giáo án cong nghe 8 moi

- GV cho HS quan sát hình 1.3a sgk, tranh ảnh các đồ dùng điện, điện tử, các loại máy và thiết bị dùng trong sinh hoạt và đời sống cùng với các bản hướng dẫn, sơ đồ bản vẽ của chúng, yêu

Trang 1

Ngày soạn: 03/ 09/ 2018

Ngày dạy: 06/ 09/ 2018

Chương I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC

Tiết 1: KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KĨ THUẬT VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT

TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết dược vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống

2 Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, hoạt động nhóm

3 Thái độ : HS có nhận thức đúng việc học môn vẽ kỹ thuật và say mê học tập bộ môn

II Chuẩn bị: Tranh vẽ hình 1.1 ;1.2 ; 1.3 sgk , các mô hình sản phẩm cơ khí

III Tiến trình bài giảng:

1 Bài mới:

Xung quanh ta có rất nhiều sản phẩm, từ chiếc đinh ,đến ngôi nhà … Vậy, những sản phẩm đóđược làm ra như thế nào ? Đó là nội dung của bài học hôm nay

HOẠT ĐỘNG 1 :Tìm hiểu khái niệm bản vẽ kĩ thuật.

- Trong giao tiếp hằng ngày con người dùng những

phương tiện gì ?

- Để chế tạo hoặc thi công 1 sản phẩm đúng như ý muốn

của người thiết kế thì người thiết kế phải thể hiện nó bằng

- Cá nhân trả lời câu hỏi

- Đọc thông tin sgk nêu khái niệm

HOẠT ĐỘNG 2 :Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất.

- GV cho HS quan sát hình 1.1 cho hs thảo luận về tầm

quan trọng của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất?

- Gọi đại diện HS trả lời

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu bản vẽ đối với đời sống.

- GV cho HS quan sát hình 1.3a sgk, tranh ảnh các đồ

dùng điện, điện tử, các loại máy và thiết bị dùng trong

sinh hoạt và đời sống cùng với các bản hướng dẫn, sơ đồ

bản vẽ của chúng, yêu cầu HS trả lời:

- Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn các đồ dùng và

HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật.

Trang 2

cần xây dựng cơ sở hạ tầng không ?

- GV nhận xét và chốt lại

2 Củng cố

+ Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ dùng chung trong kỹ thuật ?

+ Bản vẽ kỹ thuật có vai trò như thế nào đối với sản xuất và đời sống ?

+ Vì sao chung ta cần phải học môn vẽ kỹ thuật ?

3.Hướng dẫn về nhà

- Về nhà học bài, liên hệ thực tế Vật mẫu: bao diêm, vỏ hộp …

- Chuẩn bị trước bài mới

Trang 3

Tiết 2: HÌNH CHIẾU Ngày soạn: 05/ 09/ 2018

Ngày dạy: 07 / 09/ 2018

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS hiểu được thế nào là hình chiếu

- HS nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

3 Thái độ : say mê học tập bộ môn

II Chuẩn bị: bìa cứng gấp thành 3 mặt phẳng hình chiếu, vật mẫu hình hộp chữ nhật

1 Kiểm tra bài cũ:

- Bản vẽ kỹ thuật có vai trò ntn đối với sản xuất và đời sống ? Lấy ví dụ minh họa ?

2 Bài mới:

- Để diễn tả người ta dùng các hình chiếu trên bản vẽ Vậy hình chiếu là gì? Có các

Loại hình chiếu nào? Vị trí các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào ? Chúng ta cùng nghiên cứubài này

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu.

- GV nêu hiện tượng tự nhiên ánh sáng chiếu đồ

vật lên mặt đất, tạo bóng trên tường, bóng các đồ

vật gọi là hình chiếu vật thể

- Yêu cầu HS quan sát hình 2.1 sgk

- GV thông báo: con người đã mô phỏng hiện

tượng tự nhiên này để diễn tả hình dạng của vật

bằng phép chiếu

- Cho hs quan sát tranh chỉ ra được các tia chiếu,

mp chiếu, hình chiếu

- Cho hs hình thành khái niệm hình chiếu

- Thông báo: Dựa vào các đặc điểm của các tia

chiếu ta có các loại phép chiếu sau

- Nghe và ghi nhớ kiến thức

- Quan sát hình vẽ sgk

- Nghe GV giới thiệu ghi nhớ kiến thức

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Nêu khái niệm

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu các phép chiếu

- Yêu cầu HS quan sát hình 2.2 sgk cho biết có

mấy loại phép chiếu? nêu đặc điểm của các tia

chiếu trong hình 2.2a; 2.2b; 2.2c ?

- Cho HS thảo luận trả lời và đưa ra kết luận

- GV thông báo công dụng của từng phép chiếu để

chuyển sang phép chiếu vuông góc

- Quan sát hình vẽ sgk

- Thảo luận trả lời câu hỏi

HOẠT ĐỘNG 3: T/hiểu các h/chiếu vuông góc và v/trí các h/chiếu ở trên b/vẽ.

- Dùng mô hình 3 m/phẳng chiếu và vật thể giới

Trang 4

- Lấy hình chiếu đứng làm chuẩn, nêu vị trí của

hcc, hcb trên bản vẽ(so với hcđ)

- Cho hs quan sát lại hình 2.5 - Quan sát lại h 2.5

3 Củng cố:

+ Thế nào là hình chiếu của 1 vật thể ?

+ Có những phép chiếu nào ? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì ?

+ Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào ?

4 Hướng dẫn về nhà

- Về nhà học bài cũ, làm các bài tập trang 10-11

- Soạn mục “Có thể em chưa biết?”

- Chuẩn bị và đọc trước bài mới: bài tập thực hành: Hình chiếu của vật thể

-Tiết sau đem theo bút chì, thước kẻ, sgk

Trang 5

Ngày soạn: 09/ 09/ 2017

Ngày dạy: 13/ 09/ 2017

Tiết 3: BTTH: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu

- Biết được cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ

2 Kỹ năng: Hình thành từng bước kỹ năng đọc bản vẽ

II Chuẩn bị: Mô hình cái nêm, bút chì, thước kẻ, tẩy, sgk.

- Thế nào là hình chiếu của một vật thể? Nêu tên gọi và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ

- Làm bài tập trang 10-11

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu nội dung và trình tự tiến hành.

- GV cho HS đọc kỹ nội dung để tìm hiểu đầu bài

- Cho hs quan sát vật thể hình cái nêm với 3 hướng

chiếu A, B, C và các hình chiếu

- Hình chiếu 1(2,3) tương ứng với hướng chiếu nào?

- Hướng chiếu A(B,C) tương ứng với tên gọi hình

chiếu nào?

