Tuần 33. Ôn tập phần Tiếng Việt tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...
Trang 1Tiết 95, 96
Trang 2Tiết 95, 96
A MỤC TIÊU BÀI HỌC
Giúp học sinh:củng cố, hệ thống hóa những kiến thức cơ bản và các
kĩ năng chủ yếu về tiếng Việt đã học trong năm học để nắm vững và
sử dụng tốt hơn.
B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- SGK, sử dụng công nghệ thông tin
C CÁCH THỨC TIẾN HÀNH
- Trao đổi thảo luận kết hợp với thực hành.
D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I Ổn định: 10A6: 10A7:
II Kiểm tra bài cũ: không
III Bài mới
Trang 3Tiết 95,96
Ôn tập tiếng Việt
giao tiếp
Quá trình giao
tiếp
Hoạt động giao tiếp là hoạt
động trao đổi thông tin của
con người trong xã hội,
được tiến hành chủ yếu
bằng phương tiện ngôn
ngữ, nhằm thực hiện
những mục đích về nhận
thức, về tình cảm, hành
động…
Nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp, phương tiện và cách thức giao tiếp
-> Hai quá trình này diễn ra trong quan hệ tương tác
1.Bài tập 1
Tạo lập văn bản
và lĩnh hội văn bản
Trang 4Hoàn cảnh và điều kiện
sử dụng
Các yếu
tố phụ trợ Đặc điểm chủ yếu vtừ và câu ề
Ngôn
ngữ
nói
Ngôn
ngữ
viết
Là ngôn ngữ dùng trong giao tiếp hằng
ngày, người nói và người nghe tiếp xúc
trực tiếp với nhau, có thể luân phiên
nhau trong vai người nói và người nghe
Người nói ít có điều kiện gọt giũa các
PTNN, người nghe ít có điều kiện suy
ngẫm, lĩnh hội kịp thời
Được thể hiện bằng chữ viết trong văn bản và đựợc tiếp nhận bằng thị giác.
Người viết có điều kiện suy ngẫm, lựa chọn, gọt giũa các PTNN và người đọc có điều kiện phân tích suy ngẫm để lĩnh hội.
Nét mặt, ánh mắt,
cử chỉ, điệu bộ
Dấu câu, các kí hiệu văn tự, hình ảnh minh họa, bảng biểu, biểu đồ…
- Từ ngữ được sử dụng
đa dạng: có khẩu ngữ,
từ ngữ địa phương, tiếng lóng, biệt ngữ, trợ
từ, thán từ…
- Thường dùng câu tỉnh lược
- Tránh dùng những từ ngữ khẩu ngữ, các từ ngữ địa phương, các tiếng lóng…
- Thường dùng câu dài nhưng rõ ràng,mạch lạc
2 Bài tập 2
Tiết 95,96
Ôn tập tiếng Việt
Trang 5Tiết 95,96
Ôn tập tiếng Việt
3 Bài tập 3
a Đặc điểm của văn bản:
- Mỗi văn bản tập trung thể hiện một chủ đề và triển khai chủ đề đó một cách trọn vẹn.
- Các câu trong văn bản có sự liên kết chặt chẽ, đồng thời cả văn bản được xây dựng theo một kết cấu mạch lạc.
- Mỗi văn bản có dấu hiệu biểu hiện tính hoàn chỉnh về nội dung (thường mở đầu bằng một nhan đề và kết thúc bằng
hình thức thích hợp với từng loại văn bản).
- Mỗi văn bản nhằm thực hiện một mục đích giao tiếp nhất định.
Trang 6Tiết 95,96
Ôn tập tiếng Việt
Văn bản
Văn bản
thuộc phong
cách ngôn
ngữ sinh
hoạt
(thư, nhật
kí…)
Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật (thơ,
truyện, kịch…)
Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ khoa học (SGK, tài liệu học tập, luận
án, luận văn…)
Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính (đơn, biên bản, quyết định…)
Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ chính luận (lời kêu gọi, tuyên ngôn, bài bình luận …)
Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí (bản tin, bài phóng sự, tiểu phẩm
…)
3 Bài tập 3
b Các loại văn bản phân biệt theo phong cách ngôn ngữ
Trang 7Tiết 95, 96
Ôn tập tiếng Việt
Phong cách ngôn ngữ
sinh hoạt
Phong cách ngôn ngữ nghệ
thuật
- Tính cụ thể
- Tính cảm xúc
- Tính cá thể
- Tính hình tượng
- Tính truyền cảm
- Tính cá thể hóa
4 Bài tập 4
Trang 8Tiết 95,96
Ôn tập tiếng Việt
5 Bài tập 5
a - Nguồn gốc của tiếng Việt:
Tiếng Việt có nguồn gốc bản địa, thuộc họ ngôn ngữ Nam Á.
- Quan hệ họ hàng của tiếng Việt:
Tiếng Việt thuộc dòng Môn – Khmer, họ Nam Á, có quan hệ cội nguồn, quan hệ họ hàng với tiếng Mường, tiếng Khmer, tiếng Ba-na , tiếng Ca-tu và quan hệ tiếp xúc với tiếng Thái, tiếng Hán.
Trang 9Lịch sử phát triển của tiếng Việt
Thời kì
dựng nước
Tiếng Việt đã tạo dựng được cơ sở vững chắc để có thể tiếp tục tồn tại và phát triển.
Thời kì Bắc
thuộc và chống
Bắc thuộc
Thời kì độc lập
tự chủ
Thời kì
Pháp thuộc
Từ sau Cách
Tiết 95,96
Ôn tập tiếng Việt
5 Câu 5
Tiếng Việt bị tiếng Hán chèn ép song vẫn phát triển mạnh mẽ thông qua việc vay mượn từ ngữ Hán theo hướng Việt hóa
Với sự xuất hiện của chữ Nôm, tiếng Việt ngày càng khẳng định được ưu thế của mình trong sáng tác thơ văn, ngày càng trở nên tinh tế, trong sáng, uyển chuyển.
Tiếng Việt bị tiếng Pháp chèn ép nhưng những hoạt động sôi nổi của văn chương, báo chí trong thời kì này làm cho tiếng Việt càng thêm phong phú, uyển chuyển.
Tiếng Việt giữ vai trò chính thống, có đầy đủ khả năng đảm
Trang 10Tiết 95,96
Ôn tập tiếng Việt
5 Bài tập 5
b Kể tên một số tác phẩm văn học Việt Nam
- Chữ Hán:
Nam quốc sơn hà (Lí Thường Kiệt) , Hịch tướng sĩ (Trần Quốc Tuấn),
Bình Ngô đại cáo, Ức Trai thi tập, Quân trung từ mệnh tập… (Nguyễn
Trãi),
- Chữ Nôm:
Truyện Kiều, Văn chiêu hồn (Nguyễn Du), Quốc âm thi tập (Nguyễn Trãi),
thơ Nôm Hồ Xuân Hương, Lục Vân Tiên (Nguyễn Đình Chiểu), Chuyện chức phán sự đền Tản Viên (Nguyễn Dữ)…
- Chữ quốc ngữ:
Lão Hạc, Chí Phèo (Nam Cao), Tắt đèn (Ngô Tất Tố), Chiếc lược ngà
(Nguyễn Quan Sáng), Bài thơ về tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật)
…
Trang 11Tiết 95,96
Ôn tập tiếng Việt
Về ngữ âm
và chữ viết
ngôn ngữ
- Cần phát
âm theo âm
thanh chuẩn
của tiếng
Việt.
- Cần viết
đúng chính
tả và các quy
định về chữ
viết.
- Dùng đúng
âm thanh và cấu tạo của từ.
- Dùng đúng nghĩa của từ.
- Dùng đúng đặc điểm ngữ pháp của từ.
- Dùng từ phù
- Câu cần đúng ngữ pháp.
- Câu cần có dấu câu thích hợp.
- Các câu có liên kết.
- Đoạn văn và văn bản có kết cấu mạch lạc, chặt chẽ
Cần sử dụng các yếu tố ngôn ngữ thích hợp với phong cách ngôn ngữ của toàn văn bản.
6 Bài tập 6: Những yêu cầu về sử dụng tiếng Việt
Trang 12Tiết 95,96
Ôn tập tiếng Việt
7 Bài tập 7
a Muốn chiến thắng đòi hỏi ta phải chủ động tiến công.
b Muốn chiến thắng, ta phải chủ động tiến công.
c Được tham quan danh lam thắng cảnh làm chúng ta thêm yêu đất nước.
d Được tham quan danh lam thắng cảnh, chúng ta thêm yêu đất nước.
e Qua hoạt động thực tiễn nên ta rút ra được những kinh
nghiệm quý báu.
g Qua hoạt động thực tiễn, ta rút ra được những bài học quý báu.
h Nhờ trải qua hoạt động thực tiễn, nên ta rút ra những bài học quý báu.
g
d
b
h
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