GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 10

Mục tiêu Giúp HS củng cố về - Chuyển phân số TP thành số TP.Đọc số TP - So sánh số đo độ dài viết dới 1 số dạng khác nhau - Giải bài toán liên quan đến "Rút về đơn vị" hoặc "Tỉ số" II..

Trang 1

- Kẻ sẵn bảng thống kê theo yêu cầu bài tập 2.

III Hoạt động dạy – học

1 ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:HS đọc bài “ Đất Cà Mau” + trả lời câu hỏi trong sgk T89.

3 Dạy bài mới.

a Giới thiệu bài

em Sắc màu em yêu Phạm Đình Ân Em yêu tất cả nhữngsắc màu gắn với cảnh

vật, con ngời trên đất

n-ớc VN

Cánh chim

hoà bình Bài ca về trái đất Định Hải Trái đất thật đẹp,chúng ta cần giữ gìn

trái đất bình yên,không có chiến tranh

Ê- mi- li, con Tố Hữu Chú mo-ri-xơn đã tự

thiêu trớc Bộ Quốc phòng

Mĩ để phản đối cuộcchiến tranh XL của Mĩ ởVN

Trang 2

Con ngời với

thiên nhiên

Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà

Quang Huy Cảm xúc của nhà thơ

tr-ớc cảnh cô gái Nga chơi

đàn trên công trờngthuỷ điện sông Đà vàomột đêm trăng đẹp.Trớc cổng trời Nguyễn

Đình ảnh

Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơcủa một vùng cao

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về

- Chuyển phân số TP thành số TP.Đọc số TP

- So sánh số đo độ dài viết dới 1 số dạng khác nhau

- Giải bài toán liên quan đến "Rút về đơn vị" hoặc "Tỉ số"

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ: không

3 Dạy bài mới

- Chấm, chữa bài

- Bài toán giải theo cách nào

Trang 3

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.

- Nghe- viết đúng đoạn văn “ Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng”

II Đồ dùng dạy – học

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc, HTL.( nh tiết 1)

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy bài mới:

a; Giới thiệu bài

b; Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( cách tiến hành nh tiết 1)

c; Nghe- viết chính tả

GV HD viết

-HS đọc bài viết

-Nêu nội dung chính của đoạn

văn? -Thể hiện nỗi niềm trăn trở, bănkhoăn về trách nhiệm của con

ngời đối với việc bảo vệ rừng vàgiữ gìn nguồn nớc

-Nỗi niềm đó đợc thể hiện qua

từ nào trong bài?

- GV nhắc HS t thế ngồi viết

- GV đọc bài viết -HS viết bài vào vở

- GV chấm bài viết của HS -HS nhìn sách soát lỗi chính tả

Trang 4

3 Thái độ: Thân ái, đoàn kết với bạn bè.

II Tài liệu và phơng tiện

HS su tầm truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, về chủ đề tình bạn

III Các hoạt động dạy học

- Kể truyện Tình bạn - SGK Nhận xét ý nghĩa truyện

- Nêu các biểu hiện của tình bạn đẹp?

3 Dạy bài mới:

b Hớng dẫn HS thực hành

Hoạt động 1: Làm BT1, SGK - Đóng vai.

* Mục tiêu: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống bạn mình làm

điều sai * Cách tiến hành:

Bớc 1: GV chia lớp thành 6 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảoluận và đóng vai các tình huống của bài tập

Bớc 2: HS thảo luận để chuẩn bị đóng vai

Trang 5

* Cách tiến hành: HS thực hiện với tinh thần xung phong.

4 Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét giờ học, tuyên dơng những HS có có tình bạn đẹp và cách ứng xử phù hợp

- Dặn về học bài, vận dụng kiến thức vào cuộc sống

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- Kiểm tra kĩ năng hiểu, cảm thụ các bài văn miêu tả đã học

II Chuẩn bị.