- Đọc nội dung sgk

HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn cách trình bày bài làm.

Trang 6

I Mục tiêu

1 Kiến thức: nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều,hình chóp đều

2 Kỹ năng: đọc được bản vẽ vật thể có dạng hhcn, hình lăng trụ đều và hình chóp đều

3 Thái độ: say mê học tập bộ môn

II Chuẩn bị: Vât mẫu: các khối đa diện, mô hình 3 mặt phẳng chiếu, bảng phụ kẻ sẵn bảng 4.1, 4.4 III Tiến trình bài giảng:

2 Bài mới: ĐVĐ bài mới dựa vào mô hình các khối đa diện

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu khối đa diện.

- GV cho HS quan sát mô hình các khối đa

diện

- Các khối hình học đó được bao bởi các hình

gì ?

- Hcn, hình tam giác, hình vuông là những

hình đa giác phẳng Vậy khối đa diện được tạo

bởi ntn?

- Gv nhận xét và kết luận

- Kể tên 1 số vật thể có dạng khối đa diện mà

em biết?

- Quan sát mô hình các khối đa diện

- Nêu khái niệm

- Nêu ví dụ

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật.

- GV cho HS q.sát mô hình hình hộp chữ nhật

cho biết nó được bao bởi các hình gì ?

-Cho hs q/sát h4.2, giới thiệu các kích thước

của hhcn

- Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên 3 mặt phẳng

chiếu đứng thì hình chiếu đứng là hình gì?

Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình hộp?

Kích thước của hình chiếu phản ảnh kích thước

nào của hình hộp ?

- Treo bảng phụ bảng 4.1, y/cầu hs đọc bản vẽ

h4.3 hoàn thành bảng 4.1

- Quan sát mô hình về hình hộp chữ nhật

- Trả lời câu hỏi

- Quan sát h4.2, tìm hiểu các thước của hhcn

- Hs đọc bản vẽ h 4.3, hoàn thiện bảng 4.1

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu hình lăng trụ đều

- GV cho HS quan sát mô hình lăng trụ đều và

cho biết nó được bao bởi các hình gì ?

-

- Cho HS quan sát hình 4.5 sgk,giới thiệu các

kích thước của lăng trụ đều, trả lời câu hỏi sau:

- Các hình 1, 2, 3 là hình chiếu gì ? Chúng có

hình dạng thể nào ? Chúng thể hiện kích thước

- Quan sát mô hình của hình lăng trụ đều

- Quan sát h4.5, tìm hiểu các kích thước củalăng trụ đều

Trang 7

- Cho HS hoàn thành bảng 4.2 - Đọc bản vẽ h 4.5

- Hoàn thiện bảng 4.2

HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu hình chóp đều.

- Cho HS quan sát mô hình hình chóp đều cho

biết nó được bao bởi các hình gì ?

- Cho HS quan sát hình 4.6 sgk, giới thiệu các

kích thước của hình chóp đều

- Các hình 1,2,3 là các hình chiếu gì? Chúng có

hình dạng như thế nào? Chúng thể hiện kích

thước nào của hình chóp ?

- Cho HS hoàn thành bảng 4.3 sgk

- Quan sát hình chóp đều trả lời câu hỏi

- Quan sát h4.6, tìm hiểu các kích thước củahình chóp đều

- Bài tập về nhà ở sgk/trang 19, vẽ các hình ở phần có thể em chưa biết trang 22 sgk

- Đọc trước bài 5, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu: thước kẻ, bút chì, tẩy, giấy

Trang 8

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu

- Biết được cách bố trí các hình chiếu ở trên bản vẽ

2 Kỹ năng: HS đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện

3 Thái độ: say mê học tập bộ môn, trung thực trong báo cáo

II Chuẩn bị: Mô hình các khối đa diện.

- Gọi hs lên bảng làm bài tập trang 19 sgk

- Kiểm tra việc vẽ hình ở nhà của hs

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành

- Cho hs đọc phần nội dung thực hành.

- Nêu các bước tiến hành

- Đọc nội dung bài thực hành

- Nghe hướng dẫn tiến hành

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu cách trình bày bài làm.

- Nêu cách trình bày bài làm: làm trên giấy vở

- Chú ý hs các bước vẽ, cách bố trí các hình chiếu - Nghe hướng dẫn cách trình bày

- GV thu bài thực hành chấm điểm.

- GV nhận xét tiết bài tập thực hành cuả HS

4.Hướng dẫn về nhà

- Đọc trước bài 6

Trang 9

Ngày soạn: 21/ 09/ 2017

Ngày dạy: 23/09/ 2017

Tiết 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận dạng được những khối tròn xoay thường gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu

2 Kỹ năng: HS đọc được các bản vẽ vật thể có dạng trên

3 Thái độ : say mê học tập bộ môn

II Chuẩn bị:

- Mô hình các khối tròn xoay và các vật mẫu có dạng khối tròn xoay

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu khối tròn xoay.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- Cho hs q/sát các khối tròn xoay hình 6.2 sgk và

cho biết các khối tròn xoay đó có tên gọi là gì?

Chúng được tạo thành như thế nào?

-Dùng mô hình từng khối, quay hình phẳng bên

trong cho hs q/sát và hoàn thành các mệnh đề

- Vậy khối tròn xoay được tạo thành ntn?

- Em hãy kể tên 1 số vật thể có dạng khối tròn

- Nêu khái niệm

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu.

- Cho hs quan sát hình 6.3, tìm hiểu các kích

thước của hình trụ, đọc bản vẽ và hoàn thành

bảng 6.1

- GV nhận xét và hoàn thiện

thước của hình nón, đọc bản vẽ và hoàn thành

bảng 6.2

- GV nhận xét và hoàn thiện

thước của hình cầu, đọc bản vẽ và hoàn thành

bảng 6.3

- Cho hs q/sát lại 3 bản vẽ trên và cho biết ở mỗi

bản vẽ có thể sử dụng mấy hình chiếu?

- Để biểu diễn khối tròn xoay cần mấy hình

chiếu ? Gồm những hình chiếu nào ? Để xác

định khối tròn xoay cần những kích thước nào?

