GIÁO ÁN CẢ NĂM LỚP 3

Giáo án đầy đủ từ cả năm học lớp 3 với các môn chính và phụ.. Các thầy cô tải về tham khảo nhé. Bài được thiết kế ngắn gọn trên một trang giấy nên khi in rất khỏe và tiện lợi cho việc kiểm tra hồ sơ sổ sách hàng tháng của nhà trường đối với quý giáo viên.

TUẦN 1

Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH (Tiết 1) I.Mục tiêu :

+Rèn đọc đúng, rành mạch , biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu và giữa các cụmtừ.Biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật

* Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi sự thông minh tài trí của 1 cậu bé Trả lời được cáccâu hỏi trong SGK

Kể chuyện :Kể lại được từng đoạn dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên :+ Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.

+ Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: “Vua

hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp chịu tội”

- Học sinh : SGK

III Các hoạt động dạy học :

Khởi động: Hát

1 Phần mở đầu :1’

- Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của sách giáo

khoa tiếng việt 3

2- Phần giới thiệu : 1’

- Giáo viên giới thiệu : Cậu bé thông minh là câu

chuyện về sự thông minh tài trí đáng khâm phục

của một bạn nhỏ

3 Hoạt động 1 - Luyện đọc: 20’

- Giáo viên đọc toàn bài

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất

hiện trong từng đoạn

4 Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài : 13’

- Nhà vua nghĩ ra kể gì để tìm người tài ?

- Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh của nhà

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Học sinh đọc từng câu nối tiếp

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa đểgiải nghĩa từ

- Học sinh đọc thầm và trả lời nội dung bài

IV BỔ SUNG:

Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH (TIẾT 2)

- Giáo viên :+ Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.

+ Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: “Vua

hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp chịu tội”

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động 1: Luyện đọc lại : 17’

Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn

trong bài

*Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em

-Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai

-Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân

và nhóm đọc hay nhất

2 Hoạt động 2: Kể chuyện : 17’

Giáo viên nêu nhiệm vụ

-Trong phần kể chuyện hôm nay các em

sẽ quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn

truyện và tập kể lại từng đoạn của câu

chuyện

Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh

-Giáo viên theo dõi gợi ý nếu có học sinh

kể còn lúng túng

3 Hoạt động nối tiếp: 1’ Dặn HS về kể

chuyện cho người thân nghe

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện ,cậu bé , vua )

- Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụcủa tiết học

- Học sinh quan sát lần lượt 3 tranh minh họacủa 3 đoạn truyện , kể chuyện

IV BỔ SUNG:

TOÁN : Tiết 1 :ĐỌC –VIẾT SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ.

I Mục tiêu

* Kiến thức : Biết cách cách đọc,cách viết , so sánh các số có 3 chữ số.

* Kĩ năng : Đọc, viết , so sánh được các số có 3 chữ số.

* Thái độ : Yêu thích học môn Toán

II Đồ dùng dạy học :

 GV : SGK

 HS : SGK, vở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

-Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết quả

-Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài

Bài 2 :

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

-Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng

sửa bài

Bài 3:: Yêu cầu 1 học sinh lên bảng điền dấu

thích hợp và giải thích cách làm

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

Bài 4 :Yêu cầu học sinh nêu miệng chỉ ra số

lớn nhất có trong các số và giải thích vì sao lại

-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -Hai học sinh lên bảng thực hiện -Một học sinh lên bảng thực hiện

-Một em nêu miệng kết quả bài làm và giải thích

- HS làm bài

IV BỔ SUNG:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

BÀI 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I Mục tiêu :

- Kiến thức: Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Kĩ năng: Chỉ đúng vị trí của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ.

- Thái độ: Yêu thích học môn TNXH

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bức tranh trong sách giáo khoa ( trang 45 )

- Học sinh: SGK

* Khởi động: 5’Tổ chức cho học sinh chơi

trò chơi

- Cho cả lớp cùng bịt mũi nín thởû

- Nhận xét về lồng ngực khi hít vào thật sâu

và thở ra hết sức?

1.Hoạt động 1 :Làm việc theo cặp 12’

- Hãy nói tên của các bộ phận của cơ quan

hô hấp ?

- Hãy chỉ đường đi của không khí trên hình 2

trang 5 ?

-Mũi dùng để làm gì ?

-Khí quản và phổi có chức năng gì ?

HS KG :- Hoạt động thở diễn ra như thế

nào?

- Nếu ngừng thở từ 3-4 phút thì điều gì xáy ra?

2.Hoạt động 2 - Làm việc cả lớp :16’

-Gọi một số cặp học sinh lên chỉ và nói tên

của các bộ phận của cơ quan hô hấp

* Kết luận:

3 Hoạt động nối tiếp: 2’ Dặn HS về xem lại

bài và chuẩn bị bài sau

- Học sinh tiến hành thực hiện trò chơi theohướng dẫn của giáo viên

- Trả lời câu hỏi thông qua việc làm vừa thực hiện

- Trả lời

- HS hỏi – đáp

- Hoạt động thở diễn ra liên tục

- Nếu ngừng thở từ 3-4 phút thì người ta có thể bị chết

- HS lên chỉ và nói tên các bộ phận của CQHH

- Nghe

IV BỔ SUNG:

ĐẠO ĐỨC:

KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1) I/ Mục tiêu :

Kiến thức: + Biết Bác Hồ có công lao to lớn đối với đất nước , dân tộc.

+ Biết tình cảm của BH đối với Thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ

Kĩ năng: Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.

Thái độ : Kính yêu Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:- Các bài thơ , bài hát , truyện tranh về Bác Hồ

- Học sinh: SGK, Vở BT đạo đức

III Các hoạt động dạy học :

2.Hoạt động 2( 12’) :-Kể chuyện “ Các cháu

vào đây với Bác “

* Kết luận :

3.Hoạt động 3 (10’ )-Tìm hiểu về 5 điều

Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng :

4.Hoạt động nối tiếp : (2’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hiện những điều đã học

-Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

-Bác là chủ tịch đầu tiên của nước ta đọc bản khai sinh ra nước Việt Nam

- Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi

- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Nghe

- Thực hiện

* HS K,G: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều BH dạy.

