Giáo án lớp 1 tuần 31

III/ Hoạt động dạy và học: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Giới thiệu ghi đề bài: Ngưỡng cửa -Giáo viên đọc mẫu toàn bài.. -Hướng dẫn học sinh đọc thầm: Tìm các t

Ôn các vần ăt- ăc Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ăt- ăc Biết nghỉ hơi khi gặp các dấu câu.

 Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa

* Trả lời được câu hỏi 1, 2

 Giáo dục học sinh biết yêu quý ngôi nhà của mình

II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Tranh vẽ bài ngưỡng cửa, bảng phụ, sách giáo khoa.

 Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập tiếng Việt

III/ Hoạt động dạy và học:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

*Giới thiệu ghi đề bài: Ngưỡng cửa

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài

-Hướng dẫn học sinh đọc thầm: Tìm các tiếng có vần ăt

-Giáo viên gạch chân tiếng dắtHướng dẫn học sinh phân tích ,đánh vần tiếng : dắt, đọc trơn tiếng dắt -Hướng dẫn học sinh đọc các từ cần đọc liền hơi :Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào-Luyện đọc các từ

* Hướng dẫn học sinh đọc từng câu

thơ -Chỉ không thứ tự-Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặpcác dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

-Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ

-3 Học sinh đọc và trả lời bài

d đứng trước, vần ăt đứng sau Đánh vần : dờ- ăt- dăt- sắc- dắt :cánhân Đọc trơn : dắt

Đọc cá nhân, lớp

Cá nhân

Cá nhân đọc nối tiếp

Đọc nối tiếp theo nhóm,tổ

Hát múa.

-Hướng dẫn hs đọc toàn bài.

-Giáo viên đọc mẫu-Cho cả lớp đọc toàn bài

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt- ăc ?Cho hs thi viết từ có vần ăt- ăc

*Nghỉ chuyển tiết:

TIẾT 2:

*HD Luyện đọc bài trên bảng lớp

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự)

-Gọi học sinh đọc cả bài

-Hướng dẫn cả lớp đọc thầmGọi học sinh luyện đọc câu, đoạn, cả bài

*HD Tìm hiểu bài

Gọi học sinh đọc khổ thơ đầu

- Ai dắt bé tập đi men ngưỡng cửa ?Gọi học sinh đọc khổ thơ thứ 2 và thứ3

Hỏi: Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?

Hỏi: Em định học thuộc khổ thơ nào?

Gọi học sinh đọc toàn bàiYêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ

*Nghỉ giữa tiết:

-Luyện nói theo nội dung bài -Gọi các nhóm học sinh nhìn tranh trong phần tập nói, hỏi và trả lời

-Gọi các nhóm trình bày hỏi nhau theo chủ đề: Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đi những đâu?

 Thi đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ

Cá nhân, nhóm, tổ (nối tiếp)

Cá nhânTheo dõi

Cả lớp đọc đồng thanh

Học sinh thi nói :Đôi mắt, rửa mặt, gặt lúa, chặt cây,…

Mặc áo, dao sắc, lắc vòng,màu sắc,

Hát múa.

Đọc cá nhân

Lấy SGK mở sách xem tranh

1 em đọc toàn bàiĐọc thầm

Hỏi: Từ ngưỡng cửa,bạn đi đâu? Các nhóm hỏi và trả lời dựa vào thực tế sinh hoạt của các em

ÔLTOÁN: CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (KHÔNG NHỚ)

 Học sinh có ý thức viết số, trình bày lời giải sạch, đẹp

II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Sách giáo khoa, bộ số, dấu.

