túng , lủng củng; hoặc bài làm còn sơ sài
+ Hành văn , diễn đạt yếu
Bài làm quá sơ sài , mắc nhiều lỗi các loại ; hoặc sai lạc nội dung và phương pháp
42 HĐ3: Tổ chức cho HS
làm bài, quan sát lớp
Giải đáp thắc mắc (nếu
có)
HĐ3:
- HS làm bài nghiêm túc, tự giác, say mê, sáng tạo
01 HĐ4: Thu bài Nhận
xét ý thức, thái độ làm
bài của HS
HĐ4:
- HS nộp bài theo bàn
Dặn dò:
- Chuẩn bị: Hầu trời của Tản Đà
+ Tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác văn chương của Tản Đà
+ Đọc nhiều lần bài thơ (bài thơ dài)
+ Bố cục, giá trị nội dung và nghệ thuật của Hầu trời ?
RÚT KINH NGHIỆM:
……… …………
…… ………
……… ………