GIAO AN 5 TUOI MOI

GIAO AN 5 TUOI MOI tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian: 3 tuần (từ ngày ……… )

Các chỉ số đánh giá trong chủ đề :11,15,17,31,48,52,54,55,77,78,99,100

*******************

MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Đi thăng bằng được

trên ghế thể dục (2m

x 0,25m x 0,35m)

+ +Đi bằng mép ngoài bàn chân,

đi khuỵu gối

+ +Đi trên dây (dây đặt trên sàn),

đi trên ván kê dốc

+ +Đi nối bàn chân tiến, lùi

+ +Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh

- Khi bước lên ghế không mất thăng bằng

Biết rửa tay bằng

-Hoạt động vệ sinh: Hằng ngày

cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh, tay bẩnsau khi hoạt động ngoài trời

Che miệng khi ho,

hắt hơi, ngáp

-Tập luyện một số thói quen tốt khi giữ gìn sức khỏe và hành vi lịch sự lấy tay Che miệng khi

ho hoặc hắt hơi, ngáp

*Hoạt động trò chuyện: Giáo

dục hành vi lịch sự, văn minhvăn hoá biết lấy tay che miệngkhi ho, hắt hơi, ngáp ở mọi lúcmọi nơi

tìm cách từ chối.

- Nhanh chóng triển khai công việc

- Không tỏ ra chán nản, phân tán trong quá trình thực hiện hoặc bỏ dở công việc

- Hoàn thành công việc đượcgiao

ngày cô giao nhiệm vụ cho trẻthực hiện

chuyện giáo dục rèn luyện trẻ

có thói quen hành vi, cử chỉlịch sự biết lắng nghe ý kiếncủa người khác trong giao tiếp

*Hoạt động góc: *Góc phân vai:Của hàng bán đèn, mặt nạ, bánh trung thu

Có thói quen chào

hỏi, cảm ơn, xin lỗi

*Hoạt động mọi lúc mọi nơi:

Giáo dục trẻ mọi lúc mọi nơicác hành vi như: lễ phép vớingười lớn, nhận quà bằng 2 tay

và cám ơn, xin lỗi khi làm sai

Đề nghị sự giúp đỡ -Biết tìm sự hỗ trợ từ người *Hoạt động mọi lúc mọi nơi:

của người khác khi

“cảm ơn”, cháu chào cô ạ, tạmbiệt bác ạ, con cảm ơn mẹ ạ,…

*Hoạt động học: thông qua các

câu chuyện, bài thơ, bài hátgiáo dục trẻ thói quen sử dụngmột số từ chào hỏi, lễ giáo

*Hoạt động mọi lúc mọi nơi:

Trò chuyện đầu giờ, mọi lúcmọi nơi

Không nói tục, chửi

bậy

Không nói hoặc bắt chước lờinói tục trong bất cứ tình huốngnào

*Hoạt động mọi lúc mọi nơi:

Trò chuyện giáo dục trẻ mọilúc mọi nơi

*Hoạt động học:trò chuyện về

TMN

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Nhận ra giai điệu

(vui, êm dịu, buồn) của

- Hoạt động học:

Âm nhạc:trường chúng cháu là

trường MN

- Hoạt động góc: góc âm nhạc LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

- Hoạt động học:

Âm nhạc:trường chúng cháu là

trường MN

- Hoạt động góc: góc âm nhạc

GIÁO ÁN MẦM NON

Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên

hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp Cô Mai.

Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và

áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo

án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng

-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa

tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có

nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.

Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các

cô tại trường.

Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : BÉ VUI TRUNG THU

Thời gian: Từ ngày 01/09 đến ngày 06/09/2015

Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”.

+ +Động tác hô hấp: thổi bóng bay + + Động tác tay: 2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy + + Động tác chân: bước 1 chân ra phía trước, khụy gối.

+ + Động tác Bụng: Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên) + + Động tác bật: bật tách chân,khép chân

Hoạt động

học

Phát triển thể chất

Đi trên dây (CS11)

Phát triển tình cảm-

kỷ năng xã hội :

Nghỉ lễ 2/9

Phát triển thẩm mỹ

Nặn bánh trung thu

Phát triển nhận thức

Ôn số lượng 2.Nhận biết chữ

1-số 1,2 Ôn so sánh rộng hẹp

Phát triển ngôn ngữ

truyện sựtích chúcuội cungtrăng

Hoạt động

ngoài trời

TCDG:Rồngrắn lên mây

Nghỉ lễ 2/9 TCDG:Rồng

rắn lên mây

TCAN: Tiếng hát của ai?

TCVĐ: kéo co

Hoạt động

góc

*Góc phân vai:Của hàng bán đèn, mặt nạ, bánh trung thu

*Góc xây dựng:Xây dựng trường mầm non thanh đức 2 của bé

*Góc học tập:Phân loại đèn lồng, mặt nạ, bánh trung thu, hoa, quả.

*Góc nghệ thuật tạo hình:Nặn bánh trung thu,Vẽ đèn ông sao, Làm mặt

nạ

*Góc sách:Xem tranh và làm truyện tranh về tết trung thu.

*Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây.

Vệ sinh, Ăn

trưa, ngủ

Cho cháu vệ sinh cá nhân, ăn trưa và ngủ LĐVS: Rửa tay

Hoạt động

chiều

Ôn bài củ Làm quen kiến thức bài mới

Nghỉ lễ Thực hiện vở

tập tô chử cái

Thực hiện vở toán

Ôn một số bài hát trong chủ đề

Trả trẻ

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày

-Nhận xét cháu ngoan trong ngày -Nêu gương cho cháu cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh trả trẻ

Nhận xét

*Lĩnh vực phát triển thể chất:

……… …

………

………

*Lĩnh vực phát triển tình cảm –xã hội: ………

………

…….……… ………

*Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ : ………

………

……… ………

* Lĩnh vực phát triển nhận thức: ………

………

………

………

*Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: ………

………

………

………

*Hướng khắc phục: ………

………

………

………

NGƯỜI LẬP KH

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

Thứ hai, ngày 01 tháng 09 năm 2015

-Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn

- Cháu chơi đồ chơi nhẹ nhàng

2/ Thể dục sáng:

a Hô hấp: “thổi bóng bay”

Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh,đồng thời đưa 2 tay ra ngang

b Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy”

Bước chân trái sang ngang ,2 tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay,bàn tay để sau gáy(đầu không cúi),về tư thế chuẩn bị,tập nhịp nhàng theo nhạc Đổi chân

c Chân: “bước 1 chân ra phía trước, khụy gối”

Đứng khép chân,2tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khụy gối, 2tay đưa ratrước,lòng bàn tay sấp(4 lần,4 nhịp).Tập theo nhạc

d Bụng: “Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên)

Bước chân trái sang 1 bước,2 tay đưa cao,lòng bàn tay hướng vào nhau,

nghiêng người sang trái, ghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc,sau đó đổi chân

- Trẻ đi và giữ được thăng bằng trên đoạn dây đặt trên sàn, chân luôn bước đúng trên dây, khi đi mắt nhìn thẳng

Trò chuyện cùng trẻ về sức khỏe của con người, muốn có sức

khỏe phải siêng năng tập thể dục, chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ

hằng ngày, có sức khỏe thì các con mới đến trường học đều

đặn

2/Nội dung chính:

1 Khởi động

- Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 1, 2 vòng sân kết

hợp đi bằng gót chân, đi thường, đi kiễng gót, đi thường

- Xếp thành 3 hàng ngang

2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

- Động tác hô hấp 1 : gà gáy ò ó o …

- Động tác Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân Hai

tay đánh xoay trong trước ngực, đưa lên cao

- Động tác Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải kết

hợp tay chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang

phải, sang trái

- Động tác Chân:Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên

một chân về sau

- Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước

b Vận động cơ bản: Đi trên dây

+Lần 1 không giải thích

Trẻ lắng nghe

Trẻ kết hợp các kiểu đithường, đi mũi chân, đithường, đi gót chân, đithường, đi khom, chạychậm chạy nhanh, vềhàng

Trẻ tập bài tập phát triểnchung

+ Lần 2 kết hợp giải thích rõ ràng: Giải thích: TTCB: Cô

đứng ở đầu dây tay chông hông Khi có hiệu lệnh cô bước từng

chân đi trên dây đầu ngẩng, khi đi bàn chân luôn luôn bước

đúng lên sợi dây và giữ được thăng bằng và đi đến cuối đoạn

dây cô dừng lại, đi về hàng đứng Bạn kế tiếp lên thực hiện

- Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem

Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần

=> Trong quá trình thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan sát

bao quát sửa sai động viên trẻ.Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ

+ Cô giải thích cách chơi và luật chơi

- Bây giờ đội số 1 và 2 sẽ thi đấu trước rồi đến đội 3,4 sau đó

2 đội thắng sẽ chơi với nhau để chọn đội giỏi nhất Luật chơi là

2 đội cầm dây khi có hiệu lệnh thì cả 2 cùng kéo đội nào bị kéo

qua vạch coi như thua cuộc

- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi.Cho cháu chơi vài lần

3/Kết thúc:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân

Nghe cô giới thiệu vậnđộng mới

Quan sát cô làm mẫuthực hiện vận động cơbản mới

-Đi trên dây-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện lần lượt

cả lớp

-Trẻ chơi trò chơi vậnđộng

Nhận xét chung

Thực hiện xong hít thởsâu hồi tĩnh

4/ Hoạt động ngoài trời:

- Cô phổ biến cách chơi - luât chơi,và cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật.

- 1 trẻ đóng vai “ông chủ” và ngồi một chỗ

- Những trẻ còn lại nối đuôi nhau thành hàng dài, đi vòng vèo trong sân, vừa đi vừa đọc:

Ông chủ: Cho xin khúc đầu?

 Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ bịt mắt , cô chỉ định cho một bạn

khác đứng tại chỗ hát Bạn đội mũ phải đoán đúng tên bạn đang hát

 Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ

 Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và giáo dục trẻ

Các đồ chơi, trung thu do trẻ tự làm như: Mặt nạ,đèn ông sao,đèn lồng, bánh trung thu

Tiền bằng lá

1 Mở đầu: ổn định

- Cho trẻ hát bài “Rước đèn”

2 Nội dung chính: Trò chuyện trước khi chơi.

+ Các con vừa hát bài hát nói về ngày hội

quà gì?

+Ai mua quà cho các con?

+ Vậy ai sẽ làm cô bán hàng để bán quà trung thu nào?

+ Cô bán hàng phải như thế nào?

Thái độ niền nở, mời khách mua hàng, nói tên hàng và giá tiền cho khách và nhận tiền

- Các con đang được học và chơi ở trườngnào?

+ Trường Mầm Non có những gì?

- Ai sẽ làm bác thợ xây giỏi mô phỏng lại quang cảnh của trường cho các bạn cùng xem nào

- Bác thợ xây phải biết sử dụng những vậtliệu rời để tạo ra sản phẩm: Xây hàng rào bao quanh, dùng sỏi xây khuôn viên từng khu vực, xây các lớp học, vườn trường, vườn hoa Xây xong trẻ đi mua đồ chơi

ở cửa hàng bán thiết bị cho mầm non như:

Đu quay, cầu trượt, bệp bênh và mua cây cảnh, cây ăn quả, hoa, rau được làm từ bi tít, phế liệu

- Còn ai thích khám phá khoa học thì về góc học tập để phân loại đèn lồng, mặt nạ,bánh trung thu, hoa, quả

- Ở góc học tập có rất nhiều loại đèn lồng,bánh, mặt nạ yêu cầu các con phân ra từng loại riêng biệt

- Còn ai yêu nghệ thuật thì về góc nghệ thuật để - Nặn bánh trung thu.- Vẽ đèn ông sao - Làm mặt nạ

- Còn ai sẽ về góc sách để - xem tranh và làm truyện tranh về tết trung thu

- Còn ở góc thiên nhiên các bạn phải biết tưới nước nhổ cỏ cho cây

- Cô cho trẻ về góc chơi

vỏ sò, cây xanh,hoa, bộ lắp ghépnhà để xây dựng mô hình trường Mầm Non

- Biết tạo mô hình “Trường Mầm Non” hợp lý

Khối gạch, hộp đồ chơi,

đu quay, bập bênh, cầu trượt, xích

đu, hoa, cây rau

Tranh, lô tô

vé về bánh trung thu, hoa, quả, đènlồng

Đất nặn , bútmàu, giấy bìa, màu nước, bút vẽ

Các loại sáchtranh vẽ các hoạt động của ngày hộitrung thu, bìa cát tông keo

Góc thiên

nhiên

Chăm sóc cây

có ý thức chăm sóc bảo vệ tưới nước cho cây

Thùng tưới

- Rọt rác

3 Quá trình chơi

Cô đi đến từng nhóm chơi quan sát trẻ chơi cùng nhập vai chơi khi cần thiết.VD: cô đến nhóm chơi “tạo hình” hỏi các nghệ nhân đang làm gỡ thế?

- Hướng dẫn trẻ sử dụng những kỹ năng tạo hình nặn xoay tròn lăn dọc, ấn dét, lầm lầm lăn, khứa, vẽ tạo thành những chiếc bánh trung thu với kiểu dáng khác nhau

- Trẻ dùng bìa cát tông để tô vẽ tạo thành những chiếc mặt nạ chú cuội, chú hề hoặc đến góc sách hướng dẫn trẻ biết cách dở sách xem 1 số hình ảnh như phá

cỗ rước đèn, múa lân làm tranh truyện trung thu

- Cô chú ý bổ sung đồ dùng và xử lý tình huống khi trẻ gặp phải như: Không nhập vai, trẻ thiếu đồ dùng

3.Kết thúc :Nhận xét buổi chơi.

- Cô đi đến từng nhóm chơi nhận xét nhẹ nhàng, sau đó cho trẻ về nhóm chơi XD

để tham quan, vui văn nghệ

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

6/Hoạt động chiều :Ôn VĐCB trong ngày

-Cô hướng dẫn trẻ thực hiện lại vận động cơ bản

-Cô mời 1 trẻ lên thực hiện

-Cho cả lớp thực hiện lại : Nhóm / cá nhân

7/Hoạt động nêu gương trả trẻ:

- Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu giờ gì?

=> Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần :

+ Bé ngoan: Đi học đề, đúng giờ, biết để dép đúng quy định, chào cô, cháo ba mẹ khi đưa

rứơc

+ Bé chăm: Giờ học biết chú ý trả lời câu hỏi to- rõ ràng, đủ câu, có dạ thưa

+ Bé sạch: Biết giữ gìn vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ bỏ rác đúng quy định, quần áo

sạch sẽ gọn gàng

- Cho trẻ nhận xét bạn ngoan trong tổ– ý kiến tập thể

- Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan và độngviên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng hơn để được cắm cờ.

-Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi theo ý thích

-Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở góp ý khi cần thiết

-Vệ sinh trẻ sạch sẽ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày

- Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thâ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

Thứ ba, ngày 02 tháng 09 năm 2015

Lĩnh vực phát triển:Phát triển Tình cảm-Xã hội

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

Thứ tư, ngày 03 tháng 09 năm 2015

1 Đồ dùng cho giáo viên : Mẫu gợi ý của cô.Tranh về bánh trung thu

2 Đồ dùng cho trẻ: Bảng khăn lau tay,đất sét

III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1/ Mở đầu :Ổn định:

-Tổ chức cho trẻ hát “đêm trung thu”

-Cho trẻ kể về đêm trung thu và những hoa quả ,bánh có trong -Trẻ hát

mâm cỗ trung thu.

2/Nội dung chính:

*"Quan sát mẫu"

-Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bánh trung thu trên máy vi tính

-Cô cho trẻ quan sát chiếc bánh trung thu thật,và chiếc banh trung

thu cô nặn mẫu.Cô cho trẻ nhận xét về chiếc bánh:màu sắc,hình

dáng

-Cô trò chuyện với trẻ cùng với hình ảnh minh hoạ:

+ Đố các bạn đây là bánh gì?

+ Các loại bánh này thường có vào lúc nào?

+ Có những loại bánh Trung thu nào?

( cô gợi ý để khảo sát kinh nghiệm của trẻ về hình dạng, màu sắc

của bánh, vị của bánh )

* "cô làm mẫu"

Cô tiến hành nặn mẫu cho trẻ xem,vừa nặn cô vừa giải thích kỹ

năng nặn của từng thao tác và đồng thời cho trẻ nặn theo cô từng

bước, cô hướng dẫn trẻ và cô cùng nặn với trẻ

Cô cho trẻ nhận xét về kỹ năng nặn của cô,sau đó khái quát lại các

kỹ năng cho trẻ: nhào đất, xoay tròn, ấn bẹp, làm láng, trang trí

Cô cất mẫu và tổ chức cho trẻ tiến hành nặn thêm những chiếc bánh

Trung thu khác Cô mở nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ nặn kết hợp

nghe nhạc bài "Rước đèn dưới trăng":

-Trẻ thực hiện cô quan sát giúp những trẻ còn yếu

* "Trưng bày sản phẩm”

Trưng bày mẫu và cho các bạn nhận xét về sản phẩm

+Con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích?

+Cô nhận xét chung

GD:Tết trung thu là ngày các con được vui chơi,được ăn bánh,được

rước đèn rất vui Nhưng nếu bạn của mình không có lồng đèn

,không có bánh thì các con sẽ làm gì?cô giáo dục trẻ biết quan

tâm ,thương yêu,chia sẽ cùng chơi với bạn

3/Kết thúc:

-Cô mở nhạc cho trẻ hát cùng với cô bài "Rước đèn dưới trăng":

- Cho trẻ nghe nhạc một số bài hát về Trung thu và hát theo nhạc

-Trẻ quan sát mẫu nặn của cô

-Đàm thoại cùng cô

-Quan sát cô nặn vànặn cùng cô

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát

-Trẻ tiến hành nặn-Trưng bày sản phẩm

trẻ hát cùng với cô bài "Rước đèn dưới trăng":

4/Hoạt động ngoài trời: TCDG:Rồng rắn lên mây

5/Hoạt động góc: thực hiện như thứ 2