Kiến thức: - HS biết có ba lớp ngôn ngữ lập trình và các mức của ngôn ngữ lập trình: Ngôn ngữ máy, hợp ngữ và ngôn ngữ bậc cao; - HS biết vai trò của chơng trình dịch; - HS biết khái niệ
Trang 1Giáo án giảng dạy môn Tin học 11 - Chơng I
Đ1. Khái niệm lập trình và ngôn ngữ lập trình
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS biết có ba lớp ngôn ngữ lập trình và các mức của ngôn ngữ lập trình: Ngôn ngữ máy, hợp ngữ và ngôn ngữ bậc cao;
- HS biết vai trò của chơng trình dịch;
- HS biết khái niệm biên dịch và thông dịch
2 Kĩ năng:
HS nhận biết một trong những nhiệm vụ quan trọng của chơng trình dịch là phát hiện lỗi cú pháp của chơng trình nguồn Qua đó khi HS thực hành phát hiện
đợc đâu là lỗi cú pháp hay lỗi do chơng trình nguồn
3 Phơng pháp, phơng tiện dạy học:
- Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp;
- Phơng tiện: Máy chiếu, máy tính, phông chiếu, bảng
II Hoạt động dạy và học:
GV: Em hãy cho biết các bớc để giải
một bài toán trên máy tính?
HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi Khái niệm lập trình:
GV: Phân tích câu trả lời của HS Lập trình là sử dụng một cấu trúc dữ liệu Nhắc lại các bớc giải bài toán trên
máy tính đã học ở lớp 10
và các câu lệnh của một NNLT cụ thể để mô tả dữ liệu và diễn đạt thuật toán
GV: Em hãy cho biết có mấy loại
NNLT?
HS: Trả lời câu hỏi của GV
GV: Phân tích câu trả lời của HS
Có 3 loại NNLT: ngôn ngữ máy, hợp ngữ và ngôn ngữ bậc cao
Mỗi loại máy có một ngôn ngữ riêng,
thờng thì chơng trình viết bằng ngôn
ngữ của loại máy nào chỉ chạy đợc
trên loại máy ấy
CT viết bằng ngôn ngữ máy có thể nạp trực tiếp vào bộ nhớ thi hành ngay
Khi viết CT bằng NNLT bậc cao
muốn thi hành đợc trên máy nào thì
cần chuyển chơng trình sang ngôn ngữ
máy của loại máy đó
CT viết bằng ngôn ngữ bậc cao nói chung không phụ thuộc loại máy, muốn thi hành
đợc thì nó phải đợc chuyển sang ngôn ngữ máy
Trần Thanh Hiệp - Trờng Trung học Phổ thông Đô Lơng 1
Ngày 4/9/2007
Tiết: 1
Trang 2Giáo án giảng dạy môn Tin học 11 - Chơng I
GV: Làm thế nào để chuyển chơng
trình viết bằng ngôn ngữ bậc cao
sang ngôn ngữ máy?
Cần phải có chơng trình dịch để chuyển
ch-ơng trình viết bằng ngôn ngữ lập trình bậc cao sang ngôn ngữ máy để có thể thi hành
đợc
GV: Đa ra ví dụ trong SGK Chơng trình dịch có 2 loại: Biên dịch và
thông dịch
GV: Lấy ví dụ về biên dịch và thông
dịch cho HS có thể hình dung đợc mỗi
công việc
+ Biên dịch (Compiler): thực hiện các bớc
sau:
Biên dịch: Sử dụng NNLT Pascal để
dịch một CT viết sẵn ra đĩa và thi hành
CT đã dịch để HS quan sát
* Duyệt, kiểm tra, phát hiện lỗi và kiểm tra
tính đúng đắn của các câu lệnh trong chơng trình nguồn
* Dịch toàn bộ chơng trình nguồn thành một chơng trình đích (ngôn ngữ máy) để có thể thực hiện trên máy và có thể lu trữ để sử dụng lại khi cần
Thông dịch: Sử dụng các lệnh trong
Command Promt để thực hiện một số
lệnh của DOS hoặc dùng ngôn ngữ
Poxpro để thực hiện một số lệnh quản
trị dữ liệu
+ Thông dịch (Interpreter): Dịch lần lợt
từng câu lệnh và thực hiện ngay câu lệnh ấy
Thông dịch là việc lặp lại dãy các bớc sau:
Đi kèm với các chơng trình dịch thờng
có các công cụ nh soạn thảo chơng
trình nguồn, lu trữ, tìm kiếm, phát
hiện lỗi, thông báo lỗi NNLT thờng
chứa tất cả các dịch vụ trên
* Kiểm tra tính đúng đắn của câu lệnh tiếp theo trong chơng trình nguồn
* Chuyển đổi các câu lệnh đó thành một hay nhiều câu lệnh trong ngôn ngữ máy
* Thực hiện các lệnh ngôn ngữ máy vừa chuyển đợc
III Củng cố:
- Nhắc lại một số khái niệm mới
IV Rút kinh nghiệm sau bài giảng:
Trần Thanh Hiệp - Trờng Trung học Phổ thông Đô Lơng 1