Bài 3 (11) đỗ thị mỹ huệ

 Xác định được phương, chiều và độ lớn của cường độ điện trường tại một điểm.. Hoạt động 3: Tìm hiểu về cường độ điện trường  Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi

Trang 1

Sinh viên: Đỗ Thị Mỹ Huệ

Lớp: Sư phạm Vật Lý – k37

ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG

ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

 Nêu được định nghĩa điện trường và tính chất cơ bản của điện trường

 Phát biểu được định nghĩa cường độ điện trường

 Phát biểu được nội dung nguyên lý chồng chất điện trường

 Nêu được khái niệm đường sức điện, ý nghĩa và tính chất của đường sức điện

 Nêu được định nghĩa điện trường đều

2 Kỹ năng

 Giải thích được tại sao các điện tích tác dụng được lực điện lên điện tích khác

 Xác định được phương, chiều và độ lớn của cường độ điện trường tại một điểm

 Vận dụng giải một số bài tập

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

Một số hình ảnh về đường sức điện.

2 Học sinh

Xem lại khái niệm đường sức từ, từ phổ đã học ở THCS.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ

 Kiểm tra sĩ số lớp

 Kiểm tra bài cũ:

 Cho biết nội dung chính

 Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp

 Trả lời các câu hỏi kiểm tra bài của giáo viên

Trang 2

của thuyết electron.

 Phát biểu định luật bảo

toàn điện tích

 Giải thích hiện tượng bụi

bám vào cánh quạt

Hoạt động 2: Tìm hiểu về điện trường

 Ta đã biết một vật tác dụng lực

hấp dẫn lên các vật khác ở gần nó vì

xung quanh vật đó có trường hấp dẫn

Tương tự một điện tích tác dụng lực

điện lên điện tích khác vì xung quanh nó

có một môi trường truyền tương tác

Môi trường đó là điện trường

 Yêu cầu học sinh đọc sách giáo

khoa và nêu khái niệm điện trường

 Tính chất cơ bản của điện trường

là gì?

 Nhận xét câu trả lời của học sinh

 Cho học sinh chép bài vào vở

 Thực hiện yêu cầu của giáo viên

 Trả lời câu hởi của giáo viên

 Chép bài vào vở

Hoạt động 3: Tìm hiểu về cường độ điện trường

khoa và trả lời các câu hỏi sau:

 Nếu đặt lần lượt tại một

điểm trong điện trường các điện tích

khác nhau thì lực điện tác dụng lên các

điện tích đó có giống nhau không?

 Nếu đặt một điện tích điểm

tại các vị trí khác nhau trong điện

trường thì lực điện tác dụng lên điện

tích đó có giống nhau không?

 Thương số trong hai

trường hợp trên có đặc điểm gì?

và đưa ra phân tích về thương số đó

 Đưa ra định nghĩa cường độ điện

trường

 Yêu cầu học sinh dựa vào định

nghĩa cho biết biểu thức của cường độ

 Đọc sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi của giáo viên

 Ghi nhận định nghĩa cường độ điện trường

Trang 3

điện trường.

 Cường độ điện trường E là đại

lượng vectơ hay vô hướng?

 Từ biểu thức độ lớn yêu cầu học

sinh viết lại biểu thức vectơ của cường

độ điện trường

 Đưa ra đặc điểm của vectơ cường

độ điện trường

 Đơn vị của cường độ điện trường

là gì?

 Yêu cầu học sinh chứng minh

công thức (3.3) trong sách giáo khoa

trang 17

 Từ công thức (3.3) chú ý cho học

sinh: độ lớn của cường độ điện trường

không phụ thuộc vào độ lớn của điện

tích thử

 Thông báo nguyên lý chồng chất

điện trường và giải thích ý nghĩa của

nguyên lý cho học sinh

 Trả lời câu hỏi

 Ghi nhận đặc điểm của vectơ cường độ điện trường

 Nêu đơn vị của cường độ điện trường

 Từ biểu thức định nghĩa cường độ điện trường và công thức định luật Cu-lông chứng minh công thức (3.3)

 Ghi nhận chú ý

 Ghi nhận nguyên lý chồng chất điện trường

Hoạt động 4: Tìm hiểu về đường sức điện

 Đưa ra định nghĩa đường sức

điện

 Cho học sinh quan sát các hình

ảnh về đường sức điện Yêu cầu học

sinh cho biết chiều và hình dạng của các

đường sức điện

 Thông báo cho học sinh các đặc

diểm của đường sức điện

 Yêu cầu học sinh giải thích các

đặc điểm đó

 Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi

C2 trong sách giáo khoa trang 19

khoa và nêu định nghĩa điện trường đều

 Đường sức của điện trường đều

có đặc điểm gì? Tại sao?

 Ghi nhận định nghĩa đường sức điện

 Quan sát hình ảnh đường sức điện

và trả lời yêu cầu của giáo viên

 Ghi nhận đặc điểm của đường sức điện

 Trả lời câu C2

 Đọc sách giáo khoa và nêu định nghĩa điện trường đều

 Trả lời câu hỏi của giáo viên

Trang 4

 Nhận xét câu trả lời của học sinh.

Hoạt động 5: Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà

 Yêu cầu học sinh giải bài tập 11

trong sách giáo khoa trang 21

 Nhận xét bài giải của học sinh

 Yêu cầu học sinh nắm được

những nội dung chính trong bài, về nhà

làm các bài tập còn lại đồng thời chuẩn

bị bài Công của lực điện

 Giải bài tập giáo viên yêu cầu

 Ghi nhận nhiệm vụ về nhà

IV NỘI DUNG GHI BẢNG

Bài 3: ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG

ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN

I Điện trường

 Định nghĩa: là một dạng vật chất (môi trường) bao quanh điện tích và gắn liền với điện tích

 Tính chất cơ bản: điện trường tác dụng lực điện lên các điện tích khác đặt trong nó

II Cường độ điện trường

1 Định nghĩa

(SGK-trang 16)

2 Vectơ cường độ điện trường

 Biểu thức vectơ:

 Phương: cùng phương với

 Chiều:

 cùng chiều nếu q > 0

 ngược chiều nếu q < 0

 Độ lớn: E =

 Đơn vị của cường độ điện trường : V/m

Trang 5

3 Cường độ điện trường của một điện tích điểm

4 Nguyên lý chồng chất điện trường

 thì E = E1 + E2  thì E = | E1 - E2|  Nếu thì  Tổng quát: III Đường sức điện  Định nghĩa: SGK trang 18  Đặc điểm: SGK trang 19  Điện trường đều:  Các đường sức: thẳng, song song, cách đều nhau  Véctơ cường độ điện trường có chiều và độ lớn như nhau tại mọi điểm V RÚT KINH NGHIỆM ………

………

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	32,31 KB