GIÁO ÁN TUẦN 29 LỚP 2

Giới thiệu bài Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiếthọc và ghi bảng - Đọc câu hỏi tìmhiểu nội dung: - 1 HS đọc lại Đọc câu hỏi tìm hiểu nội dung: Bài thơ là lời của b/ Hớng dẫn học sinh v

Kế hoạch Bài dạyTiết : Tập chép: Những quả

đào Phân biệt s/x, in/inh

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm

tắt truyện “Những quả đào”

2 Kĩ năng: Luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s

/ x, in / in.h

3 Thỏi độ: Biết tỡm hiểu, yờu thớch cỏc cõu ca dao tục ngữ

II Đồ dùng dạy học:

Học sinh: Vở chính tả

Giáo viên: Bảng phụ viết yêu cầu BT2

III Các hoạt động dạy học

giếng sâu, xâu kim,

xonh việc, song cửa,

nớc sôi, gói xôi,

- GV đọc cho HSviết

- Nhận xét, đánhgiá

- 2 HS viết bảng

- Cả lớp viết vở

- Nhận xét

B/ Bài mới

2’ 1 Giới thiệu bài Giáo viên nêu mục

đích, yêu cầu tiếthọc và ghi bảng

đầu bài

- Mở SGK

2 Hớng dẫn viết

chính tả:

15’ a Hớng dẫn học

sinh chuẩn bị:

- GV đọc đoạnviết

- Đọc câu hỏi tìmhiểu nội dung

- 1 HS đọc lại

+ 4HS trả lời

+ Những chữ nào

trong bài chính tả

phải viết hoa? Vì sao

phải viết hoa?

- Nhận xét

- 3 HS lên bảng viết

- Cả lớp viết nháp

3/ Học sinh viết bài

vào vở - Gv đọc cho HSviết - Lớp viết vở.

4/ Chữa bài - GV cho HS chữa

lỗi

- GV chữa 5 - 7bài, nhận xét

- HS soát bài + chữalỗi

- GV yờu cầu HS làm bài vào SGK.

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vàoSGK

- Yêu cầu HS viếtcha đạt , viết lại

KÕ ho¹ch Bµi d¹yTiÕt : Nghe viÕt: Hoa ph-

îng Ph©n biÖt s/x, in/inh.

Giáo viên: Bảng phụ viết yêu cầu BT2.

III Các hoạt động dạy học

5’ A/ Khởi động

GV đọc cho HS viết xâu

kim, chim sâu, cao su,

đồng xu, củ sâm, xâm

l-ợc,

- GV nhận xét bài

- Nhận xét, đánhgiá

- 2 HS viếtbảng

- Cả lớp viết vở

- Nhận xét

B/ Bài mới

2’ 1 Giới thiệu bài Giáo viên nêu mục

đích, yêu cầu tiếthọc và ghi bảng

- Đọc câu hỏi tìmhiểu nội dung:

- 1 HS đọc lại

Đọc câu hỏi tìm hiểu nội

dung: Bài thơ là lời của

b/ Hớng dẫn học sinh viết

bảng con:

- Đọc các từ: lấm tấm,

chen lẫn, lửa thẫm,rừng rực, nghìn

- 3 HS lên bảngviết

- Cả lớp viếtnháp

- Nhận xét

3/ Học sinh viết bài vào

vở

- Gv đọc cho HSviết

- Lớp viết vở

4/ Chữa bài - GV cho HS chữa

lỗi

- GV chữa 5 - 7 bài,nhận xét

- HS soát bài +chữa lỗi

Sấm rền vang, chớp loé

sáng Cây sung già trớc

mái tôn loảng xoảng Nớc

ma sủi bọt, cuốn qua

- 1HS làm bảnglớp

Kế hoạch Bài dạy

Tiết 29 : Những quả

đào

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết tóm tắt nội dung mỗi đoạn truyện bằng 1 cụm từ hoặc 1 câu

- Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt

- Biết cùng các bạn phân vai, dựng lại toàn bộ câu chuyện

2 Kĩ năng: Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét hoặc kể tiếp được

câu chuyện

3 Thái độ: Yêu thương và chia sẻ với những người xung quanh em

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Học sinh: SGK

Giáo viên: Bảng phụ chép nội dung tóm tắt 4 đoạn của câu chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG NỘI DUNG KIẾN THỨC

VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5’ A/ Khởi động

- Kể lại câu chuyện " Kho

báu"

->Ai yêu quý đất đai, ai

chăm chỉ lao động trên

ruộng đồng, người đó có

cuộc sống ấm no, hạnh

phúc.

