giao an 4 tuoi cho mẫu giáo

giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi giao an 4 tuoi

Trang 1

CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNHThực hiện trong 3 tuần từ ngày 14/10 đến ngày 1/11/ 2013

MỤC TIÊU:

I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT.

- Tập luyện và giữ gìn sức khoẻ cùng với người thân trong gia đình

- Phát triển 1 số kỹ năng vận động ( nhanh, mạnh, bền khéo léo, mạnh dạn)

- Phát triển cơ tay, chân cho trẻ

II PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

1 Khám phá khoa học:

- Trẻ hiểu được mối quan hệ và công việc của mỗi thành viên trong gia đình

- Trẻ hiểu được nhu cầu của gia đình( nhu cầu dinh dưỡng, quan tâm lẫn nhau )

- Biết quy mô gia đình đông con, ít con, Biết địa chỉ gia đình, Kiểu dáng nhà khác nhau

- Trẻ nhận biết một số quy tắc đơn giản trong gia đình

2 Toán:

- Trẻ sắp xếp so sánh chiều cao của 2-3 đối tượng Đếm nhận biết nhóm có 3 đốitượng

- Trẻ so sánh thêm bớt tạo sợ bằng nhau trong phạm vi 3

III PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ.

- Hình thành và phát triển kỹ năng giao tiếp, chào hỏi phù hợp với chuẩn mực giađình

- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu của mình bằng ngôn ngữ, biết sử dụng ngôn ngữ trong cáctrò chơi

- Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng

- Chọn sách theo sở thích cá nhân

IV PHÁT TRIỂN THẨM MĨ.

1 Âm nhạc:

- Tham gia tích cực và vận động nhịp nhàng theo nhạc các bài hát

- Trẻ cảm nhận cái đẹp qua làn điệu dân ca, bài hát

- Trẻ có ý thức tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình

- Nhận biết cảm xúc của người khác, biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thànhviên trong gia đình

- Hình thành một số kỹ năng ứng xử tôn trọng theo truyền thống tốt đẹp của giađình Việt Nam Trẻ biết vệ sinh môi trường sạch sẽ

Trang 2

I MẠNG NỘI DUNG:

- Các thành viên trong gia đình: bé, bố mẹ, anh, chị, em( Họ tên, sở thích, ngày sinh nhật)

- Công việc của các thành viên trong gia đình

- Gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc Tình cảm của bé với các thành viên trong gia đình: bé tham gia các HĐ cùng mọi người trong gia đình vào các ngày kỷ niệm của GĐ, cách đón tiếp khách

- Những thay đổi trong gia đình ( có người chuyển đi, có người sinh ra, có người mất đi)

- Những người kỹ sư, thợ xây, thợ mộc

là những người làm nên ngôi nhà

- Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại của gia đình

- Chất liệu làm ra đồ dùng gia đình

- Công dụng và cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình, cách giữ gìn bảo quản

- Cách giữ gìn đồ dùng sinh hoạt trong gia đình, quần, áo sạch sẽ

- Cách sắp xếp đồ dùng trong gia đình ngăn nắp gọn gàng

Một số đồ dùng trong gia đình

Ngôi nhà thân yêu

của bé

Những người thân trong gia đình bé

GIA ĐÌNH

Trang 3

- Kể chuyện về gia đình, các thành viên

trong gia đình, kể về các niềm vui, kỷ niệm

- Thực hiện vận động khéo léo của bàntay, ngón tay: rót nước không bị đổ ra ngoài

* Tạo hình

- Vẽ chân dung mẹ, bà, tô

màu ngôi nhà, trang trí rèm

cữa

- Sử dụng các nguyên vật

liệu khác nhau để ; vẽ, năn,

xé dán, tô màu các bức tranh

- So sánh nhà cao nhà thấp

- So sánh thêm bớttạo sựbằng nhau trong phạm vi3

* KPKH: - Trò chuyện về

những người thân yêutrong gia đình bé ( Nhu cầutrong gia đình vui chơi giảitrí , nghỉ ngơi )

- Khám phá các vật liệukhác nhau để làm ra nhà

- Trò chuyện về gia đình,

đồ dùng trong gia đình,

- Đóng vai: Gia đình: Bán

hàng, bác sỹ, phòng khámbệnh

- Xây dựng: Xây ngôi nhà

bé ở, vườn hoa, vườn cây ănquả Lắp ghép hình bé tậpthể dục, lắp ghép ngôi nhà,xếp đường đi, xếp các đồdùng gia đình

- Làm quà tặng bố, mẹ vàngười thân

- Làm 1 số công việc giúp bố

Phát triển TC- XH Phát triển thẩm mĩ

Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ

Phát triển nhận thức

GIA ĐÌNH

Trang 4

thương nhau, chiếc khăn

- Chơi: Ai nhanh nhất, Tai

ai tinh, Đoán tên bạn hát, ai

đoán giỏi

- Một số đồ dùng trong giađình: nhận biết, phânnhóm, loại theo côngdụng, chất liệu

- Chơi: "Gia đình ai, Nhà cháu ở đâu, Xắp xếp gọn gàng ở gia đình, Thi xem

ai nói đúng, Kể đủ ba thứ"

mẹ và người thân trong GĐ

- Làm an bum về chủ đề

- Đóng kịch "Ai đáng khennhiều hơn"

- Chăm sóc cây cảnh, chơicát, in hình bàn tay, bànchân, xây nhà trên cát

- Thực hiện một số nề nếp trong gia đình

Trang 5

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH :

Những người thân trong gia đình bé

(Thực hiện từ ngày 14/10 đến ngày18/10/2013)

- Đón trẻ: Đàm thoại cho trẻ kể về gia đình mình: Gia đình cháu có những ai?

Buổi sáng mọi người trong gia đình cháu làm gì? Mọi người trong gia đình sống với nhau như thế nào? Giới thiệu cho trẻ biết gia đình đông con, ít con

- TDS: Tập theo băng nhạc: Bài “Thật đáng yêu”

KPKH:

“ Những người thân trong gia đình bé”

Phát triển thể chất

Ném Trúng đíchnằm ngang

Phát triển thẩm mỹ

Tạo hình:

Phát triển ngôn ngữ

Văn học:

Chuyện: Aiđáng khennhiều hơn

- Hát( VĐ): Múa “ Cả nhà thương nhau

- NH: “Cho con”

- TC: Ai nhanhnhất

QS Thu thập lá,sỏi để xếp hìnhnhững ngườithân trong giađình

TC:Chuyềnbóngbằng 2 tay

QS cây bàngTC: Kéo co

QS Vẽ giađình của bétrên sânTC: Chuyềnbóng bằng 2chân

QS: Thời tiếtTC: Ném vòng

cổ chai

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Góc đóng vai: Gia đình, bán hàng, đóng kịch “ Bàn tay có nụ hôn”

- Góc âm nhạc - tạo hình: Múa hát các bài về gia đình Vẽ xé dán tranh về gia

đình Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu khác nhau

- Góc sách chuyện: Xem truyện tranh và kể chuyện về gia đình; làm sách tranh

về các kiểu gia đình( sưu tầm ảnh thật)

- Góc xây dựng, lắp ráp: Xây ngôi nhà của bé, lắp ghép người thân

- Góc khoa học toán: Xếp số lượng thành viên trong gia đình, so sánh 3 đối

tượng khác nhau Chơi “ Chiếc túi kỳ lạ”

