GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 9 điện kì I (TB) THEO CHỦ ĐỀ HAY NHẤT

GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 9 điện kì I (TB) THEO CHỦ ĐỀ HAY NHẤT GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 9 điện kì I (TB) THEO CHỦ ĐỀ HAY NHẤT GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 9 điện kì I (TB) THEO CHỦ ĐỀ HAY NHẤT GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 9 điện kì I (TB) THEO CHỦ ĐỀ HAY NHẤT GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 9 điện kì I (TB) THEO CHỦ ĐỀ HAY NHẤT

Trang 1

Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 1: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

(Từ tiết 01 đến tiết 02)) Tuần 01: Tiết 01 BÀI 1: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống

- Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

- Tranh ảnh về nghề điện dân dụng, phiếu học tập Giáo án, tài liệu tham khảo

- Lập bảng giới thiệu về nghề điện, đối tượng, mục đích lao động của nghề điện

2 Học sinh:

- Đọc, tìm hiểu trước bài

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Ổn định lớp (1’)

* Kiểm tra bài cũ (Không).

* Giới thiệu chủ đề (2’)

Hiện nay mọi lĩnh vực sinh hoạt của đời

sống xã hội, sản xuất để phát triển nền kinh

tế quốc dân đều sử dụng đến điện năng.

Người thợ điện đã có mặt ở khắp nơi, nghề

điện đang phát triển về số lượng và ngày

càng có yêu cầu cao về chất lượng Nguồn

nhân lực cung cấp cho nghề điện càng có

yêu cầu cao về chất lượng Nguồn nhân lực

cung cấp cho nghề điện đang cần nhiều để

đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa, hiện đại

hóa đất nước.

* Đặt vấn đề: (1’)

Để hiểu rõ về nghề điện (nghề điện dân

dụng) các em học bài:………….GV ghi tên

Lớp trưởng báo cáo sĩ số

Chú ý nghe

Ghi đầu bài

Trang 2

bài lên bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò vị trí của nghề điện dân dụng (8’)

- Yêu cầu HS đọc thông tin mục 1/SGK

? Em hãy cho biết nghề điện dân dụng có

tầm quan trọng như thế nào trong sản xuất và

đời sống ?

- Dựa vào vai trò của nghề em hãy cho biết

vị trí của nghề?

- Nhận xét kết luận chung

HS: Trong sản xuất: Vận dụng các thiết

bị, máy móc để sản xuất ra của cải vậtchất cho xã hội, để phát triển kinh tế

- Lắp đặt, sửa chữa các thiết bị, đồ dùngđiện và sử dụng hiệu quả năng lượng điện.HS: Để làm được các công việc trên,người thợ điện có mặt ở hầu hết các nơi

Vị trí của nghề:

- Người thợ điện có mặt ở hầu hết các

cơ quan, xí nghiệp, nhà máy, công trường,… để làm các công việc về điện.

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm, yêu cầu và triển vọng của nghề (27’)

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Giải thích để HS hiểu về cụm từ “Đối

tượng lao động của nghề điện dân dụng”

? Em hãy cho biết những đối tượng lao động

của nghề điện dân dụng ?

Nhận xét, kết luận:

- Phát phiếu học tập trang 6/SGK cho 3

nhóm và yêu cầu các em sắp xếp các công

HS: Tìm hiểu đối tượng lao động củanghề điện dân dụng: (thiết bị bảo vệ,đóng cắt, lấy điện, nguồn điện, thiết bị

đo lường, vật liệu và dụng cụ do điện,các loại đồ dùng điện)

- Chú ý ghi chép

II Đặc điểm và yêu cầu của nghề.

1 Đối tượng lao động của nghề điện dân dụng

- Thiết bị bảo vệ, đóng cắt và lấy điện

- Nguồn điện….

- Thiết bị đo lường điện.

- Vật liệu và dụng cụ làm việc của nghề điện

- Các loại đồ dùng điện

HS: Hoạt động nhóm trình bày kết quả,

chú ý, ghi chép

Trang 3

việc cho đúng với lĩnh vực của nghề điện dân

dụng vào các cột trong bảng

GV: Gọi đại diện từng nhóm đọc ý kiến GV

nhận xét đúng sai, động viên HS làm đúng

Kết luận:

? Em hãy cho biết môi trường làm việc của

nghề điện dân dụng là như thế nào ?

