xay dung ke hoach hoat dong nam hoc cua truong tieu hoc

xay dung ke hoach hoat dong nam hoc cua truong tieu hoc tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập...

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC …………

- -TIỂU LUẬN TỐT NGHIỆP CUỐI KHÓA KHÓA HỌC BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ QUẢN LÍ GIÁO DỤC

ĐỀ TÀI:

Người viết: Họ và tên

Địa phương, tháng năm

MỤC LỤC (Bạn có thể thay đổi - thêm bớt nên số trang thay đổi) PHẦN I MỞ ĐẦU Trang 3

1 Lý do chọn đề tài 4

2

3

4

5

PHẦN II NỘI DUNG

1

2

3

4

PHẦN III KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ

1 KẾT LUẬN

2 KIẾN NGHỊ

PHỤ LỤC

LỜI CẢM ƠN

Được sự quan tâm của Phòng giáo dục – Đào tạo - Huyện uỷ huyện aaa - Tỉnh Uỷ vàTrường Chính trị Tỉnh bbb cho phép tôi được tham gia nhập học lớp Trung cấp lý luận khố 18tại trường Chính trị tỉnh

Trong suốt thời gian học tập, được sự giúp đỡ tận tình của Trường Chính trị tỉnh vềnơi ăn chốn ở Đặc biệt là sự quan tâm giảng dạy, truyền đạt kiến thức toàn bộ chương trìnhcủa khố học

Sự quan tâm giúp đỡ ấy, đến hôm nay đ trang bị cho tơi nắm vững thm nhiều kiếnthức lý luận khoa học về Chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, chủtrương , đường lối của Đảng , chính sách pháp luật của Nhà nước và nhiều vấn đề về kinh tế ,chính trị, an ninh quốc phịng, văn hoá – x hội để vận dụng tốt hơn trong quá trình thực hiệncông tác được Đảng và nhân dân giao phó

Đến với những điều quý báu đó của Ban Giám hiệu, quý thầy cô giáo, các anh chị kítúc xá , các anh chị nuôi của Trường Chính trị với lịng biết ơn vô hạn và xin chân thành cám

ơn thầy Phạm Tương Phùng là người trực tiếp hướng dẫn tiểu luận tốt nghiệp, lnh đạo Phònggiáo dục – Đào tạo huyện aaa, tập thể CB – GV – CNV Trường Tiểu học xxx đ gip đỡ tạođiều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành chương trình khố học

Một lần nữa, xin chân thành cám ơn !

Học viên

LỜI MỞ ĐẦU

Giáo dục là một hoạt động rộng lớn có ảnh hưởng trực tiếp đến nghĩa vụ - quyền lợi của

cả nhân dân trong xã hội, đồng thời tác động rất lớn đến tình hình phát triển đất nước Như các

kì Đại hội Đảng đã xác định điều đó, đặc biệt Đại hội Đảng lần X đã nêu :”phát triển nguồn

nhân lực chất lượng cao Đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo Chấn hưng nền giáo dục Việt Nam làm cho giáo dục cùng khoa học và công nghệ thực sự là quốc sách hàng đầu.”

Giáo dục hiện nay đã, đang là một vấn đề bức xúc làm cho toàn xã hội quan tâm lo lắng

Do vậy, Đảng và nhà nước ta đã có nhiều chủ trương, Nghị quyết chỉ đạo cho các ngành, các

cấp, phải nổ lực phấn đấu nhiều hơn nữa để Giáo dục & đào tạo thực sự là “Quốc sách hàng

đầu” Chính vì thế, trong những năm qua ngành Giáo dục và đào tạo đang tích cực triển khai

các cuộc vận động lớn như: Cuộc vận động “ Dân chủ-Kỷ cương- Tình thương- Trách nhiệm”;

“ Cuộc vận động “Hai không”; Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương sáng về

đạo đức – tự học và sáng tạo…”; Tiếp tục xây dựng đội ngũ giáo viên có đủ trình độ và năng

lực nhằm thực hiện bằng được chủ trương lớn của ngành trong thời gian tới là tiếp tục pháttriển toàn diện cả về quy mô, chất lượng hiệu quả; đồng thời đa dạng hóa, cân đối cơ cấu loạihình giáo dục, nhằm đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao của người học và xã hội Để thựchiện thắng lợi những mục tiêu quan trọng của ngành trong mỗi năm học, chúng ta có thể khẳng

