ngũ văn hội giảng

Các từ in đậm trong những câu sau bổ sung ý nghĩa cho từ nào trong câu?. -Là những từ chỉ số lượng và thứ tự của sự vật.-Vị trí: Trước hoặc sau danh từ -Số từ khác danh từ chỉ đơn vị...

Các từ in đậm trong những câu sau bổ sung ý nghĩa cho từ nào trong câu?

a) Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm

những gì, vua bảo: “Một trăm ván cơm nếp, một trăm nệp bánh chưng và voi chín ngà,

gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, mỗi thứ một đôi.

b) Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu, ở

làng Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm chỉ làm ăn và có tiếng là phúc đức.

Chúng đứng ở vị trí nào trong cụm từ và

-Là những từ chỉ số lượng và thứ tự của sự vật.

-Vị trí: Trước hoặc sau danh từ -Số từ khác danh từ chỉ đơn vị.

Bài học 1

Số từ:

Nghĩa của các từ in đậm trong những câu dư

ới đây có gì giống và khác nghĩa của số từ?

…Các hoàng tử phải cởi giáp xin hàng Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận Cả mấy vạn tướng lĩnh, quân sĩ

thấy Thạch Sanh chỉ cho dọn ra vẻn vẹn có

một niêu cơm tí xíu, bĩu môi, không muốn

cầm đũa.

(Thạch Sanh)

Bài 1- Tìm số từ trong bài thơ sau Xác

định ý nghĩa của các số từ ấy.

Không ngủ được

Một canh…hai canh…lại ba canh,

Trằn trọc băn khoăn, giấc chẳng thành Canh bốn, canh năm vừa chợp mắt,

Sao vàng năm cánh mộng hồn quanh.

Đáp án- Số từ có trong bài:

-một canh, hai canh, ba canh, năm cánh:số

từ chỉ số lượng

-canh bốn, canh năm: số từ chỉ thứ tự.

Bµi 2- C¸c tõ in ®Ëm trong hai dßng th¬ sau

®­îc dïng víi ý nghÜa nh­ thÕ nµo?

Con ®i tr¨m nói ngµn khe

Ch­a b»ng mu«n nçi t¸i tª lßng bÇm.

( Tè H÷u )

Đáp án bài 2

Các từ: trăm, ngàn, muôn được dùng với

ý nghĩa chỉ số lượng nhiều, rất nhiều

Qua hai ví dụ sau, em thấy nghĩa của các từ từng và mỗi có gì khác nhau?

a)Thần dùng phép lạ bốc từng quả đồi, dời từng dãy

núi…

(Sơn Tinh, Thuỷ Tinh)

b)Một hôm, bị giặc đuổi, Lê Lợi và các tướng rút lui

mỗi người một ngả.

(Sự tích Hồ Gươm)

+ Mỗi: mang ý nghĩa nhấn mạnh, tách

riêng từng cá thể, không mang ý nghĩa lần lượt

Đáp án bài 3

Phân biệt nghĩa của từ từng trong các trường hợp sau.Trường hợp nào là lượng từ?

a) Lão gọi ba con gái ra, hỏi lần lượt từng đứa một.

( Sọ Dừa)

b) Con đã từng sống ở nơi đó.

Bài 4

- Từng a) là lượng từ

- Từng b) chỉ ý nghĩa thời gian,

đi kèm động từ, không phải là lượng từ

Đáp án bài 4

Viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu (chủ đề Học tập) có sử dụng số từ

và lượng từ.

Bài 5

Dặn dò

*) Học bài

cũ:

-Học thuộc 2 ghi nhớ -Hoàn thành các bài tập còn lại.

*) Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện tư ởng tượng.

Yêu cầu: Đọc kỹ

và trả lời câu hỏi phần I trong SGK Chuẩn bị các bài tập phần luyện tập.

b) ý nghĩa của các yếu tố hoang đường kì ảo :

- Cây bút thần giúp người tài, có đức, giúp người thiện

- Cây bút thần giúp trừng trị kẻ ác

Tiết 29 : Cõy bỳt thần

2

Câu s 1ố : Cây bút th n là ph n th ng ầ ầ ưở

x ng đáng cho nh ng ng i nào?ứ ữ ườ

d) C 3 ý trênả

a) Chăm chỉb) T t b ngố ục) Thông minh

Câu 2:Cu c đ u tranh trong truy n ộ ấ ệ

Câu 3:Cây bút th n th hi n quan ầ ể ệ

ni m c a nhân dân :ệ ủ

a Ngh thu t chân chính ệ ậthu c v nhân dânộ ề

b Ngh thu t chân chính thu c ệ ậ ộ

v nh ng ng i t t b ngề ữ ườ ố ụ

c Ngh thu t chân chính thu c ệ ậ ộ

v nhân dân,nh ng ng i có tài, ề ữ ườ

kh công luy n t pổ ệ ậ

Câu 4 : Ước m n i b t c a nhân dân ơ ổ ậ ủ

lao đ ng trong truy n “ Cây bút th n ộ ệ ầ

1

Ngh thu t chân chính ệ ậ thu c v nhân dân, ộ ề

Ý nghÜa truyÖn

III Tổng kết :

- Truyện được xây dựng bằng trí tưởng tượng phong phú

-Truyện thể hiện quan niêm, ước mơ của nhân dân :

+ Quan niệm về công lí xã hội

+ Mục đích của tài năng nghệ thuật

+ Ước mơ về khả năng kì diệu của con người

Tiết 29 : Cõy bỳt thần

IV Luy n t p ệ ậ

2 Bµi luyÖn tËp sè 2 :