IV BỔ SUNG:

Tiết 2: CỘNG – TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ( không nhớ )

I Mục tiêu :

* Kiến thức: - Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ)và giải toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn

* Kĩ năng: Thực hiện được phép cộng , trừ các số có ba chữ số và giải toán có lời văn

* Thái độ: HS yêu thích học môn Toán

II Đồ dùng dạy học:

 GV:- Các tài liệu liên quan

 HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động: Hát 3’

-Giới thiệu bài: 1’

1.HĐ1: Luyện tập: 30’

-Bài 1: (không làm bài b)

-Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào chỗ

chấm và đọc kết quả

Bài 2 :

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

-Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng

sửa bài

Bài 3

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Gọi một học sinh lên bảng giải

2 Hoạt động nối tiếp 1’

Nhận xét tiết học

Hát

*Theo dõi giáo viên

-Cả lớp thực hiện làm vào vở

-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -Hai học sinh lên bảng

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở

IV BỔ SUNG: ………

………

………

………

………

………

CHÍNH TẢ:(tập chép)

CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Chép lại chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi

trong bài Làm đúng BT 2b Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ vào ô trống trong bảng

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động : Hát 3’

1 Hoạt động 1 Giới thiệu bài: 1’

* Giáo viên giới thiệu bài

-Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng

2 Hoạt động 2 : Hướng dẫn chép bài CT 20’

Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị:

-Giáo viên đọc đoạn văn , nêu câu hỏi tìm hiểu bài

Yêu cầu học sinh chép vào vở giáo viên theo

dõi uốn nắn

- Chấm chữa bài : 6’

3 Hoạt động 3 Hướng dẫn học sinh làm bài

tập : 10’

+Bài 2b :- Nêu yêu cầu bài tập 2

+Bài 3 :Điền chữ và tên chữ còn thiếu …

*Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ cái

4 Hoạt động nối tiếp :1’: Yêu cầu HS về nhà

học thuộc 10 chữ cái vừa điền

Hát-Lớp lắng nghe giáo viên

- Nghe, trả lời câu hỏi

-Cả lớp chép bài vào vở +Học sinh tự chữa lỗi

-Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

-Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă Cả lớp thực hiện vào vở

IV BỔ SUNG:

TẬP ĐỌC:

HAI BÀN TAY EM

I Mục tiêu:

+Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

+Hiểu nội dung :Hai bàn tay rất đẹp ,rất có ích và đáng yêu Trả lời được câu hỏi trongSGK; thuộc 2,3 khổ thơ trong bài

+Đọc trôi chảy bài thơ

+Biết yêu quý và giữ vệ sinh 2 bàn tay của mình

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:Tranh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết những khổ thơ

cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động : Hát

- Kiểm tra bài cũ:1’

* Giới thiệu bài:

1 Hoạt động 1 Luyện đọc:

- Đọc mẫu bài thơ ( giọng vui tươi , dịu

dàng , tình cảm )

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

- Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp

-Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới

trong từng khổ thơ

-Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong

nhóm

-Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

2 Hoạt động 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?

-Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?

* Học thuộc lòng bài thơ:

-Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng

khổ thơ

- Yêu cầu HS K,G đọc thuộc lòng cả bài thơ

3 Hoạt động nối tiếp: Dặn HS về học lòng

2,3 khổ thơ Chuẩn bị bài sau

Hát

- Nghe

- Nghe

- Đọc theo YC của GV

- Đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK :

-Học thuộc lòng từng khổ thơ theo hướng dẫn của giáo viên

IV BỔ SUNG:

Tiết 3: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Kiến thức : -Biết phép cộng , trừ các số có ba chữ số không nhớ

- Biết giải bài toán về tìm x , về giải toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn

- Kĩ năng: HS thực hiện được thành thạo phép cộng , trừ các số có ba chữ số không nhớ Biết giải bài toán về tìm x , về giải toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn

- Thái độ : Yêu thích học toán

II.Đồ dùng dạy học:

* GV: SGK

* HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

Bài 3 - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trong

sách giáo khoa

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở

2 Hoạt động nối tiếp :1’:

Dặn HS về xem lại các bài tập

-1 em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở

IV BỔ SUNG:

TẬP VIẾT :

ÔN TẬP CHỮ A I.Mục tiêu:

- Kiến thức:- Viết chữ hoa A ( 1 dòng), V,D ( 1 dòng), Viết đúng tên riêng (Vừ A Dính)

(1 dòng), và câu ứng dụng (Anh em như thể chân tay /rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần)bằng cỡ chữ nhỏ

- Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối

nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động:5’

- Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giới thiệu bài:

1.)Hoạt động 1:Hướng dẫn viết trên bảng

con :8’

*Luyện viết chữ hoa :

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

*Luyện viết câu ứng dụng :

2.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở :18’

-Nêu yêu cầu viết chữ A , V , D một dòng cỡ nhỏ

-Viết tên riêng Vừ A Dính 1 dòng cỡ nhỏ

-Viết câu tục ngữ hai lần

-Luyện viết bảng con

-Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

- Lớp thực hành viết vào vở theo hd của

GV

HSKG viết hết tất cả các dòng trong vở

-Nộp vở lên GV từ 5- 7 em để chấm điểm

IV BỔ SUNG:

LUYỆN TỪ & CÂU:

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I.Mục tiêu:

- Kiến thức: +Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật ( BT1)

+Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ( BT2)

- Kỹ năng: Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT 3)

- Thái độ: Yêu thích học Tiếng Việt.

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1 , bảng lớp viết sẵn các câu thơ trong bài tập 2 ,

tranh minh họa nội dung bài

- Học sinh : SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động: 5’

Giới thiệu bài: 1’

1.Hoạt động 1: Bài 1:-Yêu cầu học sinh đọc

bài tập 1

-Yêu cầu một em lên bảng làm mẫu

-Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

*Từ chỉ sự vật : tay em , răng , tóc , hoa nhài ,

ánh mai

2 Hoạt động 2 Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài

tập

-Mời một em lên bảng làm mẫu bài 2a

-Chốt lại lời giải đúng

-Cho học sinh quan sát tranh và kết hợp giải

thích

-Giáo viên chốt ý :

- Mặt biển so sánh với tấm thảm vì đều phẳng

êm và đẹp

-Cánh diều so sánh với dấu ă vì cánh diều cong

cong võng xuống như dấu ă

-Dấu hỏi với vành tai nhỏ vì dấu hỏi cong cong

…chẳng khác gì một vành tai

-Màu Ngọc Thạch có màu xanh biếc sáng trong

3.Hoạt động 3: Bài 3 :-Yêu cầu một học sinh

-2 em đọc bài tập -Cả lớp làm bài vào vở

-Lớp theo dõi quan sát tranh -Học sinh lắng nghe

-Một em đọc yêu cầu đề bài và làm bài-Học sinh tự suy nghĩ và phát biểu về ý của mình ,hình ảnh so sánh mà mình thích

TOÁN : TIẾT 4 : CỘNG SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ một lần ) I.Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết cách thực hiện về phép cộng các số có ba chữ số có nhớ một lần sang

hàng chục hoặc sang hàng trăm Tính được độ dài đường gấp khúc

- Kĩ năng: Thực hiện được phép cộng các số có ba chữ số có nhớ một lần sang hàng chục

hoặc sang hàng trăm

- Thái độ: Yêu thích học toán.

