Các hoạt động, hành động… trong đời sống hàng ngày của chúng ta gắn với các vấn đề, hiện tượng đều có thể trở thành đối tượng cho chúng ta nêu ý kiến nhận xét... Đề xuất và thuyết phục
Trang 1Gv : Lê Văn Hồng
Trang 2Ý kiến của em về bức tranh này?
- Ta nhớ đến bài Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử…
- Đây là cảnh sông nước đêm trăng thơ mộng…
- Bức tranh mang một vẻ đẹp hư ảo, mong manh…
- Trong bức tranh, có một cái gì như hư vô, gai gợn…
Trang 3Trước mỗi bức tranh hay
một bản nhạc, một hành
động… mỗi người đều có thể
có những ý kiến nhận xét của
riêng mình.
Các hoạt động, hành động… trong đời sống hàng ngày của chúng ta gắn với các vấn đề, hiện tượng đều có thể trở thành đối tượng cho
chúng ta nêu ý kiến nhận xét
Trang 4THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
a Dùng lí lẽ để dẫn dắt người nghe từ chỗ chưa biết đến chỗ biết về một hiện tượng, sự vật
b Làm cho người nghe từ chỗ chưa tin đến chỗ tin về một
vấn đề bằng những dẫn chứng thuyết phục
c Đề xuất và thuyết phục người nghe tán đồng với nhận
xét của mình về một hiện tượng hay vấn đề
Bình luận nhằm đề xuất và thuyết phục người
đọc/nghe tán đồng với nhận xét, đánh giá, bàn luận của mình về một hiện tượng/vấn đề trong đời sống hoặc
trong văn học.
Trang 5THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
II CÁC BƯỚC BÌNH LUẬN.
1 Bước một: Nêu hiện tượng/vấn đề cần bình luận.
2 Bước hai: Đánh giá hiện tượng/vấn đề cần bình luận.
3 Bước ba: Bàn về hiện tượng/vấn đề cần bình luận.
Có mấy bước tiến hành bình
luận?
Trang 6THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
II CÁC BƯỚC BÌNH LUẬN.
1 Bước một: Nêu hiện tượng cần bình luận.
a Trung thực, khách quan
b Cặn kẽ, chi tiết
c Ngắn gọn, rõ ràng Yếu tố nào
sau đây không nên ở
B1?
Trang 7THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
II CÁC BƯỚC BÌNH LUẬN.
1 Bước một: Nêu hiện tượng cần bình luận.
2 Bước hai: Đánh giá hiện tượng cần bình luận.
a Đứng hẳn về một phía, tìm những lí lẽ và dẫn chứng để
nhiệt tình ủng hộ phía đúng, phê phán phía sai
b Kết hợp những phần đúng của mỗi phía và loại bỏ phần
còn hạn chế để đi tới một sự đánh giá hợp lí
c Đưa ra cách đánh giá đúng - sai của riêng mình sau khi
đã phân tích các ý kiến khác nhau
d Cả 3 hướng trên
Nên bày tỏ
sự nhận xét, đánh giá của mình theo hướng nào ?
Trang 8THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
II CÁC BƯỚC BÌNH LUẬN.
1 Bước một: Nêu hiện tượng cần bình luận.
2 Bước hai: Đánh giá hiện tượng cần bình luận.
3 Bước ba: Bàn về hiện tượng cần bình luận.
- Bàn về thái độ, cách giải quyết cần có
- Bàn về những điều có thể rút ra khi liên hệ với thời đại,
hoàn cảnh sống, lứa tuổi…
- Bàn về những ý nghĩa sâu xa hơn mà vấn đề gợi ra.Phải bàn bạc những gì ?
Trang 9THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
II CÁC BƯỚC BÌNH LUẬN.
III TỔNG KẾT.
1 Ghi nhớ: (sgk)
2 Luyện tập:
a Bài tập 1 sgk trang 73
b Bài tập 2 sgk trang 73
Trang 10a Bài tập 1:
- Bình luận không phải là sự kết
hợp của: giải thích,chứng minh.
- Tại vì:
+ Bình luận là bàn luận về
vấn đề/hiện tượng: đúng-sai,
hay - dở…để tìm cách giải quyết.
+ Người bình luận đề xuất,
nhận định… về vấn đề bình luận.
* Trong bài bình luận người viết
có thể sử dụng thao tác GT, CM
để hỗ trợ cho việc làm rõ ý kiến
cần bình luận.
b Bài tập 2:
- Đoạn trích bình luận: vấn đề tai nạn giao thông ở nước ta hiện nay.
+ Ý kiến của tác giả về vấn đề tai nạn giao thông hiện nay.
+ Bài viết chủ yếu ở B3:
Phân tích đúng - sai, đánh giá,
Mở rộng vấn đề: tác hại của tai nạn giao thông đối với đất nước
Đề xuất giải pháp hạn chế tai
Trang 11CHÚC SỨC KHỎE THẦY CÔ VÀ CÁC EM!