Trên hình bạn vừa vẽ, dùng eke vẽ đường thẳng d’ đi qua M và vuông góc với đường thẳng c... TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG1.. b, Vì đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b tạo thành cặp
Trang 1Kiểm tra bài cũ:
1 Hãy nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song?
Cho điểm M nằm ngoài đường thẳng d Vẽ
đường thẳng c đi qua M sao cho c vuông góc với d.
2 Phát biểu tiên đề Ơclit và tính chất hai đường thẳng song song? Trên hình bạn vừa vẽ,
dùng eke vẽ đường thẳng d’ đi qua M và
vuông góc với đường thẳng c.
Trang 2TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1 Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song
?1 Xem hình 27,( cho biết a ⊥ c và b ⊥ c )
a Dự đoán xem a và b có song song với nhau
không ?
b Sử dụng dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng
song song, hãy suy ra a//b
c
a b
Giải:
a, Dự đoán: a//b.
b, Vì đường thẳng c cắt hai đường
thẳng a và b tạo thành cặp góc
so le trong bằng nhau nên a//b
Trang 3TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1 Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song
•Tính chất 1:
Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một
đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau
c
a
b
A 3
1
B
a ⊥ c
b ⊥ c a//b
Chứng minh:
Vì c ⊥ a ⇒ A3 = 90 0
c ⊥ b ⇒ B1 =90 0
Mà A3 và B1 ở vị trí so le trong và A3 = B1 =90 0
Suy ra a//b ( theo dấu hiệu nhận biết hai đường
thẳng song song)
Trang 4Bài toán: Nếu có đường thẳng a//b và c a Theo em quan hệ giữa đường thẳng c và đường thẳng b như thế nào? Vì sao ?
c
a
b A
c
a
b
A 3
1
B
Trang 5•Tính chất 2 : Một đường thẳng vuông góc với một
trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông
góc với đường thẳng kia
TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1 Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song
•Tính chất 1:
a//b
c ⊥ a c ⊥ b
c
a
b
A 3
1
B
Trang 6Chứng minh:
Giả sử c không cắt b thì c//b (theo vị trí hai đường thẳng)
Gọi c ⊥ a tại A Như vậy qua điểm A có hai đường thẳng a và c cùng song song với b Điều này trái với tiên đề Ơclit Vậy
c cắt b
Gọi c cắt b tại B theo tính chất hai đường thẳng song song có: B1=A3 (hai góc so le trong)
Mà A3=90o (vì c ⊥ a)
Suy ra B1=900 hay c ⊥ b
Trang 7Bài tập 40 (trang 97 SGK) Căn cứ vào hình 29 hãy điền vào chỗ trống(…) Nếu a ⊥ c và b ⊥ c thì ………
Nếu a//b và c ⊥ a thì ………
a//b
c⊥ b
c
a
b
Hình 29
Trang 82 Ba đường thẳng song song
a Dự đoán xem d’ và d’’ có song song với
nhau không?
b Vẽ đường thẳng a vuông góc với d (như
hình 28b) rồi trả lời các câu hỏi sau:
• a có vuông góc với d’ không? Vì sao?
• a có vuông góc với d’’ không? Vì sao?
• d’ có song song với d’’ không? Vì sao?
a d’’
d’
d a)
d d’ d’’
b) Hình 28
Trang 9Giải:
a, Dự đoán : d’//d’’
b, + a ⊥d’ vì a ⊥d và d//d’(Tính chất 2)
+ d’//d’’vì cùng vuông góc với a (Tính chất 1) + a ⊥d’’ vì a ⊥d và d//d’’(Tính chất 2)
Xem hình 28a (cho biết d’//d và d’’//d).
a Dự đoán xem d’ và d’’ có song song
với nhau không?
b Vẽ đường thẳng a vuông góc với d
(như hình 28b) rồi trả lời các câu hỏi sau:
• a có vuông góc với d’ không? Vì
sao?
• a có vuông góc với d’’ không? Vì
sao?
• d’ có song song với d’’ không? Vì
sao?
d’’ d’ d
a) a
d d’ d’’
b)
Trang 10Tính chất :
Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau
Chú ý:
Khi ba đường thẳng d, d’, d’’ song song với nhau từng
đôi một, ta nói ba đường thẳng ấy song song với
nhau
Kí hiệu: d//d’//d’’
d’’ d’ d d’//d
d’’//d d’//d’’
Trang 11Bài toán:
a, Dùng êke vẽ hai đường thẳng a, b cùng vuông góc với đường thẳng c.
b, Tại sao a//b?
c, Vẽ đường thẳng d cắt a, b lần lượt tại C, D Đánh số các góc đỉnh C, đỉnh D rồi đọc tên các cặp góc bằng nhau? Giải thích?
c
a
b
Giải:
a,
D
C
3 2 1
4 3 2 1
4
d
b, a//b vì a ⊥ c và b ⊥ c
(Theo quan hệ giữa tính vuông
góc và tính song song )
c, Các cặp góc bằng nhau:
C 1 =D 3 (So le trong); C 4 =D 2 (so le trong)
C 1 =D 1 (Đồng vị); C 2 =D 2 (Đồng vị)
C 3 =D 3 (Đồng vị) ;C 4 =D 4 (Đồng vị)
C 1 =C 3 (Đối đỉnh), C 2 =C 4 (Đối đỉnh)
D 1 =D 3 (Đối đỉnh); D 2 =D 4 (Đối đỉnh)
Trang 12HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
•Học thuộc ba tính chất về quan hệ giữa tính vuông góc
và tính song song và 3 đường thẳng song song.
•Tập diễn đạt các tính chất bằng hình vẽ và kí hiệu hình học.
• Làm bài tập 41, 42, 43 ,44 trang 97, 98 SGK
•Tiết sau chúng ta luyện tập