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

-Bài 1 (Cột 1,2,3) - Gọi học sinh nêu bài tập

trong sách giáo khoa

-Yêu cầu lớp làm vào vở

Bài 2 (Cột 1,2,3) - Gọi học sinh nêu bài

tập Yêu cầu lớp làm vào vở

Bài 3 a- Gọi học sinh đọc bài trong SGK

-Yêu cầu 1 HS lên bảng làm

Bài 4 :-Yêu cầu học sinh lên bảng tính độ

dài đường gấp khúc ABC

3Hoạt động nối tiếp :1’ Nhận xét- dặn dò

-Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn về cách cộng có nhớ một lần

IV BỔ SUNG:

CHÍNH TẢ : (nghe viết ) CHƠI THUYỀN I.Mục tiêu:

-Kiến thức: Nghe viết chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức bài bài thơ.Điền

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động: 5’

- Kiểm tra bài cũ:3’-Kiểm tra đọc thuộc

lòng thứ tự 10 tên chữ đã học

- Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học

1.HĐ 1:Hướng dẫn nghe viết :17’

-Giáo viên đọc mẫu bài lần 1 bài thơ

- Yêu cầu đọc thầm và nêu nội dung của từng

-Ta nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?

-Yêu cầu viết vào bảng con các tiếng khó

-Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

-Giáo viên thu vở HS chấm điểm và nhận xét

2 HĐ 2:Hướng dẫn làm bài tập 13’

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập

-Treo 2 bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên

*Bài 3b : - Nêu yêu cầu của bài tập

3 Hoạt động nối tiếp :2’: Nhận xét- Yêu cầu

những em viết sai quá 5 lỗi về viết lại

- 3 em-Lớp lắng nghe

-Cả lớp theo dõi GV đọc bài

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Mỗi dòng thơ có 3 chữ Chữ cái đầu câuviết hoa

-Các câu đặt trong ngoặc kép là(Chuyền …đôi) vì đó là những câu các bạnnói khi chơi trò chơi này

-Ta bắt đầu viết từ ô thứ 3 từ lề sang

- Viết vào bảng con các tiếng khó -Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở

- Lớp làm vở

-Cả lớp thực hiện điền vào bảng con

- Chữa bài

- Lớp làm vở -Lớp thực hiện làm vào vở -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chínhtả

THỦ CÔNG :

TIẾT 1: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI I.Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Kĩ năng: Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu

thuỷ tương đối cân đối

- Thái độ: GD tiết kiệm năng lượng.

II.Đồ dùng dạy học:

*GV: - Một chiếc tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn Tranh quy trình gấp tàu thủy hai

ống khói

* HS: Giấy nháp , giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động: 5’

- KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

1 Hoạt động 1 :(5’):-Hướng dẫn quan sát

và nhận xét :

-Cho quan sát mẫu một chiếc tàu thủy hai

ống khói đã được gấp sẵn

2.Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác mẫu 10’

- Treo quy trình lên bảng.

- Hướng dẫn thao tác mẫu

-4 Hoạt động nối tiếp :2’

- Tàu thủy chạy trên sông biển cần xăng,

dầu Khi tàu chạy khói của nhiên liệu

được thải qua 2 ống khói Cần sử dụng

tàu thủy tiết kiệm xăng dầu.

-Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau

Hát

- Tổ trưởng báo cáo sự chuẩn bị của các bạn.-Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét theo hướng dẫn của giáo viên

-Quan sát GV hướng dẫn-Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp thành chiếc tàu thủy hai ống khói

-Học sinh tập gấp bằng giấy

HS K,G: Gấp được tàu thủy hai ốngkhói Các nếp gấp thẳng, phẳng.Tàu thuỷ cân đối

- Nghe

IV BỔ SUNG:

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động: 5’

- Bài cũ :Gọi HS làm BT 2 tiết trước

- Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học

1 HĐ1: Luyện tập: 29’

*Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

-Yêu cầu lớp thực hiệân vào vở

*Bài 2 :Giáo viên gọi học sinh nêu yêu cầu

và giáo viên ghi bảng

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

*Bài 3 Gọi học sinh đọc bài trong SGK.

-Yêu cầu học sinh nhìn vào tóm tắt để nêu

thành lời đề bài toán

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở

*Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề

-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách

tính nhẩm

2 Hoạt động nối tiếp1’ :Nhận xét- Dặn dò

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 4 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột

- Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -2HS lênbảng thực hiện

-1 em nêu bài toán trong SGK-HS nhìn sơ đồ tóm tắt nêu đề toán -Cả lớp làm vào vở

-1HS nêu miệng kết quả nhẩm

IV BỔ SUNG:

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 1 : NỐI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG

ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN

I.Mục tiêu:

- Kiến thức: Trình bày được một số thông tin về tổ chức đội TNTPHCM( BT1)

- Kĩ năng: Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Thái độ: Yêu mến Đội TNTP

II.Đồ dùng dạy học:

*GV: Mẫu đơn phô tô phát cho từng em

*HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động: 5’

- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra ĐDHT

- Giới thiệu bài :Nêu MT tiết học

1.HĐ 1:Hướng dẫn làm bài tập :29’

*Bài 1 :-Gọi 2 học sinh đọc bài tập

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập

-Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về tổ chức của

đội TNTPHCM

-Đội thành lập ngày tháng năm nào ? Ở đâu ?

- Những đội viên đầu tiên của đội là ai?

-Đội được mang tên Bác khi nào ?

*Bài 2 : - Gọi 1 học sinh đọc bài tập

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập

-Hướng dẫn học sinh về đơn xin cấp thẻ đọc

-Một học sinh đọc bài -Cả lớp theo dõi và đọc thầm Thực hành điền vào mẫu đơn in sẵn -Ba học sinh đọc lại đơn

IV BỔ SUNG:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI :

TIẾT 2: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ? I.Mục tiêu:

-Kiến thức: + Hiểu được nên thở bằng mũi không nên thở bằng miệng,hít thở không khí

trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh

+Hít thở không khí có nhiều khói bụi có hại cho sức khoẻ con người

III Các hoạt động dạy học:

*Khởi động: 5’ Cho lớp hát 1 bài hát

- Giới thiệu bài:Nêu MT tiết học

1.Hoạt động 1:(12’)-Yêu cầu hoạt động

nhóm

-Hàng ngày dùng khăn lau trong mũi em thấy

trong khăn có gì ?

- Tại sao thở bằng mũi lại tốt hơn thở bằng miệng?

* Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh vì

vậy chúng ta nên thở bằng mũi

2.Hoạt động 2: (17’)Làm việc với sách giáo

khoa.

-Bước 1 : Làm việc theo cặp

-Bước 2 :Gọi học sinh lên trình bày kết quả

thảo luận trước lớp

- Thở không khí trong lành có lợi gì ?

- Thở không khí nhiều khói bụi có hại gì ?

*Giáo viên kết luận

- Bức tranh 3 không khí trong lành

- Bức tranh 4,5 thể hiện không khí có nhiều khói bụi

- Thở không khí trong lành thấy khoan khoái , dễ chịu

-Không khí nhiều khói bụi thấy khó chịu

…

HS K,G: Biết khi hít vào, ôxy trong không

khí thấm vào máu ở phổi đi nuôi cơ thể, khi thở ra khí cacbonic có trong máu được thải ra ngoài qua phổi

TUẦN 2

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

AI CÓ LỖI ? (TIẾT 1)

I Mục tiêu: * Tập đọc:

+ Đọc ràng mạch Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Bước đầu

biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đối với bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhịn, không nênnghĩ xấu về bạn bè; dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn Trả lời được cáccâu hỏi trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động: 5’

- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài

- Giới thiệu :

1 Hoạt động 1: Luyện dọc: 15’

- Giáo viên đọc toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu trước lớp

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài Kết

hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các

đoạn 1, 2, 3

- Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3, 4

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: 11’

- Hai bạn trong truyện tên là gì? Vì sao hai bạn lại giận

nhau ?

- Vì sao En-ri-co lại muốn xin lỗi Cô-rét-ti?

- Hai bạn làm hòa với nhau ra sao? Em đoán Cô-rét-ti

nghĩ gì khi chủ động làm hòa với bạn ?

- Bố trách mắng En-ri-cô như thế nào? Lời trách mắng

của bố có đúng không ?Vì sao ? Theo em, mỗi bạn có

điểm gì đáng khen ?

3 Hoạt động nối tiếp: Gọi HS đọc lại toàn bài

Hát

- 2 em đọc bài Hai bàn tay em

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- HS đọc từng câu nối tiếp cho đến

hết bài thể hiện đúng lời của từngnhân vật

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn

- HS đọc từng đoạn trong nhóm, từng

cặp HS tập đọc

* 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh

*Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

AI CÓ LỖI ? (TIẾT 2)

I Mục tiêu: * Tập đọc:

+ Đọc ràng mạch Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Bước đầu

biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đối với bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhịn, không nênnghĩ xấu về bạn bè; dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn Trả lời được cáccâu hỏi trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Luyện đọc lại :

- Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5

*Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em

- Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai

- Giáo viên lắng nghe và sửa sai

- Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và

nhóm đọc hay nhất

2 Hoạt động 2: Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ kể

lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi bằng lời kể của

em dựa vào trí nhớ và 5 tranh minh họa

2 Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo

khoa phân biệt nhân vật

- Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe

- Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp

- Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng

3 Hoạt động nối tiếp:

- Qua câu chuyện em học được điều gì?

- Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm tự phân vai (En-ri-cô, rét-ti và người bố)

Cô Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụcủa tiết học

- Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranhminh họa của 5 đoạn truyện, nhẩm kểchuyện

- Từng học sinh kể cho nhau nghe

- 5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5đoạn của câu chuyện

IV Bổ sung:

TOÁN : TIẾT 6: TRỪ SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết cách thực hiện về phép trừ các số có ba chữ số có nhớ một lần sang

hàng chục hoặc sang hàng trăm

- Kĩ năng:Vận dụng vào giải toán có lời văn có 1 phép trừ.

- Thái độ: Yêu thích học toán.

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Bài 1:cột 1, 2,3 - Gọi HS nêu bài tập 1

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Bài 2 cột 1, 2, 3

- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm

Bài 3: - GV gọi HSđọc bài toán.

- Cả lớp cùng thực hiện vào bảng con

3.Hoạt động nối tiếp: 2’ Nhận xét – dặn dò

IV BỔ SUNG:

ĐẠO ĐỨC : KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết Bác Hồ có công lao to lớn đối với đất nước, dân tộc.Biết tình cảm của

BH đối với Thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ

- Kĩ năng: Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.

- Thái độ: Kính yêu Bác Hồ.

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh họa

- Học sinh: Vở BTĐĐ

III Các hoạt động dạy học

Khởi động: 2’

- Yêu cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe băng

bài hát Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và

lời của Hàn Ngọc Bích

1 Hoạt động 1: 15’

- Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ

và trả lời các ý:

+ Em đã thực hiện được những điều nào

trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi

đồng? Thực hiện như thế nào? Còn điều

nào chưa làm tốt?

+ Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?

2 Hoạt động 2: 15’ :Trình bày giới thiệu

về những bài hát, tranh ảnh, bài ca dao, …

nói về Bác Hồ

- Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu

những sưu tầm nói về Bác với thiếu niên

- Các nhóm lần lượt lên trình bày hoặcgiới thiệu về những sưu tầm của mình cónội dung nói về Bác Hồ với thiếu niên nhiđồng Chẳng hạn như: Tranh ảnh, bài hát,các câu ca dao

- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5điều Bác Hồ dạy

- Lần lượt từng học sinh thay nhau đóng vai phóngviên hỏi bạn các câu hỏi về Bác

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có nhữngtên gọi nào khác?

- Quê Bác Hồ ở đâu? Bác sinh vào ngày, tháng,năm nào? Hãy nêu 5 điều Bác Hồ dạy? Hãy nêunhững việc làm thể hiện long kính yêu Bác Hồ?

IV BỔ SUNG:

CHÍNH TẢ : (nghe viết )

AI CÓ LỖI

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Nghe, viết chính xác bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Tìm và

viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/ uyu ; Phân biệt ăn/ ăng

- Kĩ năng: Viết đúng tốc độ quy định, đẹp.

- Thái độ: Yêu thich môn Tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Nội dung bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ.

- Học sinh: SGK

Khởi động: 5’

- Kiểm tra bài cũ:

- Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học

1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết: 20’

- Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết

- Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn

cần viết

Hướng dẫn học sinh viết tên riêng

- Đọc cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

ngoài lề

- Chấm vở 1 số em và nhận xét

2 HĐ2:Hướng dẫn làm bài tập 9’

* Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp

sức: mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các từ

chứa tiếng có vần uếch, uyu

*Bài 3a

- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3a

- Gọi 2HS lên làm trên bảng

3.Hoạt động nối tiếp: 2’ Dặn HS chuẩn bị

bài sau

Hát

- Lớp lắng nghe

-Cả lớp theo dõi giáo viên đọc

- 2-3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Lớp chia thành nhóm

- H c sinh m i nhóm ti p n i nhau vi tọc sinh mỗi nhóm tiếp nối nhau viết ỗi nhóm tiếp nối nhau viết ếp nối nhau viết ối nhau viết ếp nối nhau viết

b ng các t ch a ti ng có v n uêch/uyuảng các từ chứa tiếng có vần uêch/uyu ừ chứa tiếng có vần uêch/uyu ứa tiếng có vần uêch/uyu ếp nối nhau viết ần uêch/uyu

- Lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS đọc yêu cầu bài

- 2HS làm bài trên bảng phụ, cả lớp làmvào vở: cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ,xắn tay áo, củ sắn

IV BỔ SUNG:

TOÁN TIẾT 7: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ hoặc không nhớ

một lần Vận dụng vào để giải toán có lời văn có 1 phép cộng hoặc trừ

- Kĩ năng: Thực hiện các phép tính thành thạo.

- Thái độ: Yêu thích học toán

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động: 1’

-Bài cũ: 2’

- GTB: Nêu MT tiết học

1 HĐ1:Luyện tập: 30’

- Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK.

- Yêu cầu HStự tính kết quả

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

Bài 2 a :- Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và

tính

Bài 3: cột 1,2,3

Bài 4 :

- Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề bài

toán rồi giải vào vở

- Yêu cầu một học sinh lên bảng giải

2 Hoạt động nối tiếp :1’

Nhận xét tiết học

Hát

- Một em nêu đề bài 1 -Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 em lên bảng

567 868 387 -325 - 528 - 58

THỦ CÔNG : GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (TIẾT 2 )

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Kĩ năng: Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.Tàu thuỷ

tương đối cân đối

- Thái độ: Yêu thích gấp hình – GD tiết kiệm năng lượng

II Đồ dùng dạy học:

- GV: - Một chiếc tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn Tranh quy trình gấp tàu thủy haiống khói

- HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

III Các hoạt động dạy học sinh mỗi nhóm tiếp nối nhau viếtc:

- Yêu cầu HS nhắc lại qui trình gấp tàu

thủy hai ống khói

- Gợi ý HS sau khi gấp được tàu thủy các

em có thể dán vào vở rồi dùng bút màu

trang trí vào xung quanh tàu cho đẹp

- Tổ chức cho HS thực hành gấp thành tàu

thủy hai ống khói

- Yêu cầu cả lớp trưng bày sản phẩm

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, đánh giá

2.Hoạt động nối tiếp: 1’

- Tàu thủy chạy bằng xăng dầu Khi tàu

chạy khói của nhiên liệu chạy tàu được

thải qua 2 ống khói Cần sử dụng tàu thủy

tiết kiệm xăng dầu

- Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI :

VỆ SINH HƠ HẤP

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Nêu được những việc nên làm và khơng nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp

- Kĩ năng: Thực hiện những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp.

- Thái độ: Yêu thích học mơn TNXH, cĩ ý thức BVMT để giữ bầu khơng khí trong

lành

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Các hình trong SGK (trang 8 và 9)

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

lời câu hỏi:

- Yêu cầu đại diện mỗi nhĩm trả lời một

câu hỏi

2.Hoạt động 2: 15’ Nĩi tên các việc nên

làm và khơng nên làm để bảo vệ và giữ

vệ sinh hơ hấp?

- Yêu cầu từng cặp HS mở SGK quan sát

các hình ở trang 9, lần lượt người hỏi

người trả lời

* Kết luận: - Không nên ở trong phòng

có người hút thuốc và chơi đùa những

nơi có nhiều khói bụi Khi quét dọn vệ

sinh phải đeo khẩu trang …

3 Hoạt động nối tiếp: 3’ Giáo dục ý

thức BVMT để giữ bầu khơng khí

trong lành

- HS hát tập thể

- Tiến hành thực hiện chia nhĩm, thảo luận

và báo cáo kết quả

HS K,G: -Thực hành tập thể dục vào các buổi sáng và giữ vệ sinh mũi họng.

- Nghe- Thực hiện

IV BỔ SUNG:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

MỞ RỘNG VỐN TỪ THIẾU NHI

I Mục tiêu:

- Kiến thức: + Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo YC của BT 1.

+ Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai(cái gì, con gì)? Là gì?(BT2)

- Kĩ năng: Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm.( BT3)

- Thái độ: Yêu thích môn Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang

3 câu văn trong bài tập 2

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động: 5’

- Kiểm tra bài cũ:

- Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học

1.HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài

* Bài 2: - Yêu cầu 1 HS đọc thành

tiếng về yêu cầu bài tập 2

- Mời một em lên bảng làm mẫu bài 2a

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

*Bài 3 : Yêu cầu 1 HS yêu cầu đọc BT

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào giấy

nháp

3 Hoạt động nối tiếp: 1’: Dặn HSvề

nhà xem lại các BT

-Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập 1 -Thực hành làm bài tập trao đổi trongnhóm rồi cử ra người tham gia chơitiếp nối nhau viếtp sứa tiếng có vần uêch/uyuc

Chỉ trẻ em Thiếu nhi, thiếu niên, nhi

đồng, trẻ nhỏ, trẻ con, trẻem,…

Chỉ tính nết của trẻ em Ngoan ngoãn, lễ phép,

ngây thơ, hiền lành, thậtthà,…

Chỉ tình cảm hoặc sựchăm sóc của người lớnđối với trẻ em

Thương yêu, yêu quý, quýmến, quan tâm, nâng đỡ,nâng niu, chăm sóc,…

- 2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp đọc thầm bài tập 3 rồi làm vào nháp

- Nối tiếp nhau đọc các câu hỏi

IV BỔ SUNG:

TOÁN : TIẾT 8: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I.Mục tiêu:

-Kiến thức:Thuộc các bảng nhân 2 , 3, 4 , 5.Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và cách tính

giá trị của biểu thức

-Kĩ năng:Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn có 1

III Các hoạt động dạy học:

KHỞI ĐỘNG: 5’

Bài cũ :

- Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học

1 HĐ1: 14’

Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết quả

Bài 3 Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1HS lên bảng giải

Bài 4 :- Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải

bài toán

3 Hoạt động nối tiếp :1’ Dặn HS về nhà

xem lại các BT

-2 HS lên bảng sửa bài

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhậnchữa bài

IV BỔ SUNG:

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động : 5’

Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết ở nhà của

HS

- Giới thiệu bài:1’

1 HĐ1: Hướng dẫn viết trên bảng

con :7’

*Luyện viết chữ hoa :

-Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

Giới thiệu về Âu Lạc là tên nước ta thời

cổ có vua An Dương Vương đóng đô ở Cổ

Loa ( Đông Anh Hà Nội )

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu 1 HS đọc câu ứng dụng

Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ

hoa

2 HĐ2:Hướng dẫn viết vào vở :20’

-Nêu yêu cầu viết và tư thế ngồi viết

- Chấm chữa bài 4’

3 Hoạt động nối tiếp :1’

Hát-Hai em lên bảng, cả lớp viết bảng con bảng con : Vừ A Dính , anh em

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào bảng con

-1 HS đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm về Âu Lạc -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

- Phải biết nhớ ơn những người đã giúp đỡ mình, những người làm ra những thứ cho mình thừa hưởng

-HS tập viết trên bảng con

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

IV BỔ SUNG:

TẬP ĐỌC :

CƠ GIÁO TÍ HON

I.Mục tiêu:

+ Đọc trơi chảy Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

+ Hiểu nội dung bài: Bài văn là bức tranh sinh động, ngộ nghĩnh về trị chơi lớp học của 4chị em Bé Qua đĩ thấy được tình yêu đối với cơ giáo của 4 chị em và ước mơ trở thành

cơ giáo của Bé

* Trả lời được các câu hỏi trong SGK

+Yêu thích học mơn TV

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: +Tranh minh hoạ.