- Thông báo hình nón cụt, hình cỏm cầu, hình

đới cầu, nửa hình trụ

- Quan sát hình 6.3, tìm hiểu các kích thướccủa hình trụ, đọc bản vẽ và hoàn thành bảng6.1

- Quan sát hình 6.4, tìm hiểu các kích thướccủa hình nón, đọc bản vẽ và hoàn thành bảng6.2

- Quan sát hình 6.5, tìm hiểu các kích thướccủa hình cầu, đọc bản vẽ và hoàn thành bảng6.3

- Q/sát các bản vẽ và trả lời câu hỏi

- Ghi nhớ phần chú ý

- Tìm hiểu hình nón cụt, hình cỏm cầu, hìnhđới cầu, nửa hình trụ

3 Củng cố

- Cho hs trả lời các câu hỏi sgk( cho hs dùng mô hình đăt trước 3 mặt phẳng chiếu)

Trang 10

- Chuẩn bị dụng cụ, báo cáo thực hành, đọc trước bài 7

Trang 11

Ngày soạn: 24/ 10/ 2017

Ngày dạy: 27/09/ 2017

Tiết 7: BTTH: ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I Mục tiêu:

1 Kỹ năng: Học sinh biết đọc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay

2 Thái độ : Làm việc theo quy trình, kiên trì, cẩn thận, trung thực trong báo cáo

II Chuẩn bị:

- Dụng cụ: thước, êke, compa, bút chì …

- Mô hình các vật thể hình 7.2 SGK và các vật mẫu

-Các khối tròn xoay được hình thành như thế nào ? Hãy kể tên các khối tròn xoay thường gặp? Đểbiểu diễn khối tròn xoay người ta thường dùng mấy hình chiếu? đó là những hình chiếu nào?

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu nội dung và trình tự thực hành.

- Cho hs đọc phần nội dung sgk và cho biết trình

vật thể hình 7.2 xem vật thể được cấu tạo từ các

khối hình học nào và hoàn thành bảng 7.2

- Quan sát, hướng dẫn, kiểm tra cách tiến hành

Trang 12

2 Thái độ : say mê học tập bộ môn vẽ kỹ thuật

II Chuẩn bị: Mô hình ống lót bị cắt mặt phẳng cắt

Các khối tròn xoay được hình thành nthế nào ? Chúng gồm những khối hình học nào mà em biết ?

Để biểu diễn khối tròn xoay, người ta thường dùng mấy hình chiếu? Đó là nhừng hình chiếu nào?

2 Bài mới:

Khi học về động vật, thực vật, muốn thấy rõ được cấu tạo bên trong của chúng ta làm thế nào?

Để diễn tả kết cấu bên trong của một chi tiết máy trên bản vẽ kỹ thuật, người ta dùng phương pháphình cắt Vậy ph/pháp đó được tiến hành như thế nào? hình cắt là gì? công dụng dùng để làm gì?

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu khái niệm về hình cắt.

- Khi muốn quan sát các bộ phận bên trong của quả

cam ta làm như thế nào?

- Nhấn mạnh: Để diễn tả kết cấu bên trong bị che

khuất của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật cần phải dùng

- Nghe, quan sát mô tả của gv

Trang 13

- HS biết được nội dung của bản vẽ chi tiết.

- Biết các bước đọc bản vẽ chi tiết

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đọc bản vẽ kĩ thuật nói chung và bản vẽ chi tiết nói riêng

3 Thái độ : Tạo cho HS niềm say mê học tập bộ môn

II Chuẩn bị: Sơ đồ hình 9.2 sgk, vật mẫu ống lót

Hình cắt là gì ?Công dụng?

2 Bài mới:

Bản vẽ là tài liệu kỹ thuật quan trọng dùng trong thiết kế cũng như trong sản xuất Muốn làm một

cỗ máy phải chế tạo từng chi tiết, sau đó lắp ráp các chi tiết đó lại thành cỗ máy Để chế tạo một chitiết máy người ta căn cứ bản vẽ chi tiết Vậy bản vẽ chi tiết là gì? Nó gồm những nội dung nào?Cách đọc ra sao? Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu nội dung bản vẽ chi tiết.

- GV cho HS xem bản vẽ hình 9.1 sgk và nêu câu

+ Yêu cầu kĩ thuật mục đích để làm gì ?

+ Khung tên bao gồm những nội dung gì ? Mục

đích để làm gì ?

+ Vậy, Bản vẽ chi tiết gồm những nội dung gì ?

- GV cho HS thảo luận để thống nhất ý kiến

- Ở mỗi nội dung gv cho hs biết các nội dung

trong đó

- Bản vẽ chi tiết được đọc như thế nào?

- Quan sát hình vẽ 9.1, trả lời câu hỏi:

- Cá nhân trả lời lần lược các câu hỏi

- Nêu nội dung bản vẽ chi tiết

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu cách đọc bản vẽ chi tiết.

- Về khung tên: hs cần nêu (tên gọi, vật liêu, tỷ lệ)

+ Hãy nêu tên gọi của hình chiếu và vị trí của hình

- Quan sát hình 9.1 SGK

- Đọc theo nội dung hình 9.1 SGK

- Đọc theo hướng dẫn của giáo viên

Trang 14

bề mặt?

+ Hãy mô tả hình dạng ngoài của chi tiết và công

dụng của chi tiết?

- Gọi đại diện HS trả lời  GV nhận xét và kết

- Học bài và đọc trước bài 11 sgk

- Chuẩn bị : bóng đèn đui xoáy, vít lở, đinh ốc

Trang 15

- Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt.

2 Thái độ : say mê học tập bộ môn ,hình thành tác phong làm việc theo 1 quy trình khoa học

II Chuẩn bị: Thước, giấy.

III Tiến trình bài giảng

1 Kiểm tra bài cũ: Bản vẽ chi tiết gồm những nội dung nào?Nêu trình tự cách đọc bản vẽ chi tiết ?

2 Thực hành:

HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành

+ B1: Đọc bản vẽ chi tiết vòng đai hình 10.1 và ghi

các nội dung cần hiểu vào mẫu như bảng 9.1 ở bài 9

+ B2: Tự nhận xét về :

- Chuẩn bị

- Ý thức học tập

- Mức độ hiểu bài

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu cách trình bày bài làm.

- Chú ý hs một số nội dung bằng những câu hỏi

+ Hình biểu diễn gồm những nội dung nào?

+ Kích thước chung gồm những kích thước nào?

+ Yêu cầu kỹ thuật gồm những nội dung nào?

- Nghe hướng dẫn cách trình bày

HOẠT ĐỘNG 3: TỔ CHỨC THỰC HÀNH

- Tổ chức hs thực hành

- Quan sát, hướng dẫn, kiểm tra cách tiến hành của

- Đọc và xem trước bài 11

- Chuẩn bị bóng đèn đui xoáy, vít lở, đinh ốc

Trang 16

- HS nhận dạng được ren trên bản vẽ chi tiết

- HS biết đọc được quy ước về ren

2 Kỹ năng:

- Rèn luyên kĩ năng đọc bản vẽ có ren

3 Thái độ :Tạo cho HS niềm say mê học tập bộ môn

II Chuẩn bị

- Vật mẫu: Đinh tán, bóng đèn đuôi xoáy, mô hình các loại ren

2 Bài mới: 2ph

Dùng chi tiết có ren để giới thiệu bài mới? Vậy ren được kí hiệu như thế nào? ren có công dụng

gì ? Bài học hôm nay sẽ nghiên cứu vấn đề này ?

HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu chi tiết có ren (6ph)

- Cho hs quan sát hình 11.1 sgk và quan sát mẫu

vật cho biết:

+ Các chi tiết nào có ren ?

+ Công dụng của ren trên các chi tiết đó ?

- Vậy ren dùng để làm gì?

+ Các loại ren đó có cấu trúc giống nhau không ?

Người ta vẽ theo quy ước nào ?

- Quan sát hình 11.1 trả lời câu hỏi

- Cá nhân trả lời

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu quy ước ren (20ph)

+ Vì sao ren lại được vẽ theo quy ước giống nhau ?

- Giới thiệu ren ngoài

- GV cho hs quan sát mẫu vật và hình 11.3 sgk

- Hãy chỉ rõ các đường chân ren, đỉnh ren, giới hạn

ren, đường kính ngoài, đường kính trong ?

- Cho hs làm việc nhóm hoàn thành các mệnh đề ở

sgk ?

- Gọi đại diện nhóm hoàn thành

- Nhận xét và kết luận

- Giới thiệu ren lỗ

- Cho hs quan sát vật mẫu và hình 11.5 sgk

- Hãy chỉ rõ các đường chân ren, đỉnh ren, giới

han ren, đường kính ngoài, đường kính trong ?

- Cho hs làm việc thảo luận để hoàn thành các

mệnh đề trong sgk ?

- Gọi đại diện nhóm hoàn thành

- Hs nghiên cứu SGK trả lời

Trang 17

- Nhận xét và kết luận.

- Cho hs quan sát hình 11.6 sgk cho biết:

- Khi chiếu các cạnh khuất và đường bao khuất

Trang 18

Ngày soạn: 10/10/ 2017 Ngày dạy:13/10/ 2017

Tiết: 12 BTTH:ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢN CÓ REN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS đọc được bản vẽ côn có ren

2 Kỹ năng: Hình thành kĩ năng đọc bản vẽ chi tiết có ren

3 Thái độ :

- Tạo cho HS niềm say mê học tập bộ môn

- Hình thành cho HS tác phong làm việc theo 1 quy trình khoa học

II Chuẩn bị: Giấy, thước, bút, sgk, bảng 9.1 sgk

1 Kiểm tra bài cũ: (5ph)

- Nêu trình tự cách đọc bản vẽ chi tiết ? Nói rõ nội dung cần hiểu trong từng bước?

2 Thực hành:

HOẠT ĐỘNG 1 Giới thiệu nội dung và các bước tiến hành (5ph)

+ B1: Đọc bản vẽ côn có ren hình 12.1 và ghi các nội

dung cần hiểu vào mẫu như bảng 9.1 ở bài 9

+ B2: Tự nhận xét về :

- Chuẩn bị

- Ý thức học tập

- Mức độ hiểu bài

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu cách trình bày bài làm (5ph)

- Chú ý hs một số nội dung bằng những câu hỏi

+ Hình biểu diễn gồm những nội dung nào?

+ Kích thước chung gồm những kích thước nào?

+ Yêu cầu kỹ thuật gồm những nội dung nào?

+ Giới thiệu cách đọc kích thước ren ở trang 40 sgk

- Nghe hướng dẫn cách trình bày

Trang 19

Ngày soạn: 14/10/ 2017

Ngày dạy:18/10/ 2017

Tiết 13: BẢN VẼ LẮP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp

2 Kỹ năng: HS biết cách đọc bản vẽ lắp đơn giản

II Chuẩn bị:Vật mẫu: bộ vòng đai

2 Bài mới:

- Trong quá trình sản xuất người ta căn cứ vào bản vẽ lắp để lắp ráp và kiểm tra trong 1 sản phẩm

Để biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp đơn giản Bài hôm nay sẽ nghiên cứu vấn đềnày ?

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu nội dung bản vẽ lắp

- GV cho HS quan sát bản vẽ lắp hình 13.1 sgk và

vật mẫu, trả lời câu hỏi:

+ Bản vẽ lắp gồm những nội dung nào ?

+ Mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào ?

+ Vị trí tương đối của các chi tiết ?

+ Các kích thước ghi trên chi tiết có ý nghĩa gì

+ Bảng kê chi tiết gồm những nội dung nào ?

+ Khung tên có những mục gì ? Ý nghĩa của từng

mục?

- Bản vẽ lắp bao gồm những nội dung cơ bản nào?

- Nhân xét và cho kết luận

- Quan sát hình vả trả lời câu hỏi

- Nêu nội dung bản vẽ lắp

HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn đọc bản vẽ lắp.

- GV cho HS xem bản vẽ lắp bộ vòng đai hình 13.1

sgk, đọc mục II, yêu cầu HS nêu trình tự đọc bản

vẽ lắp như bảng 13.1 sgk

- Ở mỗi trình tự đọc yêu cầu hs cho biết có những

nội dung nào và cho hs đọc nội dung đó

- GV nhận xét và hoàn thiện kiến thức

- Thông báo hình chiếu có cắt cục bộ

- Quan sát bản vẽ lắp hình 13.1 đọc mụcII

- Hs trả lời theo cá nhân

Trang 20

Ngày soạn:16/ 10/ 2017 Ngày dạy: 19/10 / 2017

Tiết 14: BẢN VẼ NHÀ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết được nội dung và công dụng của bản vẽ nhà; biết một số kí hiệu bằng hình vẽcủa 1 số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà

2 Kỹ năng: Biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản

II Chuẩn bị: Mô hình nhà 1 tầng

Hãy nêu nội dung và trình tự đọc bản vẽ lắp, bản vẽ lắp dùng để làm gì?

2 Bài mới:

Trong xây dựng để thiết kế và thi công ngôi nhà người ta dùng bản vẽ nhà Để hiểu rõ nội dung củabản vẽ nhà và cách đọc bản vẽ nhà đơn giản chúng ta cùng nghiên cứu bài này

HOẠT ĐỘNG 1 Tìm hiểu nội dung bản vẽ nhà.

- Cho hs quan sát hình 15.2 (nhà 1 tầng), sau đó xem bản vẽ nhà

hình 15.1 và trả lời câu hỏi sau:

+Bản vẽ nhà bao gồm nhũng nội dung nào?

+ Hình biểu diễn gồm những hình nào?

+ Mặt đứng có hướng chiếu từ phía nào của ngôi nhà? Diễn tả

mặt nào của ngôi nhà ?

