Giáo án lớp 4 lich su 4

Lịch sử 4 NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦNI.Mục tiêu: - Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần + Vua quan ăn chơi sa đọa + Nông dân và nô tì nỗi dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Li tru

Trang 1

Lịch sử 4 NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I.Mục tiêu:

- Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần

+) Vua quan ăn chơi sa đọa

+) Nông dân và nô tì nỗi dậy đấu tranh

- Hoàn cảnh Hồ Quý Li truất ngôi vua nhà trần để lập nên nhà Hồ

- Trước sự suy yếu của nhà Trần ,Hồ Quý Li một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần lập nên nhà Hồ và đổi tên là đại Ngu

- HSKG Nắm được một số cải cách của Hồ Quí Li và biết lí do dẫn đến cuộc kháng chiến chống quân Minh của Hồ Quí Li thất bại vì không biết đoàn kết được toàn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội

II.Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập của H

III.Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung Hoạt động của thầy Của trò

Hoạt động1

Thảo luận nhóm

(15p)

Hoạt động 2

Làm việc cả lớp

(15p)

T đưa phiếu học tập cho các nhóm , nội dung của phiếu vào nữa cuối thế kĩ XIV +) Vua nhà Trần sống như thế nào ?

+) Những kẽ có quyền đối

xữ với dân ra sao ? +) Cuộc sống của nhân dân như thế nào ?

+) Thái độ của nhân dân đối với triều đình ra sao ?

+) Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ?

T cho các nhóm trình bày trước lớp

T chốt lại

T cho H thảo luận ba câu hỏi

Hồ Quí Li là người như thế nào ?

Ông đã làm gì ? +) Hành động của vua Hồ Qúy Li như thế nào có hợp với lòng dân không ?

H thảo luận trên phiếu theo các nội dung

H đọc các câu hỏi 1-2H đọc các câu hỏi đẫ nêu

H trình bày trên phiếu

H các nhóm trình bày trước lớp

H một số em bổ sung

H nghe

H tiếp tục thảo luận theo các câu tiếp theo

H quan sát các đáp án

Trang 2

Củng cố (2p)

T giúp cho H trả lời các câu hỏi dựa vào các đáp án

T nhắc H ôn lại nội dung bài học và thấy được sự suy yếu của nhà Trần

T cho H chuẩn bị bài sau ( Chiến thăng chi Lăng )

của GV

H nghe lại nội dung bài học và chuẩn bị bài sau

H đọc bài Chiến thắng chi Lăng

Lịch sử 4 CHIẾN THẮNG CHI LĂNG

I.Mục tiêu

- Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa lam Sơn

- Nêu các mẫu chuyện về Lê Lợi

- HSKG Nắm được lí do vì sao quân ta chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế của quân ta trong trận Chi Lăng

- Hình trong SGK

III.Hoạt động dạy học

(5p)

Thảo luận theo

nhóm (15p)

T trình bày cho H bối cảnh xẩy ra trận đánh Chi Lăng cuối năm 1406 quân Minh xâm lược nước ta, dưới ách đô

hộ của nhà Minh nhân dân nổ ra cuộc khởi nghĩa và do Lê Lợi lãnh đạo

T cho H quan sát sơ đồ trong SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy được khung cảnh của ải Chi Lăng

T giúp cho H thuật lại trận Chi Lăng

và H thảo luận nhóm các câu hỏi sau +) Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng quân ta hoạt động như thế nào ? +) Khi quân Minh đánh ta phản ứng như thế nào ?

+) Bộ binh của địch bị thua như thế nào ?

T cho H dựa vào các câu hỏi đó và thuật lại diễn biiến chính trận đánh Chi Lăng

H nghe và biết được năm 1406 quân Minh xâm lược nước ta

H quan sát nói được các thông tin

1-2 H thuật lại và dựa vào các câu hỏi gợi ý

H khác bổ sung thêm

H khá giỏi thuật lại cho cả lớp

Trang 3

Làm việc cá

nhân (5p)

*) Củng cố (2p)

T giới thiệu bộ luật Hồng Đức rồi nhấn mạnh đây công cụ quản lí nhà nước

T thông báo một số ND của bộ luật Hồng Đức cho hiểu

T cho H thảo luận và đi đến thống nhất, luật Hồng Đức có lợi cho ai +) Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ

T nhắc H học bài và chuẩn bị bài mới

nghe1 lần

H nghe bộ luật mới

H nắm bộ luật có tác dụng như thế nào và có lợi cho

ai ?

H học bài và chuẩn bị bài sau

Lịch sử 4 NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu

- Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẻ ; Soạn bộ luật Hồng Đức ( Nắm nội dung cơ bản ) vẽ bản đồ đất nước

- Giáo dục cho các em biết một số nội dung của bộ luật

- Sơ đồ trong SGK

- Một số điểm của bộ luật Hồng Đức

Kiểm tra bài cũ

(5p)

(10p)

T giới thiệu một số nét khái quát về nhà Hậu Lê

T nêu năm 1428 Lê Lợi chính thức lên ngôi vua và đặt lại tên nước là Đại Việt trải qua một số đời vua và nước Đại viêt phát triển rực rỡ nhất

là đời vua Lê Thánh Tông (1460-1497)

T cho H thảo luận toàn lớp theo hệ thống câu hỏi sau

+) Em hãy tìm những sự việc thể hiện vua là người có uy quyền tối cao

T cho H thảo luận đẻ đi đến thống nhấtVua là con trời có quyền tối cao trực tiếp chỉ huy quân đội

T giới thiệu cho H bộ luật Hồng Đức và đây là công cụ quản lí ĐN

H nghe một số khái quát về nhà Hậu Lê

H thảo luận theo gợi ý các câu hỏi

H nghe và thống nhất vua là người

có quyền tối cao nhất

H nghe giới thiệu

Trang 4

Làm việc cá

nhân (15p)

*) Củng cố

(3p)

T thông báo một số điểm về nội dung của bộ luật Hồng Đức như trong SGK

T cho H trả lời và đi đến thống nhất +) Luật Hồng Đớc bảo vệ quyền lợi cho ai ?

+) Luật Hồng Đức có những điểm nào tiến bộ ?

T cho H nhắc lại nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào ?

T cho H biết bộ luật Hồng Đức

bộ luật Hồng Đức

H nắm bộ luật đó

có lợi cho ai

H nêu được bộ luật

đó tiến bộ ra sao

H nắm lại ND bài học biết thêm bộ luật Hồng Đức

Trang 5

Lịch sử 4: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ

I.Mục tiêu:

- Biết được sự phát triển giáo dục thời Hậu Lê

- Đến thời Hậu Lê giáo dục có qui cũ chặt chẻ ở kinh đô có Quốc Tử Giám ,

ở các địa phương bên cạnh có trường công còn có các trường tư

- Chính sách khuyến khích học tập đặt ra lễ xướng danh , lễ vinh qui khắctên tuổi vào bia đá dựng ở Văn Miếu

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh Vinh Quy Bái Tổ

III Hoạt động dạy học

Thảo luận nhóm

(15p)

Củng cố dặn dò

(3p)

T cho H đọc SGK để các nhóm thảo luận câu hỏi và đi đến thống nhất như sau

Việc học dưới thời Hậu Lê tổ chức như thế nào

Trường học thời Hậu Lê dạy những chữ gì

Các chế độ thi cữ thời Hậu Lêthế nào

T khẳng định : Giáo dục thời Hậu Lê có qui cũ nội ndung học tập Nho Giáo

T yêu cầu H trả lời câu hỏi Nhà Hậu Lê làm gì để khuyến khích học tập

T tổ chức cho H thảo luận để đi đến thống nhất

T cho H xem và tìm hiểu các hình trong SGK và tranh ảnh tham khảo thêm như Khuê văn các và các bia tiến sĩ

T cho H xem các bức tranh về nhà Hậu Lê coi trọng việc thi cữ như thế nào

T cho H nắm lại thời Hậu Lê coi trọng giáo dục như thế nào

Và coi trọng sự tự học của nhân dân

H nêu được là lập lại Văn Miếu

H nêu Nho Giáo lịch

sử các vương triều Phương Bắc

H nêu được 3 năm có một kì thi hương và thi hội

H nghe và nắm thêm

H nghe

H nghe và năm thêm người thi đỗ cao được khắc tên vào bia đá

H quan sát tranh

H nghe về sự nghiệp giáo dụ thời Hậu Lê

Trang 6

T nhắc H chuẩn bị bài sau H chuẩn bị bài sau

Lịch sử 4 VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ

I.Mục tiêu :(Điều chỉnh 2 câu hỏi trong hoạt động 2)

 H biết các tác phẩm thơ văn , công trình khoa học của các tác giả tiêu biểu dưới thời hâu Lê nhất là Lê Thánh Tông nội dung khái quát các tác phẩm các công trình đó

 Đến thời Hậu lê văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn trước

 Dưới thời Hậu Lê văn học và khoa học được phát triển rực rỡ

 Hình ảnh tronh SGK

Làm việc cá nhân

(15p)

Hoat động 2

(15p)

*) Củng cố

T hướng dẫn cho H lập bảng sau nói về tác giả, tác phẩm, nội dung tiêu biểu của thời Hậu Lê

T cung cấp một số dữ liệu cho

H điền tiếp

T cho H mô tả các nội dung vừa lập

T giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của thời Hậu Lê

T giúp H thành lập bảng thống kê về nội dung, tác giã, tác phẩm công trình khoa học thời Hậu Lê

T cho H mô tả sự phát triển khoa học ở thời Hậu Lê

T đặt câu hỏi

? Dưới thời Hậu Lê ai là nhà văn , nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất

T cho H thảo luận và đi đến thống nhất

T kết luận:Đó là Nguyễn Trãi

và Lê Thánh Tông

T cho H nêu lại các tácgiả,

H lập bảng theo 3 cột với nội dung tác giả, tác phẩm

Nghe thêm một số dữ liệu bổ sung

Nhớ một số câu thơ, đoạn thơ

H lập bảng theo 3 cột theo các nội dung, tác giả, công trình khoa học

Mô tả Trả lời đúng các câu hỏi

Nêu được Nguyễn Trãi

Lê Thánh Tông

Trang 7

dặn dò(3p) công trình khoa học và nội

dung của nó nêu được các câu thơ tiêu biểu nhất

Nêu lại nội dung bài học , học thuộc các câu thơ, đoạn thơ tiêu biểu

LỊCH SỬ: ÔN TẬP

I Mục tiêu

- Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi

đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự

kiện)

Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước;

năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất, …

- Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến

thời Hậu Lê (thế kỉ XV)

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập cho từng HS

- Các tranh ảnh từ bài 7 đến bài 19 (nếu có)

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ(3-5’)

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

(2-3’)

HĐ1:Các giai đoạn

lịch sử và sự kiện

lịch sử tiêu biểu từ

năm 938 đến thế kỷ

XV( 10-12’)

- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu

HS trả lời 3 câu hỏi cuối bài 19

- GV nhận xét việc học bài ở nhà của HS

- Trong giờ học này, các em sẽ cùng ôn lại các kiến thức lịch sử

đã học từ bài 7 đến bài 19

- GV phát phiếu học tập cho từng

HS và yêu cầu các em hoàn thành nội dung của phiếu

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

- HS nhận phiếu sau đó làm phiếu

Nội dung phiếu học tập như sau:

- GV gọi HS báo cáo kết quả làm việc với phiếu

- 3 HS lên bảng nêu kết quả làm việc: 1 HS làm bài tập 1, 1 HS làm bài 2a, 1

HS làm phần 2b HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến HĐ2:Thi kể về các

sự kiện, nhân vật

lịch sữ đã học:

(10-12’)

- GV giới thiệu chủ đề cuộc thi, sau đó cho HS xung phong thi kể

về các sự kiện lịch sử, các nhân vật lịch sử mà mình đã chọn

- HS kể trước lớp theo tinh thần xung phong Định hướng kể:

+ Kể về sự việc lịch sử: Sự

kiện đó là sự kiện gì? Xảy

Trang 8

3 Củng cố, dặn

dò:( 2-3’)

- GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương những HS kể tốt, động viên

cả lớp cùng cố gắng, em nào chưa được kể trước lớp thì về nhà kể cho người thân nghe

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS ghi nhớ các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong bốn giai đoạn lịch sử vừa học, làm các bài tập đánh giá, tìm hiểu trước bài 21

ra lúc nào? Xảy ra ở đâu? Diễn biến chính của sự kiện? Ý nghĩa của sự kiện

đó đối với lịch sử dân tộc ta?

+ Kể về nhân vật lịch sử:

Tên nhân vật đó là gì? Nhân vật đó sống thời kì nào? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lịch sử nước nhà?

+ Khuyến khích dùng thêm tranh ảnh, bản đồ, lược đồ các tư liệu khác trong bài kể

- Lắng nghe

Lịch sử 4 TRỊNH- NGUYỄN PHÂN TRANH

I.Mục tiêu

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước , tình hình kinh tế sa sút

+ Từ thế kĩ XVỉtiều đình nhà Lê suy yếu đất nước từ đây bị chia cắt

+ Nguyên nhân của việc chi cắt đất nước là do cuộc ncạnh tranh giành quyền

lực của các phe phong kiến

+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến

Trang 9

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ biên giới chia cắt Đàng ngoài - Đàng trong

II.Đồ dùng học tập

- Bản đồ Việt Nam thế kĩ XVI- XVII

(5p)

Làm việc các

nhân (10p)

Hoạt động4

(10p)

+) Củng cố

dặn dò( 3p)

T dựa vào SGK và tài liệu tham khảo để mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kĩ XVI

T giới thiệu cho H các nhân vật lịch sử như Mạc Đăng Dung và sự phân chia Nam Triều và Bắc Triều

T cho H trả lời qua các câu hỏi

+)Năm 1592 ở nước ta có sự kiện gì ?

+)Sau năm 1592 tình hình nước ta như thế nào ? +)Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao ?

T cho 1-2 H trình bày cuộc chiến tranh Trịnh nguyễn

T cho H trả lời các câu hỏi sau

+)Chiến tranh Trịnh Nguyễn diền ra vì mục đích gì ? +)Cuộc chiến tranh này gây hậu quả gì ?

T chốt lại +) Vì quyền lợi dòng tộc đã đánh lộn lẫn nhau +)Nhâ dân cực khổ đất nước

bị chia cắt )

T cho H nhắc lại 2 ý chính nhắc H chuẩn bị bài sau

H quan sát tranh

H nghe

H trả lời theo các câu hỏi sau

Vài H bổ sung

Cho 1-2 H trình bày

H nghe và trả lời các câu hỏi

Nghe chố các sự kiện quan trọng

1-2 H nhắc lại Chuẩn bị bài sau

Lịch sứ 4 CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG

I Mục tiêu

 Từ thế kĩ XVI các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang

 Cuộc khẩn hoang từ thế kĩ XVI đã dần dần mở rộng sản xuất phát triển

Trang 10

 Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hòa hợp với nhau

 Tôn trọng các phong tục sắc thái văn hóa các dân tộc

 Bản đồ Việt Nam

 Phiếu học tập

(10p)

Thảo luận theo

nhóm (10p)

(10p)

+) Củng cố

dặn dò (3p)

T giới thiệu bản đồ thế kĩ XVI

và yêu cầu H đọc SGK

T cho H xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay

T cho H thảo luận theo nhóm Các nhóm dựa vào SGK để thảo luận

T cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận

T kết luận (SGK)

T nêu câu hỏi cho H trả lời

? Cuộc sống chung giữa các dân tộc người ở phía Nam đã đem lại kết quả gì

T cho H thảo luận và đi đến kết luận: Kết quả là xây dựng cuộc sống hòa hợp , xây dựng nền văn hóa chung trên cơ sở vẫn duy trì văn hóa riêng của mỗi dân tộc

T cho H nêu lại cuộc khẩn hoang thế kĩ XVI

Biết được sự tôn trọng văn hóa các dân tộc

Nhắc H chuẩn bị bài sau

thành thị ở thế kĩ XVI- XVII

H nghe và quan sát

H chỉ đúng

Thảo luận theo nhóm

Đại diện các nhóm trình bày

H nghe

H trả lời

H nghe

H nhắc lại nội dung của bài về việc khẩn hoang

H chuẩn bị bài sau

Lịch sử 4 THÀNH THỊ Ở THẾ KĨ XVI- XVII

I.Mục tiêu :

Trang 11

- Miêu tả những nét cụ thể sinh đônba thành thị Thăng Long , phố Hiến, Hội

An ở thế kĩ thứ XVI- XVII, để thấy được thương nghiệp thời kì này rất phát triễn ( cảnh buôn bán nhộn nhịp , phố phường của cư dân ngoại quốc )

- Dùng lược đồ chỉ ví trí và quan sát tranh ảnh về các thành thị này

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ Việt Nam và tranh vẽ cảnh Thăng Long , Phố Hiến

- Phiếu học tập

(10p)

Làm việc các

nhân (10p)

(10p)

+) Củng cố

dặn dò (3p)

T trình bày khái niệm thành thị ở giai đoạn này là không chỉ trung tâm chính trị , quân

sự mà còn là nơi tập trung đông dân cư và thương mại phát triển

T treo bản đồ Việt Nam và yêu cầu H xác định Thăng, Long, Hội An và Phố Hiến

T cho H đọc về nhận xét của người nước ngoài kể về Hội

An Phố Hiến và điền vào bảng cho chính xác

T yêu cầu H mô tả lại bằng lời

T cho H thảo luận các câu hỏi sau +) Nhận xét về qui mô và hoạt động buôn bán trong các thành thị nước ta vào cuối thế

kĩ XVI-XVII +) Theo em hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như thế nào

T tổ chức choH thảo luận và

đi đến kết luận (SGK)

T cho H nhắc lại 3 thành thị lớn và thấy được nền kinh tế như thế nào

T nhắc H chuẩn bị bài sau

Cả lớp nghe

Cả lớp quan sát

H điền vào vở BT

H mô tả

Cả lớp

H nghe kết luận

H nhắc lai ND của bài Chuẩn bị bài học sau

Lịch sử 4 NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG

I.Mục tiêu

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	204,5 KB