+ Phiếu học tập, bảng phụ viết một đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

- Học sinh:SGK

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động : 5’

Kiểm tra bài cũ:

- Giới thiệu bài:

1 HĐ1: Luyện đọc :18’

- Đọc mẫu tồn bài

-Giới thiệu tranh minh họa

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Hướng dẫn HS nối tiếp đọc từng câu

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

-Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng

2 HĐ2.:Hướng dẫn tìm hiểu bài 8’

-Truyện có những nhân vật nào ?

-Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ?

- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích

thú nhất ?

- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của

đám” học trò” ?

3 HĐ 3: Luyện đọc lại :5’

-Yêu cầu 2 HS khá, giỏi đọc tồn bài

4 Hoạt động nối tiếp:1’Dặn HS về nhà

Hát-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

-Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu

và quan sát tranh minh họa

- HS đọc từng câu và từng đoạn trước lớp , giải nghĩa các từ khĩ

-Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn

-HS quan sát và lưu ý ở tững tiếng và chỗ nghỉ trong bài

-HS lần lượt đọc từng đoạn trong nhĩm -Các nhĩm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn

HS đọc thầm cả bài, TLCH:

-Trong truyện có Bé và 3 đứa em

- Đang chơi trò chơi lớp học , Bé đóng vai cô giáo các em của Bé đóng vai học trò

- Bé thả ống quần xuống , kepï lại tóc , lấy nón của má đội trên đâù …

- Làm y hệt như học trò thật : đứng dậy, khúc khích cười chào cô , ríu rít đánh vần theo cô …

-2 HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc tồn bài

CHÍNH TẢ : (nghe viết )

CƠ GIÁO TÍ HON I.Mục tiêu:

- Kiến thức:Nghe, viết chính xác đoạn CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Kĩ năng:Phân biệt ăn/ ăng, tìm những tiếng cĩ thể ghép với các tiếng đã cho cĩ vần ăn/

III Các hoạt động dạy học:

*Khởi động:

- Kiểm tra bài cũ:3’

-Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường

hay viết sai ở tiết trước

-Giới thiệu bài 1’: Nêu MT tiết học

1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết :20’

-Đọc đoạn văn ( 1 lần)

-Yêu cầu 1 HS đọc lại

-Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn

văn

+ Đoạn văn có mấy câu?

+Chữ đầu câu viết như thế nào ?

+ Chữ đầu đoạn viết ntn ?

+ Tìm tên riêng trong đoạn văn? Cần

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập

-Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2b lên

-Cả lớp cùng thực hiện vào vở

3 Hoạt động nối tiếp :1’ Nhận xét tiết

học

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các

từ : Nguệch ngoạc , khuỷu tay , vắng mặt, nĩi vắn tắt, cố gắng, gắn bĩ.

-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

-Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

-1 HS đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Đoạn văn có 5 câu ,

- Viết hoa chữ cái đầu

- Ta phải viết hoa chữ cái đầu , đầu đoạn văn viết lùi vào một ô

- Tên riêng Bé - bạn đóng vai cô giáo - phải viết hoa

- Lớp nêu ra một số tiếng khĩ và thực hiện viết vào bảng con

-Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở

-Một em làm mẫu trên bảng -Cả lớp thực hiện vào vở -Tiếng ghép được với tiếng gắn là:

Gắn bó , hàn gắn , -Gắng : cố gắng , gắng sức … -Nặn : Nặn tượng , nhào nặn Nặng : nặng nề , nặng nhọc -Khăn : khó khăn , khăn tay -Khăng : khăng khít , khăng khăng ,

IV BỔ SUNG:

TOÁN :

TIẾT 9: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I.Mục tiêu:

- Kiến thức:Thuộc các bảng chia đã học ( Bảng chia 2 , 3, 4 , 5 ) Biết nhẩm thương với số

tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 ( phép chia hết )

- Kĩ năng: Thực hiện các phép tính thành thạo

- Thái độ: Yêu thích học Toán

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK

- Học sinh:SGK

III Các hoạt động dạy học:

*Khởi động: Hát 3’

-Bài cũ :

- Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học

1.HĐ1: Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu

cầu bài và tự làm bài

- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả các

3.HĐ 3:Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán

-Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu

cầu đề

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm bài 1 số em, nhận xét chữa bài

* Yêu cầu HS K,G làm thêm bài 4

4 .Hoạt động nối tiếp :

- Cả lớp tự làm bài, nêu kết quả:

- 2 em nêu yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm và phân tích bài toán

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I.Mục tiêu:

-Kiến thức: Kể được 1 số bệnh về đường hô hấp như: viêm mũi, viêm họng,viêm phế

quản, viêm phổi

-Kĩ năng: Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, miệng.

Thái độ:

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:Các hình trang 10 và 11 sách giáo khoa

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

* Giáo viên giảng thêm : Tất cả các bộ

phận của đường hô hấp đều có thể bị

bệnh như viêm mũi , viêm họng , viêm

phế quản và viêm phổi …

2.Hoạt động 2: làm việc với SGK 15’

-Bước 1 : làm việc theo cặp

Quan sát các hình 1, 2, 3, , 4, 5 , 6 trang

10 và 11 SGK và thảo luận nội dung các

bức tranh

-Bước 2 : Làm việc cả lớp

-Gọi một số cặp HS lên trình bày kết quả

thảo luận trước lớp

*Giáo viên kết luận

3.Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác

sĩ”10’

-Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân

và bác sĩ và cách thực hiện trò chơi

4 Hoạt động nối tiếp : 3’ Dặn HS biết

cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi,

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

HS K,G nêu nguyên nhân mắc các bệnh đường hô hấp.

-Một bạn đóng vai bác sĩ một bạn đóng vai bệnh nhân Bệnh nhân đến khám kể một số biểu hiện về bệnh viêm đường hô hấp, Bác

TẬP LÀM VĂN : VIẾT ĐƠN I.Mục tiêu:

- Kiến thức: Bước đầu viết được đơn xin vào Đội TNTP dựa vào mẫu đơn của bài tập đọc

đơn xin vào đội

- Kĩ năng: Viết được đơn xin vào Đội TNTP

- Thái độ: Yêu mến Đội TNTP

II.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Mẫu đơn

Học sinh:

III Các hoạt động dạy học:

*Khởi động: 5’

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS đọc lại bài

TĐ đơn xin vào Đội

- Giới thiệu bài :

Ở tiết TLV hơm nay các em sẽ tập viết một

lá đơn xin vào Đội của chính mình

1 HĐ1 Hướng dẫn làm bài tập : 30’

*Bài 1 :

-Giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài

-Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn

đã học trong tiết tập đọc , nhưng cĩ những

nội dung khơng thể viết hồn tồn như mẫu

-Phần nào trong đơn phải viết như mẫu và

phần nào khơng theo mẫu ? Vì sao ?

-Giáo viên chốt lại : Lá đơn phải trình bày

theo mẫu

+ Mở đầu phải viết tên Đội

+Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn ,

+Tên của đơn , tên người hoặc tổ chức

nhận đơn , +Họ tên ngày, tháng, năm sinh

của người viết, trình bày lí do , lời hứa ,

chữ kí

-Yêu cầu học sinh làm vào vở hoặc vào giấy

rời đã chuẩn bị trước

3 Hoạt động nối tiếp :1’ Dặn HS về nhà

xem lại các BT

HS đọc lại bài TĐ đơn xin vào Đội

-Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiếttập làm văn này

- Lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm

về cách viết đơn xin vào Đội -Trao đổi trong nhĩm để trả lời câu hỏi -Sau đĩ đại diện nhĩm nĩi về nội dung lá đơn

-Phần lí do viết đơn , bày tỏ nguyện vọng , lời hứa là những nội dung khơng cần viết theo khuơn mẫu Vì mỗi người

cĩ một lí do , nguyện vọng và lời hứa riêng

-Thực hành viết đơn vào vở hoặc vào tờ giấy rời

- 3-5 HS đọc lại đơn của mình

IV BỔ SUNG:

TỐN TIẾT 10: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết tính giá trị của biểu thức cĩ phép nhân, phép chia.

- Kĩ năng: Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn ( cĩ 1 phép nhân)

- Thái độ: Yêu thích học tốn

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Hình tam giác, mỗi em bốn hình

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Khởi động : 5’

-Bài cũ :

- Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học

1 HĐ 1: Luyện tập: 29’

-Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu BT.

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, GV theo

dõi giúp đỡ

-Gọi 3 HS lên bảng tính mỗi em một biểu

thức, lớp nhận xét bổ sung

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

-Yêu cầu cả lớp quan sát tranh rồi trả lời

miệng câu hỏi:

+Đã khoanh vào 1/4 số con vịt ở hình

nào?

+Đã khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ở

hình B?

Bài 3 -Gọi HSđọc bài tốn trong SGK.

-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Gọi một học sinh lên bảng giải

- 3 em lên bảng thực hiện

- Một em nêu yêu cầu bài

- Lớp quan sát tranh vẽ và trả lời theo yêu cầu BT

-Đã khoanh vào ¼ số con vịt ở hình A

- Hình B có 3 hàng đã khoanh vào một hàng vậy đã khoanh vào 13 số con vịt

-Một em đọc đề bài -Cả lớp làm vào vào vở

-Một học sinh lên bảng giải bài

I.Mục tiêu:

* Tập đọc:

+ Đọc lưu loát toàn bài

+Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Bước đầu biết phân biệt lờinhân vật với lời người dẫn chuyện

+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em cần biết yêu thương, nhường nhịn nhau Trả lời đượccác câu hỏi 1,2,3,4

+Yêu thương anh chị em trong gia đình

* Kể chuyện:- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa , kể lại được từng đoạn câu chuyện.

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn ( đoạn 2) cần hướng dẫn học sinh luyện

đọc Tranh minh hoạ

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

*Khởi động: 5’

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em đọc bài “ Cô giáo tí hon”

- Giới thiệu chủ điểm và bài học :1’

Treo tranh để giới thiệu

-Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

trong bài ( 1 -2 lượt )

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

2 HĐ 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài : 15’

+ Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện

lợi như thế nào ?

+Vì sao Lan dỗi mẹ ?

+Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?

+Vì sao Lan ân hận ?

*Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để

tìm một tên khác cho truyện

3 Hoạt động nối tiếp:

Hát

- 3 em HS lên bảng đọc bài và trả lời theo yêu cầu của GV

- HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe

- Lớp theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối đọc từng câu trước lớp

-HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài và giải nghĩa các từ: bối rối, thì thào (chú giải )

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Một học sinh đọc lại cả bài -Cả lớp đọc thầm bài một lượt -Áo màu vàng có dây kéo ở giữa , có mũ để đội ấm ơi là ấm

- Vì mẹ nói rằng không thể mua được chiếc

áo đắt tiền như vậy

- Mẹ hãy dành hết tiền ….con mặc áo cũ bên trong

-Vì Lan đã làm cho mẹ buồn

- Học sinh tự đặt tên khác cho câu chuyện :

“ Mẹ và hai con”, “ Cô bé ngoan”, “ Tấm lòng của người anh”,…

-Một học sinh đọc lại cả bài

IV Bổ sung:

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN (TIẾT 2) I.Mục tiêu:

+Đọc lưu loát toàn bài

+Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Bước đầu biết phân biệt lờinhân vật với lời người dẫn chuyện

+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em cần biết yêu thương, nhường nhịn nhau Trả lời đượccác câu hỏi 1,2,3,4

+Yêu thương anh chị em trong gia đình

* Kể chuyện:- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa , kể lại được từng đoạn câu chuyện.

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn ( đoạn 2) cần hướng dẫn học sinh luyện

đọc Tranh minh hoạ

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 HĐ 1: Luyện đọc lại : 15’

-Chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài

-Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài

-Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai

-Giáo viên bình chọn cá nhân và nhóm đọc

hay nhất

2.HĐ2: Kể chuyện : 18’

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK để

kể lại từng đoạn trong truyện “ Chiếc áo

len “ bằng lời kể của em dựa vào lời kể

Yêu cầu HS K,G kể theo lời của Lan

từng đoạn câu chuyện

3 Hoạt động nối tiếp : 2’ Dặn HS về

nhà kể chuyện cho người thân nghe

-HS lắng nghe GV đọc mẫu -2HS nối tiếp đọc lại toàn bài

-Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện , mẹ Tuấn , Lan ) và đọc

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

-Quan sát lần lượt dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện

-1HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1- cả lớp đọc thầm

- 2HS khá giỏi nhìn 3 gợi ý kể mẫu đoạn 1 theo lời kể của Lan

TOÁN : TIẾT 11: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I.Mục tiêu:

- Kiến thức:Tính được độ dài đường gấp khúc, tính chu vi tam giác và tứ giác

- Kĩ năng: Tính thành thạo độ dài đường gấp khúc, tính chu vi tam giác và tứ giác

- Thái độ: Yêu thích học toán

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như SGK.

- Học sinh: SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

*Khởi động: 5’

-Bài cũ :

-Gọi 2em lên bảng làm BT 1 và3

- Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng ôn tập về hình

học

1 HĐ1- -20’ :

Bài1: Cho học sinh quan sát hình vẽ

Và hướng dẫn cách làm

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 1 HS lên bảng giải

Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu rồi tự làm

vào vở

2 HĐ2 :9’

Bài 3: -Cho học sinh quan sát hình vẽ

-Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông và

tam giác có trong hình bên

-Gọi một học sinh nêu miệng

3 Hoạt động nối tiếp :1’ Nhận xét tiết học

2học sinh lên bảng sửa bài

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

-Quan sát hình và nêu tên đường gấp khúc ABCD

- Cả lớp làm vào vở-Một học sinh lên bảng giải

Cả lớp làm vào vở

- Trong hình vẽ bên có : 5 hình vuông và 6 hình tam giác

IV Bổ sung: :

ĐẠO ĐỨC : GIỮ LỜI HỨA ( T1 ) I.Mục tiêu:

- Kiến thức: Nêu được 1 vài ví dụ về giữ lời hứa.

- Kĩ năng: Biết giữ lời hứa với mọi người và bạn bè.

- Thái độ: Quý trọng những người biết giữ lời hứa

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Truyện tranh chiếc vòng bạc , phiếu minh họa dành cho hoạt động 1 và 2 (2

tiết) các tấm bìa xanh đỏ trắng

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

*Khởi động: hát 3’

1 Hoạt động 1 : 10’ Thảo luận truyện“Chiếc

vòng bạc”

-Kể chuyện kèm theo tranh minh họa

Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận nội dung câu

chuyện về việc giữ lời hứa của Bác đối với em

bé sau hai năm đi xa

- Qua câu chuyện em có thể rút ra điều gì ?

-Thế nào là giữ lời hứa ?

Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người

đánh giá như thế nào ?

- Yêu cầu HS nêu 1 vài ví dụ về giữ lời hứa

* Kết luận :

2.Hoạt động 2 : 11’ Xử lí tình huống

-Chia lớp thành các nhóm

-Lần lượt nêu ra từng tình huống như SGV yêu

cầu học sinh giải quyết

-Đại diện từng nhóm lên báo cáo

* Kết luận:

3.Hoạt động 3 : 10’ Tự liên hệ

- Yêu cầu HS tự liên hệ:

+ Thời gian qua em có hứa với ai điều gì

không? Em có thực hiện được điều đã hứa

không? Vì sao?

+ Em thấy thế nào khi thực hiện được(không

được ) điều đã hứa?

-Nhận xét khen những học sinh biết giữ lời

- Chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa

- HS K,G :Giữ lời hứa là thực hiện

đúng lời của mình đã nói Đã hứa hẹn với người khác

-Sẽ được mọi người tin cậy và noi theo

-Lần lượt từng học sinh đứng lên nêu

sự liên hệ của bản thân đối với việc giữ đúng lời hứa

CHÍNH TẢ : (nghe viết ) CHIẾC ÁO LEN I.Mục tiêu:

- Kiến thức: Nghe, viết chính xác đoạn: Nằm cuộn tròn hai anh em.Trình bày đúng hình

thức bài văn xuôi

III Các hoạt động dạy học:

*Khởi động: 5’

- Kiểm tra bài cũ:

- Giới thiệu bài 1’

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn

4 của bài “ Chiếc áo len “

1 HĐ1: Hướng dẫn nghe viết : 20’

- Đọc đoạn cần viết

- Yêu cầu tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết

-Hướng dẫn viết tên riêng và các tiếng dễ lẫn

, chăn bông , cuộn ,…Vào bảng con

-Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

- Chấm chữa bài

2 HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập 10’

*Bài 2b : - Giáo viên nêu yêu cầu của bài

tập -Chia 3 băng giấy cho 3 em làm

.-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

*Bài 3- HD HS làm bài.

-Gọi hai học sinh lên làm trên bảng

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Sau đó cho cả lớp nhìn bảng nhiều em đọc 9

chữ và tên chữ trên bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Khuyến khích đọc thuộc lòng tại lớp 9 chữ

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

-Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- 3 em đại diện làm vào băng giấy, sau khilàm xong thì dán lên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét, chữa bài

- 2HS đọc đề bài -Một em lên bảng làm mẫu -Cả lớp làm vào vở

- 9 từ cần để điền là :g – giê ; gh – giê hát , gi- giê i ,h– hát , i - i , k- ca , kh- ca hát , l- elờ , m - em mờ …

TẬP ĐỌC : QUẠT CHO BÀ NGỦ I.Mục tiêu:

-+Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ

+Hiểu nội dung bài thơ : Tình cảm yêu thương hiếu thảo của bạn nhỏ đối với bà

+Trả lời được nội dung câu hỏi, thuộc cả bài thơ

+ Biết yêu thương bà

II.Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc ( SGK ).

- Bảng phụ viết khổ thơ 2 để hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

*Khởi động: 5’

- Kiểm tra bài cũ:

- Giới thiệu bài:

1 HĐ 1 Luyện đọc:15’

1/ Đọc mẫu bài thơ ( giọng vui tươi , dịu

dàng , tình cảm )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng khổ thơ trước

lớp

-Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới

trong từng khổ thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

2 HĐ 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài :10’

-Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ?

-Cảnh vật trong nhà , ngoài vườn như thế

nào ?

- Bà mơ thấy gì ?

-Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ?

-Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu đối

với bà như thế nào ?

3.HĐ 3: HD Học thuộc lòng bài thơ:5’

4.Hoạt động nối tiếp:1’ Dặn HS về nhà học

thuộc bài thơ

-Hai em đọc bài nối tiếp nhau về câu chuyện và trả lời nội dung của từng

đoạn trong câu chuyện“ Chiếc áo len”

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

-Mơ tay cháu quạt hương thơm tới

- Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ

-Cháu rất hiếu thảo , yêu thương, chăm sóc bà …

- HS học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bàithơ theo hướng dẫn của giáo viên

IV Bổ sung: