Ôn tập phần tiếng Việt A- Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: - Củng cố, hệ thống hoá những kiến thức cơ bản đã học trong năm học về phần tiếng Việt.. Luyện tập để nâng cao kĩ năng về phong
Trang 1Ôn tập phần tiếng Việt A- Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh:
- Củng cố, hệ thống hoá những kiến thức cơ bản đã học trong năm học về phần tiếng Việt
Luyện tập để nâng cao kĩ năng về phong cách ngôn sinh hoạt và phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, các yêu cầu sử dụng tiếng Việt
B- Tiến trình dạy học:
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:
3- Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
? Giáo viên hướng dẫn học
sinh trả lời các câu hỏi SGK
1- Hoạt động giao tiếp
- Hoạt động giao tiếp phải có nhân vật, hoàn cảnh
và nội dung giao tiếp
+ Giao tiếp phải có mục đích;
Trang 2Hướng dẫn học sinh lập bảng.
+ Phải có phương tiện giao tiếp và cách thức giao tiếp;
+ Quá trình giao tiếp gồm: tạo lập và lĩnh hội văn bản
2 Đặc điểm ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết
a Ngôn ngữ nói:
- Là ngôn ngữ của âm thanh, là lời nói trong giao tiếp Người nói và người nghe trực tiếp trao đổi với nhau (có sự đổi vai)
+ Đa dạng ngữ điệu; phối hợp cử chỉ, dáng điệu;
… + Từ ngữ đa dạng, câu rườm rà, không gọt giũa Hạn chế bởi không gian và thời gian
b Ngôn ngữ viết:
- Thể hiện bằng chữ viết trên văn bản và tiếp nhận bằng thị giác
+ Phải biết các kí hiệu chữ viết, quy tắc chính tả,
tổ chức văn bản
+ Có thời gian lựa chọn gọt giũa, nghiền ngẫm =>
Trang 3? Nêu những đặc trưng cơ bản
của văn bản
tồn tại trong không gian và thời gian
+ Từ ngữ phong phú, nhiều cách lựa chọn
3- Văn bản
- Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt: thư, nhật kí,
- Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ gọt giũa:
+ Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật: thơ, truyện, kịch,…
+ Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ khoa học: SGK, tạp chí khoa học,…
+ Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ chính luận: Tuyên ngôn độc lập, Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến,…
+ Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính-công vụ: đơn, nghị quyết,…
+ Văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí: phóng sự, bản tin,…
4- Bảng so sánh phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
và nghệ thuật
Trang 4Lập bảng so sánh.
Học sinh tìm hiểu Giáo viên
chốt kết quả đúng
- Tính cụ thể
- Tính cảm xúc
- Tính cá thể
- Tính hình tượng
- Tính truyền cảm
- Tính cá thể hoá
5- Nguồn gốc và quan hệ họ hàng tiếng Việt
- Tiếng Việt có nguồn gốc bản địa: vùng đồng bằn Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
- Quan hệ họ hàng tiếng Việt: tiếng Việt thuộc dòng Môn Khmer, họ Nam á, quan hệ họ hàng gần gũi với tiếng Mường, tiếng Khơ mer và các tiếng Ba na, tiếng Ca tu
6- Tổng hợp yêu cầu sử dụng tiếng Việt 7- Chọn dòng đúng:
- Các câu b, d, g, h đúng, còn lại là các câu sai
Trang 5Học sinh tự tìm hiểu.
Giáo viên chốt kết quả
4- Củng cố:
- Hệ thống lại kiến thức đã
học
- Làm và chữa bài tập SGK
5- Dặn dò:
- Ôn tập tốt chuẩn bị kiểm tra
học kì 2
- Chuẩn bị “Luyện tập viết
đoạn văn nghị luận” theo
hướng dẫn SGK