- Yêu cầu HS đánh dấu vào phiếu theo mẫu

trong SGK/trang 6

GV: Kết luận

? Để làm được nghề điện dân dụng cần có

những yêu cầu gì ? GV gợi ý

? Em hãy cho biết hiện nay nghề điện có tầm

quan trọng như thế nào? Có vị trí như thế nào

trong phát triển nền kinh tế quốc dân?

? Em hãy cho biết tương lai của nghề điện

nói chung và nghề điện dân dụng nói riêng ?

GV: So sánh giữa nông thôn và thành thị,

đồng bằng và miền núi để thấy được triển

vọng của nghề điện dân dụng…

Giới thiệu những nơi đào tạo về nghề điện

2 Nội dung lao động của nghề điện dân dụng

- Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt

- Về kiến thức: văn hóa tối thiểu…

- Về kĩ năng: Các kĩ năng liên quan đến công việc của nghề điện.

- Về thái độ: yêu thích nghề, tuân thủ

an toàn điện, làm việc khoa học, kiên trì, cẩn thận, chính xác.

- Về sức khỏe: không mắc các bệnh tim mạch.

HS:

5 Triển vọng của nghề

(SGK/8)

HS: Chú ý

6 Những nơi đào tạo nghề

- Nghành điện trong các trường chuyên nghiệp, các trung tâm dạy nghề, các trung tâm kỹ thuật (hướng nghiệp)

Trang 4

? Em hãy cho biết những nơi hoạt động của

nghề điện ?

GV gợi ý: Nội dung công việc của nghề điện

dân dụng là gì ? làm việc ở đâu ?

* Củng cố: (5’)

? Em hãy cho biết nội dung lao động của

nghề điện dân dụng ?

? Nghề điện dân dụng có triển vọng phát

triển như thế nào ?

? Để trở thành người thợ điện, cần phải phấn

đấu và rèn luyện như thế nào về học tập và

- Đọc, tìm hiểu trước ở nhà bài 2: Vật liệu

điện dùng trong lắp đặt mạng điện trong

Trang 5

I MỤC TIÊU

- Trình bày được khái niệm về dây dẫn điện, dây cáp điện và vật liệu cách điện

- Mô tả cấu tạo vật liệu điện thông dụng dùng trong mạng điện trong nhà

- Mô tả được vật liệu nào là vật liệu cách điện, vật liệu dẫn điện và đặc tính của chúng

- Đọc, tìm hiểu trước bài Dây dẫn điện, bảng nhóm…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

* Kiểm tra bài cũ (4’)

? Nêu nội dung của nghề điện dân dụng?

Đặc điểm của nghề điện dân dụng?

* Bài mới Đặt vấn đề (1’)

? Để truyền tải điện năng từ nơi sản xuất

hoặc nơi phân phối điện năng đến nơi tiêu

thụ, người ta thường dùng cái gì ? Được

làm từ vật liệu nào ?

? Và để lắp đặt mạng điện sử dụng các đồ

dùng điện trong gia đình, ta sử dụng các

loại vật liệu nào ?

Qua bài học này các em sẽ trả lời những

câu hỏi trên

1- 2 học sinh trả lờiChú ý nghe

Ghi đầu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu về dây dẫn điện (15’)

GV: Treo tranh kết hợp vật thật là các loại

dây dẫn điện

?Em hãy cho biết dây dẫn điện bao gồm

mấy loại?

GV treo bảng phụ bảng 2.1

? Em hãy quan sát H2.1 rồi điền vào bảng

2.1 hình nào là dây dẫn trần, bọc cách điện,

- Quan sátHS: Hoàn thiện bảng 2.1

Dây dẫn trần

Dây dẫn bọc cách điện

Dây dẫn lõi nhiều sợi Dây dẫn lõimột sợi

Trang 6

lõi nhiều sợi, lõi một sợi ?

? Vậy căn cứ vào đâu để phân loại được

các loại dây dẫn điện này ?

- Kết luận, nhấn mạnh “lõi” và “sợi” dây

điện Mạng điện trong nhà thường dùng

loại dây bọc cách điện

?Em hãy cho biết cấu tạo của dây dẫn bọc

cách điện?

?Lõi có cấu tạo như thế nào?

?Lõi thường được làm bằng vật liệu gì?

Hình dạng ra sao?

? Tại sao lõi dây dẫn điện thường được làm

bằng đồng ?

