Giao an cong nghe 9 dien

III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài - Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo - Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng d

Tuần 1

Tiết 1 Ngày soạn: 21/ 8/ 2018

BÀI 1: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Sau khi học song học sinh biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối

với sản xuất và đời sống

2 Kỹ năng:

- Biết cách bảo vệ an toàn điện cho người và thiết bị.

3 Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện

tập

III/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

- Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo

- Các tranh ảnh về nghề điện dân dụng

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , có thể chuẩn bị một số bài hát, bài thơ vềnghề điện

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Nội dung bài mới:

a/ Đặt vấn đề.

Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thường xuyên được tiếp xúc với điện vậyđiện năng có vai trò như thế nào trong cuốc sống hàng ngày ta đi tìm hiểu nộidung bài hôm nay

b/ Triển khai bài

15

Phút

Hoạt động 1: Tìm hiểu về nghề điện

dân dụng

GV: Cho học sinh đọc phần I cho học

sinh hoạt động nhóm theo nội dung

sau:

Tìm hiểu nội dung nghề điện đân

dụng

HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại

I Vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và trong đời sống.

- Trong sản xuất cũng như trong

đời sống hầu hết các hoạt độngđèu gắn liền với việc sử dụngđiện năng

- Nghề điện góp phần đẩy nhanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm và

yêu cầu của nghề.

GV: Cho học sinh hoạt động nhóm

theo nội dung sau:

Tìm hiểu nội dung lao động của nghề

điện

HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại

diện nhóm trình bày nội dung

GV: Công việc lắp đặt đường dây

cung cấp điện thường được tiến hành

trong môi trường như thế nào?

HS: Hoạt động nhóm sau 5 phút đại

diện nhóm trình bày nội dung

GV: Bổ sung và kết luận.

GV: Cho học sinh hoạt động nhóm

theo nội dung sau:

GV: Cho học sinh đọc phần 4 SGK.

GV: Tìm hiểu yêu cầu của nghề đối

với người lao động

GV: Cho học sinh hoạt động nhóm về

sự phát triển của nghề điện trong

công nghiệp hoá, hiện đại hoácủa đất nước

II Đặc điểm và yêu cầu của nghề

1 Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng.

2 Nội dung lao động của nghề điện dân dụng.

- Lắp dặt mạng điện sản xuất và

sinh hoạt

- Lắp đặt thiết bị phục vụ sản

xuất và sinh hoạt

- Bảo dưỡng vận hành, sửa

chữa, khắc phục sự cố xảy ratrong mạng điện, các thiết bịđiện

3 Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng.

- Bao gồm:

+ Việc lắp đặt đường dây sửachữa, hiệu chỉnh các thiết bịtrong mạng điện thường phảitiến hành: ngoài trời, trên cao,lưu động, gần khu vực có điện.+ Công tác bảo dưỡng, sửa chữa

và hiệu chỉnh các thiết bị điệnthường được tiến hành trongnhà, trong điều kiện môi trườngbình thường

4 Yêu cầu của nghề điện đối với người lao động.

- Kiến thức: Tối thiểu phải có

trình độ văn hoá 9/12

- Kỹ năng: sử dụng, bảo dưỡng,

sửa chữa lắp đặt mạng điện,trong nhà

- Thái độ: An toàn lao động,

khoa học, kiên trì

- Sức khoẻ: Đảm bảo sức khoẻ,

không bệnh tật…

tương lai…

HS: Hoạt động nhóm, đại diện nhóm

trả lời

GV: Bổ sung và kết luận

GV: Em hãy cho biết nghề điện được

đào tạo ở những đâu?

HS: Thảo luận trả lời…

6 Những nơi đào tạo nghề.

Ngành điện trong các trường kĩthuật và dạy nghề

Trung tâm kĩ thuật tổng hợphướng nghiệp

Các trung tâm dạy nghề cáchuyện và tư nhân

7 Những nơi hoạt động nghề.

4 Củng cố: (4 Phút)

- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm

- Nhận xét, đánh giá kết quả, khên thưởng các nhóm, cá nhân tích cực tham gia

hoạt động học tập

5 Dặn dò: (1 Phút)

Chuần bị Bài2 “Vật liệu điện dùng trong lắp đặt Mạng điện trong nhà”

Tuần 3

Tiết 3 Ngày soạn: 04/ 9/ 2018

BÀI 3: DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện

tập

III/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

Giáo án, tranh vẽ đồng hồ đo điện, một số đồng hồ đo điện như vôn kế, ampe kế,công tơ, đồng hồ vạn năng…

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

Vở ghi, đọc và nghiên cứu trước bài học

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

Nêu dây dẫn của dây cáp điện ? Nêu ví dụ về một số vật liêu cách điện?