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, làm bánh sinh nhật, chăm sóc cây

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

Hướng dẫn trò choi rải khăn

VS-NG-TT

Làm quen Tạohình; Vẽ chândung mẹ

VS-NG-TT

Phát triển nhận thức:

Đếm đến 3,nhận biết cácnhóm có 3 đốitượng,

VS-NG-TT

Đóng kịch

“ Ai đángkhen nhiềuhơn

VS-NG-TT

Lao động dọn vệsinh

Biểu diễn vănnghệ cuối tuần

VS-NG-TT

Trang 6

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH NHÁNH 1 : Gia đình của bé

(Thực hiện từ ngày 14/10 đến ngày 18 /10/2013)

bé Biết vẽ người thân trong gia đình

- Trẻ biết đếm đến 3 nhận biết các nhóm có 3 đối tượng

2 Kỹ năng:

- Luyên kỹ năng nhận biết, so sánh cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ, để vẽ người thân trong gia đình

- Luyện kỹ năng đếm đến 3 nhận biết các nhóm đồ vật 3 đối tượng

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi tập thể dục

- Luyện kỹ năng kể chuyện diễn cảm, ca hát, vận động cho trẻ

Trang 7

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC

(Thực hiện từ ngày 14/10 đến ngày 18/10/2013)

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

- Trẻ biết xây ngôinhà, lắp ghépngười thân Luyện

kỹ năng khéo léo,tính sáng tạo chotrẻ

- Trẻ biết xếp sốlượng các thànhviên trong giađình, so sánh 3 đốitượng

- phát triển tư duycho trẻ

- Trẻ biết làmchuyện tranh

- Biết giữ gìn sáchtruyện, tranh ảnh

- Trẻ hát múa cácbài về gia đình vẽ

xé dán, tranh vềgia đình

- Luyện kỹ nănghát múa, tô màu,

vẽ xé dán cho trẻ,phát triển sự khéoléo, tính sáng tạocho trẻ

- Trẻ biết chăm sóchoa, cây cảnh, chơivới cát

- Giữ gìn bảo vệmôi trường

- Bàn ghế,đồdùng đồ chơigia đình, nấu

ăn, các loạihàng hoá

- Gạch, hoa,cây xanh, đồchơi lắpghép, hột,hạt, sỏi

- Tranh lô tôgia đình, bànghế

- Sáchtruyện, tranhảnh về giađình, bànghế,

- Bàn ghế,Bút sáp, giấyA4 giấy màu,keo dán, Dụng cụ âmnhạc

- vườn hoa,câycảnh,dụng

cụ làm vườn,nước, thùngtưới, cát đồchơi cát

I Thoả thuận trước khi chơi

+ Hát bài " Cả nhà thương nhau

- Cô và các con vừa hát bài gì?Trong gia đình mọi người nhưthế nào với nhau?

- Muốn mua các đồ dùng cho giađình phải mua ở đâu? vậy ai sẽbán hàng cho mọi người?

- Ai sẽ là người đầu bếp giỏi chếbiến các món ăn cho mọi người?

- Các con có yêu quý ngôi nhàcủa mình không? vậy hãy xâyngôi nhà thật đẹp nhé và lắpghép người thân.Các con sẽ xâynhư thế nào?

- Để biết thành viên trong giađình có những ai các con hãy vềgóc học tập xếp số lượng thànhviên trong GĐ có số lượng 3 nhé

- Ai sẽ múa hát và vẽ xé cắt dán,tranh ảnh về gia đình thân yêucủa mình nào?

- Muốn cây hoa tươi tốt chúng taphải làm gì? các con hãy giúp côchăm sóc cây nhé Và in hìnhbàn tay, bàn chân

II Quá trình chơi

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơicủa mình

+ Cô hướng trẻ vào góc chơi màtrẻ đã chọn

+ Cô bao quát hướng dẫn trẻ

III Nhận xét chơi

- Kết thúc hoạt động cô đến từnggóc chơi gợi ý cho trẻ nhận xétsau đó, Cô nhận xét chung

Cho trẻ thu dọn đồ chơi gọngàng

Trang 8

TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC BUỔI SÁNG

I ĐÓN TRẺ

- Cô đến sớm mở cửa, quét dọn thông thoáng phòng học

- Đón trẻ với thái độ niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tinh hình của trẻ

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Gia đình với chủ đề nhánh “ Những người thân trong gia đình bé” Đàm thoại cho trẻ kể về gia đình mình: Gia đình cháu có những ai? Buổi sáng mọi người trong gia đình cháu làm gì? Mọi người trong gia đình sốngvới nhau như thế nào? Giới thiệu cho trẻ biết gia đình đông con, ít con

II THỂ DỤC SÁNG: Tập kết hợp bài: Thật đáng yêu.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức: - Trẻ hát thuộc và tập các động tác tay chân nhịp nhàng theo bài hát.

- Trẻ biết ích lợi của việc tập thể dục đối với cơ thể bé giúp cho cơ thể phát triển cân đối khoẻ mạnh

2 Kỹ năng: - Luyện kỹ năng tập các động tác thể dục phối hợp chân tay nhịp

nhàng

- Phát triển thể lực cơ tay chân, bụng lườn cho trẻ

3 Giáo dục: - Trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để có cơ thể khoẻ mạnh

- Biết vệ sinh thân thể sạch sẽ, bảo vệ cơ thể của mình

II CHUẨN BỊ

- Đầu đĩa ,loa đài , đĩa có ghi bài hát

- Xắc xô, sân bãi sạch sẽ, trẻ trang phục gọn gàng

III CÁCH TIẾN HÀNH.

 Khởi động: Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn theo hiệu lệnh kết hợp đi chạy

các kiểu chân

 Trọng động:

- Động tác 1; Tay đưa lên cao chếch sang bên trái sau đó đổi sang phải

“ Dậy đi thôi bạn ơi”

- Động tác 2: Chân khuỵu gối tay đưa ra phía trước

“ Chim hót mặt trời”

- Động tác 3: Hai tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên

“ Dậy ra sân em chơi”

- Động tác 4: Hai tay đưa lên cao vỗ vào nhau dậm chân

“ Cùng với em cười”

Tương tự các động tác trên với lời 2 của bài hát cho trẻ tập 2 lần Động viên trẻ hứng thú tập luyện

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu.

III ĐIỂM DANH

- Cho trẻ ngồi vào đúng chỗ ngay ngắn Gọi tên trẻ theo danh sách

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, đều đặn Đến lớp biết chào cô, chào bố mẹ

- Không khóc nhè, không đòi quà mẹ

Trang 9

IV TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH

1 Hoạt đông 1: Ổn định tổ chức

- Hát " Cả nhà thương nhau"

2 Trò chuyện về chủ đề " Những người thân trong gia đình bé"

- Các con vừa hát bài gì? Bài hát về điều gì?

- Trong gia đình con có những ai ?

- Gia đình con có bao nhiêu người

- Gia đình con gọi là gia đình đông con hay ít con?

- Mọi người trong gia đình có yêu thương nhau không?

- Con thích nhất là gì? vì sao?

Trang 10

Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2013

Đón trẻ - HĐTC - TD Sáng- Điểm danh

TRÒ CHUYỆN

- 2 ngày nghỉ các con làm gì?