?Tại sao dây dẫn điện thường phải bọc

cách điện? Có trường hợp nào không bọc

không? Lấy ví dụ?

GV: Kết luận

? Khi lắp đặt mạng điện trong nhà có thể sử

dụng bất cứ loại dây dẫn điện nào không?

- Dây dẫn gồm dây trần và dây có vỏ bọc

- Lỗi: dạng một sợi dạng nhiều sợi

HS: 2 phần chính: lõi và vỏ cách điện

- 1 sợi, nhiều sợi

- Bằng Cu, Al,…

- Dẫn điện tốt, bền giá thành hợp lý, ít bịôxi hóa

- An toàn cho người sử dụng Có Vd dâyđiện cao thế

2 Cấu tạo dây dẫn điện được bọc cách

điện

- Lõi dây điện: thường làm bằng Cu

- Vỏ cách điện: làm bằng nhựa PVC

- Ngoài ra còn có vỏ bảo vệ cơ học

Nên dùng loại dây có vỏ cách điện Antoàn cho người

+ F: tiết diện của lõi dây (mm 2 )

- Lựa chọn dây dẫn khi thiết kế mạng điện trong nhà phù hợp

- Thường xuyên kiểm tra, an toàn trong

sử dụng.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về dây cáp điện (10’)

?Điện năng được truyền tải và phân phối từ

nơi sản xuất đến nơi tiêu thụ nhờ vào gì?

?Vậy em hãy định nghĩa thế nào là dây cáp

điện ?

HS: (dây dẫn và dây cáp điện)

- Là loại dây truyền tải điện năng gồmmột sợi hay nhiều sợi dây dẫn

Trang 7

- Kết luận sau khi HS trả lời

- Treo H2.3 lên bảng

?Quan sát H2.2 em hãy cho biết dây cáp

điện chia mấy loại?

- Treo bảng 2.2

?Quan sát H2.3 em hãy cho biết dây cáp

điện bao gồm mấy bộ phận?

?Vật liệu chế tạo (sản xuất) và chức năng

của mỗi bộ phận?

- Nhận xét, kết luận:

- Treo H2.4 lên bảng

?Em hãy cho biết dây cáp điện dùng làm

gì? Dùng trong trường hợp nào?

vỏ bảo vệ chung.

- Gồm 2 loại

- Gồm 3 bộ phậnHS:

Hoạt động 3: Tìm hiểu vật liệu cách điện (8’)

Nhắc lại, thế nào là vật liệu cách điện ?

?Kể tên 1 số vật liệu cách điện mà em biết?

?Kể tên một số loại thiết bị dụng cụ có sử

dụng vật liệu cách điện?

- Treo bảng phụ điền dấu (x)

?Hãy đánh dấu x vào những ô trống để chỉ

ra những vật liệu cách điện của mạng điện

trong nhà?

?Để đảm bảo cách điện tốt, bền, an toàn

cho người sử dụng thì vật liệu cách điện

cần có các yêu cầu gì?

- Nhận xét, kết luận

- Là không cho dòng điện chạy qua

- Nhựa, sứ, cao su

HS: lấy vdPuli sứ x Vỏ đui đèn xống luồn dây dẫn x Thiếc

Vỏ cầu chì x Mica xHS:

Chú ý ghi chép

III Vật liệu cách điện

- Vật liệu cách điện là vật liệu không cho dòng điện chạy qua.

Trang 8

? Em hãy nêu cấu tạo của dây dẫn điện?

? Giải thích ký hiệu M(2 x 2,5) ghi trên dây

dẫn điện?

* Dặn dò (1’)

- Về nhà học thuộc bài;

- Chuẩn bị công tơ điện/1 nhóm

- Đọc, tìm hiểu trước ở nhà bài 3: Dụng cụ

dùng trong lắp đặt mạng điện

- Mục đích: Cách li các phần dẫn điện với nhau, giữa các phần dẫn điện với các phần không dẫn điện giữ an toàn cho mạng điện và con người.

- Yêu cầu: Độ bền cáh điện cao, chịu nhiệt tốt, chống ẩm tốt và có độ bền cơ học.