 Học sinh : vở BT

III/ Hoạt động dạy và học:

Bài 3 : Gọi học sinh đọc đề bài

1em lên viết tóm tắt

1 em giải bài toán

Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề bài

1em lên viết tóm tắt

1 em giải bài toán ,cả lớp thi làm

4 HS làm BL, nhận xét nêu cách tính

Học sinh mở vở đọc yêu cầu và

tự làm bài

80 + 10 = 90

30 + 40 = 70

90 – 80 = 10

Nêu yêu cầu và tự làm bài

Gọi học sinh lên sửa bài

36 48 48 65 +12 -36 -12 +22

ÔL TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC : NGƯỠNG CỬA

I/ Mục tiêu: Tiếp tục giúp H:

* Đọc: H đọc trơn cả bài, phát âm đúng các tiếng, từ khó trong bài

*Ôn các vần uôt, uôc , tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần uôt, uôc , ( cótrong bài tập đọc )

* Hiểu: Nghĩa của các từ ngởptong bài , hiểu được nội dung bài tập đọc

- Giúp H yếu ( Trung, Tuấn, Lâm, Như,) đọc trôi chảy và trả lời các câu hỏi về nộidung bài

II/ Chuẩn bị: - Sgk, bảng phụ chép sẳn bài tập đọc,

III/ Các hoạt động dạy học:

- Cho H dọc nối tiếp câu

* T tổ chức cho H luyện đọc cả bài theo nhóm 2

-T gọi H đọc trước lớp

T nhận xét chỉnh sửa

- T hướng dẫn H đọc đồng thanh toàn bài

* T y/c H tìm tiếng trong bài có vầnuôt, uôc ,

- T hướng dẫn H tìm tiếng ngoài bàichứa vần uôt, uôc

- T nêu câu hỏi: về nội dung bài tập đọc

H nêu nội dung bài

H lắng nghThứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010

 Giáo viên và học sinh : SGK, bảng, vở …

III/ Hoạt động dạy học :

ND- TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

và làm tính trừ : 76 – 42 = 34

So sánh các số tìm được để bướcđầu nhân biết về tính chất giao hoáncủa phép cộng và quan hệ giữa phéptính cộng và phép tính trừ

Lưu ý học sinh đặt tính đúng *Hướng dẫn hs xem mô hình trongsách rồi lựa chọn các số tương ứngvới từng phép tính đã cho

Hướng dẫn HS thực hiện phép tính

ở vế trái, vế phải, so sánh hai số tìnđược rồi điền dấu thích hợp vào chỗtrống

 Chấm bài nhận xét

2 HS làm BL; nhận xét

- Nêu yêu cầu từng bài

- Tự làm rồi chữa bài

42 + 34 =76 hoặc 34 + 42 =76

Tương ứng với phép trừ là :

76 – 42 = 34 hoặc 76 – 34 =42

Làm, sửa bài

 Ôn bài ,chuẩn bài “ Đồng hồ thờigian ”

 Giáo dục học sinh trình bày bài sạch, đẹp

II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Bảng phụ chép bài Ngưỡng cửa.

 Học sinh : Vở, bảng con, bút

III/ Họat động dạy và học:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* -Treo bảng phụ bài “Ngưỡng cửa”

từ “Nơi này đã đưa tôi…chờ tôi đi”

-Hướng dẫn phát âm :Buổi, đường vẫn

-Luyện viết từ khó: Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng con-Hướng dẫn viết vào vở:

Gíao viên đọc từng câu

-Hướng dẫn học sinh sửa bài: Đọc từng câu

-Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có)

*Nghỉ giữa tiết

* Hướng dẫn làm bài tập.

1/ Điền vần ăt hay ăc :

Họ b… tay chào nhau

Bé treo áo lên m…

2/ Điền chữ g hay gh ?

Đã hết giờ đọc, Ngân …ấp truyện,

…i lại tên truyện Em đứng lên, kê

Soát và sửa bài bằng bút chì

Sửa ghi ra lề vở

Hát múa.

Nêu yêu cầu, làm bài

1/ Điền vần ăt hay ăc :

Họ bắt tay chào nhau.

Bé treo áo lên mắc.

2/ Điền chữ g hay gh ?

Đã hết giờ đọc, Ngân gấp truyện, ghi lại tên truyện Em

đứng lên, kê lại bàn ghế ngay

ngắn, trả sách cho thư viện rồi vui vẻ ra về

TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA: Q, R

I/ Mục tiêu: HS biết tô các chữ hoa Q, R.Viết đúng các vần ăt, ăc, ][t, ươc; các từ ngữ: màu

sắc, dìu dắt,dòng nước, xanh mát

 HS viết chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng qui trình viết, giãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết.( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

 Giáo dục học sinh viết chữ đẹp, tính cẩn thận

II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Bảng phụ các chữ trong bài đã được viết sẵn.

