Tuần 14. Nhàn

Tuần 14. Nhàn tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh...

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH SÓC TRĂNG TRƯỜNG THCS VÀ THPT LÊ HỒNG PHONG

Cuộc thi Thiết kế bài giảng e-Learning cấp trung học

Bài giảng

NHÀN - Nguyễn Bỉnh Khiêm

Ngữ văn, lớp 10

1 tiết Giáo viên: Huỳnh Lệ Hoài Trinh hlhtrinh@lehongphongst.edu.vn

Tháng 1/ 2015

KIỂM TRA BÀI CŨ

2 Bài thơ “Cảnh ngày hè” được viết theo thể

thất ngôn xen lục ngôn

A Đúng

B Sai

KIỂM TRA BÀI CŨ

3 Âm thanh ngày hè gợi không khí như thế nào

KIỂM TRA BÀI CŨ

4 Em có nhận xét gì về tâm hồn Nguyễn Trãi

qua bức tranh chiều hè?

A Sự giao cảm tinh tế với thiên nhiên

B Tấm lòng yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống.

C Tâm hồn lãng mạn

D Cả A và B đều đúng.

Nguyễn Bỉnh Khiêm

I.TÌM HIỂU CHUNG

1.Tác giả:

a.Cuộc đời và con người:

Nguyễn Bỉnh Khiêm(1491-1585) là người thông minh,uyên bác, chính trực, coi thường danh lợi, “chí để ở nhàn dật”

b.Sự nghiệp:

-Tác phẩm chính: “Bạch Vân am thi tập” (chữ Hán),

“ Bạch Vân quốc ngữ thi” (chữ Nôm)

-Nội dung: ca ngợi chí của kẻ sĩ, thú thanh nhàn; phê phánnhững điều xấu xa trong xã hội

Am Bạch Vân

I.TÌM HIỂU CHUNG

Rượu, đến cội cây, ta sẽ uống,

Nhìn xem phú quý tựa chiêm bao

I.TÌM HIỂU CHUNG

- Hai tiếng “thơ thẩn” gợi dáng vẻ ung dung thảnh thơi, không bận tâm đến lối sống chạy đua với danh lợi

-Phép đối kết hợp với cách dùng từ “dầu ai vui thú nào”

kiên định với lối sống đã lựa chọn

b Đạm bạc, thanh cao: Thu ăn măng trúc, đông ăn giá,

Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao.

Thu Đông

LIÊN HỆ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI

TRƯỜNG:

- Thức ăn dân dã thanh đạm: “măng”, “trúc”, “giá”

- Sinh hoạt giản dị: tắm hồ, tắm ao

- Nghệ thuật liệt kê bốn mùa kết hợp nhịp thơ 1/3/1/2 và

phép đối, hai câu thơ thể hiện cuộc sống đơn giản hòa hợp với thiên nhiên nhân cách cao đẹp của nhà thơ

LIÊN HỆ GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG

ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH:

II ĐỌC HIỂU:

2.Vẻ đẹp nhân cách: (câu 3, 4 và câu 7, 8)

a Xa lánh lợi danh:

Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ Người khôn, người đến chốn lao xao.

-Nơi vắng vẻ: Nơi tĩnh lặng, nơi

thanh thản, thoải mái trong tâm hồn

- Chốn lao xao: Chốn ồn ào,

chốn vụ lợi, chốn quan trường

nhiều ràng buộc

II ĐỌC HIỂU:

2.Vẻ đẹp nhân cách: (câu 3, 4 và câu 7, 8)

a Xa lánh danh lợi: Ta dại , ta tìm nơi vắng vẻ

Người khôn , người đến chốn lao xao.

-Nghệ thuật đối lập:

:

Ta-tìm nơi vắng vẻ

(Thiên nhiên yên tĩnh)

Người - đến chốn lao xao

( Quan trường, danh lợi)

II ĐỌC HIỂU:

2.Vẻ đẹp nhân cách:( câu 3, 4 và câu 7, 8)

a Xa lánh danh lợi: Ta dại , ta tìm nơi vắng vẻ

Người khôn , người đến chốn lao xao.

Thái độ mỉa mai cách sống chạy theo danh vọng, phú quý

- Nhận ra công danh, phú quý thoáng qua như giấc

chiêm bao, không có thực

- Cái có thực và tồn tại mãi là thiên nhiên và nhân cách con người

III.TỔNG KẾT:

1.Nghệ thuật:

- Ngôn từ mộc mạc, tự nhiên mà ý vị, giàu chất triết lí

- Sử dụng thủ pháp nghệ thuật: phép đối, điển tích…

LIÊN HỆ GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG:

Từ triết lí sống “nhàn” của nhà thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm, theo em thanh niên ngày nay

có nên sống nhàn như Nguyễn Bỉnh

Khiêm không? Vì sao?

CỦNG CỐ:

2 Nối cột A vói cột B sao cho phù hợp

C.Vẻ đẹp của bài thơ thể hiện ở những thú nhàn giản dị mà

thanh cao như ngắm trăng, thưởng hoa, chơi đàn

D.Vẻ đẹp của bài thơ thể hiện ở thái độ coi thường phú quý và danh lợi

DẶN DÒ:

-Học thuộc lòng bài thơ, học bài

-Soạn bài “Độc Tiểu Thanh kí”(Nguyễn Du):

+Số phận người phụ nữ nói riêng và người tài hoa trong xã hội xưa nói chung?

+Tấm lòng nhân đạo của nhà thơ Nguyễn Du qua bài thơ này?

+Sưu tầm một số câu thơ của Nguyễn Du và một số tác giả khác nói về số phận người phụ nữ trong xã hội cũ