XU HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP 2008- nghệ thuật sống

Từ những kiến thức trong chương "Hoạt động nhận thức" hãy xây dựng một bảng kế hoạch hành động cụ thể của anh chị để phát triển và hoàn thiện nhân cách cho sinh viên khoa giáo dục -HỌC V

NGUYỄN VĂN TƯỜNG HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC

LỚP K1B-KHOA GIÁO DỤC

BÀI KIỂM TRA PHÂN MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG

HÌNH THỨC :LIÊN HỆ THỰC TIỄN THẦY GIÁO HƯỚNG DẪN :TS NGUYỄN MINH ĐỨC

CÂU HỎI:

 Nêu các biểu hiện về xu hướng nghề

nghiệp hiện nay của anh (chị)? Từ những kiến thức trong chương "Hoạt động nhận thức" hãy xây dựng một bảng kế hoạch hành động cụ thể của anh (chị) để phát triển và hoàn thiện nhân cách cho sinh

viên khoa giáo dục -HỌC VIỆN QUẢN

LÝ GIÁO DỤC

BÀI LÀM

NGHỀ NGHIỆP HIỆN NAY

 Bạn là một sinh viên đại học, bạn luôn năng

động, nhiệt tình và chắc hẳn bạn luôn nghĩ về công việc bạn sẽ làm trong tương lai Vậy xu hướng nghề nghiệp của bạn là gi? Chúng ta sẽ cùng bàn về vấn đề này!!!

 Có phải hiện nay chúng ta đều mong muốn có một công việc ổn định, đúng chuyên ngành

được học , công việc ấy lại nhàn hạ, và đặc

biệt lương lại cao….

 Có lẽ đây là mong muốn của sinh viên mội thời đại và mọi nơi trên toàn thế giới!

 Nhưng với tư cách là sinh viên khoa GIÁO

DỤC - HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC, Tôi có thể khẳng định rằng tôi và các bạn- những

chuyên gia giáo dục tương lai, chắc chắn

chúng ta đã và đang có một xu hướng nghề

nghiệp phù hợp đúng đắn và có đặc trưng

riêng của ngành giáo dục!

 Sau đây tôi xin chỉ ra một số xu hướng nghề nghiệp hiện nay, trước hết là " 10 NGHỀ ĐẮT GIÁ NHẤT TRONG TƯƠNG LAI" [1]

 1.chuyên gia khai thác và cung cấp thông tin

 2.chuyên viên kinh doanh trực tuyến

 3.chuyên gia dịch vụ không dây và quản trị mạng

 4.chuyên gia tư vấn tài chính riêng

 5.chuyên gia dịch vụ giải trí

 6.chuyên gia hướng nghiệp và đào tạo

 7.chuyên gia tư vấn thương thảo và đàm phán

8.chuyên gia tâm lý học –

xã hội học

xã hội học

 (Ở MỸ và CHÂU ÂU hiện nay nếu bạn muốn

có được một chuyên gia tư vấn tâm lý có

năng lực bạn sẽ phải đăng ký trước 3 tháng với mức chi phí khá cao Bởi vậy mà các

chuyên gia này vẫn không đáp ứng đủ nhu cầu của khách hàng Trong tương lai nhu cầu này sẽ còn tăng hơn , ước tính thế giới

sẽ cần khoảng 2 triệu chuyên gia tư vấn

tâm lý.

 Để thành công trong nghề này bạn cần có

kỹ năng và sự hiểu biết xã hội khá lớn Nếu bạn đang theo học một ngành tâm lý và dự định trở thành một chuên gia tư vấn sẽ là rất cần thiết nếu bạn thường xuyên tự mình trau dồi những kinh nghiệm thực tế trong cuộc sống Có thể bằng những kinh ngiệm này mà trong tương lai bạn sẽ có một công việc với mức lương 150 000 USD /tháng.

 Sở dĩ tôi trích những điều này ra đây bởi tôi có thể tự tin mà nói to rằng: Tôi

- Nguyễn Văn Tường sinh viên tâm lý – giáo dục, tôi yêu nghề và sống vì

nghề nghiệp mà mình đã chọn, và đó cũng chính là một trong những xu

hướng nghề nghiệp cảu tôi!)