- Gv nêu câu hỏi - 2HS trả lời

- Ý nghĩa của câu chuyện?

nội dung các đoạn 1 ( chia

đào ) và đoạn 2 ( Chuyện

của Xuân ) Dựa theo cách

làm đó, các em hãy tóm tắt

nội dung từng đoạn

- 1 học sinh đọc yêu cầucủa bài

- HS thảo luận nhóm.+ Hs tiếp nối nhau phátbiểu ý kiến

* Đoạn 2: Chuyện của

Xuân/ Xuân làm gì với quả

đào? / Xuân ăn đào như thế

nào? /

* Đoạn 3: Chuyện của

Vân / Vân ăn đào như thế

nào? / Cô bé ngây thơ /

* Đoạn 4: Chuyện của

Việt / Việt đã làm gì với quả

đào? / Tấm lòng nhân

hậu /

+ Gv chấp nhận những

ý kiến trùng lặp; nhậnxét nhanh, chốt lạinhững tên được xem làđúng lên bảng phụ

b Kể từng đoạn câu

chuyện dựa vào nội dung

tóm tắt ở bài tập 1:

+Tập kể từng đoạn câuchuyện trong nhóm?

( dựa vào nội dung tómtắt từng đoạn trên bảngphụ )

+ Thi kể nối tiếp nhau từng đoạn câu chuyện trước lớp?

+ cả lớp nhận xét

c Phân vai, dựng lại câu

chuyện:

- Nêu yêu cầu của bài: kể

bằng lời của mình( không

kể theo lối đọc thuộc lòng

truyện); kể với giọng điệu

- Làm việc nhóm 3

- Thi dựng lại câuchuyện trước lớp: 3 - 4nhóm

- Các nhóm khác nhậnxét đánh giá

3’ C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ lờikhuyên của câuchuyện

- HS tập kể lại chuyện ởnhà

Kế hoạch Bài dạy

1 Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Cây cối.

2 Kỹ năng: Đặt câu hỏi với cụm từ “Để làm gì?”

3 Thỏi độ: Chăm súc, bảo vệ cỏc loài cõy, loài hoa

II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Máy chiếu

III Các hoạt động dạy học

Tgd

k Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’ A/ Khởi động - 2 HS thực hiện hỏi

đáp theo mẫu câu hỏi có từ “Để làm gì?”

- GV nhận xét,

đánh giá

- 2 cặp HSthực hành

B/ Bài mới

2’ 1 Giới thiệu bài Giáo viên giới thiệu

và ghi bảng đầubài

- Mở SGK

2 Hớng dẫn làm bài tập:

- Treo tranh vẽ mộtcây ăn quả, yêu cầu

HS quan sát tranh

để trả lời câu hỏitrên

- Phát giấy và bútcho HS

- Gọi HS lên dánphần giấy củamình

- HS tự thảo luận nhóm và

điền tên các loại cây mà mình biết

- Đại diện các nhóm dán kết quả thảo luận của nhóm lên bảng

Bài 2: Tìm những từ có

thể dùng để tả các bộ

phận của cây:

- GV gọi HS đọc yêucầu

- HS làm việc theo nhóm 4

- Hoạt động theo nhóm:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

+ Nhóm 5: Các từ tả rễ

cây:

cắm sâu vào lòng đất,

ản kĩ trong đất, nổi lên

- Kiểm tra từ sau

đó ghi từ vào vở bàitập

- Nhận xét và cho

điểm HS

- Đại diện nhómchữa

Bài 3

- Bạn gái đang làm gì?

Bạn gái đang tới nớc cho

cây.

- Bạn trai đang làm gi?