+ Mặt bằng có mặt phẳng cắt đi ngang qua các bộ phận nào của

ngôi nhà? Diễn tả các bộ phận nào của ngôi nhà ?

+ Mặt cắt có mặt phẳng cắt sông song với mặt phẳng chiếu nào ?

Mặt cắt diễn tả bộ phận nào của ngôi nhà?

+Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý nghĩa gì ?

- Gọi đại diện HS trả lời  gọi HS khác nxét bổ sung

- Quan sát hình vẽ 15.1 và15.2/ SGK

- Hoạt động nhóm trả lờicác câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu các kí hiệu quy ước một số bộ phận của ngôi nhà

- Cho HS quan sát bảng 15.1 sgk, giải thích cho HS từng mục

HOẠT ĐỘNG 3 Tìm hiểu cách đọc bản vẽ nhà:

- Cho hs q.sát bản vẽ nhà h15.1 sgk trả lời câu hỏi:

+ Nêu trình tự đọc bản vẽ nhà - Hs quan sát bảng 15.2 nêutrình tự đọc

Trang 21

+ Khung tên gồm những nội dung nào? Nêu tên gọi ngoi nhà và

tỉ lệ bản vẽ?

+ Hình biểu diễn gồm những hình nào? Hãy nêu tên gọi hình

chiếu và tên gọi mặt cắt?

+ Kích thước gồm những kích thước nào?

- Trình bày nội dung và trình tự đọc bản vẽ nhà ?

- Trả lời câu hỏi sgk

4 Dặn dò:

- Học bài và đọc bản vẽ hình 16.1 sgk

- Ôn lại toàn bộ kiến thức đã học để chuẩn bị ôn tập, kiểm tra

Trang 22

Ngày soạn: 21/ 10/ 2017 Ngày dạy: 25/ 10 / 2017

Tiết 15 : ÔN TẬP PHẦN VẼ KỸ THUẬT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hệ thống hóa được 1 số kiến thức cơ bản về bản vẽ hình chiếu các khối hình học

- Hiểu được cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp bản vẽ nhà

2 Kỹ năng: Đọc được một số bản vẽ các khối hình học đơn giản

3 Thái độ : có ý thức tự giác trong học tập, kiểm tra

II Chuẩn bị:Sơ đồ hóa kiến thức

2 Bài mới:

Để làm tốt cho bài kiểm tra, chúng ta cùng nhau ôn lại toàn bộ kiến thức đã học

HOẠT ĐỘNG1: Hệ thống hóa kiến thức:

- GV tóm tắt sơ đồ trên bảng,

- Goi hs nêu nội dung chính của từng chương như sau:

Bản vẽ kỹ thuật đời đối với sản xuấtBản vẽ kỹ thuật đối với đời sống

Hình chiếuBản vẽ các khối đa diệnBản vẽ các khối xoay

Khái niệm về bản vẽ kỹ thuậtBản vẽ chi tiết

Biểu diễn renBản vẽ lắpBản vẽ nhà

- Cho HS trả lời câu hỏi trong SGK từ câu 1 đến 10

HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bản vẽ các khối hình học

Bản vẽ kỹ thuật

Trang 23

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm bài tập SGK

+ Hình 1 tương ướng với mặt nào của vật thể ?

+ Hình 2 tướng ướng với mặt nào của vật thể ?

- Hs quan sát hình 4.a sgk xem vật thể đó được

cấu tạo bởi các khối hình học nào ?

- Hs thảo luận nhóm các bài tập

- Dựa vào nội dung bảng trả lời các câu hỏicủa gv

Trang 24

Ngày soạn:22/10/2017

Ngày dạy: 26/10/2017

PHẦN 2: CƠ KHÍ Tiết 17: VAI TRÒ CỦA CƠ KHÍ TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: học sinh hiểu được vai trò quan trọng của cơ khí trong sản xuất và đời sống

- Biết được sự đa dạng của sản phẩm cơ khí và quy trình tạo ra sản phẩm cơ khí

2.Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

3.Thái độ: Yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Gv: Tranh H 17.1; Bảng phụ Hình 17.2

2.Bài mới:

HĐ1.Tìm hiểu vai trò của cơ khí trong sản xuất và đời sống.

- Cho học sinh quan sát hình 17.1 ( a,b,c) SGK

Các hình 17.1 a,b,c SGK mô tả người ta đang làm gì?

- Sự khác nhau giữa cách nâng một vật nặng trên hình 17.1

SGK như thế nào?

- Cơ khí có vai trò ntn trong đời sống và sản xuất ?

- Liên hệ các s/phẩm cơ khí ở gia đình và địa phương em ?

- Tổng hợp ý kiến rút ra kết luận

- Nghiên cứu trả lời

- Cá nhân trả lời

- Hs liên hệ thực tế

HĐ2.Tìm hiểu các sản phẩm cơ khí quanh ta

- Treo bảng phụ h 17.2 và cho hs quan sát, đọc nội dung

hình 17.2 SGK rồi đặt câu hỏi

- Em hãy kể tên các s/phẩm cơ khí có trên sơ đồ?

- Với mỗi nhóm s/p hãy tìm một số s/p cụ thể mà em biết

- Ngoài ra em còn biết thêm những sản phẩm nào khác

- Quan sát h17.2, đọc nội dung

- Trả lời cá nhân

- Liên hệ thực tế trả lời

HĐ3.Tìm hiểu quá trình gia công sản phẩm cơ khí.

- Dựa trên sơ đồ SGK hãy điền vào chỗ trống ( … ) những

- Nghiên cứu trả lời

3 Củng cố:

- Cơ khí có vai trò quan trọng như thế nào trong SX và đ/sống? Kể tên một số sản phẩm cơ khí?

- Sản phẩm cơ khí được hình thành như thế nào?

Trang 25

- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời toàn bộ câu hỏi cuối bài.

- Đọc và xem trước bài vật liệu cơ khí Chuẩn bị một số thanh kim loại đen và kim loại màu

Ngày soạn: 29/10/ 2017

Chương III: GIA CÔNG CƠ KHÍ Ngày dạy: 04 /11/ 2017

Tiết 18 : VẬT LIỆU CƠ KHÍ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết cách phân loại vật liệu cơ khí phổ biến

- Biết được tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

2 Kỹ năng:Biết lưa chọn và sư dụng vật liệu hợp lý

II Chuẩn bị: Các mẫu vật liệu cơ khí 1 số sản phẩm được chế tạo từ vật liệu cơ khí

2 Bài mới:

Vật liệu cơ khí đóng vai trò rất quan trọng trong gia công cơ khí Nó là cơ sở ban đầu tạo ra sảnphẩm cơ khí, nếu không có vật liệu thì không có sản phẩm Vậy để biết được tính chất, vật liệu

để sử dụng cho hợp lý chúng ta nghiên cứu bài này?