 9.chuyên viên văn hoá và sức khoẻ cộng đồng

 10.chuyên gia về dịch vụ xã hội

 -Một điều dễ nhận thấy là trong 10 nghề nghiệp đắt giá nhất trong tương lai thì

đều nhằm mục đích là phục vụ những

nhu cầu về tinh thần của con người là

chủ yếu Vì thế mà theo tôi xu hướng

nghề nghiệp của sinh viên hiện nay trước tiên là chọn lựa các ngành nghề thuộc

dịch vụ xã hội , cộng đồng , mang tính

nhân văn cao cả

 -Bên cạnh đó thì với sự phát triển như

vũ bão của công nghệ thông tin như hiện nay, nó cũng tạo thành một xu hướng

chọn nghề của sinh viên

 Bằng chứng là hàng năm có rất nhiều

trường đại học mở thêm chuyên ngành CNTT và số sinh viên theo học cũng tăng theo cấp số nhân

 Có thể bạn đã chuẩn bị sẵn sàng về mặt tâm lý, đã xem lại công việc và đơn xin việc của mình một cách chu đáo Bạn sẽ mong đợi điều gì ?

 Điều này còn phụ thược vào những nhân tố sau:

 +Bạn có tìm được công việc phù hợp với năng lực của mình không?

 +Công việc của bạn có thể hiện được khả năng và kinh nghiệm của bạn không?

 +Đơn xin việc của bạn có nói với nhà tuyển dụng rằng bạn là người thích hợp nhất cho công việc không?

 +Đó là thị trường của nhà tuyển dụng hay của những người xin việc?

 Như vậy để lựa chọn và theo đuổi một nghề nghiệp thật khó với những ai luôn sống thu mình trước xã hội và thật dễ

dàng với những ai luôn nhìn xa trông

rộng và năng động, nhiệt tình trong công việc

Như đã nói ở trên , xu

hướng nghề nghiệp hiện nay của các bạn trẻ chủ yếu dựa vào một số yếu tố như:

 *kiếm được nhiều tiền

 *không tốn sức lực

và vất vả

 *thời gian làm viêc thoải mái , không cố định…

 Tuy nhiên đó chỉ là những cách nhìn hời hợt , thiếu sự suy nghĩ và tìm hiểu.Sau đây là một số xu hướng nghề nghiệp tích cực mà theo tôi là các bạn sinh viên hiện nay luôn nghĩ tới:

 ♫Thứ nhất là công việc ấy không nhất thiết phải đúng chuyên ngành mà mình được đào tạo , miễn

là cảm thấy phù hợp, có thể làm tốt và thành công.

nghề

có xu hướng phát triển lâu dài trong tương lai chứ không phải chỉ có trong hiện tại

ngắn hạn

 ♫Không kìm hãm hoặc cản trở nhu cầu học

hỏi của nghười lao động

 ♫Phúc lợi lao động ngày càng đa dạng hơn

 ♫Thăng tiến trong công việc.

 (bạn có thể làm gì ? hãy hỏi nhà tuyển dụng

về cơ hội thăng tiến và đào tạo tại công

ty.Hỏi họ xem bạn sẽ ở vị trí nào sau 5,10

hay 20 mươi năm nữa nếu bạn làm việc ở

 Thực tế đã chứng minh rằng không phải ai

sau khi tốt nghiệp cũng thành công trong công việc Đó là do những quan niệm nghề nghiệp sai lầm Trong quá trình tìm và làm việc , đôi khi bạn bị chi phối bởi những quan niệm không đúng.Chẳng hạn bạn cho rằng phải làm công việc liên quan đến chuyên ngành mà bạn đã

học thì mới có thể thành công nhưng thực tế lại không hẳn như vậy….

 Dưới đây là một số quan niệm nghề

nghiệp sai lầm, nếu bạn đang giữ quan niệm đó hãy mau mau xem xét lại!!

 ●những người giỏi nhất mới kiếm được việc làm và thành

công

được đào tạo

công việc tuyệt vời

tiễn

một công việc

 Như vậy với những thái độ không đúng

và sự thiếu hiểu biết về nghề mà không ít những bạn trẻ hiện nay phải chịu thất bại trong công việc, tốt nghiệp đại học mà

vẫn phải về quê làm ruộng…

 Qua đây tôi muốn nói với các bạn

chuyên ngành tâm lý – giáo dục học của HVQLGD rằng chúng ta hoàn toàn

có thể cười thật to và hạnh phúc vì

nghề nghiệp chúng ta đã chọn , con

đường chúng ta đang đi là hoàn toàn đúng đắn!!!

 1.Trước hết muốn xây dựng được bản kế

hoạch và hành động cụ thể để phát triển và

hoàn thiện nhân cách cho sinh viên khoa GIÁO DỤC- HVQLGD thì chúng ta cần phải hiểu và biết một cách chính xác thế nào là nhân cách nói chung và nhân cách của người sinh viên

khoa giáo dục nói riêng, đồng thời càng phải biết đến các yếu tố chi phối đến sự hình thành

và phát triển nhân cách là gì?

 -Nhân cách là tổ hợp những đặc điểm , những thuộc tính tâm lý của cá nhân ,

quy định hành vi xã hội và giá trị xã hội của cá nhân đó.Nói cách khác thì nhân cách chính là những thuộc tính người của con người.

 Từ đó suy rộng ra thì nhân cách của một người sinh viên khoa giáo dục chính là những hành vi , lối sống phù hợp với chuẩn mực đạo đức của gia đình , nhà trường và xã hội và quan trọng hơn là việc hình thành nhân cách của sinh viên khoa giáo dục còn mang tính quyết định đến

sự hình thành và phát triển nhân cách của các thế hệ nối tiếp, hay đây chính là sự nghiệp

trồng người theo quan điểm của HỒ CHÍ

MINH.

 -Các yếu tố chi phối đến sự hình thành và phát triển nhân cách bao gồm:

 ►yếu tố nội sinh: có vai trò tiền định đến sự

HT&PT nhân cách

gián tiếp đến sự HT&PT nhân cách

trò chủ đạo trong sự HT&PT nhân cách

hoạt động của cá nhân , giao tiếp và nhân

cách);giữ vai trò quyết định trực tiếp đến sự

HT&PT nhân cách.

 Trước khi xây dựng một bản kế hoạch, hành động cụ thể để phát triển và hoàn thiện nhân cách cho sinh viên khoa giáo dục tôi xin trích dẫn ra đây 6 đặc điểm nhân cách của sinh viên hiện nay:

- Kiểu 1:

riêng lẫn cả về những bộ môn lý luận chung

và các bộ môn xã hội

đa dạng.

- Kiểu 2:

một chuyên môn nào đó là mục đích duy

nhất của việc học tập ở trường đại học

- Kiểu 3:

phạm vi chủ yếu của hứng thú và hoạt

động, thể hiện hứng thú đối với các khoa học xã hội như là đối với mọi phương tiện

để cắt nghĩa hiện thực và hành vi của mình

tập thể với các hứng thú khoa học

- Kiểu 4:

hội ngoài chương trình

học

thú nghề nghiệp

trong đời sống tập thể, coi hứng thú của

tập thể như là hứng thú của cá nhân.

- Kiểu 5:

yếu của các hứng thú và hoạt động của mình

tích cực

chất giải trí và văn hóa

nghệ thuật (sáng tác kịch thơ…)

- Kiểu 6:

các hứng thú và hoạt động của mình

được nghỉ ngơi với nhau là chính (tham quan, cắm trại,…).

2.1Kế hoạch chung để hoàn thiện và phát triển nhân

cách cho sinh viên khoa

Một là, cần tăng cường giáo dục chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí

Minh, đường lối, chính sách của

Đảng, pháp luật Nhà nước cho sinh

viên

 Hai là, cần tăng cường giáo dục truyền

thống của dân tộc, của Đảng, của quê

hương, đất nước cho sinh viên.

trị của giai cấp công nhân và của dân tộc, củng cố niềm tin vào sự nghiệp cách mạng

do Đảng lãnh đạo.

dục, xây dựng bản lĩnh, sự nhạy cảm chính trị và đấu tranh khắc phục sự mơ hồ về

chính trị trong sinh viên.

 Năm là, phải giáo dục ý thức trách nhiệm cho sinh viên, nâng cao nhận thức và ý thức trách nhiệm

của sinh viên trong quá trình đổi mới của xã hội.

sinh viên bằng việc thống nhất xác định hệ thống giá trị đạo đức của sinh viên Việt Nam thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá.

chí về lối sống đẹp, nếp sống văn minh, cách ứng

xử, giao tiếp có văn hoá của sinh viên khoa giáo dục trong giai đoạn hiện nay trên cơ sở kế thừa

thuần phong mỹ tục của dân tộc Việt Nam, và tiếp thu những nét văn minh, tiến bộ của nhân loại.

 Tám là, cần xây dựng một nếp sống văn hoá cho sinh viên khoa giáo dục trong lao động, học tập, sinh hoạt và tiêu dùng Bởi lẽ, đây là những nền tảng ban đầu để sinh viên bước vào lập thân, lập nghiệp.

pháp luật cho sinh viên, góp phần nâng cao kiến thức pháp luật, tạo chuyển biến thực sự về ý thức chấp hành, tuân thủ pháp luật và trách nhiệm giữ gìn an ninh quốc phòng, trật tự, an toàn xã hội

trong sinh viên khoa giáo dục –HVQLGD.

2.2Bản kế hoạch và hành động cụ thể

 TIÊU CHÍ

Di truyền, bẩm sinh

Môi trường tự nhiên và môi trường xã hội

Giáo dục và tự giáo dục

Di truyền, bẩm sinh

tố nội sinh tích cực-hạn chế những tiêu

cực-không ngừng học hỏi thêm những kĩ năng ,kĩ xảo mới

 HÀNH ĐỘNG CỤ THỂ-không ngừng rèn luyện và học tập.-ví dụ bản thân di truyền

có khả năng tư duy nhanh nhẹn và chính xác,khi đó phải không ngừng rèn luyện

và hoạt động để duy trì và phát huy khả năng vốn có theo hướng tích cực.-là một sinh viên khoa giáo dục bạn cần hình

thành cho mình những thói quen đạo đức tốt

Môi trường tự nhiên và

môi trường xã hội

 -tham gia hoạt động ở những môi trường lành mạnh , tích cực

 - tránh xa và cẩn thận với những cạm

bẫy của XH không lành mạnh song cũng nên tìm hiểu để biết nhưng trên tinh thần hoà nhập nhưng không hoà tan

 -hoạt động tích cực có hiệu quả trong các môi trường lành mạnh, tốt đẹp.

nhằm biến đổi nó theo hướng tích cực

tham gia vào các hoạt động của trường, lớp, những

môi trường mang tính giáo dục cao như hội sinh viên , đoàn thanh niên…đồng thời không ngừng lên án các tổ chức ,tập thể giáo dục không lành mạnh , tiêu cực…….

chúng ta cần phải tham gia hoạt động ở ngoài xã hội với mục tiêu mở rộng hiểu biết, học hỏi trên tinh thần

Giáo dục và tự giáo dục

 -tham gia học tập và rèn luyện đầy đủ

 -đồng thời tự đặt ra cho mình những kế hoạch học tập riêng

 -tự trau dồi kiến thức cho mình bằng các hình thức khác nhau,không nhất thiết chỉ

có học ở nhà trường

 -là một sinh viên bạn cần đi học đầy đủ , đúng giờ,tham gia học tập hăng hái, tích cực,thực

hiện tốt các nội quy của trường của lớp ,của

đoàn thanh niên ,hội sinh viên…

 -tự lập cho mình những kế hoạch học tập riêng phù hợp, tham gia học tập ngoài nhà trường

như học thêm ngoại ngữ,tin học,học từ xa, học tại chức… phục vụ cho chuyên ngành học

chính

Hoạt động và giao tiếp

 -hoạt động cá nhân:

 tích cực tham gia hoạt động có hiệu quả và

hăng hái trong các tổ chức tập thể lành mạnh

 -giao tiếp và nhân cách:không ngừng giao tiếp học hỏi với mọi tổ chức cá nhân có nhân cách phẩm chất đạo đức tốt đồng thời tham gia giúp

đỡ những người chót lầm đường lạc lối trở về với cuộc sống đạo đức tốt đẹp

 -suy nghĩ dẫn đến hành động, hành động làm nên thói quen, thói quen làm nên tính cách,

tính cách quyết định số phận

 - là một sinh viên khoa giáo dục bạn phải không ngừng tham gia các hoạt động và giao tiếp bởi bạn biết quá rõ về vai trò và tác

dụng của nó

thể đi làm thêm, học thêm, vui chơi giải trí…đây đều là những

hoạt động, giao tiếp bổ ích đối với bạn

chọn chính xác vì nó đều ảnh hưởng đến quá trình HT&PT nhân cách của bạn

gì, nói với ai,…qua đó bạn đều nói nên nhân cách của bạn.Hãy suy nghĩ và hành động theo phong thái của một nhà tâm lý –giáo dục,khi đó nhân cách của nhà giáo dục sẽ dần hình thành trong bạn.

 Người thực hiện :Nguyễn Văn Tường

 Sinh Viên Khoa Giáo Dục

 Học Viện Quản Lý Giáo Dục