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc- HTL ( nh tiết 1)

II Hoạt động dạy- học

6 Kiểm tra bài cũ.

b; Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( nh tiết 1)

mạc ngày mùa - Những chùm quả xoan vàng lịm không trôngthấy cuống, nh những chuỗi hạt bồ đề treo lơ

lửng.( Vì từ vàng lịm vừa tả màu sắc, vừa gợicảm giác ngọt của quả xoan chín mọng; cònhình ảnh so sánh chùm quả xoan với chuỗi hạt

bồ đề treo lơ lửng thật bất ngờ và chính xác)

- Một chuyên gia

máy xúc

- A- lếch- xây đa hai bàn vừa to vừa chắc ranắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của tôi lắc mạnh.( Chi tiết này thể hiện tình cảm thân mật màA- lếch- xây dành cho anh Thuỷ)

- Kì diệu rừng xanh - Mấy con mang vàng hệt nh màu lá khộp

đang ăn cỏ non Những chiếc chân vàng giẫmlên thảm lá vàng và sắc nắng cũng rực vàngtrên lng nó ( Đó là hình ảnh đẹp về rừng

Trang 6

khộp, một giang sơn vàng rợi).

- Đát Cà Mau - Đớc mọc san sát đến tận mũi đất cuối cùng,

thẳng đuột nh hằng hà sa số cây dù xanhcắm trên bãi.( Hình ảnh so sánh này đã miêutả rất tài tình đặc điểm của rừng đớc CàMau)

I Mục tiêu Kiểm tra HS về

- Viết số TP, giá trị theo vị trí của chữ số trong số TP, viết số

đo đại lợng dới dạng số TP

- So sánh số TP, đổi đơn vị đo diện tích

- Giải bài toán bằng cách "Tìm tỉ số" hoặc "Rút về đơn vị"

B, C, D ( là đáp số, kết quả đúng) Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng

1 Số "Mời bảy phẩy bốn mơi hai" viết nh sau:

Trang 7

- Hệ thống hoá vốn từ ngữ gắn với các chủ điểm đã học.

- Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

II Hoạt động dạy – học

VN- Tổ quốc em Cánh chim hoà

bình Con ngời với thiên nhiênDanh từ Tổ quốc, đất nớc,

giang sơn, quốc gia, nớc non, quê hơng, quê mẹ,

đồng bào, nhân dân ,

Hoà bình, trái

đất, mặt đất, cuộc sống, tơnglai, niềm vui, tình hữu nghị, niềm mơ ớc,

Bầu trời, biển cả,sông ngòi, kênhrạch, mơng máng,núi rừng, núi đồi,

đồng ruộng, nơngrẫy,

Trang 8

Động từ,

tính từ

Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, kiến thiết, khôi phục,

vể vang, giàu

đẹp, cần cù, anh dũng, kiên cờng, bất khuất,

Hợp tác, bình yên, thanh bình, thái bình, tự do, hạnh phúc, hân hoan, vui vầy, sum họp, đoàn kết,

Bao la, vời vợi, mênhmông, bát ngát,xanh biếc, cuồncuộn, hùng vĩ, tơi

đẹp, khắc nghiệt,lao động, chinhphục, tô điểm,

ơng nòi, chịu

th-ơng chịu khó, muôn ngời nh một, trâu bảy năm còn nhớ chuồng, lá rụng

về cội,

Bốn biển một nhà, vui nh mở hội kề vai sát cánh, chung lng

đấu sức, chung tay góp sức, chia ngọt sẻ bùi, nối vòng tay lớn, ngời với ngời là bạn, đoàn kết

là sức mạnh,

Lên thác xuốngghềnh, góp gióthành bão, muônhình muôn vẻ,thẳng cánh cò bay,cày sâu cuốc bẫm,chân lấm tay bùn,chân cứng đámềm, bão táp ma

sa, ma thuận gióhoà, nắng chóng tr-

a, ma chóng tối;nắng tốt da, ma tốtlúa; kiến cánh vỡ tổbay ra, bão táp ma

sa gần tới; đôngsao thì nắng,vắng sao thì ma;

Bài 2 T97: HS đọc yêu cầu

kết

đoàn, liên kết,

bạn hữu,bầu bạn,

bè bạn,

bao la, bát ngát, mênh mang,

loạn,

chia rẽ, phân tán, mâuthuẫn, xung

kẻ thù, kẻ

địch, chật chội,chật hẹp,

hạn hẹp,

Trang 9

I Mục đích yêu cầu: HS cần phải:

- Kiến thức: Biết cách bày dọn bữa ăn trong gia đình

- Kĩ năng: Biết cách bày một bữa ăn hợp lý, đẹp mắt

- Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để bày, dọn bữa ăn giúp gia đình

2 Kiểm tra bài cũ

Nêu lại các bớc luộc rau?

Trang 10

HĐ1: Tìm hiểu cách bày món ăn và

dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn.

- GV cho SH quan sát H1 đọc nội dung

SGK

- Việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trớc

bữa ăn nhằm mục đích gì?

- GV nhận xét, minh hoạ mục đích tác

dụng của việc bày, dụng cụ ăn uống trớc

bữa ăn

- Dựa vào hình trên em hãy mô tả lại cách

bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa

ăn gia đình?

- Nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng cụ

ăn uống

trớc bữa ăn ở gia đình ?

- ở gia đình em thờng bày thức ăn và

dụng cụ ăn uống cho bữa ăn nh thế nào?

- Để đảm bảo yêu cầu khi bầy các món

- Em hãy so sánh việc thu dọn sau bữa ăn

ở gia đình em với việc thu dọn sau bữa

ăn ở trong SGK?

- GVnhận xét và nêu lại mục đích của

việc thu dọn sau bữa ăn

HĐ3: Đánh giá kết quả học tập.

- Em hãy nêu lại tác dụng của việc bày

món ăn và dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn?

- Em hãy kể tên những công việc em có

thể giúp đỡ gia đình trớc và sau bữa ăn?

- GV tuyên dơng HS đã biết giúp đỡ gia

đình

* GV giảng tóm tắt nội dung bài

- HS đọc mục1 và QS tranh

- HS trả lời

- HS theo dõi

- HS mô tả cách trình bầy thức ăn và dụng cụ

Trang 11

Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”

1 Tập hợp lớp, điểm số báo cáo.

- GV nhận lớp – Phổ biến nội dung giờ học

- GV kiểm tra trang phục – Sức khỏe của HS

- GV nêu tên động tác, sau đó tập mẫu

- GV vừa tập vừa phân tích động tác – HS tập theo

6 Trò chơi “ Ai nhanh và khéo hơn”

- GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi

- Cả lớp chơi – GV theo dõi và tuyên dơng những em chơi tốt

Trang 12

toán cộng hai số thập phân

I Mục tiêu

Giúp HS

- Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân

- Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân

2 Kiểm tra bài cũ: không

cộng - Nh cộng các số tự nhiênviết dấu phẩy ở tổng thẳng cột

với các dấu phẩy của các số hạng

Trang 13

Cai Xảo quyệt, vòi vĩnh

- Yêu cầu 2: Thảo luận nhóm 6

+ 1- 2 nhóm đại diện lên trình diễn 1 trong 2 đoạn của vở kịch

+ Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên giỏi nhất

4 Củng cố – Dặn dò

GV nhận xét giờ học

Về tiếp tục ôn bài để chuẩn bị thi giữa kì 1

Trang 14

Địa lý Bài 10: Nông nghiệp

I Mục đích yêu cầu

HS biết ngành trồng trọt có vai trò chính trong sản xuất nông nghiệp , chăn nuôi đang ngày càng phát triển

HS biết nớc ta trồng nhiều loại cây, trong đó cây lúa gạo đợc trồng nhiều nhất

HS nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nớc ta

Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vật nuôi, cây trồng

II Đồ dùng dạy học

GV:- Bản đồ Kinh tế Việt Nam

- Tranh ảnh về các vùng lúa, cây công nghiệp, cây

ăn quả ở nớc ta

III Các hoạt động dạy - học

- Nớc ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có số dân đông nhất ?Dân tộc Kinh sống chủ yếu ở đâu? Các dân tộc ít ngời sống chủyếu ở đâu ?

- Phân bố dân c ở nớc ta có đặc điểm gì ?

- GV nhận xét cho điểm

a Giới thiệu bài :Các em ạ! Nớc ta là nớc nông nghiệp,phần lớn

nhu cầu cuộc sống của nhân dân đều do sản xuất nông nghiệpcung cấp Vậy để biết đợc ngành nào có vai trò chính trong sảnxuất nông nghiệp và các ngành khác có vai trò NTH trong nôngnghiệp, cô sẽ hớng dẫn các em tìm hiểu qua bài 10 : Nông nghiệp

b Giảng bài

(1) Ngành trồng trọt

HĐ1: làm việc cả lớp

- GV nêu câu hỏi: Dựa vào mục 1

trong SGK , hãy cho biết ngành trồng

trọt có vai trò nh thế nào trong sản

-Thảo luận theo cặp

Trang 15

-Yêu cầu HS quan sát hình 1 và thảo

luận các câu hỏi:

+ Kể tên một số cây trồng ở nớc ta

Cho biết noại cây nào đợc trồng

nhiều hơn cả ?

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Kết luận:Nuớc ta trồng nhiều loại cây,

trong đó cây lúa gạo là nhiều nhất,

các cây công nghiệp và cây ăn quả

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 trong

SGK , kết hợp với vốn hiểu biết của

mình, cho biết cây lúa gạo, cây công

nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao su, )

Đợc trồng chủ yếu ở vùng núi và cao

- Dựa vào hình 1, em hãy cho biết

trâu, bò, lợn, gia cầm đợc nuôi nhiều ở

vùng núi hay đồng bằng?

GV liên hệ: Gia đình em nuôi các con

vật nào? Các con vật đó có ích lợi

gì? Em đã chăm sóc chúng nh thế

nào?

- Đại diện các nhóm trìnhbày kết quả

- Vì nớc ta có đới khí hậunhiệt đới

- Đủ ăn, d gạo xuất khẩu

- HS quan sát hình 1 Trìnhbày kết quả

- Chỉ bản đồ về vùng phân

bố của một số cây trồng chủyếu ở nớc ta

-HS quan sát , lắng nghe.-1 số HS thi kể về các loạicây trồng ở địa phơngmình

- HS trả lời và tự liên hệ ở gia

đình

- HS trả lời và rút ra kết luậnSGK

Trang 16

-Qua bài học này, em biết đợc những

điều gì về nông nghiệp của nớc ta?

4 Củng cố, dặn dò

- Tổ chức chơi trò chơi Phóng viên

-HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác

về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học VD:

+ Theo bạn, ngành nào là ngành có vai trò chính trong sản xuấtnông nghiệp?

+ Hãy kể tên một số cây trồng ở nớc ta

- GV nhận xét và kết luận

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

_

kHOA HọC pHòNG TRáNH TAI NạN GIAO THÔNG ĐƯờNG Bộ

- Phải làm gì khi có ngời lạ tặng quà cho mình?

- Phải làm gì khi có ngời lạ muốn vào nhà mình?

a, Giới thiệu bài

b Các hoạt động

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Thảo luận theo hình thức sắm vai (nhóm đôi)

- Theo em, nguyên nhân chủ yếu

nào dẫn đến tai nạn giao thông? - Do ngời tham gia giao thông viphạm luật lệ giao thông

Trang 17

- Để phòng tránh, cách tốt nhất là

* GVKL: Những nguyên nhân gây tai nạn giao thông đờng bộ là

do lỗi ở ngời tham gia giao thông không chấp hành đúng luật lệgiao thông đờng bộ VD:

- Lấn chiếm vỉa hè làm nơi bán hàng, trông xe

- Ngời đi bộ hay đi xe đi không đúng phần đờng, lấn cả sang làn đờng khác

- Đi xe đạp hàng 3 và nói chuyện

- Xe chở hàng quá cồng kềnh

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận nhóm đôi

- GV nêu YC - HS quan sát tranh 5,6,7 sgk T41

- HS thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo

- nhóm khác nhận xét, bổ xung

- Nêu nội dung từng tranh? - tranh 5: Các bạn nhỏ đang học

Luật an toàn giao thông, và tìmhiểu 1 số biển hớng dãn tham giagiao thông

Tranh 6: Một bạn nhỏ đang đihọc bằng xe đạp đúng lề đờngbên phải và đội mũ bảo hiểm Tranh 7: Ngời tham gia giaothông đi đúng phần đờng dànhcho xe của mình

- Vậy để đảm bảo an toàn giao

thông chúng ta cần phải làm gì? - Phải tuân thủ đúng luật lệ giaothông

Trang 18

- Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập.

b; HD làm bài tập

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu và nội dung

-Vì sao cần thay những từin

đậm đó bằng từ đồng nghĩa

khác?

- Vì các từ đó đợc dùng cha chính xác

-Thứ tự từ để thay: bng, mời, xoa,

làm

-HS làm việc cá nhân

- HS chữa bài trên bảng lớp

- Lớp nhận xétBài tập 2: HS đọc yêu cầu và nội

dung

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày-Thứ tự từ cần điền: no, chết, bại,

- Trên giá sách của bạn Lan có rất

nhiều truyện hay

- Chị Hồng hỏi giá tiền chiếc áo

Trang 19

- Chấm, chữa bài

Bài 4 (51) - HS đọc bài toán + xác định

dạng toán

- Tìm TB cộng của bao nhiêu số?

Số m vải cửa hàng đã bán trong 2

Trang 20

Đề của trờng _

- Có những chất gây nghiện nào chúng ta nên tránh?

- Làm thế nào để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại?

- Để phòng tránh tai nạn giao thông chúng ta phải làm gì?

a, Giới thiệu bài

Bài 1: Tuổi vị thành niên: 10 – 19 tuổi

Tuổi dậy thì ở nữ: 10 – 15 tuổi

Tuổi dậy thì ở nam: 13 – 17 tuổi

Trang 21

Bài 2: ý đúng: ý d

Bài 3: ý đúng: ý c

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4.

- GV chia nhóm và nêu yêu cầu ở hoạt động này

- GV phát phiếu học tập cho các nhóm: Nhóm 1, 2, 3 cùng nội

dung

Nhóm 4, 5, 6 cùng nội dung

- Các nhóm thảo luận và điền mũi tên vào phiếu học tập

- Đại diện các nhóm lên trình bày

1 Tập hợp lớp, điểm số báo cáo.

- GV nhận lớp – phổ biến nội dung giờ học

- Gv kiểm tra trang phục – Sức khỏe của HS

Trang 22

- GV phổ biến luật chơi.

- Cả lớp chơi thử, sau đó chơi thật

2 Kiểm tra bài cũ: Muốn cộng 2 số thập phân ta làm thế

nào?

b HD HS tự tính tổng nhiều số TP

* GV nêu phép tính

27,5 + 36,75 + 14,5 =

- HS lên bảng tự đặt tính và tính

- Nhận xét

- Nhắc lại cách tính tổng nhiêu

* GV đa bài toán (Bảng phụ) - HS đọc bài toán và nêu cách

giải bài toánChu vi của hình tam giác là:

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	261,5 KB