Bạn trai đang bắt sâu

đó gọi một cặp HSthực hành trớc lớp

- Nhận xét HS

- 1 HS đọc

- HS thực hành hỏi đáp

3’ C/ Củng cố, dặn dò: - Chốt lại nội dung

chính của bài

- Nhận xét tiết học

Kế hoạch Bài dạy

Tiết 29 : Đáp lời chia vui Nghe - Trả lời câu hỏi

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nghe cô kể chuyện Sự tích hoa dạ lan hơng nhớ và trả lời

đ-ợc các câu hỏi về nội dung câu chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện giải thích vì saohoa dạ lan hơng chỉ toả hơng thơm vào ban đêm, qua đó khenngợi cây hoa dạ lan hơng biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm

động với ngời đã cứu sống, chăm sóc nó

2 Kỹ năng: Tiếp tục rèn cách đáp lại lời chia vui

3 Thỏi độ: Chăm súc, bảo vệ cỏc loài cõy, loài hoa

- GV nhận xét,

đánh giá

- 2 cặp HS thựchành

- Nhận xét

B/ Bài mới

- 1HS đọc yêu cầubài.

- Yêu cầu thảo luậnnhóm đôi

- GV khuyến khích

HS đáp lời theonhiều cách, đúngmực hợp với tìnhhuống giao tiếp

- GV chốt những ýkiến đúng

- Mở SGK

- 1 HS đọc yêucầu

- 2 HS đóng vaithể hiện tìnhhuống

- Các nhóm lênthể hiện tìnhhuống

* Tình huống b:

- Cháu cảm ơn bác

Cháu cũng xin chúc hai

bác sang năm mới luôn

Bài 2: Nghe kể chuyện

và trả lời các câu hỏi:

- Nhiều HS thinhau hỏi đáp

- Nhóm khácnhận xét

b) Lúc đầu, cây hoa tỏ

Kế hoạch Bài dạy

Tiết 29: a - ao (kiểu 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết viết chữ a hoa theo cỡ vừa và nhỏ

2 Kĩ năng: Biết viết ứng dụng câu a - ao liền

ruộng cả theo cỡ nhỏ; viết chữ đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định

3 Thỏi độ: Biết tỡm hiểu, yờu thớch cỏc cõu ca dao tục ngữ

II Đồ dùng dạy học:

Học sinh: Vở tập viết

Giáo viên : Máy chiếu

III Các hoạt động dạy học:

- 1 HS

- Cả lớp viếtbảng

- Đọc câu ứngdụng

- 2 HS

- ý nghĩa câuứng dụng?

- Cả lớp viếtbảng: Yêu

* Hớng dẫn HS quan sát và

nhận biết chữ A

- Chữ A nằm trong khung

hình gi?Cao mấy li? Gồm

mấy đờng kẻ ngang?

ợc (nh nét 2của chữ U),

DB ở ĐK2.+Nét 1: nh viết chữ O (ĐB

trên ĐK6, viết nét cong

kín, cuối nét uốnvào

trong, DB

- GV viết và chỉdẫn cách viết

- Cả lớp viếtbảng 2 lần

- Nh/x và sửacho đẹp

- Khoảng cáchgiữa các chữ ghitiếng?

khoảng cáchviết chữ o

* HD HS viết tiếng Ao vào

bảng con - GV viết mẫutiếng Ao cho HS

viết

- Cả lớp viếtbảng

- HS viết

5.

để cả lớp rút kinhnghiệm

- HS nghe vàquan sát

3’ C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết

học

- Nhắc HS hoànthành nốt bàiviết

Kế hoạch Bài dạy

Tiết 29: Làm vòng đeo

tay (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy

2 Kĩ năng: Làm đợc vòng đeo tay

3 Thỏo độ: Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động

của mình

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy

- Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh

Nội dung kiến thức

và kỹ năng cơ bản Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

định hớng cho HS quansát nhận xét:

- GV giới thiệu vòng mẫu

- Vòng đeo tay có hình

gì?

