QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: Qua bài học HS cần: 1.. Kiến thức: - Hiểu thế nào là quy đồng mẫu nhiều phân số, nắm được các bước tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số.. Kĩ năng:
Trang 1§5 QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU:
Qua bài học HS cần:
1 Kiến thức:
- Hiểu thế nào là quy đồng mẫu nhiều phân số, nắm được các bước tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số
2 Kĩ năng:
- Có kĩ năng quy đồng mẫu các phân số (các phân số này có mẫu là số có không quá 3 chữ số)
3 Thái độ:
- Xây dựng ý thức làm việc theo quy trình, theo thói quen tự học
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1 Chuẩn bị của giáo viên: Thước kẻ, SGK, giáo án, bảng phụ ?2 , phiếu học tập
2 Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài trước
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm.
IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1.Tổ chức ổn định lớp (1 phút):
2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút).
GV: Nêu yêu cầu kiểm
tra:
1) Nêu hai tính chất cơ
bản của phân số?
2) Viết các phân số sau
thành các phân số có
mẫu là 15: 1
3 ; 2 5
GV nhận xét, cho điểm
HS1: Lên bảng kiểm
tra và làm bài tập
HS2: Nhận xét
ĐÁP
1) Hai tính chất cơ bản của phân
số :
a
b =a.m b.m với m Z và m 0
b
a =
n b
n a
:
:
với n ƯC (a,b)
1 5
3 15 ; 2 6
5 15
3 Bài mới:
Trang 2Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 1(13 phút) QUY ĐỒNG MẪU HAI PHÂN SỐ
a Mục tiêu:
b Tiến hành:
- Xét hai phân số tối giản
-3
5 và
-5
8 ?
+ Tìm BCNN của 5 và
8?
+ Ta sẽ tìm hai phân số
có mẫu là 40 và lần lượt
bằng-3
5 và
-5
8 . + 5 nhân với mấy để
được 40 ?
+ 8 nhân với mấy để
được 40?
Vậy 40 là mẫu chung
của hai phân số đó
Cách làm này được gọi là
quy đồng mẫu hai phân
số
- Làm ?1 sgk/17
+ Treo bảng phụ
+ Áp dụng kiến thức nào
để quy đồng các phân số?
+ Nhận xét, chốt lại như
SGK/17
HS: Chú ý theo dõi
+ BCNN của 5 và 8
là 40
HS: Chú ý theo dõi,trả lời:
+ 5 8 = 40 + 8 5 = 40 HS: Chú ý theo dõi
HS: Tìm hiểu đề và thực hiện
+ Áp dụng định nghĩa hai phân số bằng nhau hoặc tính chất
để thực hiện
+ 3 học sinh lên bảng dùng bút lông điền vào ô trống
+ HS còn lại nhận xét, hoàn thành vào vở
1 Quy đồng mẫu hai phân số:
- Xét hai phân số tối giản -3
5
và-5
8 Ta có:
3 5
=( 3).8
5.8
40
-5
8 =
( 5).5 8.5
40
?1
3 5
= 48
80
; 5
8
= 50
80
; 3
5
= 72 120
; 5
8
= 75 120
; 3
5
= 96 160
; 5
8
= 100
160
HOẠT ĐỘNG 2 (15 phút) QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ
a Mục tiêu:
b Tiến hành:
GV: Treo bảng phụ ? 2
a) Tìm BCNN của 2, 5, 3,
8?
b) Tìm các phân số lần
lượt bằng 1
2 ;
-3
5 ;
2 3 nhưng cùng có mẫu là
HS:
+ Đọc lại ? 2
+ Tìm được BCNN (2, 5, 3, =8)
=2.5.3.8=120
2 Quy đồng mẫu nhiều phân số:
? 2
a) BCNN của 2, 5, 3, 8 là 120
b) Các phân số lần lượt bằng
Trang 3BCNN(2,3,5,8) ?
+ Để tìm các P/S… ta tìm
ntn?
+ Cho các nhóm thảo
luận 2p’ để hoàn thành
+ Gọi đại diện 2 nhóm
lên bảng
+ Gọi 1- 3 H/S khá đứng
tại chổ nêu cách quy
đồng mẫu
+ Chốt lại bằng quy tắc
đả ghi sẳn ra bảng phụ
+ Chia 120 lần lượt cho 2, 5, 3, 8
+ Thảo luận nhóm
+ Đại diện nhóm lên bảng theo yêu cầu gv
+ Còn lại đối chiếu
KQ, nhận xét
+ Nêu theo cách làm
? 2
+ Đọc và nhắc lại quy tắc như SGK
1
2 ;
-3
5 ;
2
3 ;
-5
8 có cùng mẫu
là 120 ta có:
1
2 =
60
120 ;
-3
5 =
-72 120 2
3 =
80
120 ;
-5
8 =
-75 120
Quy tắc
Muốn quy đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương ta làm như sau:
- B1: tìm một bội chung của các mẫu (thường là BCNN) để làm mẫu chung.
- B2: tìm thừa số phụ của mỗi mẫu (bằng cách chia mẫu chung cho từng mẫu).
- B3: nhân tử và mẫu cảu mỗi phân số với thừa số phụ tương ứng.
HOẠT ĐỘNG 3 (10 phút )
CỦNG CỐ
a Mục tiêu:
b Tiến hành:
GV: + Qua bài học hôm
nay các em đã nắm được
những nội dung cơ bản
nào?
+ Phát phiếu học tập có
nội dung ?3a đến các
nhóm, hướng dẫn H/S
cách điền và yêu cầu
hoàn thành 2p’
+ Gọi đại diện 3 nhóm
lên bảng điền vào bảng
phụ theo thứ tự từng
phần
+ Nhận xét
Thực hiện tương tự hoàn
thành câu b
+ Nhận xét chung
HS: Trả lời đượcta đả học
+ Quy tắc quy đồng mẫu của nhiều phân số
và ôn tập được định nghĩa và tính chất phân số
+ Nhận phiếu học tập làm theo nhóm 2p’
+ Lên bảng hoàn thành
+ Thực hiện ra nháp như ý a
+3 H/S( G-Kh) lên bảng thực hiện nhanh + Còn lại chú ý, nhận xét và ghi bài
?3
a) Điền vào bảng phụ
b) BCNN(44, 18, -36) = 396 3
44
= 36 369
11 18
= 224
396
5 36
= 55 396
Trang 4HOẠT ĐỘNG 4 (1 phút) DẶN DÒ
- Về nhà học bài và làm các bài tập 28, 29, 30 (Sgk/19)
- Xem bài “Luyện tập” tiết sau học
V Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Thời gian ……….………