3 Nội dung bài mới:

a/ Đặt vấn đề.

Trong quá trình lắp đặt mạng điện người thợ phải dùng các dụng cụ như đồng hồ

đo, búa, kìm, tuavít để lắp đặt vậy các dụng cụ này có công dụng và phân loạinhư thế nào ta vào tìm hiểu nội dung bài hôm nay

Giáo viên ghi nội dung bài học lên bảng: Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng

điện

b/ Triển khai bài

- Một số loại đông hồ đo điện:

Ampe kế, Oát kế, Vôn kế, Công

tơ, Đồng hồ vạn năng, Ôm kế

- Đại lưong cần đo của đồng hồ

GV: Tại sao người ta phải lắp vôn kế

và ampe kế trên vỏ máy biến áp?

HS: Để kiểm tra trị số định mức của

các đại lượng điện của mạng điện

GV: Công tơ điện được lắp ở mạng

điện trong nhà với mục đích gì?

HS: đo điện năng tiêu thụ

GV: Hướng dẫn và rút ra kết luận

Nhờ có đồng hồ đo điện, chúng ta có

thể biết được tình trạng làm việc của

các thiết bị điện, phán đoán được

nguyên nhân hư hỏng, sự cố kỹ

thuật…

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phân

loại đồng hồ đo điện:

GV: Người ta dựa vào đại lượng cần

đo mà phân loại đồng hồ đo điện theo

bảng 3 - 2

GV: Treo bảng cho HS quan sát, phát

phiếu học tập cho từng nhóm điền

những đại lượng cần đo

GV: Gọi HS lên bảng đọc các kí hiệu

VD: Vôn kế thang đo 6V, cấp chính

xác 2,5 thì sai số tuyệt đối lớn nhất là:

V

x

15 , 0 100

GV: Chia nhóm HS trang bị cho mỗi

nhóm một cái đồng hồ đo điện và giải

thích các kí hiệu ghi trên mặt đồng hồ

HS: Phát biểu

GV: Rút ra kết luận

đo điện: Cường độ dòng điện,điện trở mạch điện, công suấttiêu thụ của mạch điện, điệnnăng tiêu thụ của đồ dùng điện,điện áp

- Công dụng: Nhờ có đồng hồ

đo điện, chúng ta có thể biếtđược tình trạng làm việc của cácthiết bị điện, phán đoán đượcnguyên nhân hư hỏng, sự cố kỹthuật…

2 Phân loại đồng hồ đo điện

- GV: Gọi 1- 2 h/s đọc phần ghi nhớ SGK

5 Dặn dò: (1 Phút)

- Về nhà học bài và làm bài tập cuối bài

Tuần 5

Tiết 5 Ngày soạn: 18/ 9/ 2018

BÀI 4 : THƯC HÀNH

SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (Tiếp theo )

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

- Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện

tập

III/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan.

- Chuẩn bị: Ampe kế điện - từ (Thang đo 1A) Vôn kế điện - từ (Thang đo

300V), oát kế, ôm kế, đồng hồ vạn năng công tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn.

- Nguồn điện xoay chiều 220V.

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ của học sinh

3 Nội dung bài mới:

a/ Đặt vấn đề.

b/ Triển khai bài

Phút

GV: Nêu rõ tiêu chí đánh giá:

HS: Làm việc theo nhóm theo

những nội dụng sau:

GV: Gọi học sinh giải thích những

kí hiệu ghi trên mặt công tơ điện

HS: Lần lượt lên đọc KH

GV: Cho học sinh nghiên cứu sơ đồ

mạch điện công tơ điện trong SGK

GV: Mạch điện có bao nhiêu phần

tử ? Kể tên những phần tử đó?

HS: Làm vào bảng SGK (19)

GV: Nguồn điện được nối với

những đầu nào của công tơ điện ?

HS: Nguồn điện được nối với đầu 1

và 3 của công tơ điện

GV: Phụ tải được nối với đầu nào

của công tơ điện?

HS: Phụ tải được nối với đầu 2 và 4

của công tơ điện

GV: Dựa vào kết quả phân tích

mạch điện công tơ điện ở trên GV

hướng dẫn học sinh nối mạch điện

theo sơ đồ mạch điện công tơ hình

4-2 SGK.

GV: Hướng dẫn học sinh, làm mẫu

cachs đo điện năng tiêu thụ của

mạch điện theo các bước sau:

Đọc và ghi chỉ số của công tơ trước

khi tiến hành đo

Quan sát tình trạng làm việc của

công tơ

Tính kết quả tiêu thụ điện năng sau

30/

HS: Tiến hành đo điện năng

GV: Đi tới các nhóm để hướng dẫn

chi tiết, giải đáp thắc mắc

Hoạt động 2: Viết báo cáo thực

hành

GV: Cho học sinh viết báo cáo thực

hành theo nội dung đã thực hành

của bài trước theo mẫu sau:

BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐO

ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ CỦA

SốTT

- Sơ đồ mạch điện hình 4-2 SGK.