- Hình tròn

- Muốn giấy đủ độ dài

cần nối mấy nan giấy

- HS quansát

Bớc 2: Dán nối các nan

giấy

Dán nối các nan giấy cùng

màu thành một nan giấy

dài 50 ô đến 60 ô, rộng

1 ô Làm hai nan nh vậy

Bớc 3: Gấp các nan giấy

Dán đầu của hai nan nh

Dán phần cuối của hai

nan lại, đợc sợi dây dài

(H4)

Bớc 4: Hoàn chỉnh vòng

đeo tay

Dán hai đầu sợi dây vừa

gấp, đợc vòng đeo tay

bắng giấy (H5)

GV cho học sinh làmvòng đeo tay bằnggiấy

- HS quansát, nhậnxét

và thực hiện thao táccắt, dán quy trình làm

đồng hồ đeo tay

- 1, 2 HS TL

- GV tổ chức cho HS tậpcắt các nan giấy - Cả lớp thựchành bằng

giấy nháp

3’ C/ Nhận xét, dặn dò: - Nêu quy trình quy

trình làm vòng đeotay

- Dặn HS giờ sau manggiấy thủ công, giấytrắng, bút chì ,thớc kẻ,kéo, hồ dán để tiết saurang trí sản phẩm

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc và viết thành thạo các số có ba chữ số

2 Kĩ năng : Củng cố về cấu tạo số

3 Thỏi độ: Biết sử dụng số cú ba chữ số vào cỏc trường hợp liờn hệ

II Đồ dùng dạy học:

Học sinh: - Bộ ô vuông biểu diễn

Giáo viên: - Bảng phụ, phấn màu

- Bộ ô vuông biểu diễnIII Các hoạt động dạy học

Hoạt động của trò

1’ A/ Khởi động

- Hãy viết các số sau và phân tích

chúng thành các trăm, chục, đơn

vị :

Ba trăm, hai trăm mời sáu, một

trăm mời, năm trăm linh bảy, sáu

trăm sáu mơi sáu.

- Hãy sắp xếp các số trên theo thứ

tự lớn dần

-GV nờu bài toỏn

- GV nhận xét, đánh giá

- 1 HS lên bảng

- HS theodõi nhậnxét

- Gv viết số 213 lên bảng, yêu cầu

HS nhận xét xem số này có mấy

trăm, mấy chục, mấy đơn vị

- GV yêu cầu HS lấy bộ ô vuông,

- GV yêu cầu

HS thảo luận

để tìm cách

đọc và cáchviết các sốcòn lại trongbảng : 240,

410, 205, 252

- HS quansát

- HS TL

- HS lắngnghe

làm tơng tự với các số khác

- HS lênbảng viết

số và đọcsố

III Thực hành:

Bài 1: Mỗi số sau chỉ số ô vuông

trong hình nào?

( ?) Bài tập cho các số và các lời

đọc cần cho biết mỗi số tơng

ứng với lời đọc nào ?

- Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào sách

- Từng HSlàm việc

- Hs thựchành theoyêu cầu củagiáo viên

- HS đọc yêu cầu

đầu bài

- HS TL

- HS làm vào SGK

- 2 HS chữamiệng

Bài 2: : Mỗi số sau ứng với cách

đọc nào?

( ?) Bài tập cho các số và các lời

đọc cần cho biết mỗi số tơng

ứng với lời đọc nào ?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Nhận xét chữa bài

- HS đọc yêu cầu

đầu bài

- HS làm vào vở

Bài 3: Viết (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu làm vở

- Nhận xét chữa bài

- HS đọc yêu cầu

đầu bài

- HS làm vào vở

2’ C Củng cố, dặn dò - Nhận xét

tiết học

- HS trả lời

Học sinh: - Bộ ô vuông biểu diễn

Giáo viên: - Bảng phụ, phấn màu

- Bộ ô vuông biểu diễn

III Các hoạt động dạy học

Tgdk Nội dung kiến thức

và kỹ năng cơ bản

Hoạt động của

thầy

Hoạt động của trò

1’ A/ Khởi động - GV kiểm tra vở BT

của HS

B/ Bài mới

2’ I Giới thiệu bài - GV giới thiệu và

ghi bảng đầu bài

- Mở SGK

20’ II Bài mới

đơn vị, cho biết cần điền số thích hợp nào, viết số vào dới mỗi hình

- HS so sánh 2

số

- Hs xác địnhssó trăm, sốchục, số đơnvị

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài.

- HS đọc yêu cầu đầu bài

- HS TL

- HS làm vào vở

- 2 HS chữa miệng

- VS trong dãy số phần (b) số 979 là

số lớn nhất ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- HS đọc yêu cầu đầu bài

- HS làm vào vở

- Nhận xét chữa bài

cầu

- Yêu cầu làm vở

- Số lớn nhất có 3 chữ số là số nào ?