- Vật liệu cách điện thường dùng: Gỗ, sứ, thủy tinh, nhựa

HS:

Chú ý, ghi chép

CỦNG CỐ CHỦ ĐỀ (2’)

CHỦ ĐỀ 1: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

Giới thiệu về nghề điện dân dụng Vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện

I Vai trò, vị trí của nghề điện dân

dụng trong sản xuất và đời sống

II Đặc điểm và yêu cầu của nghề

I DÂY DẪN ĐIỆN

II. DÂY CÁP ĐIỆN

III Vật liệu cách điện

Thái Thụy, ngày tháng năm

Xét duyệt của tổ chuyên môn

Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 2: DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN

(Tiết 03) Tuần 03 – Tiết 03 BÀI 3: DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN.

I MỤC TIÊU

Trang 9

- Trình bày được tầm quan trọng của đo lường điện trong nghề điện dân dụng

- Trình bày được công dụng, phân loại được đồng hồ đo điện

- Kể tên, mô tả được những dụng cụ cơ khí dùng trong nghề điện dân dụng

- Các loại đồng hồ đo điện:Vôn kế, Ampe kế, Đồng hồ vạn năng, công tơ điện

- Bộ dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạch điện

- Tranh vẽ các loại dụng cụ cơ khí

- Tranh vẽ phúng to bảng 3 – 3

- Phiếu học tập.(bảng 3-1;3-2)

2 Học sinh:

- Đọc, tìm hiểu trước bài 3

- Đồng hồ đo điện, búa, kìm, tua vít…

? Em hãy nêu cấu tạo của dây dẫn điện?

? Giải thích ký hiệu M(2 x 1,5) ghi trên

dây dẫn điện

* Giới thiệu chủ đề và bài mới (2’)

? Để xác định trị số của các đại lượng

điện, người ta sử dụng các thiết bị nào?

? Để xác định tình trạng làm việc của thiết

bị và độ an toàn khi sử dụng ta dùng thiết

bị nào ?

? Muốn biết điện năng tiêu thụ của hộ gia

đình trong 1 tuần, 1 tháng người ta dùng

thiết bị nào?

 Hôm nay,…

GV: Giới thiệu bài

1- 2 học sinh trả lờiChú ý nghe

Ghi đầu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu về đồng hồ đo điện (20’)

?Hãy kể tên một số đồng hồ đo điện mà

em biết?

I ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN

1 Công dụng của đồng hồ đo điện

am pe kế, vôn kế, oát kế, công tơ điện,

Trang 10

?Công dung của từng loại trên?

? Hãy tìm trong bảng 3-1 những đại lượng

đo của đồng hồ đo điện và đánh dấu (x)

vào ô trống ?

- Treo bảng phụ bảng 3-1

- Kết luận, giải thích thêm

?Tại sao người ta phải lắp vôn kế và am

pe kế trên vỏ máy biến áp ?

- Kết luận:

?Dựa vào đại lượng điện cần đo, em hãy

cho biết có các loại đồng hồ đo điện nào ?

- Treo bảng phụ bảng 3-2

?Em hãy điền những đại lượng đo tương

ứng với đồng hồ đo điện vào bảng 3-2 ?

- Treo bảng chuẩn, yêu cầu nhóm đại diện

nhận xét chéo nhóm

- Kết luận, biểu dương các nhóm

? Em hãy cho biết ký hiệu của vôn kế, am

pe kế, oát kế, công tơ điện, ôm kế?

- Nhận xét, GV kết luận

- Treo bảng phụ bảng 3-3, giảng thuật –

thông báo: cấp chính xác, phương đặt

dụng cụ đo, điện áp thử cách điện

- Giải thích cấp chính xác thể hiện sai số

của phép đo

- Hướng dẫn ví dụ/SGK/15

…HS:

HS: Thảo luận theo bàn - đánh dấu x

Cường độ dòng điện x Cường độ sáng  Điện trở mạch điện x Điện năng tiêu thụ của đồ dùng điện x Đường kính dây dẫn  Điện áp x

P tiêu thụ của mạch điện x

- Kiểm tra các thông số, đánh giá chất lượng của thiết bị điện.

2 Phân loại đồng hồ đo điện

HS: am pe kế, vôn kế, oát kế, đồng hồvạn năng, công tơ điện, ôm kế

HS: Thảo luận 3 nhóm - đại diện nhómlên điền

HS: Lên bảng viết ký hiệu

HS: Chú ý, theo dõi, ghi chép

Đồng hồ đo điện Đại lượng đo

Am pe kế Cường độ dòng điện ( A) Oát kế Công suất điện (W)

Trang 11

3 Một số kí hiệu của đồng hồ đo điện

Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ cơ khí (10’)

?Trong môn Công nghệ lớp 8, các em đã

được học về những dụng cụ cơ khí nào?