- Cô mở nhạc thiếu nhi cho trẻ nghe

- Cô trao đổi với phụ huynh về chủ đề mới

- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp

- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề gia đình

- Trò chuyện về Gia đình bé

- Cô giáo dục trẻ

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển nhận thức

Khám phá khoa học

1 Kiến thức : - Trẻ biết các kiểu gia đình : Gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia

đình độc thân, gia đình ít con, gia đình đông con Trẻ biết được địa chỉ, nơi ở của

gia đình mình

- Trẻ biết quan hệ ruột thịt của các thành viên trong gia đình

Trẻ trả lời được các câu đố và biết chơi các trò chơi, biết so sánh được gia đình

đông con và gia đình ít con

2 Kỹ năng: - Luyện kỹ năng nói và trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi theo

sự hiểu biết của trẻ

- Luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định về gia đình mình Biết so

sánh được gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình lớn, gia đình nhỏ

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình, vâng lời

kính trọng bố mẹ, ông bà có ý thức giữ gìn vệ sinh ngôi nhà

- Giáo dục trẻ có nhận thức về việc gia đình sinh ít con tốt hơn

sinh nhiều con

- Hình ảnh về gia đình bé, gia đình đông con,

gia đình ít con các kiểu gia đình lớn, gia

- Mỗi trẻ 1 tờ giấy A4 và 1 hộp bút màu

- Tâm thế trẻ thoải mái

Trang 11

- Ở trong gia đình có những ai?

- Những người trong gia đình sống với nhau như thế nào?

- Ai cũng có một gia đình, gia đình là nơi mọi người

chung sống bên nhau, yêu thương nhau và vui vẻ hạnh

phúc bên nhau

- Có những người bạn đã lớn lên và trưởng thành trong

một gia đình hạnh phúc, hôm nay cô cháu mình hãy cùng

nhau đi đến thăm gia đình của những bạn ấy nhé

- Cô chia trẻ làm thành 3 nhóm và cho trẻ đi về nhóm của

mình để quan sát tranh về gia đình và thảo luận

- Nhóm 1: Quan sát tranh gia 2 người con

- Nhóm 2: Quan sát tranh gia đình có 3 người con

- Nhóm 3: Quan sát tranh về gia đình có từ 5 người con

trở lên

- Trẻ quan sát thảo luận xong cô cho trẻ đi về chổ ngồi

* Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại

- Các con vừa đi đâu về ?

+ Hình ảnh 1: Gia đình bạn Tuyết Mai có 2 người con

- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

- Gia đình này có những ai?

- Vì sao con biết?

- Gia đình ít con được gọi là gia đình gì?

- Cô cũng cố lại: Gia đình ít con là gia đình có 1 - 2 con

được gọi là gia đình nhỏ

+ Hình ảnh 1: Gia đình bạn Nam có 5 ngươi

- Các con có nhận xét gì về gia đình bạn Nam?

- Gia đình Nam có bao nhiêu người ? ( Đếm) và có bao

nhiêu người?

- Có bao mấy người con?

- Gia đình này được gọi là gia đình gì?

- Yêu thương nhau

- Lắng nghe cô nói

- Trẻ về theo nhóm quam sát và nêu nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranhvà nhận xét

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

Trang 12

- Cô cũng cố lại: Nếu gia đình ít con thì ,bố mẹ chúng ta

cũng không vất vả, cuộc sống gia đình đầy đủ hơn Còn

gia đình đông con, bố mẹ thì phải làm việc vất vả mới

nuôi được nhiều con như vây Cuộc sống không được đầy

đủ như gia đình ít con

+ Hình ảnh 2: Gia đình bạn Gia Hưng có cả ông , bà

- Còn nhóm 3 có nhận xét gì về gia đình bạn Gia Hưng?

- Gia đình này còn có thêm ai?

- Gia đình đông người còn gọi là gia đình gì?

- Vì sao con biết đây là gia đình lớn?

- Đây là một gia đình lớn vì trong gia đình có rất nhiều

người ,ba ,bốn thế hệ sống chung trong một gia đình có

ông, bà, bố, mẹ, có anh chị và các em

- Các nhóm khác có nhận xét gì về gia đình của bạn Gia

Hưng nữa nào?

- Đây là gia đình lớn vì có ông bà bố mẹ và con cái sống

cùng nhau trong một nhà và đây là gia đình có 3 thế hệ đó

là thế hệ ông, bà Thế hệ bố, mẹ Thế hệ con cái

- Mọi người trong gia đinh như thế nào với nhau?

- Mọi người trong gia đình luôn thương yêu nhau Ông,

bà, bố mẹ luôn dành những tình cảm tốt đẹp nhất cho con

cái đấy Để ông, bà, bố mẹ vui lòng các con phải như thế

nào?

- Bây giờ bạn nào kể về gia đình của mình cho cô và các

bạn cùng nghe nào:

- Nhà con ở đâu?

- Trong gia đình con có mấy người? Gồm những ai?

- Gia đình của bạn là gia đình lớn hay gia đình nhỏ

- Ngoài gia đình lớn ,gia đình nhỏ còn có kiểu gia đình

nào nữa?

- Vì sao con biết?

- Gia đình độc thân là gia đình chỉ có một người sống

trong nhà chưa lập gia đình,chưa sinh con và cũng không

sống với bố mẹ đẻ

+ Cô cho trẻ xem tranh về các kiểu gia đình khác cho trẻ

xem

+ Những gia đình có bố, mẹ và các con được gọi chung là

gia đình nhỏ Gia đình nhỏ gồm 2 thế hệ là bố mẹ và con

cái

- Theo con thì con thích gia đình như thế nào?

- Thế các con có yêu quý gia đình mình không?

- Yêu quý gia đình thì các con phải như thế nào?

Trang 13

+ Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo, chăm

ngoan, học giỏi Biết thương yêu chia sẻ với anh chị em

trong gia đình

* Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trò chơi khung ảnh gia đình

- Cô có các khung ảnh nhưng chưa có ảnh,yêu cầu trẻ lên

tích chuột để sắp xếp gia đình lớn nhỏ theo yêu cầu

VD: Yêu cầu trẻ hãy xếp gia đình ít con trẻ chọn tranh

từng người và xếp vào khung để đúng yêu cầu

- Cho trẻ chơi 3 lần

- Cô nhận xét tuyên dương

+Trò chơi: Về đúng nhà

- Cô có các ngôi nhà có từ 1 đến 4 người con, chúng ta

vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh các con hãy chạy về

đúng nhà có số lượng người bằng với số người con trong

nhà của mình

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

Kết thúc : Cả lớp hát “Ba ngọn nến lung linh” về góc vẽ

người thân trong gia đình

1 Kiến thức: - Trẻ quan sát và nhận xét được đặc điểm của từng người trong

gia đinh nhà bà Liên như ông, bà, con, cháu, biệt được công việc của từng người trong gia đình Trẻ phân biệt được gia đình đông con hay ít con

2 Kỹ năng: - Luyện kỹ năng quan sát nhận xét phân biệt Phát triển tư duy

ngôn ngữ cho trẻ Luyện kỹ năng so sánh

3 Thái độ : - Giáo dục trẻ đoàn kết yêu thương kính trọng, đoàn kết với mọi

người trong gia đình

- Cô và trẻ vừa đi vừa đi vừa hát bài “ Cả nhà thương nhau”

và đi đến thăm gia đình nhà bà Liên

- Trẻ vừa đi vừa hát

Trang 14

+ Quan sát gia đình nhà bà Liên

- Cho trẻ đứng trước sân nhà bà Liên quan sát và hỏi

- Cô cháu mình đến thăm gia đình ai đây?