IV Báo cáo thực hành:

BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐO ĐIỆN NĂNG TIÊU THỤ CỦA

MẠCH ĐIỆN

Họ và Tên:………

1:………

2:………

3:………

4:………

Lớp: 9………

GV: Chép mẫu báo cáo thực hành lên bảng học sinh làm bài; HS : Chép mẫu báo cáo thực hành MẠCH ĐIỆN Họ và Tên:………

1:………

2:………

3:………

4:………

Lớp: 9………

Chỉ số công tơ trước khi đo Chỉ số công tơ sau khi đo Số vòng quay Điện năng tiêu thụ 4 Củng cố: (4 Phút) - GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh và đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả thực hành theo tiêu chí đã đặt ra trước khi bước vào thực hành - Kết quả đo - Trình tự và thao tác đo 5 Dặn dò: (1 Phút) - Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác đo - Đọc và xem lại phần 2 sử dụng đồng hồ để giờ sau viết báo cáo thực hành - Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác đo - Đọc và xem trước bài 5 chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành.

LH: Maihoa131@gmail.com

Tuần 10

Tiết 10 Ngày soạn: 23/10 / 2018

BÀI 6: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện.

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện,bảng điện.

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều

khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

2 Kỹ năng:

- Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

3 Thái độ:

- Nghiêm túc trong học tập

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện

tập

III/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Nội dung bài mới:

a/ Đặt vấn đề.

b/ Triển khai bài

GV: Em hãy liệt kê những thiết

bị được lắp đặt trên bảng điện?

Trình bày chức năng của thiết bị

đó trong mạch điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Bảng điện trong lớp học là

bảng điện chính hay bảng điện

nhánh của hệ thống điện của

chức năng bảng điện trong mạng

điện trong nhà: bảng điện trong

nhà dùng dể phân phối điểu

khiển nguồn năng lượng điện

cho mạng điện và những đồ

dùng điện

Hoạt động 3: Tìm hiểu sơ đồ

lắp đặt mạch điện.

GV: Cho học sinh quan sát một

số sơ đồ điện cho học sinh nhận

biết, phân biệt sơ đồ nguyên lý

và sơ đồ lắp đặt mạch điện

HS: Làm việc theo nhóm để tìm

hiểu sơ đồ nguyên lý và sơ đồ

lắp đặt bảng điện, trả lời câu hỏi

GV: Mạch điện, bảng điện gồm

những phần tử gì? Chúng được

nối với nhau như thế nào?

HS: Gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1

công tắc điều khiển, 1 bóng đèn

Cầu chì, công tắc được nối tiếp

với dụng cụ dùng điện ổ cắm,

- Mạng điện trong nhà thường có hai

loại bảng điện: bảng điện chính vàbảng điện nhánh…

- Những thiết bị được lắp trên bảng

+ Công tơ: dùng để nối hoặc cắt dụng

cụ điện với nguồn điện (n < 500V )+ Cầu dao: dùng để đóng cắt mạchđiện bằng tay đơn giản, được sử dụngtrong các mạch điện có điện áp nguồncung cấp đến 200V ( điện 1 chiều ) vàđến 300V ( điện xoay chiều)

+ Áptômát: là khí cụ điện dùng để tựđộng cắt mạch điện, bảo vệ quá tải,ngắt mạch và sụt áp…

III Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

định vị trí

để bảngđiện,bóng đèn

bóng đèn được mắc song song

với nguồn điện

HS: Làm việc theo nhóm để vẽ

sơ đồ lắp đặt mạch điện, giáo

viên hướng dẫn học sinh vẽ

GV: Giải thích cho học sinh hiểu

từ một sơ đồ nguyên lý, chúng ta

có thể xây dựng được một sơ đồ

lắp đặt và phải tuỳ thuộc vào

mục đích người sử dụng

định vị trícácthiết bịđiện trênbảng điện

đườngdây dẫnđiện theo

sơ đồnguyênlý

4 Củng cố: (4 Phút)

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã

nêu

5 Dặn dò: (1 Phút)

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để

giờ sau thực hành lắp bảng điện

GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6,7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoa131@gmail.com

Giáo án các bộ môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN mới nhất theo yêucầu, bài giảng Power Point, Video giảng mẫu các môn học, tài liệu ôn thi…

Tuần 15

Tiết 15 Ngày soạn:27/ 11/ 2018

BÀI 7: THỰC HÀNH:

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG (Tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện đèn ống huỳnh quang.

