1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Tuần 27. Thao tác lập luận bình luận

18 143 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 18
Dung lượng 2,66 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN 1... Việc nhận xét đánh giá về câu thơ, truyện ngắn như trên được gọi là bình luận, em hiểu bình luận là gì?. Mục đích - Bình luận là đá

Trang 3

Tiết 100 – Làm văn: Thao tác lập luận bình luận

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN

1 Mục đích

a Xét ví dụ

Trang 4

Đọc hai câu thơ của Hàn Mặc Tử, truyện Người trong bao của

Sê-khốp, em có suy nghĩ, nhận xét, đánh giá như thế nào?

- Hai câu thơ hay tả cảnh dòng sông trăng thơ mộng huyền ảo

- Câu truyện hấp dẫn về Bê-li-cốp, người trong bao

Trang 5

Việc nhận xét đánh giá về câu thơ, truyện ngắn như trên được gọi là bình luận, em hiểu bình luận là gì? Mục đích của bình luận trong đời sống?

b Mục đích

- Bình luận là đánh giá, bàn bạc về hiện tượng, vấn đề trong đời sống hoặc trong văn học

- Bình luận nhằm khẳng định cái đúng, hay, tốt; phê bình cái sai, dở, xấu

Tiết 100 – Làm văn: Thao tác lập luận bình luận

Trang 6

- Người bình luận cần am hiểu vấn đề, có quan điểm,

ý kiến riêng của bản thân

- Chỉ bình luận với những người quan tâm và hiểu biết về hiện tượng hoặc vấn đề đó

- Nắm vững kĩ năng bình luận

Trang 7

I CÁCH BÌNH LUẬN

1 Tìm hiểu ví dụ

Hãy quan sát các hình ảnh sau

Trang 9

Tiết 100 – Làm văn: Thao tác lập luận bình luận

Hãy quan sát các hình ảnh sau

Trang 10

- Những hình ảnh trên gợi cho các em

về hiện tượng gì?

Hiện tượng bạo lực học đường

Trang 11

Tiết 100 – Làm văn: Thao tác lập luận bình luận

- Trình bày ngắn gọn hiện tượng đó?

- Đánh giá nhận xét như thế nào về hiện tượng trên?

- Hiện tượng khá phổ biến, xuất hiện ở nhiều nhà trường, bắt gặp ở nhiều cấp học không chỉ ở nam sinh mà còn cả

nữ sinh

- Hiện tượng đáng lên án, đi ngược lại với nét đẹp học đường, trái với đạo lí dân tộc

Trang 12

- Bàn bạc về nguyên nhân, hậu quả, biện pháp khắc phục hiện tượng trên?

-Nguyên nhân: khách quan, chủ quan

- Hậu quả: bản thân, gia đình, nhà trường

- Biện pháp: Nâng cao ý thức học sinh, kết hợp tốt

Trang 13

- Từ ví dụ trên, theo em để bình luận

về một hiện tượng (vấn đề) nào đó cần thực hiện như thế nào?

2 Các bước tiến hành bình luận

Có nhiều cách bình luận nhưng cần triển khai theo các bước:

Bước 1: Nêu rõ ràng, đầy đủ, trung thực hiện tượng (vấn đề ) được bình luận

Tiết 100 – Làm văn: Thao tác lập luận bình luận

Trang 14

phía mà mình chắc chắn là sai

- Kết hợp phần đúng và loại bỏ phần hạn chế của mỗi phía để đi tới

sự đánh giá mà mình tin là thực sự công bằng, hợp lí

- Đưa ra một cách đánh giá của riêng mình sau khi đã phân tích các quan điểm, ý kiến khác nhau về đề tài bình luận

Bước 3: Có những lời bàn sâu rộng về chủ đề bình luận

Trang 15

III LUYỆN TẬP

Bài 1( SGK – Tr 73)

- Nhận xét đó sai vì mục đích của các thao tác lập luận không giống nhau

+ Giải thích: hiểu vấn đề

+ Chứng minh: tin vào sự đúng đắn của vấn đề

+ Bình luận: Biết đánh giá bàn luận về hiện tượng( vấn đề), bình luận dành cho những người đã biết, đã có ý kiến về hiện tượng ( vấn đề) nào đó

Tiết 100 – Làm văn: Thao tác lập luận bình luận

Trang 17

Hình ảnh ấn tượng thể thao Việt Nam 2011

Ngày đăng: 12/12/2017, 15:13

TỪ KHÓA LIÊN QUAN