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu vật liệu cơ khí phổ biến

- GV treo sơ đồ hình 18.1 sgk; YCHS quan sát và trả lời

các câu hỏi sau:

+ Vật liệu cơ khí được chia thành mấy nhóm ? Đó là

những nhóm nào ?

+ Nhóm kim loại đen gồm những vật liệu điển hình nào ?

Tính chất của chúng?

+ Nhóm k/loại màu gồm những vật liệu điển hình nào ?

- GV nói rõ thành phần của các vật liệu

- Vậy ứng dụng các vật liệu kim loại dùng để làm gì ?

+ Nhóm vật liệu phi kim loại gồm những phi kim điển

hình nào ?

+ Nêu tính chất của các vật liệu đó ?

- Hãy quan sát mẫu vật mô tả màu sắc, t/chất của vật liệu

- Cho HS hoàn thành bảng 2 sgk

- Quan sát sơ đồ trả lời các câu hỏi:

- Nêu ứng dụng kloại trong thực tế

- Kể tên những phi k/loại điển hình

- Hoạt động nhóm q/sát vật mẫu,

mô tả màu sắc của một số vật liệu

- Hoàn thành bảng 2

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

Trang 26

+ Tại sao lõi dây dẫn điện lại làm bằng kim loại màu ?

(đồng)

- Nêu các tính chất cơ bản của vật liệu ?

- Tổ chức cho hs thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời

3 Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk

- Có những loại vật liệu phổ biến nào ?

- Nêu rõ tính chất và ứng dụng của từng loại vật liệu ?

- Trả lời câu hỏi 2,3 SGK

4 Hướng dẫn về nhà

- Học bài và trả lời câu hỏi SGK

- Đọc và xem trước bài 19

- Chuẩn bị theo nhóm: 1 đoạn dây đồng, nhôm, thép và một thanh nhựa

Trang 27

Tiết 19 DỤNG CỤ CƠ KHÍ Ngày soạn: 11/11/2017

I Mục tiêu: Ngày dạy: 15/11/2017

1 Kiến thức:

- HS biết được hình dạng cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản được sử dụng trongngành cơ khí

- Biết được công dụng và cách sử dụng các loại dụng cụ cơ khí phổ biến

- Có ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ và bảo đảm an toàn khi sử dụng

II Chuẩn bị: Bộ tranh giáo khoa về các dụng cụ cơ khí, bộ dụng cụ cơ khí.

2 Bài mới:

Các sản phẩm cơ khí rất đa dạng và phong phú có thể được làm ra từ nhiều cơ sở sản xuất khác nhau, gồmnhiều chi tiết khác nhau Để tạo ra 1 sản phẩm cần phải có vật liệu và dụng cụ để gia công Vậy dụng cụ khígồm những loại nào? Có vài trò gì ? Bài hôm nay ta nghiên cứu

HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu một số đơn vị đo và kiểm tra

- Để đo và kiểm tra người ta thường dùng những dụng cụ

nào?

- Cho hs q.sát hình 20.1, 2, 3 sgk mô tả hình dạng, tên gọi

và công dụng của các dụng cụ đó ?

- Cho hs q.sát thước lá và thước cặp, trả lời các câu hỏi

+ Thước lá có cấu tạo như thế nào ?

+ Thước cặp có cấu tạo như thế nào ?

- Để tháo lắp và kẹp chặt người ta thường dùng những dụng

cụ nào?

- Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi:

+ Nêu vật liệu để làm các dụng cụ đó.+ Nêu cấu tạo của thước lá

+ Nêu cấu tạo của thước cặp

- Kể tên các dụng cụ mà bản thân biết

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu dụng cụ tháo lắp và kẹp chặt

- Cho HS quan sát hình 20.4 sgk và bộ dụng cụ cơ khí trả

lời câu hỏi:

+ Cho biết tên gọi của các dụng cụ trên hình vẽ?

+ Mô tả hình dạng, cấu tạo và vật liệu của các dụng cụ đó?

- Qsát h20.4 SGK, kết hợp q.sát vật thật

- Mô tả cấu tạo, công dụng của từngdụng cụ

Trang 28

tạo, công dụng của từng dụng cụ.

II Chuẩn bị: Cưa, đục kim loại, ê tô, kim loại mẫu để thao tác

- Dụng cụ cơ khí cầm tay dùng để làm gì ? Có những loại nào ?

2 Bài mới:

- Để có được 1 sản phẩm từ vật liệu ban đầu thì người ta phải làm gì? Bài học hôm nay ta đi nghiên cứu cácphương pháp gia công

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về khái niệm cắt kim loại bằng cưa tay.

- Giới thiệu khái niệm cắt kim loại bằng cưa tay

- Cho hs q.sát cưa tay, tìm hiểu cấu tạo

- Có nhận xét gì về lưỡi cưa gỗ và lưỡi cưa kim loại?Giải

thích sự khác nhau đó?

- Trước khi cưa cần chuẩn bị những gì? Trong khi cưa thì tư

thế đứng và thao tác như thế nào?

- Nghe và nghi nhớ kiến thức

- Q.sát, tìm hiểu cấu tạo

- Thảo luận theo bàn để trả lời

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu kĩ thuật cưa kim loại

- Đọc thông tin sgk và cho biết khi cưa cần chuẩn bị gì?

- Gọi một hs lên bảng lắp lưỡi cưa vào khung cưa, cho hs

dưới lớp q.sát, nhận xét

- Cho hs q.sát 21.1b, mô tả cách chọn chiều cao của ê tô

- Biểu diễn tư thế đứng và thao tác cưa? ( Chú ý tư thế

đứng, cách cầm cưa, phôi liệu phải được kẹp chặt, thao tác

chậm để học sinh quan sát )

+ Khi cưa có thể xảy ra những tai nạn nào?làm thế nào để

đảm bảo an toàn khi cưa?

- Đọc thông tin sgk trả lời

- Một hs lên bảng lắp lưỡi cưa, cả lớpq.sát, nhận xét

- Q.sát h21.1b, mô tả

- Q.sát gv biểu diễn-Thao tác lại

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu các biện pháp an toàn khi cưa kim loại

- Khi cưa có thể xảy ra những tai nạn nào? - Cá nhân trả lời

Trang 29

- Nhận xét, bổ sung

3 Củng cố:

- Cho hs đọc phần đục kim loại

- Thao tác lại các phương pháp đã học

4 Dặn dò:

- Học bài và đọc trước bài 22

Ngày soạn:18/11/ 2017 Ngày dạy: 21/11/ 2017

Tiết 21: DŨA KIM LOẠI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh hiểu được ứng dụng của phương pháp đục kim loại Biết được các thao tác cơ bản về dũa kimloại Biết được các quy tắc an toàn lao động trong quá trình dũa

II Chuẩn bị: các loại dũa kim loại, ê tô, kim loại mẫu để thao tác

- Nêu kĩ thuật khi cưa kl Khi cưa có thể xảy ra những tai nạn nào? Nêu các biện pháp an toàn khi cưa

+9+-*****/++++

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về khái niệm dũa kim loại.