 Học sinh: Vở, bút, bảng con

III/ Hoạt động dạy và học:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

*Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn tô chữ hoa.

-Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét

-Nhận xét về số lượng nét và kiểu nét

Sau đó nêu qui trình viết( vừa nói, vừa

tô chữ trong khung chữ)

-Cho học sinh thi viết đẹp chữ Q-GV cho học sinh nhận xét chữ viết

* Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng.

-Gọi hs đọc các vần và từ ngữ ứng dụng: ăt, ăc, dìu dắt, màu sắc

Giáo viên giảng từ-Cho học sinh quan sát các vần và từ ứng dụng trên bảng phụ

-Cho học sinh tập viết bảng con

*Nghỉ giữa tiết:

* Hướng dẫn hs tập viết, tập tô.

-Quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút cho đúng, có tư thế ngồi

ÔLTIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT NGƯỠNG CỬA

I Mục tiêu : Giúp hs

- Cũng cố cách viết các tiếng từ khó: ngưỡng cửa,dắt vòng, đi men, xa tắp

- Hs yếu viết đúng quy trình, chính tả các từ trên

- Hs có ý thức nắn nót cẩn thận khi viết

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con, vở LV.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gv lên mục tiêu tiết học, ghi đề bài

- Gv viết mẫu, hướng dẫn cách viết các tiếng, từ khó ngưỡng cửa,dắt vòng, đi men, xa tắp

- Tổ chức cho hs viết bảng con

- Tiếp tục giúp H giúp H : Biết đặt tính rồi làm tính trừ trong phạm vi 100

- Củng cố về tính nhẩm, giải toán có lời văn Làm được bài tập 1,2,3

- H tham gia học tập chủ động

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ , SGK , bảng con , que tính

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

năm 2010

TOÁN: ĐỒNG HỒ THỜI GIAN

* T gọi H nêu yêu cầu bài tập

- yêu cầu H làm BT vào tập

- T huy động kết quả , nhận xét chốt cách

tính

* T gọi H nêu yêu cầu bài tập

T gọi H nêu cách đặt tínhbài 35 - 12

- T yêu cầu H làm các bài tập còn lại

* H nêu yêu cầu bài tập

- H nêu yêu cầu bài

Làm quen với mặt đồng hồ biết đọc giờ đúng trên đồng hồ.

 Có biểu tượng ban đầu về thời gian

 Giáo dục học sinh biết coi đồng hồ để đi học đúng giơ

II/ Chuẩn bị :  Giáo viên : Mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài …

 Học sinh : SGK, dụng cụ học tập …

III/ Hoạt động day và học :

Giới thiệu bài : Đồng hồ.Thời gian

*- Cho học sinh xem đồng hồ để bàn Hỏi học

sinh xem mặt đồng hồ có những gì ?

- Giới thiệu : Mặt đồng hồ có kim ngắn, kimdài và có ghi các số từ 1 đến 12 Kim ngắn vàkim dài đều quay được và quay theo chiều từ

* Lúc 5 giờ : Kim ngắn chỉ số mấy ? Kim dàichỉ số mấy ? Lúc 5 giờ sáng em bé đang làm

Quan sát theo dõi

* … số 5,

… số 12, … đang ngủ

* … số 6

…… số 12, …tập thểdục

* … số 7,

TC thi đua “Xem đồng hồ nhanh và đúng”

 Quay kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ vào từng giờ đúng rồi đưa cho cả lớp xem và hỏi “ Đồng chỉ mấy giờ ” Ai nói đúng và nhanh nhấtđược các bạn vỗ tay hoan nghênh

… số 12, … đếntrường

8 giờ, 9 giờ, 10 giờ, 11giờ, 12 giờ, 1giờ, 2giờ, 3 giờ, 4 giờ

* Trả lời được câu hỏi 2

 Giáo dục học sinh luôn yêu quý các con vật có lợi

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh vẽ bài kể cho bé nghe, SGK

 Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập tiếng việt

III/ Hoạt động dạy và học:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

YC học sinh đọc bài “Ngưỡng cửa”

và trả lời câu hỏi:

*Giới thiệu bài: Cho học sinh xem

tranh-Ghi đề: “Kể cho bé nghe”

-Hướng dẫn học sinh đọc thầm -> Tìmtiếng có vần ươc.Gọi học sinh đọc tiếng nước

Gíao viên gạch chân các từ-Luyện đọc các từ: : ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm

-Giảng nghĩa từ

*Gíao viên chỉ bảng mỗi em đọc 2 dòng thơ

-Luyện đọc không theo thứ tự

-Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặpcác dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

3 học sinh đọc bài “Ngưỡng cửa”

và trả lời câu hỏi:

Học sinh quan sát tranh, nhận xétNhắc lại đề

Đọc thầm Tiếng có vần ươc : nước

Gọi học sinh đọc câu, đoạn, bài

*Gọi học sinh đọc bài

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm-Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ khi gặp dấu chấm, dấu phẩy

-Luyện đọc từng câu, đoạn, bài

- Gọi học sinh đọc câu hỏi và câu trảlời -

-Gọi học sinh đọc diễn cảm lại bài thơ

1 em đọc, 1 em trả lờiHỏi: Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì?

* Trả lời câu hỏi 1, 2.

 Giáo dục học sinh không nên ích kỷ

II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Tranh vẽ, bảng phụ, sách giáo khoa.

 Học sinh : Sách giáo khoa,

III/ Hoạt động dạy và học:

*Giới thiệu bài, ghi đề bài: Hai chị em

* Luyện đọc tiếng, tư:

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài-Hướng dẫn học sinh đọc thầm: Tìm các tiếng có vần et

-Giáo viên gạch chân tiếng hét-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng :hét, đánh vần tiếng hét và đọc trơn -Hướng dẫn học sinh đọc các từ: vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn

-Luyện đọc các từ khó

Giáo viên kết hợp giảng từ

*Hướng dẫn học sinh đọc từng câu

-3 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “Kể cho bé nghe”

Cá nhân, lớp

Theo dõi

Đọc thầm và phát hiện tiếng(hét)

Phân tích tiếng:Tiếng hét có

âm h đứng trước, vần et đứng sau, dấu sắc trên âm e Đọc các từ: cá nhân, lớp

Cả lớp đọc đồng thanh

-Giáo viên đọc mẫu một số câu có dấu chấm hỏi

-Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ

*Nghỉ giữa tiết:

*Chia bài thành 3 đoạn-Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn

-Giáo viên hướng dẫn cách đọc toàn bài

-Giáo viên đọc mẫu-Yêu cầu cả lớp đọc

Hỏi: Nói câu chứa tiếng có vần et – oet?

*Nghỉ chuyển tiết:

TIẾT 2:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc khôngthứ tự)

-Gọi học sinh đọc cả bài

- HD cả lớp đọc thầm (giao việc)

Hỏi: Bài này có mấy câu ?-Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ hơi ở dấu chấm, dấu phẩy

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu, đoạn, cả bài

* Hướng dẫn học sinh nhìn vào phần câuhỏi Trả lời câu hỏi theo từng nhóm:1

em, 1 em trả lời hỏiGọi các nhóm tự hỏi và trả lời

Gíao viên nhận xét, bổ sung thêm

*Nghỉ giữa tiết

Hỏi: Em thường chơi với (anh, chị)

Đọc nối tiếp :cá nhân

Cá nhânTheo dõiĐọc nối tiếp theo nhóm, tổ

Hát múa.

Cá nhân, nhóm, tổ

Cá nhân

Theo dõi Đọc đồng thanhBánh tét ăn rất ngon

Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến

Hát múa.

Cá nhân

-Gọi 1 học sinh nêu chủ đề.

-Hướng dẫn học sinh thảo luận

-Chơi trò chơi “Hỏi đáp”

Giáo dục học sinh không nên ích kỷ

 Thi đọc phân vai : Người dẫn chuyện

Đáp: Hôm qua tớ chơi nhảy dây với chị

Nhiều cặp học sinh thực hành hỏi – đáp

Học sinh nhắc lại

TOÁN: THỰC HÀNH

I Mục tiêu :

 Giúp học sinh củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ

 Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của học sinh

 Biết xem giờ để đi học đúng giờ

* Làm bài tập 1,2,3,4.

II Chuẩn bị :  Giáo viên : Mô hình mặt đồng hồ.

 Học sinh : SGK

III Hoạt động dạy – học :

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Kiểm tra

*Giới thiệu bài : Thực hành

Cho học sinh xem tranh và làm theomẫu

Khi sửa bài yêu cầu học sinh đọc sốgiờ ứng với mặt đồng hồ và hỏi họcsinh : Chẳng hạn “Lúc 9 giờ thì kimdài chỉ vào số mấy, kim ngắn chỉ vào

số mấy”

*Cho học sinh tự làm bài

- Lưu ý học sinh vẽ kim ngắn phải

- học sinh nói đúng 8 giờ, 10 giờ, 1giờ, 4 giơ

- Đọc cá nhân

- Tự xem tranh và làm bài, sửa bài

3 giờ, 9 giờ, 1 giờ, 10 giờ, 6 giờ

- Lúc 9 giờ kim dài chỉ số 12, kimngắn chỉ số 9

…

- Tự làm bài rồi sửa bài

- Vẽ kim ngắn chỉ các số ở các đồng

hồ theo thứ tự : 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,

+ Buổi sáng: học ở trường

- Tự làm bài, đoán được các vị tríhợp lý của kim ngắn chẳng hạn nhìnvào tranh thấy lúc đó mặt trời đangmọc thì có người đi xe máy bắt đầu

từ lúc 6 giờ sáng (hoặc 7 giờ sáng).Tương tự khi về đến quê có thể là

10 giờ sáng (hoặc 11 giờ trưa hoặc

3 giờ chiều)

Ô.L TOÁN : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I/ Mục tiêu:

* Giúp hs nối đồng hồ với giờ đúng và quay được kim theo giờ đã cho trước

* Rèn kĩ năng thực hành xem giờ

* Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác học và yêu thích học toán

II/ Đồ dùng dạy học:

- VBT, bảng, bút

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài

Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu

- YC hs quan sát đồng hồ và giờ để

nối số tương ứng

GV theo dõi giúp đỡ hs yếu

Bài 2: quay các kim

- Cho lớp trưởng lên điều khiển lớp hoạt động

- GV theo dõi , giúp đỡ h/s

Làm vở BT Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng

HS làm vào VBT

ở bảng Lớp nhận xét

Cả lớp thực hành

 Học sinh đọc trơn cả bài: Đọc đúng các từ ngữ: bỗng, đừng đụng, giây cót, giận

Bước đầu biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, cao giọng ở câu hỏi

Ôn các vần uc- ut nói được câu chứa tiếng có vần ut- uc

 Hiểu nội dung bài : Cậu em khôngcho chị chơi đồ chơi của mình và cảm thấy buồn chán

vì không có người chơi cùng

*Trả lời câu hỏi 1,2 SGK

 Giáo dục học sinh phải luôn đối xử tốt vơi anh, chị em trong gia đình

II/ Chuẩn bị: - Sgk, bảng phụ chép sẳn bài tập đọc,

III/ Các hoạt động dạy học:

- Cho H dọc nối tiếp câu

* T tổ chức cho H luyện đọc cả bài theo nhóm 2

-T gọi H đọc trước lớp

T nhận xét chỉnh sửa

- T hướng dẫn H đọc đồng thanh toàn bài

* T y/c H tìm tiếng trong bài có vần

3 Củng cố

(5’)

chứa vần ân, ang

- T nêu câu hỏi: về nội dung bài tập đọc

T nhận xét tiết học, dặn dò H

H trả lời

H nhận xét-H trả lời

H nêu nội dung bài

 Giáo dục học sinh biết viết đúng và trình bày đẹp

II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Bảng phụ.

 Học sinh: Vở, bảng con, bút

III/ Hoạt động dạy và học:

Học sinh nghe, viết từng dòng thơ vào vở

Soát và sửa bài

Sửa ghi ra lề vở

Hát múa.

Nêu yêu cầu, làm bài

1/ Điền vần ươc hay ươt:

Mái tóc rất mượt

Dùng thước đo vải.

2/ Điền chữ ng hoặc ngh: