GIAO AN TIN HỌC LỚP 1

Nhắc lại những kiến thức đã học trong bài.-Nhắc các con về nhà nhớ ôn lại bài cũ -HS lắng nghe GVdặn.. -GV: Ưu tiên HS xung phong lên bảng-GV: gọi 2 bạn khác đứng lên nhận xét -HS lắng n

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI

TRƯỜNG TIỂU HỌC THĂNG LONG KIDS MART

GIÁO ÁN

Trang 2

MÔN: TIN HỌC LỚP: 1

GIÁO VIÊN: NGUYỄN TÔ CHÂU

- Giúp học sinh biết được lợi ích của máy tính

- Biết được những loại máy tính cơ bản

Trang 3

III Tiến trình dạy học:

và thực hiện nộiquy đó

điều khiển toàn bộ

hoạt động của máy

+Chuột máy tính:

giúp điều khiển,

đưa thông tin cho

máy làm việc hoặc

-Từ nay chúng ta sẽ có một người bạn mới,

đó là chiếc máy tính Bạn mới của em sẽ cónhưng đức tính quý: chăm làm, làm đúng, làmnhanh, và thân thiện

-Vậy bây giờ chúng ta sẽ đi tìm hiểu xem máytính có mấy bộ phận

-GV: Trình chiếu hình ảnh máy tính lên phông chiếu cho HS xem

-GV: chúng ta hãy quan sát Ai có thể nói cho thầy và cả lớp biết máy tính có mấy phần

-GV: gọi HS trả lời-GV: gọi HS nhận xét-GV: vậy là chiếc máy tính sẽ có 4 phần và chúng ta sẽ gọi là 4 bộ phận của máy tính

-GV: nêu tác dụng của một bộ phận

-GV:gọi HS nhắc lại rồi mới đến bộ phận tiếp theo

-GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ, kết hợp với

tự chỉ trên phông chiếu cho cả lớp xem

-HS lắng nghe thầygiáo giới thiệu vềmáy tính

-HS quan sát

-HS quan sát và lắng nghe

-HS trả lời-HS nhận xét-HS lắng nghe

-HS lắng nghe-HS trả lời-HS trả lời

Trang 4

Nhắc lại những kiến thức đã học trong bài.

-Nhắc các con về nhà nhớ ôn lại bài cũ

-HS lắng nghe GVdặn

- Giúp học sinh biết được lợi ích của máy tính

- Biết được những loại máy tính cơ bản

Trang 5

 Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:

 Các hoạt động dạy học:

5-7’ HĐ1: Kiểm tra bài

cũ - GV: gọi 2 HS lên bảng:+ Máy tính có mấy bộ phận? Hãy nêu từng bộ

phận đó?

+ Nêu chức năng của màn hình, thân máy

-GV: Ưu tiên HS xung phong lên bảng-GV: gọi 2 bạn khác đứng lên nhận xét

-HS lắng nghe câu hỏi của thầy giáo

-HS xung phong -HS nhận xét câu trả lời của bạn10’

-GV: giới thiệu về công dụng của máy tính

-GV: yêu cầu HS nhắc lại

-GV: gọi HS lên bảng chỉ và nêu tên, công dụng của từng bộ phận máy tính

-GV: gọi HS nhận xét phần trả lời của bạn

-HS lắng nghe thầy giáo giới thiệu về máy tính

-HS quan sát

-HS lắng nghe-HS nhắc lại

Nhắc lại những kiến thức đã học trong bài

-HS lắng nghe GV dặn

Trang 7

TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐÔNG HS

2’ HĐ1: Kiểm tra bài

-HS nhận xét câutrả lời của bạn.15’

-GV: Khi ngồi phải ngồi thẳng

-Tay để ngang tầm bàn phím, không phải vươn xa

-Màn hình máy tính để ngang tầm mắt

-Chuột để bên tay phải

-Không nên nhìn quá lâu vào màn hình

-Ánh sáng không chiếu thẳng vào màn hình,không chiếu thẳng vào mắt

-GV: ngồi làm mẫu cho cả lới xem

-GV: gọi một số bạn lên ngồi thử cho cả lớpxem

-GV: gọi HS nhận xét tư thế ngồi của bạn còn

gì chưa đúng hay không

-GV: ngồi làm mẫu thật chậm cho HS quansát

-GV: yêu cầu HS thực hành trên chính bànghế vi tính có sẵn trong phòng máy tính

-GV: Đánh giá và nhận xét tư thế ngồi củamột số bạn

-HS lắng nghe thầygiáo giới thiệu vềmáy tính

-HS quan sát-HS lên ngồi thử-HS trả lời-HS nhận xét

-HS quan sát thầy giáo ngồi làm mẫu.-HS thực hành

-HS lắng nghe và ghi nhớ

Trang 9

-HS trả lời-HS nhận xét câutrả lời của bạn.-HS lắng nghe15’

-GV: gọi HS xung phong trả lời

-GV: gọi bạn khác nhận xét phần trả lời củabạn

-GV: tiếp tục chiếu lên hình ảnh nữa

-GV: gọi HS lên hỏi bức ảnh trên là tư thếngồi đúng hay sai

-GV: GV nhận xét, đánh giá và tổng kết bàihọc

-GV: yêu cầu HS thực hành trên chính bànghế vi tính có sẵn trong phòng máy tính

-HS quan sát hìnhảnh do thầy cungcấp

-HS xung phong trảlời

-HS nhận xét

-HS quan sát hình ảnh do thầy cung cấp

-HS trả lời

-HS thực hành

Trang 10

-GV: Đánh giá và nhận xét tư thế ngồi củamột số bạn.

5’ HĐ1: Kiểm tra bài - GV: Nêu yêu cầu của câu hỏi và gọi 1 em -HS lắng nghe câu

Trang 11

-GV: thực hành mẫu cho HS quan sát (2 lần)-Yêu cầu HS lên thực hành

-GV chốt lại các bước bật – tắt máy tính

-HS lắng nghe thầy giáo giới thiệu về cách bật máy.-HS quan sát-HS lên làm thử

-HS: quan sát-HS: lên làm thực hành

Trang 12

cũ

- GV: Nêu yêu cầu của câu hỏi và gọi 1 em lên bảng trả lời

-HS lắng nghe câu hỏi thầy giáo đặt ra

Trang 13

-GV: bật – tắt máy tính làm mẫu.

-GV: nêu yêu cầu của bài thực hành-GV: mở và tắt máy đúng cách

-Yêu cầu HS lên thực hành

-GV: gọi HS nhận xét bài làm của bạn

-GV: đánh giá và nhận xét

-GV chốt lại các bước bật – tắt máy tính

-HS lắng nghe thầy giáo giới thiệu về cách bật máy

-HS quan sát-HS thực hành tắt –

Mở máy tính.-HS thực hành-HS nhận xét-HS lắng nghe-HS lắng nghe và ghi nhớ

Trang 14

- Học sinh nêu được tác dụng và cấu tạo của chuột máy tính.

- Học sinh nêu được cách cầm chuột đúng cách

6. Kỹ năng:

- Học sinh có kỹ năng sử dụng được chuột đúng cách ngay tại lớp

3 Thái độ:

- Học sinh có ý thức hơn trong việc sử dụng chuột khi dùng máy tính.

II Hoạt động dạy và học:

Trang 15

-Cả lớp đã được làm quen và sử dụng máy tính

ở các tiết trước Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu nhiều hơn về chuột máy tính

-GV: chiếu hình ảnh chuột máy tính lên cho cả lớp xem

-GV hỏi: cấu tạo mặt trên của chuột

-GV: gọi HS trả lời

-GV: gọi HS nhận xét phần trả lời của bạn

-GV: nhận xét-GV hỏi: cấu tạo mặt dưới của chuột

-GV: gọi HS trả lời-GV: gọi HS nhận xét-GV: nhân xét

-GV: chốt cấu tạo của chuột

- Yêu cầu HS nhắc lại

-GV hỏi: bạn nào nêu lại được cách cầm chuột?

-Gọi HS trả lời-Gọi HS nhận xét

-GV: chốt lại cách cầm chuột

-Yêu cầu HS nhắc lại

-HS lắng nghe thầy giáo giới thiệu về bài mới.-HS quan sát

-HS trả lời-HS nhận xét-HS lắng nghe

-HS trả lời-HS nhận xét-HS lắng nghe-HS lắng nghe và ghi nhớ

-HS nhắc lại

-HS trả lời-HS nhận xét-HS lắng nghe-HS nhắc lại

Trang 16

- Học sinh nêu được tác dụng và cấu tạo của chuột máy tính

- Học sinh nêu được cách cầm chuột đúng cách

8. Kỹ năng:

- Học sinh có kỹ năng sử dụng được chuột đúng cách ngay tại lớp

3 Thái độ:

- Học sinh có ý thức hơn trong việc sử dụng chuột khi dùng máy tính.

Trang 17

Câu 1: Nêu cấu tạo

mặt trên, dưới của

-GV: Nhận xét câu trả lời của HS

câu hỏi

-HS nhận xét câu trả lời của bạn

-HS: một em trả lời câu hỏi

-HS nhận xét câu trả lời của bạn.15’

-GV: nêu yêu cầu của bài thực hành

-GV: quan sát HS làm

-GV chốt lại cách cầm và sử dụng chuột đúngcách và hiệu quả

-HS lắng nghe thầy giáo giới thiệu về bài mới

-HS lắng nghe

Trang 18

- Học sinh nêu được 2 vùng chính của bàn phím.

- Học sinh nêu 2 phím có gai trên bàn phím

10. Kỹ năng:

- Học sinh gõ được bàn phím đúng ký tự ngay tại lớp

3 Thái độ:

- Học sinh có ý thức trong việc sử dụng bàn phím khi dùng máy tính.

Trang 19

sẽ tìm hiểu nhiều hơn về bàn phím máy tính.

Khu vực chính Phím mũi tên Khu phím số

-HS: quan sát hình ảnh của thầy giáo cung cấp

-HS: quan sát-HS: lên chỉ gọi từng khu vực.-HS: lắng nghe và ghi nhớ

Trang 20

- Học sinh nêu được 2 vùng chính của bàn phím.

- Học sinh nêu 2 phím có gai trên bàn phím

12. Kỹ năng:

- Học sinh gõ được bàn phím đúng ký tự ngay tại lớp

3 Thái độ:

- Học sinh có ý thức trong việc sử dụng bàn phím khi dùng máy tính.

-HS trả lời-HS nhận xét câu trả lời của bạn

Trang 21

-GV: giới thiệu phím Enter.

-GV: giới thiệu phím xóa

Với mỗi phím sau khi giới thiệu xong GV yêu cầu 1-4 HS nhắc lại

-GV: giới thiệu về hai khu vực của bàn phím

-Gọi HS lên chỉ và gọi tên từng khu vực

-GV: gọi HS nhận xét phần chỉ của bạn-GV: chốt lại

-HS: quan sát hình ảnh của thầy giáo cung cấp

-HS: quan sát

-HS: lắng nghe và ghi nhớ

-HS: lắng nghe

-HS: lên chỉ và gọi tên của khu vực phím

-HS: nhận xét-HS: lắng nghe và ghi nhớ

-HS: thực hành

Trang 22

- Học sinh hào hứng hơn trong học tập.

Trang 23

TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐÔNG HS

4’ HĐ1: Kiểm tra bài cũ

Câu 1: Hai phím có gai

-GV: nhận xét câu trả lời của HS

-HS: Một em trả lờicâu hỏi

-HS nhận xét câu trả lời của bạn15’

-Nháy đúp chuột vào

biểu tượng file

Trên màn hình để mở

chương trình

2.Tìm hiểu cách chơi:

-Khi nháy chuột lên

biểu tượng, đợi vài

-GV hỏi: Để khởi động một chương trình trên máy tính thì chúng ta làm thế nào?

-Yêu cầu HS trả lời, HS nhận xét, GV nhậnxét

Như vậy, để khởi động một chương trình trên máy tính chúng ta chỉ cần nháy đúp chuột lên biểu tượng chương trình trên mànhình Biểu tượng của chương trình Mario

có là từ Mario viết hoa

-GV: chiếu giao diện chương trình Mario giới thiệu đây là giao diện chính sau khi khởi động chương trình

-HS: trả lời, nhận xét

-HS: lắng nghe và quan sát

-HS: quan sát

-HS: quan sát.-HS: quan sát.-HS: quan sát.-HS: lắng nghe

Trang 24

chữ cái hiện ra trên

đường đi để nhân vật

của chúng ta tiến lên

-Cách thoát khỏi chương trình

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

-HS: lắng nghe-HS: nhắc lại

IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM:

Trang 25

- Học sinh hào hứng hơn trong học tập.

4’ HĐ1: Kiểm tra bài - GV: Nêu yêu cầu của câu hỏi và gọi 1 em -HS: Một em trả lời

Trang 26

-GV: nhận xét câu trả lời của HS.

câu hỏi-HS nhận xét câu trả lời của bạn-HS: Một em trả lờicâu hỏi

30’ HĐ2: Bài họcGiới thiệu bài mới:

-Cả lớp đã được làm quen với chương trình

“Mario luyện gõ phím” Hôm nay chúng ta

sẽ luyện tập trên máy

-HS: thực hành trên máy tính

Trang 27

-HS nhận xét câu trả lời của bạn-HS: Một em trả lờicâu hỏi

Trang 28

bao nhiêu khi vực?

nêu tên các khu vực

-GV: nêu rõ kiểm tra sau khi ôn tập

-Hôm nay chúng ta sẽ ôn tập lại những kiến thức đã học từ đầu năm

-GV: phát phiếu ôn tập

Yêu cầu HS làm trong vòng 15’

-GV: chỉ định HS lên chữa bài ( mỗi HS 1 câu)

-GV: nhận xét, chữa bài sai (nếu có)

-HS: làm bài

-HS: lên chữa bài

-HS: chữa bài(nếu sai)

Trang 29

cũ - GV: Nêu yêu cầu của câu hỏi và gọi 1 em lên bảng trả lời

-HS nhận xét câu trả lời của bạn-HS: Một em trả lờicâu hỏi

Trang 30

-GV: nhận xét câu trả lời của HS -HS nhận xét câu

-Cả lớp đã được làm quen với chương trình

“Mario luyện gõ bàn phím” Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập trên máy

-GV: nêu yêu cầu của bài thực hành-GV: quan sát học sinh làm -HS: làm bài

Trang 31

- Nghiêm túc trong kiểm tra.

Trang 32

bao nhiêu khu vực?

nêu tên các khu vực

Trang 33

- Hứng thú với việc sử dụng bàn phím soạn thảo văn bản.

-HS quan sát hình

Trang 34

chính của bàn phím

-Là hàng phím thứ 3

từ trên xuống

-GV: giới thiệu vị trí của bàn phím

-GV chốt lại bài học

ảnh do thầy cung cấp

-HS: quan sát-HS: nhắc lại-HS: lắng nghe và ghi nhớ

Trang 35

BÀI 7: GIỚI THIỆU HÀNG PHÍM CƠ SỞ

sở Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập trên máy

-GV: Nêu yêu cầu của bài thực hành

-GV: quan sát HS thực hành

-HS: thực hành

Trang 36

Trang 37

- GV: nêu yêu cầu của câu hỏi và gọi 1 em lên trả lời:

-HS: Nhận xét câu trả lời của bạn

HĐ2: Bài học

Giới thiệu bài mới:

1.Vị trí hàng phím

- Là hàng phím thứ 2

-Cả lớp đã được làm quen với phương pháp

gõ hàng phím cơ sở tiết hôm nay chúng ta

sẽ cùng tìm hiểu cách gõ hàng phím tiếp theo, hàng phím trên

-GV: chiếu bàn phím lên cho HS xem

-HS quan sát hình ảnh do thầy cung

Trang 38

-GV: giới thiệu vị trí của bàn phím trên.

-HS: quan sát

-HS: nhắc lại.-HS: lắng nghe và ghi nhớ

Trang 39

- GV: nêu yêu cầu của câu hỏi và gọi 1 em lên trả lời:

-Cả lớp đã được làm quen với phương pháp

gõ hàng phím trên Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập gõ trên máy

-GV: nêu yêu cầu của bài thực hành-GV: quan sát HS thực hành

-HS: thực hành

Trang 40

Định dạng
Số trang	145
Dung lượng	2,67 MB