Giáo án công nghệ 7 cả năm 2015 2016

- Nhận xét, bổ sungnếu có - Thực hiện theo y/c - Nghiên cứu độc lập - Thông báo kết quả - Nhận xét, bổ sungnếu có - Nghiên cứu độc lập.. Hoạt động 7: Tìm hiểu khả năng giữ nước và chất d

Trang 1

1 Mục tiêu bài học: Sau bài học này học sinh phải:

- Hiểu được vai trò của trồng trọt

- Biết được nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trường đất

2 Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên: SGK, giáo án, phấn

- Đối với học sinh:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sgk.+ Đồ dùng

3 Tiến trình thực hiện:

I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)

- Kiểm tra số lượng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh

- Nhận xét, khuyến khích học sinh

II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)

- Giới thiệu nội dung chương trình môn Công nghệ

- Phổ biến nội qui lớp học, yêu cầu, công tác chuẩn bị của hs đối với bộ môn

III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)

Kiến thức, kỹ năng cơ bản

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

học (03 phút)

- Đặt vấn đề

- Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai

- Gv giải thích cây lương thực,

thực phẩm, cây nguyên liệu

- Y/c hs kể tên một số loại hiện

- Thực hiện theo y/c

- Nghiên cứu độc lập

- Thông báo kết quả

- Nhận xét, bổ sung (nếucó)

I Vai trò của trồng trọt

Cung cấp

Thức ănNguyên liệuXuất khẩu

LT - TP

Trang 2

có trên địa bàn.

- Gv khái quát chung, kết luận

-Gv:Trồng trọt có vai trò rất

quan trọng trong việc điều

hòa không khí,cải tạo môi

trường.

Hoạt động 3: Tìm hiểu nhiệm

vụ của trồng trọt hiện nay (10

- Thảo luận theo nhóm

II Nhiệm vụ của trồng trọt

1,2,4,6III Để thực hiện nhiệm vụcủa trồng trọt cần thực hiệnnhững biện pháp gì?

-Khai hoang lấn biển-Tăng vụ

-Áp dụng đúng biện pháp kỉthuật trồng trọt

IV Tổng kết bài học: (05 phút)

- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ

- Hướng dẫn học bài ở nhà:

+ Học thuộcphần ghi nhớ

+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:

+ Nghiên cứu kỹ bài mới.Bài 2,3

+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp

- Nhận xét, đánh giá giờ học

Trang 3

-Biết được vai tròcủa đất trồng và thành phần của đất trồng.

- Biết được thành phần cơ giới của đất là gì?

- Hiểu được thế nào là đất chua, kiềm, trung tính

- Biết được khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng của đất

- Hiểu được thế nào là độ phì nhiêu của đất

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trường đất

2 Chuẩn bị:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sgk + Đồ dùng

- Kiểm tra số lượng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh

- Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dânvà nền kinh tế của địa phương ?

-Hãy cho biết nhiệm vụ của trồng trọt ở địa phương?

Hoạt động 1: Giới thiệu

Trang 4

khác nhau khi trồng cây

trong hai môi trường như

GV:Nếu môi trường đất bị

ô nhiểm (nhiều hóa chất

độc hại ,kim loại nặng,vi

sinh vật có hại )sẽ ảnh

hưởng không tốt tới sự

sinh trưởng và phát triền

của cây trồng,làm giàm

năng suất, chất lượng

- Nhận xét, bổ sung(nếu có)

Đất trồng là lớp bề mặt tơixốp của vỏ trái đất trên đóthực vật có khả năng sinhsống và cho sản phẩm

2 Vai trò của đất trồng

Đất là môi trường cung cấpdinh dưỡng, nước, oxi vàgiúp cây đứng vững

II Thành phần của đất trI Thành phần cơ giới của đất là gì?

Trang 5

- Hãy cho biết đất gồm

Hoạt động 5: Tìm hiểu khái

niệm thành phần cơ giới

khoáng của đất, kết luận

- Biết thành phần cơ giới

của đất để làm gì?

- ý kiến khác?

- Gv tổng hợp, nhận xét,

khuyến khích hs, kết luận

Hoạt động 6: Phân biệt thế

nào là độ chua, độ kiềm của

- Với giá trị nào của pH thì

đất được gọi đất chua,

III.Thành phần cơ giới của đất là gì?

Tỷ lệ các hạt cát, limon, séttrong đất gọi là thành phần

cơ giới của đất

Gồm có 3 loại đất: Cát, thịt,sét

IV Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất?

- Đo độ chua, kiềm

- Từ 0 đến 14

- pH = 0-6,5: Đất chua

- pH = 6,6-7,5: Đất trungtính

Trang 6

đổi,môi trường đất tốt hay

xấu đi tùy thuộc vào việc

sử dụng đất như:Việc bón

vôi làm trung hòađộ chua

của đất hoặc bón

nhiều ,bón liên tục một

sốloại phân hóa học làm

tăng nồng độ ion H trong

đất và làm cho đấtbị chua.

Hoạt động 7: Tìm hiểu khả

năng giữ nước và chất dinh

dưỡng của đất ( phút)

- Y/c hs đọc nội dung III

- Vì sao đất giữ được nước

- Nếu đất thiếu nước và

chất dinh dưỡng thì cây

dinh dưỡng thì cây trồng

sinh trưởng và phát triển

VI Độ phì nhiêu của đất

là gì?

Độ phì nhiêu của đất là khảnăng của đất cung cấp đủnước, oxi và các chất dinhdưỡng cần thiết cho câytrồng bảo đảm năng suấtcao đồng thời không chứacác chất có hại cho câytrồng

Trang 7

- Nghiên cứu độc lập.

- Nhận xét, bổ sung(nếu c

IV Tổng kết bài học: (05 phút)

+ Nghiên cứu kỹ bài mới

Trang 8

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tuần:

Tiết 3: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI

CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐƠN GIẢN(vê tay)

- Biết cách xác định và xác định được thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp đơngiản

2 Chuẩn bị:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ởSgk

+ Đồ dùng: Theo mục I Sgk, mẫu báo cáo thực hành

I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)

- Kiểm tra số lượng học sinh tham gia

- Kiểm tra công tác vệ sinh

II Các hoạt động dạy và học: (39 phút)

Hoạt động 1: Giới thiệu

(Gv nêu nội qui thực

hiện ; nêu qui trình thực

hiện, một số điều chú ý

trong khi thực hiện.)

- Chuẩn bị cho Gv kiểmtra

- Về vị trí thực hành

- Nghiên cứu nội dung,trình tự thực hiện ởSgk

I Qui trình thực hiệnLấy đất cho vào lòng bàn tay (số lượng bằng

cỡ viên bi)

Nhỏ vài giọt nước cho

đủ ẩm (cảm thấy mát tay, nặn thấy dẻo là được)

Dùng tay vê thành thỏi

có đường kính khoảng 3mm

uốn thỏi đất thành vòng tròn có đường kính khoảng 30mm

Trang 9

- Gv thu báo cáo thực hành.

- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập

- Đánh giá giờ học

Mẫu báo cáo thực hành: Thực hiện theo mẫu ở trang 12 Sgk

Mẫu số Trạng thái đất sau khi vê Loại đất xác định

1

2

3

Trang 10

- Biết cách và xác định được độ Ph của đất bằng phương pháp đơn giản

2 Chuẩn bị:

+ Đồ dùng: Theo mục I Sgk

II Các hoạt động dạy và học: (39 phút)

hiện, một số điều chú ý

trong khi thực hiện.)

- Chuẩn bị cho Gv kiểmtra

- Về vị trí thực hành

- Nghiên cứu nội dung,trình tự thực hiện ởSgk

I Qui trình thực hiệnLấy một lượng đất bằng hạt ngô cho vào thìa

Nhỏ từ từ chất chỉ thị màu tổng hợp vào đất cho đến khi dư 01 giọt

Sau 01 phút, nghiêng thìa cho chất chỉ thị màu chảy ra và so với màu chuẩn

Trang 11

Mẫu báo cáo thực hành:

Trang 12

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tuần:

Tiết 5: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG ,CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT

- Hiểu được vì sao phải sử dụng đất hợp lý

- Biết được các biện pháp thường dùng để cải tạo và bảo vệ đất

2 Chuẩn bị:

+ Đồ dùng: Tranh ảnh có liên quan

- Thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính?

- Vì sao đất giữ được nước và các chất dinh dưỡng?

I Vì sao phải sử dụng đấthợp lý?

Phải sử dụng đất hợp lý đểđảm bảo cung cấp đủ chonhu cầu về lương thực, thực

Trang 13

cho biết mục đích của

từng biện pháp cải tạo và

tương đốt pha rừng bừa

bãi, tăng dân số,đất mặn

,đất phèn

bổ sung chất dinh dưỡngcho đất

- BP2: Làm ruộng bậcthang nhằm hạn chế dòngnước chảy, hạn chế đượcxói mòn và rửa trôi

- BP3: Trồng xen cây nôngnghiệp giữa các băng câyphân xanh nhằm tăng độche phủ đất, hạn chế xóimòn, rửa trôi

- BP1 áp dụng cho loại đất

có tầng đất mỏng, nghèochất dinh dưỡng

- BP2: áp dụng cho loại đấtdốc

- BP3 áp dụng cho loại đấtdốc và các vùng đất khác

Trang 14

- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ.

Trang 15

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tuần:

Tiết 6: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT

- Biết được thế nào là phân bón, các loại phân bón thường dùng

- Hiểu được tác dụng của phân bón

2 Chuẩn bị:

- Vì sao phải cải tạo đất?

- Người ta thường dùng những biện pháp nào để cải tạo đất?

- Nêu những biện pháp cải tạo đất đã áp dụng ở địa phương em?

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

học (03 phút)

- Đặt vấn đề

Trang 16

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái

- Có bao nhiêu nhóm phân

bón? Hãy kể tên và cho biết

- Hãy quan sát H6 và trả lời

câu hỏi: Phân bón có ảnh

hưởng như thế nào đến đất,

năng suất và chất lượng nông

của đất; và nếu bón không

đúng thì có hiệu quả ngược

Phân bón là thức ăn docon người bổ sung chocây trồng

II Tác dụng của phân bónLàm tăng độ phì của đất,tăng năng suất, chất lượngnông sản

-Lưu ý: chống ô nhiểm môi trường

Trang 17

+ Nghiên cứu kỹ bài mới.

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tuần:

Tiết 7: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN

HÓA HỌC THÔNG THƯỜNG

- Nhận biết đwợc một số loại phân bón hoá học thông thường

2 Chuẩn bị:

GV: Võ Thị Thanh Huyền Năm học: 2015-2016

-17-Lấy một lượng phân bón bằng hạt ngô cho vào ống nghiệm

Cho 10-15 ml nước sạch vào và lắc mạnh trong

01 phút

Trang 18

- Kiểm tra công tác

chuẩn bị

- Phân công vị trí thực

hành

- Hướng dẫn thực hành

2 Phân biệt trong nhómphân bón hoà tan

3 Phân biệt trong nhómphân bón ít hoặc không hoàtan

II Thực hànhIII Tổng kết bài học: (05 phút)

- Gv hướng dẫn hs thu dọn dụng cụ

- Gv hướng dẫn hs tự đánh giá

- Gv thu báo cáo thực hành

Đốt cục than trên đèn cồn đến khi nóng đỏ

Lấy 01 ít phân bón khho rắc lên cục than củi nóng đỏ, ngửi và kết luận

Trang 19

Mẫu báo cáo thực hành:

Mẫu Hoà tan không Có mùi khai không Màu sắc Loại phân

Tiết 8: CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠI

PHÂN BÓN THÔNG THƯỜNG

- Biết được các cách bón phân

- Biết được cách sử dụng các loại phân bón thông thường

- Biết được cách bảo quản các loại phân bón

2 Chuẩn bị:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, tài liệu, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở Sgk + Đồ dùng: Tranh ảnh có liên quan

Trang 20

- Bón phân vào đất có tác dụng gì?

Kiến thức - Kỹ năng cơ bản

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học (02

- Y/c quan sát H7-H10 sau đó hãy

cho biết tên của các cách bón phân

- ý kiến khác?

- Gv tổng hợp, nhận xét, khuyến

khích, kết luận

- Hãy chọn các câu ở Sgk trang 20

để nêu ưu nhược điểm của từng

- Tại sao không để lẫn lộn các loại

phân với nhau?

I Cách bón phân

H7: Bón theo hốcH8: Bón theo hàngH9: Bón vãi

H10: Phun trên lá

II Cách sử dụng các loạiphân bón thông thường

III Bảo quản các loại phânbón thông thường

*Đối với phân hóa học:-Đựng trong chum,vại sànhđậy kín hoặc gói vào bao nilong

-Để nơi khô ráo,thoáng mát-Không để lẩn lộn cácloạiphân với nhau

*Đối với loại phân chuồng:-Bảo quản tại chuồng hoặclấy ra ủ thành đống,dùngbùn ao trát kín bên ngoài

H7 H8 H9 H1

0

9 1,9 6,9 1,2,5Như

Trang 21

khích, kết luận

- Vì sao phải dùng ao bùn để phủ

kín đống phân?

GV: Chú ý quá trình bón

phân ,phải bảo quản hợp lí,bảo vệ

chống ô nhiểm môi trường.

- Hướng dẫn học bài ở nhà: + Học thuộcphần ghi nhớ

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tuần:

Tiết 9: VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG

- Hiểu được vai trò của giống cây trồng

- Biết được các phương pháp chọn tạo giống cây trồng

2 Chuẩn bị:

- Phân hữu cơ, phân lân thường dùng để bón lót hay bón thúc? Vì sao?

- Phân đạm, phân kali thường dùng để bón lót hay bón thúc?

Trang 22

Phương pháp Nội dung

Kiến thức - Kỹ năng cơ bản

nghiên cứu nội dung

phần III.1 và hãy cho

I Vai trò của giống câytrồng

-Tăng chất lượng sản phẩm-Tăng năng suất/ 1 vụ-Tăng vụ trồng trọt / 1 năm-Thay đổi cơ cấu cây trồngcủa vùng

II Tiêu chí của cây trồngtốt

(Tiêu chí 1,3,4,5)III Phương pháp chọn tạogiống cây trồng

1 Phương pháp chọn lọc

Trang 23

biết thế nào là phương

nghiên cứu nội dung

phần III.2 và hãy cho

biết thế nào là phương

2 Phương pháp lai

3 Phương pháp gây độtbiến

Trang 24

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tuần:

Tiết 10: SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG

- Hiểu được qui trình sản xuất giống cây trồng

- Biết cách bảo quản hạt giống

2 Chuẩn bị:

- Giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt?

- Thế nào là tạo giống bằng phương pháp chọn lọc?

- Thế nào là phương pháp lai tạo giống?

- Qui trình sản xuất được

tiến hành trong mấy

năm? Công việc cụ thể

I Sản xuất giống cây trồng

1 Sản xuất giống cây trồngbằng hạtHạt giống đã PT và DTD1

1 D22 D3 D4 D5Hạt siêu nguyên chủngHạt nguyên chủngHạt sản xuất đại trà

Trang 25

- Tại sao người ta dùng

nilon bó khi chiết cành?

- Gv giới thiệu nguyên

nhân gây hao hụt về số

lượng, chất lượng trong

quá trình bảo quản

2 Sản xuất giống cây trồngbằng nhân giống vô tínhGồm: Chiết cành

Giâm cành Ghép mắt

II Bảo quản hạt giống câytrồng

Trang 26

Trang 27

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tuần:

Tiết 11: SÂU BỆNH HẠI CÂY TRỒNG

- Biết được tác hại của sâu bệnh

- Hiểu được khái niệm côn trùng và bệnh cây

- Nhận biết được các dấu hiệu của cây khi bị sâu bệnh phá hại

2 Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên: tranh ảnh (dấu hiệu cây trồng bị bệnh)

+ Đồ dùng: Tranh ảnh có liên quan, mẫu sâu bệnh

- Sản xuất giống cây trồng bằng hạt được tiến hành như thế nào?

- Thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép mắt hoặc cành?

- Hãy cho biết những điều kiện để bảo quản tốt hạt giống?

I Tác hại của sâu bệnh

Làm cây trồng sinhtrưởng, phát triển kém,

Trang 28

nhau giữa biến thái hoàn

toàn với biến thái không

bảo vệ mùa màng,cân

bằng sinh thái môi

trạng của cây khi bị sâu

năng suất, chất lượngnông sản giảm, thậm chíkhông có để thu hoạch

II Khái niệm về côn trùng

và bệnh cây

1 Khái niệm về côn trùng

Côn trùng là lớp động vậtthuộc ngành động vậtchân khớp

Sự thay đổi cấu tạo, hìnhthái của côn trùng trongvòng đời của côn trùnggọi là biến thái của côntrùng

2 Khái niệm về bệnh cây

Là trạng thái không bìnhthường về chức năng sinh

lý cấu tạo và hình thái củacây dưới tác động của visinh vật gây bệnh và đkiệnsống không thuận lợi

3 Một số dấu hiệu khi câytrồng bị sâu bệnh phá hại

Trang 29

+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk.

Trang 30

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tuần:

Tiết 12: PHÒNG TRỪ SÂU BỆNH HẠI

- Biết được các nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại

- Hiểu được các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại

2 Chuẩn bị:

- Hãy cho biết tác hại của sâu bệnh hại?

- Thế nào là biến thái của côn trùng?

- Nêu những dấu hiệu thường gặp ở cây bị sâu bệnh hại?

I Nguyên tắc phòng trừ sâubệnh hại

- Phòng là chính

- Trừ sớm, kịp thời, nhanhchóng và triệt để

- Sử dụng tổng hợp cácbiện pháp

Trang 31

và cho biết ưu nhược

điểm của biện pháp thủ

công

- ý kiến khác?

- Gv tổng hợp, nhận xét,

khuyến khích, kết luận

- Hãy cho biết ưu nhược

điểm của biện pháp hoá

II Các biện pháp phòng trừsâu bệnh hại

1 Biện pháp canh tác và sửdụng giống chống sâu bệnhhại

Biện pháp Tác dụng

Vệ sinh Diệt mầm

Làm đất Diệt mầm

Gieotrồng Tránh thời

Chăm sóc Tăng sứcLuân phiên Thay đổi

đkGiống Cống sâu

2 Biện pháp thủ công

3 Biện pháp hoá học

Diệt nhanh nhưng dễ gâyngộ độc cho người sử dụng,cây trồng, vật nuôi, làm ônhiễm môi trường (đất,nước, không khí)

Y/c: Sử dụng đúng loại,nồng độ và liều lượng;

Phun đúng kỹ thuật

Trang 32

Trang 34

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI THUỐC VÀ NHÃN HIỆU

CỦA THUỐC TRỪ SÂU.

* Mục tiêu bài học: Sau bài học này học sinh phải:

- Nhận biết được một số loại thuốc và nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại

* Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ nội dung Sgk, Sgv, tài liệu khác

* Tiến trình thực hiện:

I Qui trình thực hiện

1 Nhận biết nhãn hiệu

2 Quan sát một số dạngthuốc

Trang 35

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ nội dung Sgk, Sgv, tài liệu khác

+ Đồ dùng: Sơ đồ tổng quát nội dung

Trang 36

Phương pháp Nội dung

Kiến thức-Kỹ năng cơ bản

về cho giáo viên trước

giờ kiểm tra

- Hướng dẫn thảo luận,

- Nghiên cứu độc lập,

tự rút ra bài học chobản thân

Câu3:

Vì sao phải cải tạo đất?Cónhững biện pháp nào để cảitạo đất?Ở đại phương em

đã áp dụng biện pháp nào

để cải tạo đất

Câu4:

Phân bón gồm những loaịnào ?Nêu đặc điểm từngloại phân .Cách sử dụngcủa chúng

Câu5:

Giống cây trồng có vai trònhư thế nào trongtrồngtrọt?Nêu phương phápchọn tạo giống

Câu6:

Em hãy nêu tác hại củasâu,bệnh hại?Khi cây bị sâubệnh hại thường có nhữngbiểu hiện nào?

Câu7:

Ở địa phương em đã thựchiện phòng trừ sâu bệnhbằng biện pháp nào?

Câu8:Tai sao lấy nguyêntắc phòng là chính đểphòng trừ sâu bệnh hại

Câu9:

Sử dụng thuốc hóa học trừ

Trang 37

cầu hs nhúm khỏc nhận

xột, giỏo viờn, đỏnh giỏ

kết luận)

sõu,bệnh hại bằng cỏchnào?Cần đảm bảo cỏc yờucầu gỡ?

Cõu10:

Bún phõn vào đất cú tỏcdụng gỡ?

IV Tổng kết bài học: (05 phỳt)

- Nờu lại những yờu cầu cơ bản về kiến thức, kỹ năng cần đạt

+ Học thuộc nội dung kiến thức cơ bản

+ Trả lời cỏc cõu hỏi ở Sgk, hoàn thành đề cương

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới: Chuẩn bị kiểm tra

-GV: đề kiểm tra ,đáp án và biểu điểm

-HS:nội dung kiến thức ôn tập

Trang 38

Câu3: Tại sao phải phòng trừ sâu bệnh hại cây trồng?Em hãy nêu 7 ví dụ về ảnh hởng của sâu, bệnh hại đến năng suất và chất lợng nông sản?

Câu 4: Em hãy giải thích tại sao biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu ,bệnh để phòng trừ sâu bệnh lại ít tốn công ,dể thực hiện ,chi phí ít nhng mang lại nhiều hiệu quả?

*Vai trò nhiệm vụ của trồng trọt:

-Vai trò:cung cấp lơngthực ,thực phẩm cho con ngời Thức ăn cho chăn nuôi ,nguyên

liệu cho công nghiệp ,nông sản để xuất khẩu.(0,75)

-Nhiệm vụ:đảm bảo lơng thực thực phẩm cho tiêu dùng trong nớc và xuất

Trang 39

Phải phòng trừ sâu bệnh hại cây trồng:

-Vì sâu bệnh ảnh hởng xấu đến sinh trởng ,phát triển của cây trồngvà làm giảm năng

hiện ,chi phí ít nhng mang lại nhiều hiệu quả.

- dể thực hiện ít tốn công vì :kết hợp đợc phòng trừ sâu bệnh trong

các biện pháp cây trồng.(1,0)

-Chi phí ít do đầu t ít(chi phí do mua thuốc trừ sâu giảm) (1.0)

-Hiệu quả cao cây sinh trởng phát triển tốt cho năng suất cao không

gây ô nhiểm môi trờng (1.0)

Đề B:

Câu1: (2,0 điểm)

Vai trò của giống và phơng pháp chọn tạo giống cây trồng

-Vai trò:giống cây trồng tốt có tác dụng làm tăng năng suất,tăng chất lợng nông sản,

tăng vụ và thay đổi cơ cấu cây trồng (1,0)

-Phơng pháp chọn lọc ,phơng pháp lai,phơng pháp gây đột biến,phơng pháp nuôi

cấy mô (1,0)

Câu2:(2,0điểm)

* Khái niệm về bệnh cây

-Bệnh cây là trạng thái không bình thờng của cây do vi sinh vật gây

hại và điều kiện sống bất lợi gây nên (1,0)

- Khi cây bị sâu bệnh thờng có những biểu hiện :

Cành bị gãy ,lá bị thủng ,thân cây sần sùi,quả bị chảy nhựa

Khi bị sâu bệnh phá hại thờng màu sắc ,cấu tạo hình thái,các bộ phận

của cây bị thay đổi (1,0)

Câu3:(3,0 điểm)

Trong sản xuất ngời ta thờng dùng các loại phân bón

-Phân hữu cơ,phân đạm ,ka li và phân hỗn hợp,phânlân (0,75)

*Đặc điểm và cách sử dụng các loại phân bón đó

-Phân hữu cơ:có nhiềuchấtdinh dỡng.Các chất dinh dỡng thờng ở dạng khó tiêu.Không hòa tan cây không sử dụng đợc ngay ,phải có thời gian để phân phân hủy

thành các chất hòa tan cây mới sử dụng đợc.dùng bón lót (0,75)

-Phân đạm ,ka li,phân hổn hợp.Có tỉ lệ dinh dỡng cao,dễ hòâtnnên cây

sử dụng đợc

ngay.Dùng bón thúc (0,75)

Trang 40

-Phân lân:ít hoặc không hòa tan.Dùng để bón lót.(0,75)

Câu4: (3,0 điểm)

*Biện pháp và tác dụng phòng trừ của biện pháp canh tác và sử dụng

giống chống sâu bệnh hại

-Vệ sinh đồng ruộng làm đất:diệt trừ mầm móng ,nơi ẩn náu sâu bệnh

kiện sống và nguồn thức ăn của sâu bệnh (0,5)

-Sử dụng giống chống sâu bệnh:hạn chế sâu bệnh gây hại (0,5)

VI.Nhận xét chung:

*Ưuđiểm :

-Đa số các em nắm dợc nội dung cơ bản của bài kiểm tra.Vận dụng khá tốt kỉ năng làm bài tự luận ,nhiều em trình bày bài khoa học, chử viếttrình bày rỏ ràng ,đẹp

-Biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài nên tỷ lệ khá giỏi cao

-Trả bài kiểm tra có nhận xét ,tuyên dơng ,phê bình

-Sau khi trả bài chỉ rỏ các em có điểm yếu ,kém và cũng cố hình

thành rỏ ràng y/c HS chữa lại để các em biết đợc điểm sai bài kiểm tra của mình khắc phục bài kiểm tra sau

-Gọi HS yếu lên kiểm tra bài củ,trong giờ học quan tâm đến các em

nhiều hơn để thúc đẩy quá trình học tập của các em cho kịp với bạn

bè trong lớp

Làm tốt công tác đôi bạn cùng tiến giúp các em cùng nhau vợt lên trong học tập

Định dạng
Số trang	171
Dung lượng	1,45 MB