- Gia đình nhà Bà Liên có những ai?

- Có mấy người con?

- Gia đình Bà Liên được gọi là gia đình gì?

- Vì sao con biết được đó là gia đình đông con?

- Con sẽ nghĩ gì về gia đình đông con?

- Nếu là con thì con sẽ thích gia đình như thế nào? Vì sao?

+ Giáo dục trẻ phải yêu quý những người trong gia đình

* Hoạt động 2: TCVĐ: Tìm bạn

- Cô giới tên trò chơi, nêu cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt

- Nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn

- Trẻ quan sát vànhận xét

- Góc âm nhạc - tạo hình: Múa hát các bài về gia đình Vẽ tranh về bà, mẹ

- Góc sách chuyện: Xem truyện tranh và kể chuyện về gia đình

- Góc xây dựng, lắp ráp: Xây ngôi nhà của bé,

- Góc khoa học toán: Đếm nhận biết những người trong gia đình có số lượng

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, chăm sóc cây

1 Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện các vai chơi “ bác sỹ, bán hàng” Thể hiện

đúng vai trò của các thành viên trong gia đình như Bố, mẹ con cái

- Biết cách xây khuôn viên ngôi nhà của bé, Biết dùng các khối, đất nặn để tạo thành các thành viên trong gia đình

- Trẻ biết lựa chọn các bài hát ca ngợi về gia đình hát đúng giai điệu bài hát, Biết cách vẽ, tô màu cho người thân trong gia đình

- Trẻ biết cách giở sách, chuyện tranh, biết kể chuyện về gia đình

- Trẻ biết so sánh số lượng người trong gia đình, biết cách so

sánh chều cao, thấp giữa các thành viên trong gia đình

- Trẻ biết cách đóng hình trên cát, cách chăm sóc cây

2 Kỹ năng: - Luyện kỹ năng đóng vai, xây dựng, vẽ xé dán….phát triển sự

khéo léo, tư duy ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi đi nhẹ nói khẽ không làm ồn,

biết yêu quý mọi người trong gia đình

II CHUẨN BỊ: ( Xem kế hoạch đầu tuần)

Trang 15

III CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động cảu trẻ

- Thỏa thuận chơi: - Trò chuyện về chủ đề

- Giới thiệu góc chơi, trò chơi

- Phân vai chơi

- Quá trình chơi: - Cho trẻ lấy ký hiệu về góc

- Hướng dẫn trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét chơi: - Nhận xét vai chơi, nhóm chơi

- Nhận xét chung, tuyên dương

1 Kiến thức: - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Rải khăn” Nắm rõ luật chơi,

hứng thú tham gia trò chơi

2 Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có kỹ năng phản xạ nhanh, sự linh hoạt của toàn

thân

3 Thái độ: - Giào dục trẻ tinh thần đoàn kết, giữ trật tự trong khi chơi

II CHUẨN BỊ: - Sân chơi sạch sẽ , rộng rãi, 2 khăn tay.

- Trẻ ngồi chơi đội hình vòng tròn

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động cuả cô Hoạt động cảu trẻ

- Giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi

- Cho trẻ ngồi vòng tròn 1 – 2 trẻ đi phía sau lưng

rải khăn khi bạn rải khăn các trẻ khác không được

quay phía sau bạn rải khăn xong đi sau lưng các

bạn cho đến khi bạn được rải khăn phát hiện và

cầm khăn đuổi bắt bạn vừa rải chạy 1 vòng tròn

về ngồi đúng vị trí bạn vừa dậy là thắng cuộc nếu

chạy chậm sẽ bị bắt và phải ra ngoài 1 lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 10-12 phút

- Khi trẻ chơi cô động viên, khuyến khích trẻ chơi

Trang 16

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Trang 17

Thứ 3 ngày 15 tháng 10năm 2013

Đón trẻ - HĐTC - TD Sáng- Điểm danh

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thể chất

Thể dục:

ĐỀ TÀI; Ném trúng đích nằm ngang

1 Kiến thức: - Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cẩm túi cát đưa ra trước

lên cao ngang tầm mắt ném trúng đích nằm ngang đúng kỹ thuật Biết chơi trò chơibịt mắt bắt dê và chơi hứng thú

2 Kỹ năng: - Luỵên kỹ năng ném trúng đích nằm ngang cho trẻ

- Phát triển cơ tay, khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh

3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khoẻ

- Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn 1-2 vòng quanh

sân tập kết hợp đi các kiểu chân Sau đó xếp hàng

ngang theo tổ tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động

+) Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay đưa ra phía trước gập trước

ngực

- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối

- Động tác lườn: Nghiêng người sang 2 bên

- Trẻ đi chạy các kiểu chân

- Trẻ tập 4 lẫn x 8 nhịp

- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp

- Trẻ tập 2 lần x 8 nhip

Trang 18

+ Lần 2: Kết hợp giải thích vận động: Cô từ đầu

hàng đi đến vạch chuẩn nhặt túi cát đứng chân trước

chân sau tay cầm túi cát cùng phía với chân sau Khi

có hiệu lệnh 1: TTCB, 2; tay cầm túi cát đưa từ dưới

ra trước lên cao ngang tâm mắt, 3: Xoay cổ tay

nhắm trúng đích và ném

- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Lần lượt cho trẻ ở 2 hàng lên thực hiện

- Cho mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần

- Sau đó cho 2 tổ thi đua

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi trẻ: Các con vừa thực hiện bài thể dục gì?

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khoẻ

mạnh

+) Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Cô hướng dẫn cách chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

HĐCMĐ : Thu thập sỏi, lá để xếp hình người thân trong

gia đình

Trò chơi: Chuyền bóng bằng 2 chân

Chơi tự do

I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức : -Trẻ biêt nhặt lá cây, sỏi các loại sau đó ghép lại tạo thành

hình những người thân trong gia đình, và rửa tay dưới vòi nước sạch Trẻ hứng thú

và chơi tốt trò chơi

Trang 19

2 Kỹ năng: - Luyện trẻ cách sắp xếp , xé lá, xếp sỏi để tạo thành hình

người, luyện sự khéo léo đôi tay của trẻ

- Phát triển đôi chân khéo léo và khoẻ thông qua trò chơi

3 Thái độ: - Trẻ biết yêu thương kính trọng mọi người trong gia đình và có

ý thức giữ gìn sản phẩm mình vừa làm ra Chơi trật tự , không xô đẩy nhau

II, CHUẨN BỊ:

Cho cô

- Mẫu sẵn của cô 2-3 loại

- Giỏ đựng lá cây, sỏi

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Quan sát: Xếp hình những người

thân trong gia đình bé

- Cô cùng trẻ thu thập những chiếc lá cây, sỏi sạch

để xếp ghép hình những người thân trong gia đình

- Cô giớ thiệu và cho trẻ quan sát mẫu đồ chơi của

cô

- Ai có nhận xét gì về hình mẫu của cô?

- Cô xếp hình ai đây?

- Bố mẹ đang dẫn em bé đi đâu?