?Dụng cụ dùng để đo đường kính dây

điện, kích thước, chiều sâu lỗ là dụng cụ

? Hãy điền chữ Đ nếu câu đúng và chữ S

nếu câu sai vào ô trống Với những câu

sai, tìm từ sai và sửa lại để nọi dung của

câu thành đúng ?

Trang 12

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết được công dụng, cách sử dụng của một số đồng hồ đo điện

- Sử dụng công tơ điện đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

2 Kỹ năng

- Đô điện trở bằng đồng hồ vạn năng

- Thực hiện đúng trình tự quy định khi đo các đại lượng điện

Trang 13

3 Năng lực hình thành:

- Sử dụng thành thạo đồng hồ đo điện

4 Thái độ

- Tuân thủ quy định về an toàn điện khi thực hành

- Làm việc cẩn thận, khoa học, an toàn

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ hình 4-1, 4-2 + vật thật là công tơ điện Tua vít, kìm, dây dẫn Bảng phụ

- Phiếu thực hành nhóm: bảng 4-1 báo cáo thực hành

2 Học sinh:

- Đọc, tìm hiểu trước bài 4, 1 công tơ điện/1 nhóm Báo cáo thực hành

III HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

* Kiểm tra bài cũ: (5’)

?Nêu công dụng của đồng hồ đo điện

?2 Vẽ ký hiệu của am pe kế, Vôn kế, ôm kế,

đồng hồ đo điện năng

* Giới thiệu chủ đề: (1’)

Chủ đề này các em cùng tìm hiểu công dụng

của một số loại đồng hồ đo điện, đồng thời sử

dụng các loại đồng hồ này để tiến hành đo

một số đại lượng điện

*Bài mới: Đặt vấn đề vào bài (1’)

Nêu mục tiêu tiết thực hành

2 học sinh trả lời

Chú ý

Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu (8’)

- Giới thiệu nội dung thực hành

Yêu cầu học sinh thự hiện các nội dung sau:

- Tìm hiểu các ký hiệu được ghi trên đồng hồ

- Chức năng của đồng hồ đo đại lượng gì

- Tìm hiểu đại lượng đo và thang đo

Cấu tạo bên ngoài của đồng hồ đo: Các bộ

II Nội dung và trình tự thực hành

1 Tìm hiểu đồng hồ đo điện

Tên các phần tử Thang đo

Trang 14

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm thực

hiện thực hành đúng theo các bước

- Quan sát, giúp đỡ học sinh gặp khó khăn

+ Bước 1: Tìm hiểu các ký hiệuđược ghi trên đồng hồ

+ Bước 2: Trả lời chức năng củađồng hồ đo đại lượng gì

+ Bước 3: Tìm hiểu đại lượng đo vàthang đo

+ Bước 4: Tìm hiểu cấu tạo bênngoài của đồng hồ đo: Các bộ phậnchính và núm điều chỉnh của đồnghồ

Hoạt động 4: Báo cáo thực hành (6’)

- Yêu cầu học sinh hoàn thiện bảng 4.2 cột 1

và cột 2 SGK trang 22

- Gọi 2 – 3 nhóm học sinh trình bày trước lớp

- Gv nhận xét kết quả báo cáo

Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá (4’)

* Gv tổng kết dánh giá theo các nội dung sau

- Sự chuẩn bị của học sinh

- Quy trình thực hành

- Ý thức thực hhành

- Công tác vệ sinh

- Gv đánh giá xếp loại giờ học

- Thu bài về chấm điểm

của que đo (nghĩa là điện trở đo bằng 0), nếu

kim chưa chỉ về 0 thì cần phải xoay núm

chỉnh 0 để kim chỉ về số 0 của thang đo.

Thao tác này cần được thực hiện cho mỗi

lần đo.

HS: Chú ý

Trang 15

- Khi đo không được chạm tay vào đầu kim

đo hoặc các phần tử đo vì điện trở người gây sai số đo

- Khi đo phải bắt đầu từ thang đo lớn nhất và giảm dần đến khi nhận được kết quả thích hợp để tránh kim bị va đạp mạnh

Trang 16

Ngày dạy:

Tuần: 06– Tiết: 05 BÀI 4: THỰC HÀNH: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐIỆN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách dung đồng hồ vạn năng đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

2 Kỹ năng

3 Thái độ

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Đồng hồ vạn năng

2 Học sinh:

- Học thuộc nguyên tắc chung khi sử dụng đồng hồ điện năng để đo điện trở

- Đọc, tìm hiểu trước bài Báo cáo thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

* Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Nêu nguyên tắc chung khi sử dụng đồng hồ

vạn năng để đo điện trở ?

