Chủ điểm nghề nghiệp -MGN

Phỏt triển nhận thức: - Phát triển sự hiểu biết của trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ và một số nghề phổ biến trong xã hội.. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các nghề qua các bài thơ bài hát, câu ch

trờng mầm non quỳnh lôi

- Phát triển các cơ nhỏ của bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau

- Phát triển các cơ lớn qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động

- Phát triển sự phối hợp tay và mắt

2 Phỏt triển nhận thức:

- Phát triển sự hiểu biết của trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ và một số nghề phổ biến trong xã hội

- Biết dợc 1 số dụng cụ đặc trng của từng nghề

- Trẻ biết so sánh, phân nhóm các đối tợng theo dấu hiệu rõ nét.

3 Phỏt triển ngụn ngữ:

- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngôn ngữ

- Biết lắng nghe đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi

- Có một số kỹ năng giao tiếp, trao đổi về công việc của các nghề

4 Phỏt triển thẩm mỹ:

- Thể hiện cảm xúc tình cảm với ngời thân qua các tranh vẽ, bài hát, múa, vận động

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các nghề qua các bài thơ bài hát, câu chuyện

- Biết thể hiện tình cảm và sự mong muốn về nghề nghiệp tơng lai của mình qua tranh vẽ

5 Phát triển tình cảm – xã hội xã hội :

- Biết giữ gìn các đồ dùng là sản phẩm của các nghề

- Có ý thức tôn trọng các nghề trong xã hội và giúp đỡ bố mẹ, các thành viên trong gia đình hoàn thành công việc

- Biẻu lộ cảm xúc, sự quan tâm của bản thân với các thành viên trong gia đình

- Biết đợc mối quan hệ của các nghề trong xã hội

- Công việc và lợi ích của nghề.

- Dụng cụ lao động của nghề.

- Thái độ của trẻ đối với công

- Thái độ của bản thân với nghề

đó.

Lớn lên bé làm nghề gì?

- Ước mơ của bé khi lớn lên thích làm nghề gì?

III Mạng hoạt động:

Nghề nghiệ p

+ Cho trẻ làm quen khám phá với công cụ, sản phẩm một số

nghề quen thuộc: bác sĩ, thợ may…

+ Khám phá về chất liệu, đặc điểm của sản phẩm.

*Làm quen với toỏn:

* Ước mơ của bé:

- Su tầm, cắt dán về các sản phẩm của nghề mà bé yêu thích.

Phát triển ngôn ngữ

- Nghe, đọc thơ, ca dao, kể chuyện về

nghề nghiệp: Bé làm bao nhiêu nghề,

cái bát xinh xinh, sự tích quả da hấu … ,

rồng rắn lên mây.

- Đàm thoại: trò chuyện về những nghề

trẻ biết, nghề nghiệp của bố mẹ

- Kể về công việc, trang phục của từng

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- DD: trẻ biết ăn đủ chất,biết phân 4 nhóm thực phẩm.

- Biết tập luyện hàng ngày để có cơ thể khoẻ mạnh, cân đối.

- TD – xã hội VĐ:

+ Bật xa 35cm + Ném xa bằng 2 tay + Bật chụm tách chân liên tục vào 5 ô.

- TCVĐ: Tung cao hơn nữa, Cáo và Thỏ.

+ Rèn luyện các giác quan.

* Hớng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (mảng trang trí chủ điểm, các góc chơi có nhiều đồ dùng đồ chơi về chủ đề nghề nghiệp.

* Tập thể dục theo nhạc của nhà trờng.

- Cho trẻ khởi động – xã hội Tập theo cùng cô - Hồi tĩnh – xã hội Nhận xét.

MTXQ

Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ

Tạo hình

- DH: Cháu yêu cô chú công nhân

- NH: Anh phi công ơi

HOẠT

ĐỘNG GểC

- Góc Phân Vai : Cô giáo, bác sĩ, bán hàng, siêu thị.

- Góc Tạo Hình : Vẽ, tô màu: nghề nghiệp của bố mẹ, dụng cụ dùng cho nghề đó.

- Góc Âm Nhạc : Múa, hát các bài hát về nghề nghiệp.

- Góc Khoa Học-Thiên Nhiên: Chơi với sỏi , kính lúp , nam châm

- Góc Sách : Đọc truyện, xem ảnh về một số nghề phổ biến của bố mẹ, su tập ảnh về nghề nghiệp của bố mẹ

- Góc Xây Dựng-Lắp ghép : Xếp hình các dụng cụ dùng cho các nghề.

- góc học tập : Ghép hình nghề nghiệp từ các hình cơ bản.

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sts thời tiết - Trò chuyện về nghề - Vẽ tự do

- TC : Tạo dáng - TC : Mèo đuổi chuột - TC : Tìm đúng nhà

- Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Dạy trẻ cách đi tất - Hát : Cháu yêu cô chú - Làm quen bài thơ : Bé - Làm bù bài - Liên hoan văn nghệ

công nhân làm bao nhhiêu nghề Nêu gơng BN

Tuần 1: các nghề phổ biến ( Từ ngày15 / 12 - 19/ 12)

ngời thực hiện : bích thảo

Thứ

* Kiến thức :

- Trẻ biết dùng - Sân tập rộng * Khởi động: đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân => về 4

5

đồng thời bằng 2chân.

* Kỹ năng :

- Chơi trò chơi hứng thú

- Phát triển định hớng cho trẻ

* Thái độ :

- Có tính kỷ luật trong giờ học

Có hiệu lệnh: 2 tay đa từ từ ra sau rồi nhún bật ra

đằng trớc đồng thời 2 tay vung ra trớc để giữ thăng bằng + Cô mời 1 trẻ lên tập thử => cô nhận xét

đối với xã hội

- Biết mô phỏng một vài động tác của nghề

Chuẩn bị

- Dặn trẻ hỏi xem bố mẹ làmnghề gì?

- Tranh ảnh về một số nghề

nghiệp

của bố mẹ

- Yêu quí, vâng lời bố mẹ Biết làm những công việc vừa sức để giúp đỡ bố mẹ

bố mẹ để đàm thoại cùng trẻ)

Cô gợi cho trẻ thấy tự hào về nghề của bố mẹ qua ích lợi củanhững công việc (bác sĩ chữa bệnh cho bệnh nhân, thợ may may nhiều quần áo đẹp cho mọi ngời, cô giáo dạy học.) Cho trẻ hát : Cháu yêu cô chú công nhân

- Ngoài việc đi làm ở nhà ấô mẹ còn làm những công việc gì

nữa?

- Ngoài thời gian đi làm, ở nhà bố mẹ còn làm bao công việckhác nữa nh chăm sóc các con, nấu cơm…Vì vậy các con phải biết nghe lời bố mẹ và làm những công việc vừa sức để giúp đỡ bố mẹ

7

Chuẩn bị

- Đàn có ghi

âm bài hát để dạy

- Một số tranh

ảnh về công việc của các cô

chú công nhân

Cách tiến hành

* Giới thiệu bài:

Cho trẻ kể về các nghề mà trẻ biết- Cô giới thiệu với trẻ

có những nghề rất quen thuộc, thân thơng…

* Dạy hát:

- Cô giới thiệu bài hát:

+ Cô hát mẫu: 2 lần+ Hỏi lại trẻ tên bài, cho trể nói tên những nghề có trong bài hát

- Cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần (cô sửa sai cho trẻ nếu có)+ Cho tổ hát, nhóm, cá nhân hát

GD trẻ yêu quí, kính trọng công việc của các cô chú công nhân

*Nghe hát:

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Hát cho trẻ nghe, nói về nội dung bài hát

- Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, bài hát nói về nghề gì? làm các công việc gì?cho trẻ cùng vận động minh hoạ cho bài hát của cô theo cảm xúc của trẻ

* Trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Trẻ hát 1 đoạn và mô

tẻ qua điệu bộ – xã hội Bạn khác lên chơi phải đoán đợc bạn hát bài nói về nghề gì?

- Biết tên nghề

và ích lợi của từng nghề trong

Chuẩn bị

- Tranh minh họa

- Đàn ghi õm bài: “Cháu yêu

- Cô đọc lần 2 kết hợp sử dụng tranh minh hoạ

* Giảng giải nội dung bài thơ:

Lu ý

cô chú công nhân” - Đến lớp thật là vui bởi bé đợc chơi làm các nghề- Hiệu quả của các nghề : Xây nhà cửa, nối nhịp cầu đất n-

- Sau này các con thích làm nghề gì?

Cô cho tre làm một số động tác thể hiện các nghề có trong bài thơ

- Cô giáo dục trẻ yêu quí kính trọng các nghề

* Kỹ năng :

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

* Thái độ :

- Có nề nếp tronggiờ học

Chuẩn bị

- Mỗi trẻ 3 hình tròn, 3 hình vuông

- Một số công

cụ của các nghề có số l-ợng là 3 đợc sắp xếp xung quanh lớp

- Một số trang phục của các nghề có số l-ợng là 3

- Một số đồ dùng của các nghề

- Nhóm hình nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

- Muốn số hình tròn bằng số hình vuông thì phải làm nh thế nào?

- Cô cho trẻ lấy thêm 1 hình tròn trong rổ đặt phía dới hình vuông còn lại

- Cho trẻ đếm lại số lợng của hình vuông và hình tròn

- Bây giờ 2 nhóm đã bằng nhau cha? Và cùng bằng mấy?

- Cho trẻ cất bớt 1 hình tròn vào rổ, đếm số hình tròn còn lại

- Cho trẻ so sánh số hình tròn còn lại với số hình vuông

- Hình nào nhiều hơn? Và nhiều hơn là mấy? (Hình vuông nhiều hơn, nhiều hơn là 1)

- Các con hãy lấy 1 hình tròn ra đặt dói hình vuông Hình nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy? (Trẻ đếm và nói kết quả)

- Tơng tự cô cho trẻ so sánh tronmg phạm vi 3

- Cho trẻ cất đi 3 hình tròn, vừa cất vừa đếm

- Cất đi 1 hình vuông, còn lại mấy hình vuông? (2 hình vuông)

- Cất đi 2 hình vuông nữa, còn lại mấy hình vuông? (Không còn hình nào.)

* Phần 3: Luyện tập:

Lu ý

- Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm nhà”

Cô treo quanh lớp những đồ dùng cho các nghề có số chấm tròn từ 1- 3 Trẻ vừa đi vừa hát Cô nói : “Tìm đồ, tìm đồ”, trẻ nói “Đồ nào, đồ nào?” Cô nói : “đồ có ít hơn 3 chấm tròn” => trẻ chạy nhanh về những đồ vật có số chấm tròn là

tuần II: Nghề truyền thống (từ22/12 - 26/12 /2008) HOẠT

11

Đón trẻ

THỂ

DỤC

SÁT TRING

* Hỏi trẻ những nghề truyền thống mà trẻ biết.

- Cô có thể giới thiệu để trẻ biết đợc một số nghề truyền thống ở Hà Nội nh: nghề gốm, thủ công mỹ nghệ…

* Tập thể dục theo nhạc của nhà trờng.

- Cho trẻ khởi động – xã hội Tập theo cùng cô - Hồi tĩnh – xã hội Nhận xet

ơng

Tạo hình

Vẽ về dụng cụ các nghề Văn học

Thơ : Chiếc cầu mới

Toán

Đếm đến 4 – xã hội Nhận biết chữ số 4

- Góc Khoa Học-Thiên Nhiên: Chơi với sỏi , vỏ ngao , ốc, kính lúp

- Góc Sách : Su tầm và xem tranh về các trang phục, sản phẩm từ làng nghề truyền thống.

- Góc Xây Dựng-Lắp ghép : Xây dựng bệnh viện.

- góc học tập : Xếp số lợng tơng ứng với các dụng cụ phục vụ vho từng nghề.

- TC : Ném bóng - TC : Kéo co - TC : Lộn cầu vồng - T C : Cáo và thỏ - T C : Tạo dáng

- Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do

* Thái độ :

- Nghiêm túc tập

và chơi trò chơi sôi nổi

+ BTPTC:

+ VĐCB:

- Cô giới thiệu bài:

- Cô tập mẫu: 2lần Lần 2: Kết hợp phân tích động tác

-TTCB: Cô đứng tự nhiên, 2 tay cầm túi cát

đa thẳng ra phía trớc

- có hiệu lệnh “ném”, cô cầm túi cát đa xuống dới, ra sau, vung lên cao lên đầu, hơi ngả ra sau, ném mạnh về phía trớc

- Gọi 1 trẻ khá lên tập

- Lần lợt 2 trẻ lên tập, cô bao quát nhắc trẻ tập

đúng kỹ năng, ném mạnh và xa về phía trớc

+ TC: Cô nói cách chơi và cho trẻ chơi 3,4 lần

* Hỗi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

13

Hà Nội nh: gốm,

đậu mơ…

* Kỹ năng :

- Biết một số sản phẩm đợc làm ra

từ những làng nghề truyền thống

đó

* Thái độ :

- Yêu quí, kính trọng các nghề

Chuần bị

- Tranh vẽ: một

số nghề truyền thống

- Loto 1 số nghề,dụng cụ phục vụ cho nghề.

Cách tiến hành

* Cô trò chuyện để trẻ kể tên những nghề mà trẻ biết

- Cô dùng câu đố, đa tranh ra để trẻ gọi tên các nghề mà trẻ biết

- Cô cho trẻ xem tranh về làng nghề truyền thốngBát Tràng

- Hỏi trẻ trong tranh vẽ gì?

- Cô đa từng tranh nói về các công đoạn để làm racái bất, giới thiệu cho trẻ biết

- Cô đố trẻ một nghề quen thuộc ở Hà nội: Làm

đậu phụ Cho trẻ kể thêm những nghề khác…

Cho trẻ làm quen với một số sản phẩm của các nghề khác , cô và trẻ cùng trao đổi toạ đàm khámphá về chất liệu, chức năng của các sản phẩm đó

- GD trẻ yêu quí những ngời thợ làm ra những sản phẩm đó Biết giữ gìn sản phẩm

- Cho trể chơi lôtô: cô nói ích lợi => trẻ giơ lôtô

và nói tên nghề (hoặc ngợc lại)

* Cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

Chuẩn bị

-Báo, tranh ảnh

về các nghề trong xã hội

Cách tiến hành

* Cô cho trẻ đọc thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Cho trẻ kể về những nghề mà trẻ biết (Nếu có tranh, cô cho trẻ xem)

- Cô cho trẻ tả về các bộ quần áo, dụng cụ đặc

tr-Lu ý

- Bút màu , vở

- Tranh vẽ về cácnghề.

ng của từng nghề nh: công an, bộ đội,bác sĩ, cô

giáo, đầu bếp … Cô cho trẻ xem các bộ trang phục trong báo, nói tên trang phục đó thuộc nghề nào?

* Cô cho trẻ xem tranh vẽ gợi ý Cho trẻ nhận xét

* Kỹ năng :

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ , đọc thơ diễn cảm

- Trả lời đúng nội dung

* Thạí độ:

- Yêu quý , biết ơncác cô công nhân xây dựng

- Cô đọc lần 2 + Sử dụng tranh minh hoạ

* Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải nội dung:

- Chiếc cầu mới đợc xây dựng ở đâu ?

- Các ptgt và mọi ngòi đi lại nh thế nào ? " Nhân dân đi bên

đi bộ "

- Mọi ngời đi trên cầu cảm thấy nh thế nào khi

đi trên chiếc cầu mới ? " Cùng cời "

- Mọi ngời đã biết ơn công nhân xây dựng ntn?

* Cô dạy trẻ đọc thơ :Cho trẻ đọc lần lợt theo tổ , nhóm cá nhân

Cách tiến hành

* Phần I: Luyện kỹ năng đếm đến 3:

- Cô cho trẻ tìm và tạo nhóm có số lợng là 3

Lu ý

- Biết chỉ và đếm tơng ứng các đối t-ợng.

* Thái độ :

- Làm theo yêu cầu của cô một cách có nề nếp

hoa trắng

- Đồ dùng của cô

giống của trẻ, kích thớc to hơn

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp

có số lợng là 3, 4

( Các loại dụng cụ phục vụ cho nghề)

- Cô cho trẻ đếm các nhóm có sắp xếp không thành dãy

* Phần II: Tạo nhóm có số lợng là 4 Đếm đến 4

- Cho trẻ so sánh tất cả các màu hoa vàng với 3 bông hoa trắng bằng cách xếp tơng ứng 1-1 Cho trẻ nhận xét số hoa màu nào nhiều hơn?

- Cô và trẻ cùng đếm số hoa màu trắng (3 bông hoa), rồi đếm số hoa vàng và gọi số mới (4)

- Tất cả có 4 bông hoa vàng ( cô hớng dẫn trẻ

đếm từ trái qua phải)

- Cho trẻ lấy thêm số hoa trắng nhiều bằng số hoavàng Trẻ đếm cả hai nhóm hoa và nhận xét số hoa vàng nhiều bằng số hoa trắng và cùng bằng 4(cho trẻ đếm lại vài lần - vừa nhặt từng hoa vừa

(Cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần chơi cho trẻ

đổi chấm tròn cho nhau)

tuần III: Lớn lên bé làm nghề gì? (Từ 29/12 – xã hội 2/1/09) HOẠT

* Tập thể dục theo nhạc của nhà trờng.

- Cho trẻ khởi động – xã hội Tập theo cùng cô - Hồi tĩnh – xã hội Nhận xét

- Nghe : Ước mơ xanh

- TC: Nhận hình đoán tên bài hát.

17

- Góc Khoa Học : Chơi với kính lúp , vỏ ngao sò

- Góc Sách : Su tầm và xem tranh về các trang phục, nghề mà bé ớc mơ.

- Góc xây dựng : Xây trờng học

- Góc học tập : Xếp số lợng tơng ứng với các dụng cụ phục vụ cho từng nghề.

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

- Quan sát bác cấp dỡng - Nói về mơ ớc của bé - Quan sát bác lao công - Ôn thơ đã học - Vẽ tự do

- TC : Tạo dáng - TC : Mèo đuổi chuột - TC : Cáo , thỏ - TC: Rồng rắn lên mây - TC : Bánh xe quay

- Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do

HĐ

Chiều

- VĐ nhẹ - VĐ nhẹ - VĐ nhẹ - VĐ nhẹ - VĐ nhẹ

- Dạy trẻ kỹ năng quàng - Làm quen bh : Chú - Làm quen bài thơ - Làm bù bài - Liên hoan Vn

Tuần 3: ớc mơ của bé (từ 2912 – xã hội 2/1/09)

Ngời thực hiện : diệu linh

* Kỹ năng :

- Bật đúng kỹ năng

* Thái độ :

- Nghiêm túc tập

và chơi trò chơi sôi nổi

- 2 hàng ô vẽ

- Chơi TC hứng thú: Dụng cụ nghề

* Khởi động: Đi nhẹ nhàng các kiểu chân => về

TTCB: Đứng sát vạch, tay chống hông

Khi có hiệu lệnh “Bật”, cô bật chụm chân vào

ô 1, sau đó tách chân tách theo ô vẽ, đến ô cuối thì nhảy ra

- Gọi 1 trẻ khá lên tập

- Lần lợt 2 trẻ lên tập, cô bao quát nhắc trẻ tập

xem tổ

nào

nhanh

đúng kỹ năng., chụm, tách theo ô vẽ+ TC: Cô hớng dẫn cách chơi, cô cho trẻ chơi 2 lần: Cho trẻ gọi tên các dụng cụ, cô pg\hát cho trẻ chơi

* Hỗi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Thái độ :

- Yêu quí, kính trọng các nghề

- Cố gắng chăm ngoan, học giỏi đểthực hiện đợc ớc mơ của mình

Chuẩn bị

- Tranh vẽ: một

số nghề

- Loto 1 số nghề,dụng cụ phục vụ cho nghề

Cách tiến hành

* Cô cho trẻ xem tranh một số nghề:

- Cho trẻ kể tên các nghề trong tranh

- Cô nói với trẻ sẽ cùng nói vè ớc mơcủa mình

Muốn đạt đợc ớc mơ thì con phải làm gì?

GD trẻ ngoan ngoãn, học giỏi, nghe lời ông bà bố

- Có ớc mơ, và cố gắng đạt đợc ớc mơ của mình.

Chuẩn bị

-Tranh, ảnh một

số nghề phổ biến

- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát 2 lần => giảng giải nội dung bài hát

- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả

GD trẻ yêu quí kính trọng chú bộ đội

- Cho trẻ hát cùng cô: Lớp: 3-4 lần Tổ: 2 lần Nhóm, cá nhân : 1 lần

*Nghe hát: Ước mơ xanh

- Cô nói nội dung bài hát, trẻ đoán tên bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe Hỏi lại tên bài hát, tên tác giả Cô đố trẻ bài hát nói về nghề gì? Có giống nghề của cô không? Giáo dục tre biết nghe lời cô

giáoCô hát lại 1 lần Cho trẻ làm vận động minh hoạ theo lời bài hát

* TC: - Cô giới thiệu tên trò chơi, nói lại cách chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần

\

Lu ý