định tầm quan trọng đặc biệt của công tác quản lý trường học, trong đó:” Công tác xây dựng

kế hoạch hoạt động giáo dục năm học của mỗi nhà trường của cán bộ quản lý có ý nghĩa quan trọng đến kết quả giáo dục”

Xây dựng kế hoạch là khâu then chốt không thể thiếu được của người làm công tácquản lý Có thể nói: Quản lý mà không có kế hoạch thì không thể gọi là quản lý Vì có xâydựng được kế hoạch chỉ đạo thì mới cân đối được yêu cầu công tác với khả năng chỉ đạo, mớiđiều hoà được thời gian chỉ đạo đối với từng mặt công tác và từng lĩnh vực công tác khác nhau

Có kế hoạch chỉ đạo sẽ tạo cho người cán bộ quản lý cách làm việc khoa học thấy được toàn bộcông việc cả năm, thấy rõ được việc nào cần làm trước, việc nào cần làm sau, tránh được lốilàm việc tuỳ tiện và chắp vá Có thể nói việc xây dựng kế hoạch chi tiết, hoàn chỉnh, khoa học

là có thể nắm chắc thành công trong việc thực hiện nhiệm vụ

Xuất phát từ quan điểm trên, tôi mạnh dạn chọn đề tài “Xây dựng kế hoạch hoạt động của Trường Tiểu học bbb năm học “ làm Tiểu luận tốt nghiệp.

1.2 Căn cứ vị trí, tính chất, nhiệm vụ bậc tiểu học

Bậc tiểu học là bậc học nền tảng cho việc hình thành nhân cách ở học sinh về tri thứckhoa học, về tự nhiên – xã hội , kĩ năng hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn, bồidưỡng, phát huy những tình cảm, thói quen và đức tính tốt đẹp ban đầu trong mỗi học sinh

Đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Đổi mới cơ cấu, tổ chức, nội dung,phương pháp dạy và học Phát huy trí sáng tạo, khả năng vận dụng, thực hành của người học

Đề cao trách nhiệm của gia đình, nhà trường, thầy cô giáo và xã hội Ngành giáo dục đã cónhiều cuộc vận động nhằm chấn hưng nền giáo dục đó là làm cho toàn xã hội nhận thức rõphải học thật , thi thật, người học phải có kiến thức thật, và cuộc vận động “ Nói không vớitiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”

Chuyển dần mô hình giáo dục hiện nay sang mô hình giáo dục mở – mô hình xã hội họctập, học tập suốt đời, đào tạo liên tục, liên thông giữa các bậc học

Đổi mới mạnh mẽ giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông Khắc phục tình trạnh quátải, thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục, sách giáo khoa phổ thông đảm bảo phù hợptâm, sinh lý lứa tuổi

Đổi mới cơ chế quản lý giáo dục Thực hiện miễn giảm việc đóng góp và cấp họcbổng cho học sinh nghèo, các đối tượng chính sách

Phát triển hệ thống hướng nghiệp, dạy nghề đa dạng hóa loại hình Tăng tỷ lệ lao độngđược dạy nghề.

Thực hiện xã hội hoá giáo dục, huy động nhiều nguồn lực vật chất và trí tuệ của xã hộicho sự nghiệp giáo dục

Nghị quyết Đại hội chi bộ Trường Tiểu học bbb năm học đã đề ra: Để hoànthành tốt nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục, đòi hỏi phải tăng cường công tác chỉ đạo điều hànhcủa Ban Giám hiệu một cách linh hoạt, sáng tạo, phối hợp tốt với các đoàn thể trong trường,nhất là tổ chức Công đoàn, ngay từ khâu lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch Quán triệt đầy

đủ vị trí sự nghiệp giáo dục trong giai đoạn cách mạng hiện nay, tính chất nhiệm vụ củangành, của tỉnh nói chung và của Trường Tiểu học bbb nói riêng, công tác xây dựng kế hoạchnăm học phải đảm bảo các nguyên tắc sau:

Kế hoạch phải quán triệt đường lối quan điểm về giáo dục bậc tiểu học của Đảng vàNhà nước

Kế hoạch phải có cơ sở khoa học, sát với thực tiễn thể hiện tinh thần phấn đấu cao Biếtchủ động vận dụng theo cách riêng của mình Có tác dụng chỉ đạo hành động và đem lại hiệuquả thiết thực

Kế hoạch phải toàn diện, cân đối có trọng tâm Khi xây dựng kế hoạch phải mở rộngdân chủ đồng thời phải đảm bảo nguyên tắc tập trung, nhưng khi thực hiện phải đảm bảo ýthức tổ chức kỷ luật cao

Sau khi được quần chúng tham gia, đóng góp ý kiến, thông qua hội nghị CB/CNVC vàđược các cấp có thẩm quyền phê duyệt, kế hoạch trở thành pháp lệnh, mọi thành viên trongtrường phải nghiêm túc chấp hành Chống mọi biểu hiện tự do vô nguyên tắc trong việc chỉđạo và thực hiện kế hoạch

2/ Cơ sở thực tiễn

Trường Tiểu học bbb được đặt tại thôn thuộc xã huyện toàn xã có hộ, sống chủ yếu bằng nghề nông, trình độ dân trí còn thấp nhưng cótruyền thống đoàn kết, bác ái; việc tiếp thu những tiến bộ khoa học, kỹ thuật về trồng trọt,chăn nuôi còn rất hạn chế; việc thực hiện kế hoạch hóa gia đình chưa cao, cha mẹ học sinh ítquan tâm đến việc học tập của con em minh đa phần khoán trắng cho nhà trường đã ảnhhưởng đến chất lượng dạy và học của nhà trường

Thực tiễn trong thời gian qua, ngành giáo dục nói chung, Trường Tiểuhọc bbb nói riêng đã đạt được nhiều thành tích đáng kể, song cũng còn nhiều tồn tại cần khắcphục trong thời gian tới.

Chính vì vậy, việc xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục năm học cần đảmbảo các mục đích, yêu cầu sau;

Một là: Nội dung kế hoạch phải xuất phát từ căn cứ yêu cầu nhiệm vụ năm học của

ngành và thực tế của cơ sở Phải căn cứ vào khả năng kinh tế – xã hội của địa phương để cóbiện pháp khai thác khả năng đó, đồng thời căn cứ vào mặt mạnh, mặt yếu trong năm qua để

có giải pháp cải tiến, điều chỉnh trong quá trình quản lý, chỉ đạo, điều hành cho khoa học, phùhợp với tình hình thực tế của đơn vị

Hai là: Phải xác định rõ nội dung chỉ đạo cần tập trung vào các chuyên đề của năm học

như: Đổi mới nội dung và phương pháp dạy học; sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học; nghiêncứu nội dung, chương trình sách giáo khoa mới; biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học,

thực hiện các cuộc vận động: “Hai không” với 4 nội dung; “Mỗi thầy cô giáo là một tấm

gương sáng về đạo đức – tự học và sáng tạo”; “Học tập và làm theo tấm gương về đạo đức

Hồ Chí Minh”…

Ba là: Kế hoạch phải thực hiện tính toàn diện bao gồm: Quy mô trường lớp, phát triển

và duy trì cả số lượng và chất lượng dạy và học của đội ngũ giáo viên và học sinh; xây dựngtrang thiết bị trường học, xây dựng phong trào thi đua, xây dựng kế hoạch kiểm tra, xây dựngcông tác tham mưu và phối kết hợp – công tác quản lý Theo từng chủ đề, theo từng đợt thiđua

II / THỰC TRẠNG TRƯỜNG TIỂU HỌC

1 / Đặc điểm tình hình

1.1 Thuận lợi:

ĐỀ ÁN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC

- Được Đảng, chính quyền địa phương, phụ huynh học sinh và Hội khuyến học quan

tâm giúp đỡ

- Đội ngũ giáo viên, công nhân viên nhiệt tình, an tâm công tác, khắc phục mọi khókhăn, đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau

- 100% giáo viên có trình độ 12/12 và đã được tham gia học tập các lớp bồi dưỡnggiảng dạy chương trình và sách giáo khoa mới , giáo viên có ý tự học tập để nâng cao kỹ năngtay nghề, yêu thương tôn trọng và giúp đỡ mọi đối tượng học sinh.

- Học sinh ngoan, lễ phép, đoàn kết bạn bè, giúp đỡ nhau trong học tập

Đảm bảo cho công tác dạy và học của trường

2/ Hiệu quả giáo dục năm học

Học sinh giỏi cấp huyện / / / / / /

Học sinh giỏi cấp trường 24 10 7 5 1 1

Học sinh tiên tiến 91 28 21 13 12 17

Hòan thành chương trình bậc

Học sinh thi lại trong hè 34 17 6 7 4

* Hạnh kiểm:

- Khối I đến Khối V: 100% học sinh thực hiện đầy đủ

2.2 Giáo viên

- Giáo viên dạygiỏi cấp tỉnh: 02

- Giáo viên dạy cấp huyện: 04

- Giáo viên dạy cấp trường: 07

3/ Công tác thanh, kiểm tra

Trường chủ động triển khai, thực hiện tốt kế hoạch chỉ đạo công tác thanh kiểm tra củaPhòng Giáo dục trong năm và từng tháng Kết quả: 100% giáo viên được thanh tra chuyên đề

và 100% giáo viên được thanh tra toàn diện hà trường cũng đã được Phòng Giáo dục kiểm trachuyên đề, kiểm tra các hoạt động khác như: tuyển sinh, thi lại, xét lên lớp, xét TNTH, tàichính, dạy thêm, học thêm, thực hiện quy chế dân chủ, quy chế chuyên môn, sử dụng và bảoquản thiết bị dạy học v kiểm tra thi đua năm học đạt kết quả tốt

Tuy nhiên cũng còn một số mặt cần khắc phục như: việc phối hợp với các ban ngànhvận động học sinh ra lớp còn hạn chế, công tác phong trào chưa phát huy hết khả năng

4/ Thực hiện các hoạt động khác

4.1.Hoạt động ngoài giờ: Nhà trường luôn quan tâm và chú trọng đúng mức đến công

tác này Luôn có có kế hoạch chỉ đạo, tổ chức đầy đủ các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.Thông qua sinh hoat Đội, Sao nhi đồng học sinh thực hiện tốt về an toàn giao thông, phòngchống các tội phạm Ngay từ đầu năm học trường đã tổ chức cho giáo viên và học sinh kýcam kết về phòng chống ma tuý, không vi phạm pháp luật trong trường học Xuyên suốt nămhọc vừa qua không có trường hợp nào vi phạm

4.2.Giáo dục thể chất: Thực hiện nghiêm túc chương trình dạy thể dục chính khóa,

phong trào thể dục giữa giờ được duy trì tốt, tổ chức đội bóng đá tham gia đầy đủ các phongtrào TDTT, Hội khỏe cấp huyện và cấp tỉnh, đạt kết quả cao như:

- Cấp tỉnh: giải nhất, giải ba ném bóng, giải ba bóng đá mini

- Cấp huyện : Đạt giải nhất toàn đoàn

Ngoài ra còn đạt nhiều thành tích cao ở các phong trào khác

4 3 Thực hiện xã hội hóa giáo dục:

Nhà trường xem công tác phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường là mộtcông việc rất quan trọng nên đã tranh thủ được sự quan tâm chỉ đạo của cấp Ủy, chính quyềnđịa phương về chủ trương xã hội hoá giáo dục Do vậy, Chi hội khuyến học nhà trường và Hộicha mẹ học sinh, hoạt động khá tích cực, ngay từ đầu năm học đã xây dựng kế hoạch trình cáccấp có thẩm quyền xin chủ trương quyên góp quỹ để gíup học sinh nghèo hiếu học, giáo viênđạt thành tích xuất sắc, học sinh tiên tiến xuất sắc và cấp học bổng cho học sinh gặp hoàncảnh khó khăn

5 Công tác quản lý

Xây dựng kế hoạch và tổ chức chỉ đạo thực hiện tốt kế hoạch, nhiệm vu năm học.Nghiêm túc thực hiện quy chế dân chủ cơ sở, thực hiện công khai hóa các mặt hoạt động củanhà trường thông qua các kỳ họp hội phụ huynh học sinh, họp hội đồng sư phạm nhà trườnghàng tháng đảm bảo đúng các nguyên tắc chế độ quản lý tài chính, tài sản trong trường theoquy định của ngành Chỉ đạo tốt công tác thi đua khen thưởng bình xét phân loại cán bộ giáoviên công nhân viên qua từng đợt thi

đua và bình bầu các danh hiệu cuối năm với tiêu chuẩn cụ thể, rõ ràng, công khai, công bằng,đúng quy trình, đảm bảo đúng đủ thủ tục pháp lý, và được sự thống nhất cao của tập thể

Đồng thời thực hiện tốt công tác tham mưu với các lực lượng giáo dục trong và ngoàinhà trường

6/ Đánh giá việc thực hiện kế hoạch năm học

6.1 Ưu điểm:

So với năm học hầu hết các chỉ tiêu ở năm học vẫn được duy trì, ổn định vàphát triển, có chỉ tiêu tăng vượt về số lượng và chất lượng:

- Về tập thể: Trường đạt trường lao động tiên tiến xuất sắc cấp huyện Trường có thành tích

hoàn thành tốt công tác bảo hiểm y tế Công đoàn đạt công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc

- Về cá nhân: Có 14 cá nhân đạt lao danh hiệu lao động tiên tiến cấp huyện khen.

Với những thành tích trên trường luôn là lá cờ đầu của huyện trong việc thực hiệnnhiệm vụ giáo dục

6.2 Những tồn tại và nguyên nhân :

- Học sinh chưa tích cực học tập, đa số phụ huynh vẫn chưa nhận thức vai trò của mìnhđối với sự nghiệp giáo dục con em mình Đặc biệt là sự quan tâm của chính quyền chưa đúngmức còn khoán trắng cho nhà trường

- Về trang thiết bị dạy học không đáp ứng kịp thời, không đủ kinh phí cho giáo viênthực hiện tự làm đồ dùng dạy học

III/ PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH NĂM HỌC

Để thực hiện tốt Nghị quyết Đại hội XII TW Đảng , Đại hội Tỉnh bbb và huyệnHHHHHHHHHH về việc phát triển giáo dục giai đoạn , đồng thời thực hiên thiết

thực cuộc vận động: “Hai không” và 4 nội dung và toàn ngành tiếp tục đẩy mạnh việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực “Lấy học sinh làm trung tâm”

Căn cứ các Chỉ thị, các văn bản hướng dẫn của ngành và căn cứ tình hình thực tế tạiđơn vị tôi xây dựng kế hoạch cụ thể như sau :

1/ Nhiệm vụ chung

Năm học giáo dục tiểu học tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng tâmsau:

Triển khai cuộc vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với cuộc vận động “Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”

Tiếp tục triển khai tốt việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới công tác quản lý chỉđạo nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục tiểu học Củng cố thành tựu phổ cập giáo dục tiểuhọc – chống mù chữ, tiếp tục thực thiện phổ cập đúng độ tuổi một cách vững chắc và xâydựng trường chuẩn quốc gia; nâng cao chất lượng dạy, đổi mới đánh giá kết quả học tập củahọc sinh Giảng dạy theo tinh thần điều chỉnh và giảm tải nội dung chương chình hợp lý đểhọc sinh học tập vừa sức, hiệu quả; nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở địa phương; tăngcường công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên và cán bộ quản lý; rèn luyệnphẩm chất đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên và cán

bộ quản lý giáo dục

2/ Nhiệm vụ cụ và biện pháp cụ thể

2.1/ Về công tác tư tưởng, chính trị, đạo đức lối sống

Tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống :

a- Đối với đội ngũ CB – GV – CNV

* Nội dung:

- Thực hiện tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước ,các văn bản hướng dẫn của ngành và nội quy nhà trường

- Thực hiện đầy đủ các tiêu chí của một người công chức nhà nước

- Thực hiện tốt phương châm “Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm”

- Thực hiện tốt cụộc vận động ”Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo