Phep thu va bien co _Tiet 30

PHÉP THỬ VÀ BIẾN CỐ TIẾT: 30 Ngày soạn: Người soạn: Nguyễn Bá Trình I – MỤC TIÊU +Về kiến thức: Giúp học sinh nắm được: -Phép thử ngẫu nhiên và không gian mẫu.. -Biến cố liên quan đế

§4 PHÉP THỬ VÀ BIẾN CỐ

TIẾT: 30

Ngày soạn:

Người soạn: Nguyễn Bá Trình

I – MỤC TIÊU

+Về kiến thức:

Giúp học sinh nắm được:

-Phép thử ngẫu nhiên và không gian mẫu

-Biến cố liên quan đến phép thử

-Định nghĩa xác suất theo lối cổ điển và theo thống kê

+Về kĩ năng:

-Nắm được cách xác định không gian mẫu và số kết quả thuận lợi của biến cố A nào đó

-Biết tính xác suất của biến cố theo định nghĩa cổ điển của xác suất

-Biết tính xác suất thực nghiệm (tần suất) của biến cố theo định nghĩa thống kê của xác suất

+Về tư duy và thái độ:

-Biết phân biệt phép thử và biến cố

-Hiểu rỏ ứng dụng của xác suất trong cuộc sống

-Rèn luyện tính cần cù và can thận

II – PHƯƠNG PHÁP:

Gợi mỡ, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm

III – CHUẨN BỊ

Gv: Chuẩn bị 3 đồng xu, 5 con súc sắc can đối, một bộ bài tú lơ khơ

Hs:Ôn lại cách xác định chỉnh hợp, tổ hợp, xem trước bài ở nhà

IV – NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1) Ổn định lớp và kiểm tra sỉ số

2) Kiểm tra bài cũ

+Hs :Nêu định nghĩa phép thử và biến cố

Làm bài tập 2/Tr63 (sgk)

3) Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung bài

Gv gọi hs lên bảng làm

bt3/tr63

Gv Phân tích và hướng

dẫn cụ thể để hs hiểu sau

đó gọi 1 hs lên bảng trình

bày

Hs lên làm bt3 a) =

(1, 2);(1,3);(1, 4);(2,3);(2,4);(3, 4) b) Ta có: A=(1,3);(2, 4) B=(1, 2);(1, 4);(2,3);(2, 4);(3, 4)

Hs nghe Gv hướng dẫn và lên bảng trình bày

a) Vì A” Không ai bắn trúng”

nên A=A1 A2

B”Cả 2 đều bắn trúng” nên B=A1 A2

C ”Có đúng 1 người bắn trúng”

nên C=A1 A2  A1 A2

D“Có ít nhất 1người bắn trúng”

nên D =A1 A2

b) D là biến cố “cả 2 người đều bắn trượt” Như vậy

D= A1 A2=A Hiển nhiên

B C  nên B và C xung khắc

Hs lên bảng trình bày a) ={1,2,…,10}

b) +A” Lấy được thẻ màu đỏ”

Nên A ={1,2,3,4,5}

+ B “Lấy được thẻ màu trắng”

Nên B ={7,8,9,10}

+ C”Lấy được thẻ ghi số chẵn”

Nên C ={2,4,6,8,10}

BT3/Tr63 (sgk)

Giải

a) =

(1, 2);(1,3);(1, 4);(2,3);(2, 4);(3, 4) b) Ta có: A=(1,3);(2, 4) B=(1, 2);(1, 4);(2,3);(2, 4);(3, 4)

BT4/Tr 64 (sgk)

Giải

a) A = A1 A2

B = A1 A2

C = A1 A2  A1 A2

D = A1 A2

b) D= A1 A2=A.Hiển nhiên

B C  nên B và C xung khắc

BT5/Tr64 (sgk) Giải a)Không gian mẫu là: ={1,2,

…,10}

b) A ={1,2,3,4,5}

B ={7,8,9,10}

C ={2,4,6,8,10}

Về nhà đọc trước bài "

XÁC SUẤT CỦA BIẾN

CỐ"

BT6/Tr64 (sgk)

Giải

a)Không gian mẫu

={S,NS,NNS,NNNS,NNNN} b) A ={S,NS,NNS}

B ={NNNS,NNNN}