* Bài mới: Đặt vấn đề vào bài (1’)

? Hôm trước, chúng ta đã tìm hiểu về đồng hồ

vạn năng và đo điện trở của một số đồ dùng

Vậy, bóng đèn có điện trở như thế nào ?

? 1 cuộn dây có điện trở là bao nhiêu?

- Nêu mục tiêu bài học

2 học sinh trả lờiChú ý

Yêu cầu học sinh thự hiện các nội dung sau:

- Tìm hiểu các ký hiệu được ghi trên đồng hồ

- Chức năng của đồng hồ đo đại lượng gì

I Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

(SGK)

- Chú ý

1 Tìm hiểu đồng hồ đo điện

Chú ý ghi chép

- Tìm hiểu các ký hiệu được ghi trên đồng hồ.

Trang 17

- Tìm hiểu đại lượng đo và thang đo

Cấu tạo bên ngoài của đồng hồ đo: Các bộ

- Tìm hiểu đại lượng đo và thang đo

Cấu tạo bên ngoài của đồng hồ đo:Các bộ phận chính và núm điềuchỉnh của đồng hồ

Tên các phần tử Thang đo

+ Bước 2: Trả lời chức năng của đồng hồ đo đại lượng gì

+ Bước 3: Tìm hiểu đại lượng đo và thang đo

+ Bước 4: Tìm hiểu cấu tạo bên ngoài của đồng hồ đo: Các bộ phận chính và númđiều chỉnh của đồng hồ

- Quan sát, giúp đỡ học sinh gặp khó khăn

- Yêu cầu học sinh hoàn thiện bảng 4.2 cột 1 và cột 2 SGK trang 22

- Gọi 2 – 3 nhóm học sinh trình bày trước lớp

- Gv nhận xét kết quả báo cáo

Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá (4’)

* Gv tổng kết dánh giá theo các nội dung sau

- Sự chuẩn bị của học sinh

- Quy trình thực hành

- Ý thức thực hhành

- Công tác vệ sinh

- Gv đánh giá xếp loại giờ học

- Thu bài về chấm điểm

- Nhấn mạnh phần chú ý: Không được sử dụng tùy tiện khi chưa hiểu cách sử

dụng Nếu sử dụng nhầm vị trí chuyển mạch sẽ làm hỏng đồng hồ vạn năng.

- Điều chỉnh núm chỉnh 0: Chập mạch 2 đầu của que đo (nghĩa là điện trở đo bằng 0), nếu kim chưa chỉ về 0 thì cần phải xoay núm chỉnh 0 để kim chỉ về số 0 của

thang đo Thao tác này cần được thực hiện cho mỗi lần đo.

- Khi đo không được chạm tay vào đầu kim đo hoặc các phần tử đo vì điện trở người gây sai số đo

- Khi đo phải bắt đầu từ thang đo lớn nhất và giảm dần đến khi nhận được kết quả thích hợp để tránh kim bị va đạp mạnh

* Dặn dò (1’)

- Về nhà học thuộc bài;

Trang 18

+ Học thuộc nguyên tắc chung khi đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

- Tiết sau thực hành tiếp về đo điện trở của các bóng đèn có công suất khác nhau

và đo các vật khác nhau

Ngày dạy:

Tuần: 07– Tiết: 06 BÀI 4: THỰC HÀNH: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐIỆN

Trang 19

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách dung đồng hồ vạn năng đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

2 Kỹ năng

3 Thái độ

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Đồng hồ vạn năng

2 Học sinh:

- Đọc, tìm hiểu trước bài Báo cáo thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của học sinh

?Nêu công dụng của đồng hồ đo điện?

* Bài mới (1’)

? Hôm trước, chúng ta đã tìm hiểu về đồng

hồ vạn năng và đo điện trở của một số đồ

dùng Vậy, bóng đèn có điện trở như thế

nào ?

? 1 cuộn dây có điện trở là bao nhiêu?

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- 1-2HS trả lời

- Chú ý

? Khi sử dụng đồng hồ vạn năng chúng ta

cần chú ý điều gì ?

? Khi đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng ta

cần phải điều chỉnh núm chỉnh về vị trí như

thế nào ?

Kết luận Yêu cầu mỗi nhóm đo điện trở của

I Dụng cụ, vật liệu và thiết bị (SGK)

HS: chú ý

II Nội dung và trình tự thực hành.

1 Tìm hiểu đồng hồ đo điện:

2 Thực hành sử dụng đồng hồ vạn năng

HS: Không được sử dụng tùy tiện khichưa hiệu cách sử dụng Nếu sử dụngnhầm vị trí chuyển mạch sẽ làm hỏngđồng hồ vạn năng

HS: Điều chỉnh núm chỉnh về thang đođiện trở Ký hiệu 

Trang 20

cuộn dây, bóng đèn 60W, 100W và điện trở

của các dụng cụ thiết bị khác nhau + Bước 1: Tìm hiểu cách sử dụng đồng

0 của thang đo Thao tác này cần được

thực hiện cho mỗi lần đo.

- Khi đo không được chạm tay vào đầukim đo hoặc các phần tử đo vì điện trởngười gây sai số đo

- Khi đo phải bắt đầu từ thang đo lớn nhất

và giảm dần đến khi đọc được giá trị

Hoạt động 3: Thực hành (15)

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm thực

hành đúng theo các bước

+ Bước 1: Kiểm tra đồng hồ vạn năng

+ Bước 2: Điều chỉnh kim, xoay núm về

thang đo điện trở

+ Bước 3: Tiến hành đo điện trở các bóng

đèn sợi đốt

+ Bước 4: Hoàn thiện bảng 4.2 SGK

- Quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn

Tiến hành làm thực hành:

+ Bước 1: Kiểm tra đồng hồ vạn năng+ Bước 2: Điều chỉnh kim, xoay núm vềthang đo điện trở

+ Bước 3: Tiến hành đo điện trở cácbóng đèn sợi đốt

+ Bước 4: Hoàn thiện bảng 4.2 SGK

- Mô tả trên vở bài tập các nội dung bảng 4.2

- Yêu cầu hS hoàn thiện bảng 4.2

- Gọi 2-3 HS trinbhf bày trước lớp

- Nhận xét kết quả báo cáo

Đại diện nhóm trình bày trước lớp, lớp nhận xét bổ sung

Hoạt động 5: Tổng kết, đánh giá (2’)

- Tổng kết, đánh giá theo các nội dung sau:

+ Sự chuẩn bị của học sinh

HS: Đánh giá chéo các nhóm theo các tiêu chí giáo viên nêu ra

Trang 21

đầu của que đo (nghĩa là điện trở đo bằng

0), nếu kim chưa chỉ về 0 thì cần phải xoay

núm chỉnh 0 để kim chỉ về số 0 của thang

đo Thao tác này cần được thực hiện cho

mỗi lần đo.

- Khi đo không được chạm tay vào đầu kim

đo hoặc các phần tử đo vì điện trở người

gây sai số đo

- Khi đo phải bắt đầu từ thang đo lớn nhất

và giảm dần đến khi đọc được giá trị

Công dụng của đồng hồ đo điện Thực hành sử dụng đồng hồ đo điện

Đại lượng đo, kí hiệu đồng hồ Đo điện trở

Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 4: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN

(Từ tiết 07 đến tiết 09) Tuần: 08– Tiết: 07 BÀI 5: THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN.

Trang 22

I MỤC TIÊU

- Trình bày được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

- Mô tả được cách nối dây dẫn điện và nối được các mối nối nối tiếp, nối rẽ nhánh

và nối dây dẫn điện dùng phụ kiện

2 Kỹ năng:

- Kiểm tra được mối nối đảm bảo an toàn

- Nối được mối nối dây dẫn điện theo đường thẳng đối với dây dẫn lõi một sợi

- Đảm bảo yêu cầu kĩ thuật và đảm bảo tính thẩm mĩ

- Dây dẫn lõi một sợi, lõi nhiều sợi,…

- Băng dính, giấy ráp, dao con, giấy bóng, bật lửa,…

- Tua vít, kìm, hộp nối dây

2 Học sinh:

* Kiểm tra bài cũ (không)

* Giới thiệu chủ đề (1’)

Chủ đề Nối dây dẫn điện gồm 3 tiết thực

hành các em sẽ được thực hiện nối dây dẫn

điện, dây cáp điện của loại dây lõi 1 sợi và

loại dây lõi nhiều sợi

* Bài mới (1’)

Qua tiết học này các em phải làm được:

- Nối được mối nối dây dẫn điện theo đường

thẳng đối với dây dẫn lõi một sợi

- Đảm bảo yêu cầu kĩ thuật và đảm bảo tính

thẩm mĩ

- Lớp chú ý

? Em hãy cho biết những vị trí nối của

HS: chú ýHS: Đọc thông tin SGK, quan sát hình

Trang 23

mạng điện?

? Chất lượng của mối nối có ảnh hưởng gì

đến mạnh điện không? vì sao?

? Kể tên các loại mối nối dây dẫn điện

? Mối nối dây dẫn điện phải đảm bảo

những yêu cầu gì?

GV: Nhận xét bổ sung

5- 1, mô hình mạng điện

HS: Thảo luận theo nhóm trả lời

1 Một số kiến thức bổ trợ:

Nếu một mối nối lỏng lẻo sẽ dể xảy ra

sự cố làm đứt mạch điện hoặc phát sinhtia lửa điện làm chập mạch gây hỏahoạn

a Các loại mối nối dây dẫn điện:

- Mối nối thẳng (nối nối tiếp)

- Mối nối phân nhánh (nối rẽ)

- Mối nối dùng phụ kiện (hộp nối dây,

- Bước 3: Nối dây

- Bước 4: Kiểm tra mối nối

- Bước 5: Hàn mối nối

- Bước 6: Cách điện mối nối

Tiến hành làm thực hành:

- Bước 1: Bóc vỏ cách điện

- Bước 2: Làm sạch lõi

Trang 24

- Yêu cầu hS hoàn thiện mối nối dây dẫn lõi

một sợi

Nộp cho giáo viên

? Nêu quy trình nối dây dẫn thẳng lõi 1 sợi ?

Lõi nhiều sợi ?

I MỤC TIÊU

Trang 25

2 Kỹ năng:

- Đảm bảo yêu cầu kĩ thuật và đảm bảo tính thẩm mĩ

- Tua vít, kìm, hộp nối dây

2 Học sinh:

?Nêu quy trình nối dây dẫn điện?

* Bài mới (1’)

Tiết học trước các em đã thực hành nối dây

dẫn theo đường thẳng Tiết học này các em

sẽ thực hiện nối dây dẫn điện phân nhánh

Qua tiết học này các em phải làm được:

- Nối được mối nối dây dẫn điện theo đường

thẳng đối với dây dẫn lõi một sợi

- Đảm bảo yêu cầu kĩ thuật và đảm bảo tính

thẩm mĩ

- 1-2 HS trả lời

- Lớp chú ý

? Em hãy cho biết những vị trí nối của

mạng điện?

? Chất lượng của mối nối có ảnh hưởng gì

đến mạnh điện không? vì sao?

? Kể tên các loại mối nối dây dẫn điện

? Mối nối dây dẫn điện phải đảm bảo

những yêu cầu gì?

GV: Nhận xét bổ sung

HS: chú ýHS: Đọc thông tin SGK, quan sát hình 5- 1, mô hình mạng điện

HS: Thảo luận theo nhóm trả lời

Trang 26

1 Một số kiến thức bổ trợ:

a Các loại mối nối dây dẫn điện:

b Yêu cầu mối nối:

Tiến hành làm thực hành nối dây phân nhánh lõi một sợi và lõi nhiều sợi

- Bước 1: Bóc vỏ cách điện

- Bước 2: Làm sạch lõi

- Bước 3: Nối dây+ Uốn gập lõi+ Vặn xoắn

- Yêu cầu hS hoàn thiện mối nối phân nhánh

dây lõi 1 sợi và lõi nhiều sợi

Nộp cho giáo viên

Trang 27

? Nêu quy trình nối dây dẫn phân nhánh?

Lõi một sợi và lõi nhiều sợi ?

* Dặn dò (1’)

- Về nhà học thuộc quy trình chung nối dây

dẫn điện;

- Đọc và tìm hiểu trước mục c) Nối dây

dùng phụ kiện Tiết sau thực hành

Chú ý, ghi chép

Ngày dạy:

Tuần: 10– Tiết: 09 BÀI 5: THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN.

I MỤC TIÊU

2 Kỹ năng:

Định dạng
Số trang	55
Dung lượng	491,5 KB