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt đèn ống huỳnh quang.

- Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.

2 Kỹ năng:

- Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

3 Thái độ:

- Nghiêm túc trong học tập

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện

tập

III/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

- Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV.

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1bóng đèn.

- Thiết bị: 1 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm tròn, tua vít, bút thử điện.

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

b/ Triển khai bài

GV: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra

và kiểm tra chéo trong nhóm theo

những tiêu chuẩn sau:

4 Kiểm tra và vận hành thử mạch điện đèn ống huỳnh

tiện cho việc vận hành.

Sau khi học sinh báo cáo kiểm tra

xong

GV: Kiểm tra lại và chỉ ra lỗi cho học

sinh sửa nếu có

Sản phẩm đảm bảo các tiêu chuẩn kỹ

thuật, giáo viên nối nguồn, vận hành

thửi mạch điện xem có làm việc đúng

theo yêu cầu thiết kế không Nừu

không tìm nguyên nhân sửa chữa

đẹp

- Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp,

thuận tiện cho việc vận hành

4 Củng cố: (4 Phút)

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành

theo các tiêu chí của bài

- GV: Nhận xét bài học về sự chuẩn bị, kết quả thực hành quy trình tiến hành,

thái độ tham gia thực hành của các nhóm

5 Dặn dò: (1 Phút)

- Về nhà học bài và ôn tập hết những phần đã học để giờ sau kiểm tra học kì I.

- GV: Chuẩn bị câu hỏi kiểm tra và đáp án.

- Học sinh: Ôn tập , giấy kiểm tra…

LH: Maihoa131@gmail.com

- Vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.

- Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng.

- Công dụng của đồng hồ đo điện, các loại đồng hồ đo điện và đại lượng đo

tương ứng

- Các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt các mạch điện đã học

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng vận dụng các kiến thức đã học vào bài kiểm tra.

- Vẽ được sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt mạch điện theo yêu cầu.

3.Thái độ :

- Có thái độ nghiêm túc trong thi cử

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Kiểm tra, đánh giá

III/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm

Học Sinh: Nội dung ôn tập

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

- Nắm sĩ số, nề nếp lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV: Đọc đề bài 1 lần

- Phát đề, yêu cầu HS: làm bài

3 Nội dung bài mới:

Chỉ ra được đối tượng của nghề điện dân dụng (câu 2)

2.5 điểm

đo tương ứng (câu 3)

2.5 điểm

Nêu được các loại mối nối dây dẫn điện

và yêu cầu của mối nối dây dẫn điện (câu 4)

Vẽ được sơ

đồ nguyên

lý, sơ đồ lắp đặt mạch điện (câu 5c)

5 điểm

Tỉ lệ: 50% 1.5điểm=30% 2.5điểm=50% 1điểm=20% 50%

b Nêu các bước vẽ sơ đồ mạch điện bảng điện?

c Hãy vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm: Hai cầu chì, hai côngtắc hai cực điều khiển hai đèn

3 ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM

Câu 2:

Vị trí: Nghề điện dân dụng rất đa dạng, hoạt động chủ yếu trong

lĩnh vực sử dụng điện năng phục vụ cho đời sống, sinh hoạt và lao

1 điểm

động sản xuất của các hộ tiêu thụ điện.

Vai trò: Nghề điện dân dụng góp phần đẩy nhanh tốc độ công

nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

0.5 điểm

Câu 2:

- Thiết bị bảo vệ, đóng cắt và lấy điện.

- Nguồn điện 1 chiều và xoay chiều, thiết bị đo lường điện.

- Vật liệu, dụng cụ và các loại đồ dùng điện.

0.25 điểm 0.5 điểm 0.25 điểm

Câu 3:

Công dụng: Đồng hồ đo điện giúp phát hiện được

những hư hỏng, sự cố kỹ thuật, hiện tượng làm việc

không bình thường của mạch điện và đồ dùng điện

Đồng hồ đo điện Đại lượng đo

- Mối nối phân nhánh.

- Mối nối dùng phụ kiện.

Yêu cầu của mối nối:

- Dẫn điện tốt: điện trở mối nối phải nhỏ để dòng điện truyền qua

0.5 điểm

0.5 điểm 0.5 điểm 0.25 điểm

Câu 5:

a Chức năng: Là nơi lắp đặt các thiết bị đóng cắt, bảo vệ và lấy

điện

b Gồm 4 bước:

Bước 1: Vẽ đường dây nguồn

Bước 2: Xác định vị trí bảng điện, phụ tải

Bước 3: Xác định vị trí các thiết bị trên bảng điện

Bước 4: Vẽ đường dây nối các thiết bị theo sơ đồ

0.5 điểm

0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm