- Nêu ra được cách tạo ra hạt tải điện trong quá trình dẫn điện không tự lực.. Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất cách điện của chất khí - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: + Không khí có d
Trang 1Sinh viên thực hiện: Hà Cẩm Tú
Lớp: Sư phạm vật lý k37
Ngày soạn 25/11/2017
DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nêu được bản chất của dòng điện trong chất khí
- Nêu được nguyên nhân chất khí dẫn điện
- Nêu ra được cách tạo ra hạt tải điện trong quá trình dẫn điện không tự lực
- Trả lời được câu hỏi: Tia lửa điện là gì? Điều kiện để tạo ra tia lửa điện và ứng dụng
- Trả lời được câu hỏi: Hồ quang điện là gì? Điều kiện để tạo ra hồ quang điện và ứng dụng
2 Kĩ năng
- Vận dụng kiến thức về hiện tượng phóng điện trong chất khí giải thích một số hiện tượng vật lý và nêu ứng dụng tính chất này trong công nghiệp
- Phân biệt được tia lửa điện và hồ quang điện
3 Thái độ, tình cảm, tác phong
- Hứng thú, hăng say với bài học, tích cực tư duy, lắng nghe ý kiến
- Tạo cho học sinh thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, cẩn thận tỉ mỉ
- Ý thức, cẩn thận khi sử dụng những vật dụng có liên quan tới thu, phát sóng lúc trời giông
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
2 Học sinh
- Chuẩn bị bài cũ
- Đọc bài mới và tìm hiểu một số hiện tượng thực tế, đời sống
Trang 2III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Ổn định lớp và kiểm tra
- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp
- Kiểm tra:
+ Nêu và so sánh bản chất dòng điện
trong kim loại và trong chất điện phân
+ Hiện tượng cực dương tan là gì? Ứng
djng hiện tượng này để làm gì?
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp
- Học sinh suy nghĩ trả lời
Hoạt động 2: Đặt vấn đề.
- Trong cơm mưa dông chúng ta không
không được núp dưới cây hoặc gần trụ
điện vì sợ sét sẽ đánh trúng Vậy sét là gì?
Vì sao sét lại đánh chỉ vào một số nơi như
vậy?
- Giới thiệu bài mới
Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất cách điện của chất khí
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi:
+ Không khí có dẫn điện không?
+ Cho ví dụ chứng minh
+ Trả lời câu hỏi C1
- Yêu cầu học sinh rút ra kết luận đối với
chất khí
- suy nghĩ và trả lời câu hỏi
Hoạt động 4: Tìm hiểu sự dẫn điện của chất khí trong điều kiện thường
- Yêu cầu học sinh quan sát thí nghiệm
thực tế bằng điện nghiệm
- Giải thích hiện tượng
- Không khí là môi trường cách điện vậy
tại sao lại nói điện truyền qua không khí ở
- Quan sát thí nghiêm và giải thích hiện tượng
- Hoạt động nhóm và đưa ra ý kiến
Trang 3điều kiện thường
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu sơ đồ thí
nghiệm 2 SGK và tiến hành thí nghiệm
kiểm chứng
- Nêu câu hỏi C2
- Quan sát thí nghiệm và nêu nhận xét
- Trả lời: các tác nhân ion hóa từ vũ trụ
Hoạt động 5: Tìm hiểu bản chất của dòn điện trong chất khí – quá trình dẫn điện không tự lực của chất khí
- Hạt tải điện trong chất khí gồm những
hạt nào?
- Trình bày hình 15.3 và yêu cầu học sinh
tìm hiểu
- Ion dương, ion âm, electron
Tìm hiểu hình 15.3
- Ngọn lửa ga, bức xạ đèn thủy ngân
trong thí nghiệm 15.2 vì sao gọi là tác
nhân ion hóa?
- Yêu cầu học sinh đưa ra kết luận về bản
chất của dòng điện trong chất khí
- Nêu yếu tố phân biệt hai loại dẫn điện:
tự lực và không tự lực
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Đưa ra kết luận
Hoạt động 6: Tìm hiểu về hiện tượng nhân số hạt tải điện trong chất khí trong quá trình dẫn điện không tự lực
- Để khí dẫn điện tốt ngày một tốt hơn
người ta làm gì?
- Yêu cầu học sinh nêu hiện tượng nhân
số hạt tải điện trong chất khí
- Trả lời
- Nêu và ghi lại khái niệm
Hoạt động 7: tìm hiểu quá trình dẫn điện tự lực trong chất khí và điều kiện để tạo ra quá trình dẫn điện tự lực
- Yêu cầu học sinh nêu:
+ Khái niệm dẫn điện tự lực trong chất
khí
+ Điểm giống và khác nhau cơ bản nhất
giữa hai loại dẫn điện tự lực và không tự
lực
+ Cách tạo ra hạt tải điện mới trong
không khí
- Giới thiệu nghiên cứu hai loại phóng
điện tự lực thường gặp
- Trả lời câu hỏi
Hoạt động 8: Tìm hiểu về tia lửa điện và điều kiện tạo ra tia lửa điện và ứng dụng.
- Yêu cầu học sinh nêu ột số hiện tượng
phóng điện thành tia
- Khi nào tia lửa điện xuất hiện trong
- Suy nghĩ, trả lời
Trang 4không khí và tác đọng như thế nào đến
các phân tử trung hòa?
- Yêu cầu học sinh rút ra điều kiện tạo ra
tia lửa điện trong khong khí
- Trình bày về hiện tượng sấm sét trong
tự nhiên và giải thích câu hỏi ở đầu bài
-Yêu cầu học sinh nêu ứng dụng tia lửa
điện trong đời sống
Hoạt động 9: Tìm hiểu về hồ quang điện – điều kiện tạo ra hồ quang điện và ứng dụng
- Điều kiện tạo ra hồ quang điện
- Yêu cầu học sinh trình bày cơ chế tạo ra
các hạt tải điện trong hồ quang điện và
nêu ứng dụng
- Suy nghĩ và trả lời
Hoạt động 10: Củng cố và dặn dò
- Tóm tắt nội dung bài học
- Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức
vùa học giải thích câu hỏi ở đầu bài
- Dặn dò làm bài tập sgk và chuẩn bị bài
mới
- Lắng nghe, ghi nhớ
IV RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
………