- HS đọc yêu cầu đầu bài

- HS làm vào vở

- Nhận xét chữa bài

2’ C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS trả lời

Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu.

III Các hoạt động dạy học

5’ A/ Kiểm tra bài cũ:

- HS theo dõinhận xét

B/ Bài mới

2’ I Giới thiệu bài - GV giới thiệu và

ghi bảng đầu bài

657502

Một trăm mời sáu

Tám trăm mời lăm

Ba trăm linh bảy

Bốn trăm bảy

m-ơi lăm Chín trăm Tám trăm linh hai

- Đọc yêu cầu củabài - 1 HS đọcyêu cầu

- Yêu cầu HS tự làmbài

- Lớp làmsách

- Chữa bài - HS nối tiếp

nhau chữabài

- GV nhận xét

- Các số tròn chục liền nhau

hơn kém nhau bao nhiêu

đơn vị ?

- Các số tự nhiên liền nhau

hơn kém nhau bao nhiêu

đơn vị ?

- Gọi HS đọc yêucầu đầu bài

+ Gv nờu cõu hỏi

- 1HS đọcyêu cầu đầubài

- HSlắngnghe

Bài 3: >, <, = - Gọi HS đọc yêu

cầu đầu bài - 1HS đọcyêu cầu đầu

Bài 5 : Xếp 4 hình tam giác

thành hình tứ giác nh hình

vẽ

- GV cho HS dùng giấy màu cắt và tập xếp hình rồi dán vào vở

- HS dùnggiấy màucắt

2’ C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của trò

- GV nờu cõu hỏi

- GV nhận xétcho điểm

- 4 HS trả lời

- HS theo dõinhận xét

II Bài mới

11’ * Giới thiệu đơn vị đo độ

- GV vẽ lên

đoạn thẳngdài 1m vànói : “Độ dài

đoạn thẳngnày là 1 mét”

- HS quan sát

- 3 HS nhắc lại

- Cả lớp đồngthanh

- GV yêu cầu HS lên bảng dùng

loại thớc 1dm để đo độ dài

đoạn thẳng trên

- 3 HS lênbảng đo độ

xăngtimet ?

1m = 100cm

- Dài 100xăngtimet

- HS quan sáttrong tranh vẽ

- HS lắngnghe

10dm = 1m

- Yêu cầu HS

tự làm bài - Lớp làm vở.

- Chữa bài - HS nối tiếp

nhau chữa bài

Bài 2: Số? - Gọi HS đọc

yêu cầu đầubài

- 1HS đọc yêucầu đầu bài

74m – 59m = 15m

- GV lu ý : Đề bài yêu cầu thực

- HS nối tiếpnhau chữa bài

nghe

Bài 3: Giải toán có lời văn - Gọi HS đọc

yêu cầu đầubài

- 1HS đọc yêucầu đầu bài

- Lớp làm vở+ 1HS lênbảng

Bài 4: Viết cm hoặc m vào ô

dây, ớc lợng độ dài của nó, sau

đó dùng thớc mét đo kiểm tra

và cho biết độ dài chính xác

của sợi dây

- Gọi HS đọc yêu cầu đầu bài

2’ C Củng cố, dặn dò

- GV nhắc lạicác thao tác

đo độ dài

mét

- Nhận xéttiết học

- HS lắngnghe

Kế hoạch Bài dạy

Cây đa quê

3, Thỏi độ: Tả vẻ đẹp của cây đa quê hơng Thể hiện

tình yêu của tác giả với cây đa, với quê hơng.

thầy

Hoạt động của trò A/ Khởi động

đọc 4 đoạncủa truyện

và TLCH

B/ Dạy bài mới

1, Giới thiệu bài

Giáo viên giới thiệu tranh

minh hoạ bài đọc và các

tranh ảnh cây đa khác

- Giáo viên giới thiệu và ghi tên bài

- HS xem tranh và nghe lời giới thiệu của giáo viên

+GV ghi từ khú

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- HS luyện

đọc từ khó

- HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trớc lớp

Đ1: -> đang nói

Đ2: Còn lại

- Chia bài thành 2 đoạn

- HS tiếp nối nhau

đọc từng

đoạn

- HS đọc từ chú giải

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh - Đồng thanh đoạn

1HS đọc1HS trả lời