- Giới thiệu khái niệm dũa kim loại bằng cưa tay

- Cho hs q.sát h 22.1, tìm hiểu các loại dũa

- Trước khi dũa cần chuẩn bị những gì? Trong khi dũa thì tư

thế đứng và thao tác như thế nào?

- Nghe và nghi nhớ kiến thức

- Q.sát, tìm hiểu các loại dũa

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu kĩ thuật dũa kim loại

- Đọc thông tin sgk và cho biết khi dũa cần chuẩn bị gì?

-Chọn ê tô như thế nào?Tư thế đứng ntn? Kẹp vật ntn?

- Tay nào cầm cán dũa? Tay còn lại đặt ở đâu? Khi dũa thực

hiện những c/động nào?

- Biểu diễn cách cầm dũa Chi hs thao tác lại

- Khi dũa có thể xảy ra những tai nạn nào?làm thế nào để

đảm bảo an toàn khi dũa?

- Đọc thông tin sgk trả lời

- Thảo luận theo bàn để trả lời

- Q.sát gv biểu diễn

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu các biện pháp an toàn khi dũa kim loại

- Khi dũa có thể xảy ra những tai nạn nào?

- Làm thế nào để đảm bảo an toàn khi dũa?

- Nhận xét, bổ sung

3 Củng cố:

- Cho hs đọc phần khoan kim loại

Trang 30

Ngày soạn:19/11/ 2017

Ngày dạy: 22/11/ 2017

CHƯƠNG IV: CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP

Tiết 22: KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS nắm và hiểu được khái niệm và phân loại chi tiết máy

- HS hiểu được các kiểu lắp ghép các chi tiết máy, công dụng từng kiểu lắp ghép

II Chuẩn bị: bu lông, đai ốc, vòng đệm, bản lề,1 số chi tiết máy.

- Dũa kl là gì? Khi dũa thao tác ntn? Hãy mô tả

- Khi dũa có thể xảy ra những tai nạn nào? Các biện pháp an toàn khi dũa là gì?

2 Bài mới:

Máy hay 1 sản phẩm cơ khí được tạo thành từ nhiều chi tiết ghép với nhau Khi hoạt động, máy thườnghỏng những chổ lắp ghép, hiểu được những các kiểu lắp ghép chi tiết máy nhằm kéo dài thời gian sử dụngcủa máy và thiết bị Bài này ta cùng nghiên cứu

HOẠT ĐỘNG1: Tìm hiểu chi tiết máy là gì ?

- YCHS trả lời câu hỏi:

- Cây bút được cấu tạo từ những chi tiết nào ?

- YCHS quan sát hình 24.1 sgk và mẫu vật trả lời:

- Cụm trước xe đạp được cấu tạo từ mấy phần tử ? Là

những phần tử nào ? Công dụng của từng phần tử

- Các phần tử có đặc điểm gì chung ?

- Yêu cầu đại diện HS trả lời  gọi HS khác nxbs

- YCHS quan sát hình 24.2 sgk trả lời:

- Hãy cho biết ph/tử nào ko phải là chi tiết máy ? Tại sao ?

- Đó là những chi tiết máy Vậy, chi tiết máy là gì ?

- Các chi tiết đó có công dụng như thế nào? Dựa vào công

dụng người ta chia ra những loại nào ?

- Muốn tạo thành một máy hoàn chỉnh người ta phải làm

như thế nào ?

- Trả lời câu hỏi:

- Quan sát hình 24.1 trả lời câu hỏi:

- Đại diện trả lời

- Theo dõi nxbs

- Tiếp tục quan sát hình 24.2 trả lời:

- Nêu khái niệm chi tiết máy

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu chi tiết máy được lắp ghép với nhau như thế nào?

- GV cho HS quan sát một chiếc xe đạp và trả lời:

- Chiếc xe đạp được ghép từ những chi tiết ? nhiệm vụ của

- Quan sát trả lời câu hỏi:

Trang 31

từng chi tiết ?

- Các mối ghép trên có đặc điểm gì giống nhau ?

- YC đại diện HS trả lời  gọi HS khác nxbs

- Dẫn dắt hs đên hai loại mối ghép

- GV nhận xét và rút ra kết luận

3 Củng cố:

- Tìm hiểu xem các loại mối ghép trên được cấu tạo như thế nào? Lấy ví dụ minh họa ?

4.Hướng dẫn về nhà: Học bài và xem trước bài 25

- Hiểu được khái niệm, phân loại mối ghép cố định

- HS biết được đặc điểm và cấu tạo của một số mối ghép tháo được thường gặp

- Biết được ứng dụng của các mối ghép tháo được

II Chuẩn bị: bu lông, đai ốc, vòng đệm, đinh tán

- Chi tiết máy là gì? Cho ví dụ Các chi tiết máy được lắp ghép với nhau bởi những mới ghép nào?

2 Bài mới:

Mỗi máy , thiết bị do nhiều bộ nphận, nhiếu chi tiết hợp thành Mỗi bộ phận, chi tiết có hình dáng, k/thước

và t/c tùy thuộc vào c/dụng, chức năng, đ/kiện làm việc Gia công, lắp ráp là g/đoạn quan trọng để tạo thànhs/phẩm hoàn chỉnh, đ/bảo ch/lượng và tuổi thọ của s/p Để hiểu được điều này bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu mối ghép cố định:

- Cho hs nêu khái niệm

- YCHS q/sát mối ghép h25.1 sgk , th/luận trả lời câu hỏi

+ Hai mối ghép trên có điểm nào giống, khác nhau? Muốn

tháo rời các chi tiết trên ta phải làm gì?

- Vậy mối ghép cố định gồm những loại nào ?

- Chúng có những đặc điểm nào ?

- nêu khái niệm

- Quan sát hình vẽ,hđộng nhóm trả lời câuhỏi

- Đại diện trả lời , theo dõi nxbs

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu mối ghép bằng đinh tán:

- YCHS quan sát hình 25.2 sgk, trả lời câu hỏi

- Mối ghép bằng đinh tán có cấu tạo như thế nào ?

- Chi tiết ghép có dạng gì? Đinh tán có hình dạng gì?

Thường được làm bằng gì? Nêu tr/tự tán đinh

- Mối ghép bằng đinh tán thường được dùng ở đâu và nó

có những đ/điểm gì?

