Tiết 120 : Luyện tập làm văn nghị luận về một tác phẩm truyện đoạn trích.. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh : - Củng cố tri thức về yêu cầu , về cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyệ
Trang 1Ngày soạn………
Ngày dạy………
Tiết 120 :
Luyện tập làm văn nghị luận về một tác phẩm truyện
( đoạn trích )
I Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh :
- Củng cố tri thức về yêu cầu , về cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện ( đoạn trích ) đã học ở các tiết trớc
- Qua hoạt động luyện tập cụ thể mà nắm vững , thành thạo thêm kĩ năng tìm ý , lập
ý , kĩ năng viết một bài văn nghị luận về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )
II đồ dùng dạy học:
GV : Chuẩn bị dàn bài trên bảng phụ, soan bài, đọc tài liệu có liên quan
HS : Chuẩn bị phần nội dung cần chuẩn bị ở nhà
III tổ chức các hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là bài nghị luận về tác phẩm truyện ( đoạn trích ) ?
- Yêu cầu đối với một bài nghị luận về tác phẩm truyện ( đoạn trích )
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Gv giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu đề
-Giáo viên đọc đề và chép đề ở SGK lên
bảng
? Đề yêu cầu nghị luận về vấn đề gì ?
HS : Độc lập trả lời
Hoạt động 3 : Hớng dẫn lập dàn ý
Học sinh dựa vào hệ câu hỏi gợi ý ở
SGK để xây dựng dàn ý chi tiết cho đề
văn ( có nhận xét , đánh giá , tổng
kết )
GV : Nhận xét, tổng hợp ý kiến của
HS, sử dụng bảng phụ treo dàn bài chi
tiết mà gv đã chuẩn bị lên bảng
* Đề bài
Cảm nhận về đoạn trích truyện ngắn "
Chiếc Lợc Ngà " của Nguyễn Quang Sáng
I Tìm hiểu đề
- Tính chất của đề : Nghị luận về một đoạn trích tác phẩm truyện
- Nội dung : Cảm nhận về đoạn trích truyện ngắn " Chiếc Lợc Ngà " của Nguyễn Quang Sáng
- Phạm vi kiến thức : Truyện ngắn " Chiếc lợc ngà "
II Lập dàn ý :
* Mở bài :
Giới thiệu truyện ngắn " Chiếc lợc ngà
" với những nét nổi bật về nội dung và nghệ thuật
* Thân bài :
- Hoàn cảnh chiến tranh , ông Sáu đi chiến đấu xa nhà nên bé Thu hiếm khi gặp đợc cha
- Tình cảm cha con ông Sáu và bé Thu trải qua nhiều chịu đựng , thử thách , niềm tin , nghị lực
+ Dù đã lâu không gặp nhau , nhng khi cha trở về Thu nhất định không nhận cha -> ông Sáu rất buồn
+ Sự mất mát tình cảm ấy là do chiến tranh -> Ông lại phải lên đờng để chiến đấu
+ ở chiến khu niềm thơng con , tình
Trang 2Hoạt động 4 : Tổ chức cho HS viết bài
thực hành
HS : Viết một đoạn văn ( Mở bài, thân
bài, kết bài)
GV : Cho HS đọc bài, lớp nhận xét, gv
kết luân
cha con là nguồn động viên tiếp thêm niềm tin cho ông Sáu
+ Bé Thu với tình yêu cha -> tiếp nối con đờng mà cha đã lựa chọn
- Tình cảm cha con biểu hiện ở từng nhân vật
- Một số nét tiêu biểu về nghệ thuật : + Tình huống éo le , thử thách
+ Chi tiết đặc sắc + Ngời kể chuyện
* Kết bài :
- Tình cảm cha con sâu sắc , cảm động của ông Sáu và bé Thu là nét ấn tợng nổi bật nhất của truyện
III Viết bài :
Học sinh về nhà viết bài theo dàn ý
IV Đọc , sửa lỗi
H ớng dẫn học ở nhà .
- Viết hoàn chỉnh bài văn theo dàn ý ở lớp
- Viết bài tập làm văn số 6 ( ở nhà )
Đề bài :
Suy nghĩ của em về thiên nhiên và con ngời trong truyện ngắn " Lặng lẽ Sa Pa " của Nguyễn Thành Long
- Giáo viên hớng dẫn sơ lợc về nội dung
* Kiểu bài : Nghị luận về tác phẩm truyện
* Nội dung : Suy nghĩ về thiên nhiên và con ngời trong truyện ngắn " Lặng lẽ Sa Pa
"
* Tìm ý :
1 Thiên nhiên Sa Pa : một bức tranh thiên nhiên rất đẹp , đầy chất thơ
2 Con ngời đáng yêu nơi Sa Pa
- Bác lái xe vui tính , cởi mở , nhiệt tình với hành khách
- Cô kĩ s trẻ đầy khát khao
- Ông kĩ s vờn rau Sa Pa say sa với công việc để phục vụ nhân dân
- Đồng chí cán bộ nghiên cứu sét làm việc nhiệt tình , say sa
- Tiêu biểu nhất là anh thanh niên - làm công tác khí tợng kiêm vật lí địa cầu yêu
đời , yêu nghề , yêu cuộc sống , giàu nghị lực , mến khách
=> Mỗi ngời là một bức chân dung có đờng nét , hình khối Những lời nói của họ phả ra một âm vang trong trẻo , ngọt ngào Tác giả kết hợp kể chuyện với miêu tả , qua cảm nhận Truyện có nhiều yếu tố thơ
=> Truyện là sự gặp gỡ những nhân vật khác nhau về nghề nghiệp , lứa tuổi nhng họ lại toả ra một hơi ấm tình ngời giữa một nơi mịt mờ sơng tuyết , ở họ toát lên vẻ đẹp của nhân cách , tình ngời , suy nghĩ chung về cuộc sống đầy tâm huyết , giàu nhiệt tình cách mạng ( Liên hệ )