Tiết 4: Chính tả:Tiết 2: Nghe – viết MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC Những kiến thức HS đã biết liên quan đến bài dạy Những kiến thức mới trong bài dạy cần hình thành - Có tình cảm yêu quý bạn
Trang 1Tiết 4: Chính tả:
Tiết 2: (Nghe – viết) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC Những kiến thức HS đã biết liên
quan đến bài dạy
Những kiến thức mới trong bài dạy cần
hình thành
- Có tình cảm yêu quý bạn bè, biết
giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn
- Nghe – viết đúng và trình bày bài viết chính
tả sạch sẽ, đúng quy định
- Làm đúng BT2 và BT (3) a/ b
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nghe – viết đúng và trình bày bài viết chính tả sạch sẽ đúng quy định
2 Kĩ năng: Làm đúng BT2 và BT (3) a/ b
3 Thái độ : GD học sinh ham thích luyện chữ
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a
III Cách hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài:
* Ổn định tổ chức
* Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào
vở nháp những từ do GV đọc
- Nhận xét về chữ viết của HS
- Nhận xét phần kiểm tra
* Giới thiệu bài
2 Phát triển bài:
* Hướng dẫn nghe – viết chính tả
a Tìm hiểu nội dung đoạn văn
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn
+ Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hạnh?
+ Việc làm của Sinh đáng trân trọng ở
điểm nào?
b Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi
viết chính tả
- HS hát chuyển tiết
- HS thực hiện theo yêu cầu, lớp
viết vào vở nháp: nở nang, béo
lắm, chắc nịch,
HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi SGK
+ Sinh cõng bạn đi học suốt 10 năm
+ Tuy còn nhỏ nhưng Sinh không quản khó khăn, ngày ngày cõng Hanh tới trường với đoạn đường dàu hơn 4 ki-lô-mét, qua đèo, vượt suối, khúc khuỷu, gập ghềnh
- Tuyên Quang, Ki-lô-mét, khúc khuỷu, gập ghềnh, liệt,…
- HS viết bảng, HS khác viết vào bảng con
Trang 2- Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm
được
c) Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu
d) Soát lỗi
- GV nhận xét, chữa lỗi
* Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2:
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
- Chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu HS đọc truyện vui Tìm chỗ
ngồi
- Hỏi: Truyện đáng cười ở chi tiết nào?
- GV nhận xét
Bài 3:
a) - Gọi HS đọc yều cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Yêu cầu HS giải thích câu đố
- GV nhận xét – tuyên dương
3 Kết luận:
* Củng cố
- GV nhận xét chung tiết học Nhắc học
sinh viết đúng chính tả
* Dặn dò: Dặn HS về nhà viết lại truyện
vui Tìm chỗ ngồi và chuẩn bị bài sau
- 2 HS đọc
- HS viết bài
* 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK Lớp đọc thầm
- HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở ( VBT) (lưu ý cho HS dùng bút chì gạch các từ không thích hợp vào vơ, vở bài tập nếu có)
- Nhận xét, chữa bài
sau – rằng – chăng – xin – băn khoăn – sao – xem.
* HS đọc lại bài vừa điền hoàn chỉnh
- Truyện đáng cười ở chi tiết: Ông khách ngồi hàng ghế đầu tưởng người đàn bà giẫm phải chân ông
đi xin lỗi ông nhưng thật chất là
bà ta chỉ tìm lại chỗ ngồi
- HS đọc yêu cầu trong SGK
- Cả lớp thi giải nhanh , viết đúng chính tả lời giải đố
Lời giải: chữ sáo và sao
Dòng 1: Sáo là tên một loài chim Dòng 2: Bỏ sắc thành chữ sao.
- Mỗi em viết trên bảng con
- HS lắng nghe
Trang 3