- Hãy kể tên những đồ vật ở gia đình em có sử dụng mối

ghép bằng đinh tán

- Quan sát hình vẽ SGK, hoạt động nhóm trảlời câu hỏi:

- Đại diện nhóm trả lời, nhận xét

HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu mối ghép bằng hàn:

Trang 32

- Mối ghép bằng hàn có những đ gì và ứng dụng ở đâu?

- Hãy kể tên những đồ vật ở g/đình có s/d mghép bằng hàn - Cá nhân trả lời

3 Củng cố: - HS trả lời câu hỏi sgk.

- HS biết được đặc điểm và cấu tạo của một số mối ghép tháo được thường gặp

- Biết được ứng dụng của các mối ghép tháo được

II Chuẩn bị: Bu lông, đai ốc, vòng đệm, bản lề …

- Thế nào là mối ghép cố định? Chúng gồm mấy loại? Nêu sự khác biệt cơ bản của các loại mối ghép đó?

- Nêu đặc điểm, ứng dụng và cấu tạo của mối ghép bằng đinh tán

2 Bài mới:

Mối ghép tháo được sử dụng rộng rãi gồm: mối ghép bằng ren, bằng then và chốt Đó là những mối ghépnhững mối ghép được tháo lắp dễ dàng Bài này chúng ta cùng nghiên cứu công dụng và cấu tạo của cácmối ghép đó

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu mối ghép bằng ren:

- Cho hs quan sát mối ghép hình 26.1 sgk , trả lời câu hỏi:

+ Mối ghép bằng ren gồm những loại nào ? Chúng được cấu

tạo như thế nào ?

- YCHS làm bài tập điền từ trang 90/SGK

+ Để hãm cho đai ốc khỏi bị lỏng ta có những biện pháp gì?

+ Ba mối ghép trên có gì giống và khác nhau?

+ Nêu đặc điểm và phạm vi sử dụng của từng loại mối ghép

? Lấy ví dụ minh họa?

+ Nêu các nguyên nhân làm chờn ren ?

- YC đại diện HS trả lời  GV nhận xét hoàn thiện

- Quan sát hình vẽ, mẫu vật

- Hoạt động nhóm trả lời câu hỏi

- Đại diện trả lời  theo dõi nxbs

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu mối ghép bằng then và chốt:

- YCHS quan sát hình 26.2 sgk, trả lời câu hỏi:

+ Mối ghép bằng then và chốt gồm những chi tiết nào ?

+ Mô tả hình dáng của then, chốt ?

+ Nêu sự khác biệt cách lắp then và chốt?

+ Nêu đặc điểm và ứng dụng của mối ghép bằng then chốt ?

- Quan sát hình vẽ SGK, trả lời câu hỏi:

Trang 33

- HS hiểu được như thế nào là mối ghép động

- Biết được cấu tạo và ứng dụng của một số mối ghép động

- HS thấy được tầm quan trọng của mối ghép động, gop phần giá dục hướng nghiệp cho hs

II Chuẩn bị: Các loại khớp động: kính xe máy, ống tiêm, ổ bi

HS 1: Nếu các loại mói ghép bằng ren ? đặc điểm , ứng dụng của mối ghép bằng ren Những điều cần chú ýkhi tháo, lắp mối ghép này

2 Bài mới:

Trong thực tế, ta còn gặp những mối ghép trong dó có sự chuyển động tương đối với nhau Những mối ghép

đó có cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng như thế nào ? Bài hôm nay chúng ta nghiên cứu vấn đề này

HOẠT ĐỘNG1: Tìm hiểu thế nào là mối ghép động ?

- YCHS quan sát hình 27.1 sgk  trả lời câu hỏi:

+ Chiếc ghế gồm mấy chi tiết được ghép với nhau ?

Chúng được ghép với nhau theo kiểu nào ?

+ Khi gập và mở ra các mối ghép A, B, C, D các chi tiết

chuyển động với nhau như thế nào ?

- Các mối ghép trên là mối ghép động(hay còn gọi là

khớp động) Vậy mối ghép động là gì?

+ Dưa vào tính năng khi hoạt động người ta chia khớp

động thành những loại nào?

- Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi

- Nêu khái niệm

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu các loại khớp động:

- GV YCHS quan sát hình 27.3 sgk và các mối ghép đã

chuẩn bị để trả lời câu hỏi sau

- Cho HS hoàn thành các câu ở sgk

- YCHS quan sát khớp tịnh tiến hoạt động từ từ và trả

lời câu hỏi:

+ Trong khớp tịnh tiến, các điểm trên vật chuyển động

như thế nào ?

- Quan sát hình vẽ

- Hoàn thành các câu ở sgk

Trang 34

+ Các chi tiết cơ bản của khớp quay

+ Các mặt tiếp xúc của khớp quay thường có dạng gì?

- Cho hs q/sát khớp quay đơn giản thường gặp ( ổ trục

xe đạp) và cho biết cấu tạo của nó

- Để giảm ma sát cho khớp quay trong kĩ thuật người ta

Trang 35

Chương V: TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG Ngày soạn:01/12/ 2017

Tiết 26: TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG Ngày dạy:05/12/2017

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu được tại sao cần phải truyền chuyển động

- Biết được cấu tạo, nguyên lí làm việc và ứng dụng một số cơ cấu truyền chuyển động trong thực tế

II Chuẩn bị: mô hình bộ truyền động đai, truyền động bánh răng, truyền động xích

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu tại sao cần truyền chuyển động

- Cho hs quan sát hình 29.1 SGK kết hợp với mô hình

- Tại sao cần truyền chuyển động quay từ trục giữa tới

- Tại sao số răng của đĩa nhiều hơn số răng của líp?

để biết ta nghiên cứu nguyên lý bộ truyền động

- Q/sát hình vẽ, mô hình

- Trả lời câu hỏi của gv

- Kết luận

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu các bộ truyền động

- Yêu cầu HS quan sát hình 29.2 và mô hình trả lời câu hỏi:

- Bộ truyền gồm bao nhiêu chi tiết?

- Tại sao khi bánh dẫn quay bánh bị dẫn quay theo?

- Quan sát xem bánh nào có tốc độ quay lớn hơn và chiều quay của

chúng ra sao?

- Kết luận về nguyên lý làm việc của bộ truyền

- Bộ truyền này có những ưu, nhược điểm gì và ứng dụng ra sao?

- Để khắc phục những ưu điểm trên người ta dùng bộ truyền động ăn

- Quan sát h/vẽ và mô hình

- Quan sát, trả lời câu hỏi

- Nhắc lai nguyên lí

- Tìm hiểu thông tin sgk trả

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	827,5 KB