- Cô nhắc lại cách xếp cho trẻ nghe

- Cho trẻ thực hiện , cô bao quát gợi ý và giúp đỡ

trẻ làm

+ Theo con con thích xếp hình gì?

+ Xếp như thế nào?

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ

- Cô Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng những

người trong gia đình, biết yêu quý sản phẩm mình

làm ra

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Chuyền bóng

bằng 2 chân

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi ; Cho đội hình 2

hàng dọc ngồi ngoảnh mặt vào trong, cho 1 bạn

ngồi đầu bỏ chân vào báng và đưa bóng cho bạn

thứ 2 bằng chân… tiép tục cho đến hết

Trang 20

- Góc khoa học toán: Đếm nhận biết các đồ dùng có số lượng 3

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát

( Chơi như thứ 2)

HOẠT ĐỘNG GÓC LÀM QUEN BÀI MỚI:

Tạo hình:

ĐỀ TÀI: Vẽ chân dung mẹ và bà

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Trẻ biết vẽ chân dung của mẹ và bà, biết đặc điểm của mẹ và

bà, Trẻ biết bố cụng tranh cân đối

2 Kỹ năng: - Luyện kỹ năng vẽ các nét cong tròn, xiên thẳng, kỹ năng tô

màu, bố cục tranh phù hợp Phát triển sự khéo léo tính sáng tạo cho trẻ

3 Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình, biết tiết

kiệm màu

II CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ chân dung bà mẹ

- Bàn ghế, giấy A4, bút màu

III CÁCH TIẾN HÀNH

- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

- Trò chuyện về chủ đề

- Các con có yêu quý những người thân trong gia đình

mình không?

- Các con thể hiện điều đó như thế nào?

- Có nhiều bức tranh vẽ về mẹ, bà của các bạn rất đẹp

chúng mình cùng xem nhé

- Cho trẻ xem tranh và nhận xét

- Các con có muốn vẽ về gia đình của mình không?

Trang 21

- Cho trẻ thực hiện

- Cô động viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp, sáng tạo

+ Kết thúc nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực hiện

VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

- Cho trẻ thu dọn đồ dựng đồ chơi vào đúng nơi quy định

- Vệ sinh đầu tóc cho trẻ gọn gàng

Vệ sinh - Nêu gương – Trả trẻ

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Trang 22

Đón trẻ - HĐTC - TD Sáng- Điểm danh HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Tạo hình

ĐỀ TÀI : Vẽ chân dung bà mẹ

1 Kiến thức: - Trẻ biết vẽ chân dung bè mẹ, biết đặc điểm của bà của mẹ

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc qua tranh, biết bố cục tranh cânđối, hợp lý, biết vẽ sáng tạo

2 Kỹ năng: - Luyện kỹ năng phối hợp các nét vẽ để vẽ chân dung bè, mẹ

- Luyện và kỹ năng phối hợp màu, tô màu cho trẻ, bố cụctranh đẹp, vẽ sáng tạo

3 Thái độ : - Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình, ngoan ngoãn,

vâng lời, lễ phép với mọi người Biết tiết kiệm màu, không xô đẩy bàn ghế, biết giữgìn sách vở….cách cầm bút, tư thế ngồi

II.CHUẨN BỊ

- Bài giảng điện tử

- Máy vi tính

- Giá treo sản phẩm

- Hình ảnh chân dung bà, mẹ

- Bài hát: Cháu yêu bà, cả nhà thương

nhau, ba ngọn nến lung linh

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Gia đình các con có những ai?

- Mọi người trong gia đình như thế nào với nhau?

+ Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình

* Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại

- Bạn Ngọc, bạn Hoang, bạn Ly rất yêu quý bà, mẹ mình

Trang 23

và bạn đã lưu lại những hình ảnh đẹp về bà, mẹ của bạn

ấy, chúng mình cùng xem nhé

- Cô cho trẻ xem các hình ảnh chân dung của bà, mẹ và

nhận xét

- Bức tranh này vẽ ai đây?

- Không chỉ chụp ảnh lưu niệm mà các bạn còn vẽ về

những bức tranh chân dung của mẹ, bà nữa đấy

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ mẫu

+ Tranh 1: Tranh vẽ chân dung bà

- Bạn vẽ ai đây?

- Bạn vẽ chân dung như thế nào? Màu sắc ra sao?

- bạn vẽ bố cục bức tranh như thế nào?

- Cho trẻ nhận xét sau đó cô hệ thống lại

+ Tranh 2: Vẽ chân dung mẹ

- Bức tranh này vẽ về ai?

- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?

- Khuôn mặt của mẹ bạn vẽ bằng hình gì?

- Mái tóc như thế nào? Mẹ mặc áo màu gì?

- Ngoài ra ban vẽ sáng tạo thêm cái gì nữa?

+ Tranh 3: Vẽ chân dung bà, mẹ

- Còn đây là bức tranh bạn vẽ về ai? Ai có nhận xét gì về

bức tranh này?

- Cô cho trẻ nhận xét về bức tranh sau đó cô hệ thống lại

cho trẻ biết

* Hoạt động 3: Cho trẻ nêu ý định

- Hôm nay cô sẽ mở hội thi Bé và Gia đình các con hãy

vẽ chân dung những bức tranh thật đẹp về bà mẹ của

minh để tham gia hội thi nhé

- Theo con con thích vẽ ai? Vẽ như thế nào?

- Vậy cô chúc các con vẽ được nhiều bức tranh thật đẹp

- Nhắc trẻ khi vẽ cầm bút bằng tay phải và 3 ngón tay

ngòi ngay ngắn không tì ngực vào bàn đầu không cúi, đi

nhẹ nói khẽ không làm ồn, không xô đẩy bàn ghế, biết

tiết kiệm màu

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô bao quát theo dõi trẻ thực hiện

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp bố cục tranh hợp lý

- Hỏi trẻ: Con đang vẽ về ai? vẽ như thế nào?

- Khi trẻ vẽ cô mở nhạc cho trẻ nghe

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ treo tranh lên giá

- Mời trẻ lên nhận xét bưc tranh mà mình ưa thích

- Trẻ xem và nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranh vẽ vànhận xét

Trang 24

- Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- Nếu là con thì con thích bà mặc áo màu gì?

- Mời tác gỉa lên giới thiệu bức tranh

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ

* Kết thúc cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô

- Trẻ giới thiệu tranh

1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi tên cây tường vi đúng, biết đặc đỉêm, ích

lợi của cây bàng Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú

2 Kỹ năng: - Luyện kỹ năng quan sát và nhận xét, nhận xét, so sánh, phát

triển tư duy ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3.Thái độ : - Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây, giữ gìn và bảo vệ môi

- Địa điểm sạch sẽ an toàn

- Hai sợi dây thừng

- Cho trẻ hát bài “Khúc hát dạo chơi”

- Trên sân trường chúng ta có những loại cây gì?

- Bây giờ cô cháu mình cùng đi đến khám phá 1 loại cây ở

trên sân trường nhé?

+ Quan sát cây bàng

- Dẫn trẻ đến bên cây bàng cho trẻ quan sát và nhận xét

- Cây gì đây? Cây bàng có những đặc điểm gì?

- Ở dưới gốc cây có gì? Rễ cây có tác dụng gì?

- Thân có những gì? Cành như thế nào? lá ra sao?

- Cây được trồng để làm gì?

- Vào mùa đông thì cây sẽ như thế nào?

- Muốn cây tươi tốt chúng ta phải làm gì?

- Cho trẻ nhận xét sau đó cô hệ thống lại

- Ngoài ra các con biết có những loại cây hoa nào nữa?

- Cây phát triển được là nhờ yếu tố nào?

- Trả lời

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ kể tên

- Đất, nước, không khí…

Trang 25

- Muốn cây tươi tốt chúng ta phải làm gì?

- Nếu cây không được chúng ta chăm sóc thì điều gì sẽ xẩy

ra?

+ Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây, giữ gìn bảo vệ môi

trường

* Hoạt động 2: TCVĐ " Kéo co"

- Chia lớp thành 2 đội, Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt

- Góc âm nhạc - tạo hình: Múa hát các bài về gia đình Vẽ tranh về bà, mẹ

- Góc khoa học toán: Đếm nhận biết những người trong gia đình có số lượng

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, chăm sóc cây

(Cho trẻ chơi như thứ 3)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lĩnh vực phát triển nhận thức

Làm quen với toán

ĐỀ TÀI: Đếm đến 3,nhận biết các nhóm có 3 đối tượng

1 Kiến thức : - Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết đúng các nhóm có 3 đối tượng.

Biết xếp tương ứng 1-1

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đếm số lượng cho trẻ và nhận biết các nhóm có

số lượng 3, kỹ so sánh nhận xét, Phát triển tư duy ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3.Thái độ: - Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình, có nề nếp học

tập

II CHUẨN BỊ:

- Bài giảng điện tử

- Máy vi tính

- Các đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có

số lượng 3

- Xắc xô, thước chỉ

- Đồ dùng cho cô 3 bông hoa, 3 thành viên

trong gia đình bà, mẹ 1 người, chị

- 2 bức tranh vẽ lọ hoa, hoa cắt sẵn có gắn

chữ số 3, 6 Vòng thể dục

- Thẻ số từ 1 đến 3, tranh lô tô gia đình,

- Mỗi trẻ 3 bông hoa 2 cái cùng màu,1cái khác màu

- 3 thành viên trong gia đình bà, mẹ, chị

- Trẻ ngồi chiếu hình chữ u

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Trang 26

* Hoạt động 1 : Ôn định - trò chuyện

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Yêu mẹ”

- Cô và các con vừa đọc bài gì?

- Các con có yêu mẹ không? Thể hiện điều đó như thế nào?

- Các con phải làm gì để giúp đỡ bố mẹ?

- GD trẻ ngoan ngoãn, vâng lời ,lễ phép với bố mẹ, ông bà…

* Hoạt động 2: Ôn đếm đến 2 nhận biết các nhóm có 2 đối

tượng.

+ Trò chơi “ Đi siêu thị”

- Để chuẩn bị cho ngày 20/10 hôm nay lớp mình đi siêu thị

mua một số đồ dùng chuẩn bị mỏ tiệc ăn mừng ngày lễ lớn

nhé

- Mời 2 – 3 trẻ lên tìm mua các đồ dùng có số lượng là 2 và

đếm Đó là đồ dùng gì? Cho trẻ gọi tên sau đó cô cùng cả

lớp kiểm tra

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ tìm trên cơ thể những bộ phận có số lượng 2

- Trên cơ thể các con có bộ phận nào có số lượng là 2?

- Cho trẻ tìm và trả lời

- Đó là bàn chân, bàn tay Cho trẻ đếm lại số ngón tay

* Hoạt động 3: Đếm đến 3 nhận biết các nhóm có 3 đối

tượng.

- Các con biết ngày 20-10 là ngày gì không? đó là ngày

thành lập Hội LHPN VN Trong gia đình có Bà, Mẹ ,Chị, em

gái đều được chúc mừng đấy

- Cho trẻ xếp tranh lô tô

- Các con xem trong rổ mình có gì? Có mấy người?

- Cho trẻ xếp Bà, Mẹ và chị sẽ được tặng 2 bông hoa cùng

màu

- Cho trẻ xếp hoa tương ứng

- Các con so sánh xem số hoa và số người như thế nào với

nhau?

- Số nào nhiều hơn? nhiều hơn mấy?

- Số nào ít hơn? ít hơn là mấy?

- Muốn số hoa đủ cho số người ta phải làm thế nào?

- Các con tặng thêm 1 bông hoa cho em gái nào?

- Bây giờ 2 nhóm như thế nào với nhau?

- Cho trẻ đếm cả 2 nhóm và nhận xét

- Cô hỏi cá nhân trẻ trả lời!

- Cô lần lượt bớt dần số hoa: 3 cái bông hoa bớt 1 còn lại bao

nhiêu bông hoa?

Trang 27

- Tìm thẻ số tương ứng đặt vào

- 2 bông hoa bớt 1 còn bao nhiêu?

- 1 bông hoa bớt 1 còn lại bao nhiêu?

- Sau mỗi lần cô cho trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt vào?

- Cho trẻ đếm và cất dần số thành viên trong gia đình

- Giáo dục trẻ nhớ chúc mừng bà ,mẹ, chị em gái nhân ngày

20/10

* Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trò chơi 1: Ai chọn đúng

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cánh chơi

- Bé chọn thành viên còn thiếu trong gia đình sao cho gia

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

- Hôm nay là ngày 20/10 ngày hội của bà, mẹ, chị…Chúng

mình hãy dán những lọ hoa thật đẹp để tặng mẹ nhé

- Cô hướng dẫn cách chơi: Mời 2 đội lên tham gia trò chơi

đội vàng sẽ tìm những bông hoa màu vàng , đội đỏ tìm hoa

màu đỏ Dán vào lọ yêu cầu mỗi lọ chỉ dán 3 bông hoa Đội

nào dán đúng đẹp và nhanh hơn thì sẽ thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

- Kiểm tra kết quả của 2 đội Nhận xét tuyên dương

+ Kết thúc cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” đi ra ngoài

*Vệ sinh ,nêu gương cuối ngày:

- Nêu gương – bình cờ

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Trang 28

Đón trẻ - HĐTC - TD Sáng- Điểm danh HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Văn học

ĐỀ TÀI: Chuyện Ai đáng khen nhiều hơn

1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên chuyện “Ai đáng khen nhiều hơn”, tên tác giả, trẻ

thuộc chuyện và kể chuyện diễn cảm, hiểu được nội dung câu chuyện Giúp trẻ hiểunội dung, biết đánh giá nhân vật: Thỏ anh yêu thương mẹ, thương em và biết quantâm đến mọi người Thỏ anh đáng khen hơn, thỏ em biết quan tâm yêu thương mẹnhưng chưa biết giúp đỡ mọi người, nhất là các em bé hơn

2 Kỹ năng: - Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc

- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ: Trẻ biết thông qua chuyện, trẻ biết yêu thương những người gần

gũi, biết trách nhiệm của mỗi người trong gia đình

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện

- Hình ảnh trên Power point

- Trẻ ngồi ghế hình chữ u

III CÁCH TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát và vận động bài: “Thỏ đi tắm

nắng”, có 1 câu chuyện rất hay nói về gia đình bạn

thỏ chúng mình hãy xem bạn thỏ nào đáng khen

- Trẻ hát + VĐ cùng cô

Trang 29

nhất nhé.

* Hoạt động 2 Cô kể chuyện

- Cô kể diễn cảm lần 1: Không có tranh kết hợp

điệu bộ minh họa

- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?

- Cô kể diễn cảm lần 2: Sử dụng máy tính

* Hoạt động 3: Đàm thoại và kể trích dẫn.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Gia đình thỏ có những ai?

- Vâng lời mẹ thỏ em đã làm như thế nào?

+ Trích: - Thỏ em luôn tỏ ra ngon hơn thỏ anh

“trích từ đầu đến hết câu”… Song thơ em thì

ngược lại…

- Thỏ mẹ bảo 2 anh em thỏ làm gì?

- Vâng lời mẹ, thỏ em đã làm như thế nào?

- Trên đường đi thỏ em gặp ai?

- Thỏ em có giúp đỡ sóc và nhím không? Vì sao?

+ Trích: - Thỏ em yêu thương, quan tâm đến mẹ,

nhưng chưa biết giúp đỡ người khác (trích đoạn

đối thoại giữa thỏ mẹ và thỏ em)

- Thỏ anh yêu mẹ, thương em và giúp đỡ mọi

người như thế nào? Ví sao?

+ Trích: - Mọi người đều phải biết yêu thương và

giúp đỡ lẫn nhau (trích đoạn cuối)

- Nếu cháu là thỏ em, cháu sẽ làm gì khi gặp sóc và

nhím?

- Giáo dục: - Trẻ yêu thương những người gần gũi,

quan tâm chia sẻ với mọi người

* Hoạt động 4: Tập kể chuyện

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan Bây giờ

cô cháu mình thi tài kề kể chuyện nhé

- Bạn nào đóng nhân vật thỏ mẹ nào?

Trang 30

- Lần 3: - Cô cho trẻ nhật vai các nhân vật kể

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

HĐCCĐ : Vẽ gia đình của bé trên sân

Trò chơi: Chuyền bóng bằng 2 chân

- Chơi tự do

I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức: - Trẻ biết vẽ gia đình của bé , biết đặc điểm của mỗi người

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc qua tranh,biết bố cục tranh hợp lý

2 Kỹ năng: - Luyện kỹ năng vẽ các nét cong, xiên, thẳng, tròn để vẽ hình

bố, mẹ của bé, Phát triển sự khéo léo tính sáng tạo cho trẻ

3 Thái độ : Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình, ngoan ngoãn,

vâng lời, lễ phép với mọi người Biết tiết kiệm phấn,

II.CHUẨN BỊ

P- - Phấn, sân chơi cho trẻ

- Đồ chơi ngoài trời cho trẻ như bóng, lắp

- Các con thể hiện điều đó như thế nào?

- Có nhiều bức tranh vẽ về gia đình của các bạn rất đẹp

chúng mình cùng xem nhé

- Cho trẻ xem tranh và nhận xét

- Các con có muốn vẽ về gia đình của mình không?

- Cô hỏi ý đinh của trẻ

- Con sẽ vẽ ai?

- Vẽ như thế nào?

- Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ

- Cho trẻ thực hiện

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ con vẽ ái đây?

- Con vẽ mẹ, bố như thế nào?

Trang 31

- Trẻ vẽ xong cô nhận xét sản phẩm của trẻ

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Bịt mắt bắt dê”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn nắm tay nhau, cho

1 trẻ làm dê bịt mắt lại, 1 trẻ làm người chăn dê còn

những trẻ còn lại cổ vũ cho 2 trẻ đó

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt

+ Nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do trên sân trường cô bao quát trẻ

chơi- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Góc âm nhạc - tạo hình: Múa hát các bài về gia đình Vẽ tranh về gia đình gia

đình, - Góc sách chuyện: Xem truyện tranh và kể chuyện về gia đình

- Góc khoa học toán: Đếm nhận biết các đồ dùng có số lượng 6, tìm chữ cái e,ê

1 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện , nhớ lời thoại trong câu

chuyện Thể hiện được giọng điệu của các nhân vật

2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng đóng kịch, phát triển khả năng biểu diễn, ngôn

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung câu chuyện

- Phân vai cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ nhập vai vào các nhân vật trong chuyện

- Cho trẻ thể hiện

- Cô lắng nghe và gợi ý cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ thể hiện giọng điệu rõ

- 3-4 nhóm

Trang 32

Trang 33

Đón trẻ - HĐTC - TD Sáng- Điểm danh HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Âm nhạc

Hát và vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm:

" Cả nhà thương nhau"( Xuân Giao) Nghe hát : " Cho con" ( Phạm Tuyên) Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất

1 Kiến thức: - Trẻ hát và vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát " Cả nhà

thương nhau", nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát

- Nghe và hiểu nội dung bài hát " Cho con", biết được giaiđiệu bài hát và hứng thú nghe hát

- Biết Chơi trò chơi " Ai nhanh nhất" và chơi hứng thú

2.Kỹ năng: - Luyện kỹ năng hát và vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm đúng.

- Phát triển thính giác khả năng cảm thụ âm nhạc

3 Thái độ: - Giáo dục trẻ luôn yêu quý những người thân trong gia đình,

ngoan ngoãn lễ phép với mọi người

II CHUẨN BỊ

Cho cô

- Đàn có ghi âm bài hát " Cả nhà thương

nhau, Cho con”

- Bài giảng điển tử

- Bức tranh vẽ gì? Mọi người trong gia đình có mối quan

hệ như thế nào với nhau?

- Trẻ xem tranh

- Trả lời

Trang 34

- Gia đình là nơi chúng ta được sinh ra và lớn lên trong

vòng tay thương yêu của “ông bà, bố mẹ” và sau này lớn

lên dù có đi bất cứ ở nơi đâu chúng ta cúng luôn nhớ về

mái ấm của gia đình

- Bạn nào cho cô biết có bài hát gì cũng ca ngợi về tình

cảm gia đình nào?

- Để bày tỏ tình cảm của mình về gia đình hôm nay cô

cùng các con đến với bài hát “ Cả nhà thương nhau” nhac

và lời “ Xuân Giao ” nhé!

2 Hoạt động 2 : Hát và vận động vỗ tay theo tiết tấu

chậm bài “ cả nhà thương nhau”

- Cho cả lớp hát cùng cô 1 lần

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Để bài hát hay hơn sinh động hơn thì các con chú ý xem

cô hát và vận động nhé

- Cô hát gõ đệm theo tiết tấu chậm bài hát 1 lần

- Cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo cô 1 lần

- Để bài hát được vui nhộn hơn cô mời các con nhẹ nhàng

cầm nhạc cụ lên nào

- Trẻ hát 2 – 3 lần với đội hình chữ u, vòng tròn

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho các tổ thi đua hát gõ đệm 2 lần

- Lần 2 cho trẻ hát gõ đệm sáng tạo

- Cho 3 tổ thi đua hát bè

- Mời nhóm trẻ biểu diễn theo gia đình (2-3 nhóm)

- Mời cá nhân trẻ biểu diễn ( 2-3 trẻ)

- Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo

- Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn những người đã sinh ra

mình ngoan ngoãn lễ phép với mọi người

- Cho cả lớp hát và vận động lại 1 lần

* Hoạt động 3: Nghe hát: “Cho Con ”

- Ba mẹ là lá chắn luôn che chở suốt đời con, bảo vệ cho

con và nuôi con khôn lớn, Ba mẹ luôn chấp cánh cho các

con được bay xa đó cũng chính là nội dung bài hát “ Cho

Con” mà hôm nay cô sẽ hát tặng lớp mình

- Cô hát lần 1 thể hiện tốt tình cảm qua lời hát

- Lần 2 Minh hoạ theo bài hát

- Lần 3: mời trẻ hưởng ứng cùng cô

* Hoạt động 4: Trò chơi " Ai nhanh nhất"

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi

Trang 35

- Động viên khuyến khích trẻ.

*+ Kết thúc nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài hát „Múa cho mẹ xem” và đi ra ngoài - Trẻ hát và đi ra ngoài

HỌAT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCMĐ: Quan sát bầu trời mùa thu

TCVĐ: Cáo và thỏ Chơi tự do

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết bầu trời mùa đông thu có đám mây trắng, xanh,

có đám mây màu đen, trời se lạnh có ông mặt trời, có gió nhẹ Trẻ chơi hứng thútrò chơi“ Cáo và thỏ

2 Kỹ năng: - Luyện kỹ năng quan sát, phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ.

3.Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, biết ăn mặc phù hợp khi thời

tiết thay đổi Giữ gìn và bảo vệ môi trường

* Họat động 1: Quan sát bầu trời mùa thu

- Cho trẻ hát bài “ Khúc hát dạo chơi”

- Dẫn trẻ ra sân trường cho trẻ quan sát bầu trời và hỏi trẻ

- Các con nhìn thấy bầu trời hôm nay thế nào?

- Trên bầu trời có gì?

- Có nhìn thấy ông măt trời không? Vì sao?

- Banh nào có nhận xét gì về bầu trời?

- Cây cối xung quanh như thế nào? Vì sao?

- Các con thấy không khí mùa thu như thế nào?

- Nóng hay lạnh?

- Các con phải mặc quần áo như thế nào?

- Nếu trời chúng ta không mặc quần áo dài thì điều gì sẽ

xẩy ra?

- Trẻ hát

- Trẻ qua sát và nhận xét

- Trẻ nhận xét

Trang 36

- Cho trẻ quan sát và nhận xét sau đó cô hệ thống lại;

- Giáo dục trẻ yêu thích vẻ đẹp của thiên nhiên, ăn mặc

phù hợp khi thời tiết thay đổi

* Họat động 2: TCVĐ: Cáo và Thỏ

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần cô bao quát trẻ chơi

- Góc âm nhạc - tạo hình: Múa hát các bài về gia đình Vẽ tranh về gia đình gia

đình, - Góc sách chuyện: Xem truyện tranh và kể chuyện về gia đình

- Góc khoa học toán: Đếm nhận biết các đồ dùng có số lượng 6, tìm chữ cái e,ê

1 Kiến thức: - Trẻ biết lau chùi các giá đồ chơi, sắp xếp lại gọn gàng ở các

góc, dọn vệ sinh môi trường xung quanh lớp học

2 Kỹ năng: - Rèn sự khéo léo, tính cẩn thận, sắp xếp khoa học

3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp, xếp đặt gọn gàng

sau khi chơi và có ý thức làm việc dọn vệ sinh

II CHUẨN BỊ - Chổi đót, sọt rác, khăn lau, xô nước- Rổ nhựa to,

- Nếu không sắp xếp gọn gàng thì lớp học sẽ rất xấu đồ

chơi lộn xộn khi lấy chơi sẽ rất khó lựa chọn, Nếu

không lau chùi sạch sẽ thì rẽ rất bẩn, bụi bám vào khi

chúng ta chơi sẽ bị vi khuẩn xâm nhập qua tay

Trang 37

- Giáo dục trẻ trong gia đình cũng phải dọn dẹp thường

xuyên thì ngôi nhà mới sạch đẹp được

* Vui văn nghệ cuối tuần

- Cô làm người dẫn chương trình

- Cô giười thiệu về chương trình văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biểu diễn các bài hát: Mời bạn ăn, Nắm

tay thân thiết, đọc thơ tay ngoan

- Cô cho trẻ biểu diễn với nhiều hình thức khác nhau

như vận động minh họa, vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên biểu diễn

- Cô động viên khuyến khích trẻ lên biểu diễn

- Cô hát cho trẻ nghe bài ”Quả gì”

- Kết thúc chương trình văn nghệ cô cho cả lớp hát bài

Trang 39

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ

(Thực hiện từ ngày 14/10 đến ngày18/10/2013)

- Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của trẻ; địa chỉ nhà, trò chuyện về

các kiểu nhà khác nhau, nguyên vật liệu để làm ra nhà Trò chuyện về cách dọn dẹp, giữ gìn nhà cửa

- TDS: Tập theo băng nhạc: Bài “ Cả nhà thương nhau.”

KPKH:

“ Trò chuyện

về ngôi nhà của bé”

Phát triển thể chất

Trèo lênxuống ghế

Tạo hình: “

tô màu ngôi nhà của bé”

Phát triển ngôn ngữ

Văn học:

Thơ: “Emyêu nhà em”

- Hát( VĐ):

“ Nhà của tôi”

- NH: “Ba ngọn nến lung linh”

- TC: Nghe tiếnghát tìm đồ vật

TC: Kéo co

QS vườnhoa sântrườngTC: Gieohạt

QS Nhà 2tầng

TC: Kéo co

QS cây hoalan

TC: Lộn cầuvồng

QS: Nhà mái tháiTC: Kéo co

- Góc âm nhạc - tạo hình: Nghe và biểu diễn các bài hát về gia đình Vẽ xé

dán ngôi nhà; Cùng cô làm đồ chơi từ rơm rạ, lá cây, hộp các tông…và hồ dán để làm thành các kiểu nhà khác nhau

- Góc sách chuyện: Xem tranh về các kiểu nhà Làm sách tranh về các kiểu

ca “ Bèo dạt mây trôi”

VS-NG-TT

Làm quenTạo hình;

Tô màungôi nhàcủa béVS-NG-TT

Phát triển nhận thức:

So sánh nhàcao, nhàthấp ( tiết 2)VS-NG-TT

Hướng dẫntrẻ chơi tròchơi “ Dệtvải”

VS-NG-TT

Văn nghệ cuốituần

VS-NG-TT

Trang 40

- Trẻ biết hát bài “Nhà của tôi” Trẻ đọc thuộc bài thơ: “ Em yêu nhà emBiết phối hợp chân tay khi tập thể dục “ Trèo lên xuống ghế” Biết tô màu vềngôi nhà thật đẹp, biết so sánh nhà cao nhà thấp.

2 Kỹ năng:

- Luyện các kỹ năng tô màu mịn, đẹp, Biết phối hợp màu khi tô

- Trẻ biết So sánh nhà cao nhà thấp

- Luyện kỹ năng đọc thơ rõ ràng , diễn cảm, ca hát vận động nhịp nhàng

- Luyện kỹ năng phục vụ bản thân, sắp xếp nhà cửa gọn gàng

- Biết thực hiện và phối hợp nhịp nhàng khi trèo lên xuống ghế

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình đang ở Có ý thức giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp và bảo quản, sử dụng các đồ dùng, đồ chơi của bản thân và gia đình

- Biết yêu thương chia sẻ tình cảm với những người trong gia đình ở

- Biết yêu quý tự hào về ngôi nhà của mình, bảo vệ môi trường sạch sẽ

Định dạng
Số trang	118
Dung lượng	1,16 MB