Giáo án mỹ thuật lớp 1 HK 1

Để nhận biết được những màu đó ta học mĩ thuật bài “ Màu và vẽ màu vào hình đơn giản”.. Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác 4 phút: - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ ở bài 4 VTV và đặ

Trang 1

Ngày dạy: thứ ………, ngày …… tháng …… năm 201…

Môn Mỹ thuật tuần 1

Xem Tranh Thiếu Nhi Vui Chơi

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

2 Kĩ năng: Bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

3 Thái độ: Có ý thức cảm nhận vẻ đẹp mĩ thuật; yêu thích môn học

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của từng bức tranh.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Tranh mẫu

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt dộng của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra đồ dung của học sinh

- Nhận xét chung

- Giới thiệu bài mới: GV treo tranh lên bảng giới

thiệu đây là tranh vui chơi của các bạn thiếu nhi ở

trường, ở nhà và ở nơi khác, đề tài rất rộng tạo cho

các em thích, từ đó vẽ lên 1 bức tranh theo ý thích

của mình

VD: + Cảnh vui chơi sân trường ( phượng vĩ)

+ Cảnh hội hè ( Vua, chúa, áo, quần rất đẹp)

+ Cảnh ngày tết ( bông hoa đua nở)

- Giáo viên nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng,

phong phú và hấp dẫn, nhiều bạn say mê, vẽ lên 1

bức tranh đẹp Do vậy chúng ta cần xem tranh của

các bạn

- GV ghi tựa bài

2 Các hoạt động chính:

- Hát đầu tiết

- Trình bày đồ dung ra đầu bàn

- Nhắc lại tên bài học

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh xem tranh

(20 phút):

- GV treo tranh mẫu về chủ đề vui chơi, hướng dẫn

HS quan sát đặt câu hỏi gợi ý,cho HS tiếp cận với

nội dung tranh “GV gợi ý câu hỏi”

+ Bức tranh vẽ gì? Em thích bức tranh nào nhất? Vì

sao em thích?

* Gv giảng nội dung tranh

- Học sinh xem tranh và trả lời câu hỏi

+ Vẽ các bạn vui chơi, đá cấu nhảy dây,tranh phù hợp với các em

Trang 2

+ Trên tranh có hình ảnh nào? Hình ảnh nào là

chính?

+ Em có thể cho biết các hình ảnh trong tranh đang

diễn ra ở đâu?

+ Trong có những màu nào? Em thích màu nào

nhất?

- GV khen ngợi tuyên HS trả lời đúng, GV sửa chữa

bổ sung thêm

- GV kết luận: Các em vừa xem tranh rất đẹp, muốn

được thưởng thức cái hay cái đẹp của bức tranh,

trước hết chúng ta phải có óc quan sát

b Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá (10 phút):

- GV nhận xét các em trả lời được và chưa được

- Giáo dục HS: Tranh vẽ thiếu nhi vui chơi là một đề

tài rất phong phú và hấp dẫn Muốn vẽ đẹp các em

phải biết quan sát và ghi nhớ lại những hình ảnh đó

trong trí Vẽ được tranh có nghĩa là các em đã nêu

lên được cảm nghỉ của mình cho người xem

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Dặn HS về nhà tập quan sát và nhận xét tranh

- Về chuẩn bị bài vẽ nét thẳng

- GV nhận xét tiết học

+ Đá cầu, nhảy dây, đánh cầu, nhà cửa + Ở sân trường

+ Đỏ, vàng, xanh

- Học sinh lắng nghe

Học sinh lắng nghe

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Trang 3

Vẽ Nét Thẳng

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết được một số loại nét thẳng

2 Kĩ năng: Biết cách vẽ nét thẳng Biết phối hợp các nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi phối hợp các nét thẳng để vẽ tạo thành hình vẽ có nội dung.

- Nhận xét chung

- Giới thiệu bài mới: GV cùng HS vẽ các nét lên

bảng, chỉ vào cạnh của bàn, bảng,… đố HS xem đó

là nét gì? Để vẽ được các nét ấy thì tiết mĩ thuật

hôm nay học bài “ Vẽ nét thẳng”

- GV ghi tựa bài

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách vẽ nét

thẳng (8 phút):

- GV yêu cầu HS xem sách giáo khoa và GV vẽ lên

bảng nét thẳng đố HS đó là nét gì?

- Vẽ nét thứ 2 nằm ngang và hỏi đây là nét gì?

- Vẽ tiếp và hỏi đây là nét gì?

Nét thứ nhất xiên trái

Nét thứ hai xiên phải

- Vẽ tiếp và hỏi đây là nét gì?

- Yêu cầu HS tìm các nét thẳng ở xung quanh mà

các em biết?

+ Nét thẳng đứng

+ Nét thẳng nằm ngang+ Nét nghiêng còn gọi là nét xiên

+ Nét gấp khúc

- Học sinh tìm

Trang 4

- Hướng dẫn HS vẽ nét thẳng.

+ Vẽ nét thẳng ngang từ trái sang phải

+ Vẽ nét thẳng nghiêng từ trên xuống

+ Vẽ nét gấp khúc liền nét từ trên xuống hoặc từ

dưới lên

- GV vẽ lên bảng và đặt câu hỏi:

+ Hình này vẽ gì?

+ GV vẽ lên bảng đây là nét gì?

- GV tóm tắc: Dùng nét thẳng đứng, nét nghiêng có

thể vẽ rất nhiều hình

b Hoạt động 2: Thực hành (15 phút):

- Gv cho HS vẽ tranh theo ý thích vào vở tập vẽ

+ Gợi ý: HS vẽ nhà, hàng rào, thuyền, núi,…

+ GV theo dõi giúp đỡ HS vẽ tranh, tô màu, nhắc

nhở HS cách ngồi cầm bút, vẽ nhẹ nhàng

c Hoạt động 3: Nhận xét – đánh giá (4 phút):

- GV nhận xét bài vẽ của HS và xếp loại

- GV tuyên dương HS vẽ đúng đẹp

* Giáo dục HS: các em vế tập vẽ nhiều nét thẳng về

cây, nhà,…dùng để trang trí nhà cửa hoặc lớp học

của mình.

- Dặn HS về vẽ lại các nét thẳng

- Xem trước bài 3

+ Vẽ nét gấp khúc, mặt đất nét ngang

+ vẽ cây nét thẳng đứng, nét nghiêng, mặt đất nét ngang

- Học sinh thực hành

- Học sinh nhận xét

- Học sinh vỗ tay

Trang 5

Màu Và Vẽ Màu Vào Hình Đơn

Giản

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết 03 màu: đỏ, vàng, xanh lam

2 Kĩ năng: Biết chọn màu, vẽ màu vào hình đơn giản, tô được màu kín hình Thích vẻđẹp của bức tranh khi được tô màu

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh khi được tô màu.

- Nhận xét chung

- Giới thiệu bài mới: Nói đến màu sắc ta thấy có rất

nhiều màu Để nhận biết được những màu đó ta học

mĩ thuật bài “ Màu và vẽ màu vào hình đơn giản”

- GV ghi bảng tựa bài

a Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc “3 màu” (8

- GV kết luận: Mọi vật xung quanh điều có màu sắc,

màu sắc làm cho đồ vật đẹp hơn, có 3 màu chính “

- Nền cờ màu đỏ, ngôi sau màu vàng

- Quả xanh và quả chín vàng

- Màu tím hoặc (màu xanh lá cây, lam)

Trang 6

b Hoạt động 2: Thực hành (17 phút):

- Hướng dẫn pha màu từ 3 màu chính

- Hướng dẫn HS khi vẽ màu vào hình không chòm ra

ngoài thì hình vẽ mới đẹp

- Từ 3 màu chính có thể pha thành nhiều màu khác

nhau Ví dụ : Đỏ + vàng = cam

Lam + vàng = xanh lá cây

Đỏ + làm = tím

- GV Hướng dẫn HS cách cầm bút và cách vẽ màu

- Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng

- Nên vẽ 4 màu xung quanh trước ở giữa sau

- GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS

+ Tìm màu theo ý thích

+ Vẽ màu ít ra ngoài hình vẽ

c Hoạt động 3: Nhận xét – đánh giá (4 phút):

- GV gọi HS nộp bài chấm

- GV gọi 2-3 HS nhận xét bài của bạn và xếp loại

- GV nhận xét bài vẽ của HS và xếp loại

- GV tuyên dương HS có bài vẽ tốt

- Giáo dục HS

- Gv dặn HS về nhà làm tiếp bài chưa xong

- Gv nhận xét tiết học

- Học sinh vẽ vào Vở tập vẽ

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS thực hành vẽ hình đơn giản và vẽ màu vào hình

- Học sinh nộp bài

- Nhận xét bài bạn

Trang 7

Vẽ Hình Tam Giác

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết được hình tam giác

2 Kĩ năng: Biết cách vẽ hình tam giác Vẽ được 1 số đồ vật có dạng hình tam giác

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi từ hình tam giác vẽ được hình tạo thành bức tranh đơn giản.

- Nhận xét chung

- Giới thiệu bài mới: Các bạn có thấy hình tam giác

chưa? Nó như thế nào? Có mấy cạnh, để hiểu được

thì chúng ta cùng học mĩ thuật bài “Vẽ hình tam

giác”

Gv ghi bảng tựa bài

a Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác (4 phút):

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ ở bài 4 VTV

và đặc câu hỏi:

+ Các em hãy kể cho cô biết những đồ vật có dạng

hình tam giác?

+ GV vẽ 1 hình tam giác lên bảng cho HS gọi tên

+ HS gọi tên xong GV nhắc lại hình và giải thích

Học sinh xem và trả lời câu hỏi

Học sinh kể tên hình tam giác

HS gọi tên hình tam giác

HS lắng nghe

- HS trả lời câu hỏi

HS lắng nghe

Trang 8

+ Vẽ từ trái sang phải.

+ Vẽ 2 nét đó lại với nhau

- Gv gọi 2 HS lên bảng vẽ lại

c Hoạt động 3: Thực hành (15 phút):

- GV gợi ý qua tranh vẽ :

+ Tranh 1: Vẽ cảnh bầu trời, ông mặt trời, cây,

nước các em có thể vẽ thêm thuyền và buồm

+ Tranh 2: Vẽ một khu vườn có cây, hoa các em có

thể vẽ thêm nhà để tạo thành 1 bức tranh

- Đó là những bức tranh cô vừa gợi ý Các em có

thể tuỳ ý lựa chọn và tô màu theo ý thích của

mình. GV theo dõi giúp đở HS làm bài

d Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4 phút):

- GV gọi HS nộp bài

- GV cùng HS nhận xét bài vẽ

- Gv xếp loại tuyên dương những bài vẽ đúng đẹp

- Giáo dục HS

- Dặn HS về hoàn thành tiếp bài

- Xem trước bài 5, chuẩn bị màu, VTV, bút chì, tẩy

để tiết sau học vẽ

HS vẽ vào VTV

HS nộp bài vẽ

HS xếp loại bài vẽ của bạn

HS vỗ tay

HS lắng nghe

Trang 9

Vẽ Nét Cong

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết được nét cong

2 Kĩ năng: Biết cách vẽ nét cong Vẽ được hình có nét cong và tô màu theo ý thích

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi vẽ được 1 tranh đơn giản có nét cong và tô màu theo ý thích.

thuật bài “ vẽ nét cong”

- Gv ghi bảng tựa bài

a Hoạt động 1: Giới thiệu nét cong (5 phút):

- GV vẽ lên bảng 1 số nét cong và đặt câu hỏi cho

HS trả lời:

+ Đây là nét gì?

- GV chốt lại: Đây là những nét cong người ta dùng

những nét cong này để vẽ lên những hình ảnh, đồ vật

có dạng hình tròn

- GV gọi HS lên bảng vẽ những đồ vật có dạng nét

cong

- GV gọi HS khác nhận xét

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS vẽ nét cong (8 ph):

HS quan sát và trả lới câu hỏi

HS trả lời

HS lắng nghe

HS thực hành vẽ bảng lớp

HS nhận xét bài vẽ

Trang 10

- GV hướng dẫn HS từng bước (Vẽ hoa, lá, núi, quả).

- Gv gọi HS lên bảng vẽ lại hình GV vừa vẽ

- GV nhận xét tuyên dương

- GV gợi ý HS 1 số hình ảnh để vẽ tranh ( vườn hoa,

cây ăn quả…)

- GV cho HS vẽ màu theo ý thích

- Gv gọi HS nộp bài

- Gv cùng HS nhận xét bài vẽ của bạn và xếp loại A+,

A, B

- Gv tuyên dương những bài vẽ đẹp

* Giáo dục HS: các em về vẽ thêm 1 bức tranh yêu

thích để làm quà sinh nhật bạn bè hoặc người thân

- Gv dặn HS về vẽ tiếp bài chưa xong

Hs quan sát và lắng nghe

HS thực hành vẽ

HS vỗ tay

HS vẽ vào VTV

HS nộp bài vẽ

HS nhận xét bài vẽ của bạn và xếp loại

HS vỗ tay

HS lắng nghe

Trang 11

2 Kĩ năng: Vẽ được một quả dạng tròn.

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi vẽ được một quả dạng tròn có đặc điểm riêng.

* MT: Giúp học sinh biết một vài loại quả, cây thường gặp và sự đa dạng của thực vật; Một số

vai trò của thực vật đối với con ngươi; Một số biện pháp cơ bản bảo vệ thực vật Từ đó yêu mến vẻ đẹp của cỏ cây, hoa trái; Có ý thức bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên Biết chăm sóc cây (liên hệ).

- Nhận xét chung

- Giới thiệu bài mới: Gv cho HS kể tên 1 số quả

dạng tròn tuy nhiên để biết được hình dáng,đặc

điểm của chúng thì cùng tìm hiểu mĩ thuật qua bài “

Vẽ hoặc nặn quả dạng tròn”

a Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm các quả dạng

tròn (5 phút):

- GV gọi HS kể lại 1 số quả dạng tròn mà em biết

+ Các quả ấy có đặc điểm, màu sắc, hình dáng

giống nhau hay khác nhau?

- GV chốt lại: các quả các em vừa kể có dạng hình

tròn, nhưng màu sắc, đặc điểm từng quả khác nhau

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ các

quả dạng tròn (8 phút):

- Muốn vẽ quả dạng tròn ta vẽ khung hình

+ Ta vẽ hình quả trước, vẽ thêm chi tiết vào như

(núm, cuống, lá)

- Vẽ khung tròn

- Vẽ quả hình tròn

HS kể+ giống hình tròn, khác nhau về màu sắc

HS lắng nghe

HS xem GV hướng dẫn cách vẽ

Trang 12

- chỉnh sửa tạo đúng hình quả

- Giáo viên vẽ mẫu 1 vài quả: (vẽ mẫu)

- Các em sẽ vận dụng những điều cô đã hướng dẫn

để vẽ tạo nên 1 bức tranh thật đẹp

- GV gợi ý qua tranh vẽ

- Có thể vẽ nhiều quả hơn, vào vở nhưng phải cân

đối khung tranh Sau đó tô màu vào các quả của

mình đã vẽ

- Giáo viên thu vở nhận xét

- Nhận xét : Tuyên dương tranh vẽ đẹp

- Gv gọi HS nộp bài

- Gv cùng HS nhận xét bài vẽ về hình dáng, màu

sắc, cách vẽ và xếp loại: A+, A, B

- Gv tuyên dương những bài vẽ đẹp

- Giáo dục HS: các loại quả này đều ăn được trước

khi ăn các em phải rửa cho sạch và rọt bỏ vỏ bên

ngoài

* MT: Giúp học sinh biết một vài loại quả, cây

thường gặp và sự đa dạng của thực vật; Một số vai

trò của thực vật đối với con ngươi; Một số biện

pháp cơ bản bảo vệ thực vật Từ đó yêu mến vẻ đẹp

của cỏ cây, hoa trái; Có ý thức bảo vệ vẻ đẹp của

thiên nhiên Biết chăm sóc cây.

GV dặn HS về nặn quả dạng hình tròn

Xem trước bài 7

GV nhận xét tiết học

HS vẽ vào VTV, giấy vẽ

Hs nộp bài vẽ

HS nhận xét bài vẽ của bạn và xếp loại

HS lắng nghe

Trang 13

Vẽ Màu Vào Hình Quả (Trái) Cây

(MT)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết màu sắc và vẻ đẹp của một số loại quả quen biết

2 Kĩ năng: Biết chọn màu để vẽ vào hình các quả Tô được màu vào quả theo ý thích

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi biết chọn màu, phối hợp màu để vẽ vào hình các quả cho đẹp.

* MT: Giúp học sinh biết một vài loại quả, cây thường gặp và sự đa dạng của thực vật; Một số

vai trò của thực vật đối với con ngươi; Một số biện pháp cơ bản bảo vệ thực vật Từ đó yêu mến vẻ đẹp của cỏ cây, hoa trái; Có ý thức bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên Biết chăm sóc cây (liên hệ).

- Nhận xét chung

- Giới thiệu bài mới: Gv gọi HS kể tên 1 số quả và nói

về màu sắc hình dáng của chúng Gv nói: Mỗi loại trái

cây có màu sắc khác nhau Vì vậy để giúp các em vẽ

được thì học mĩ thuật bài “ Vẽ màu vào hình quả (trái)

cây”

a Hoạt động 1: Giới thiệu quả (4 phút):

- GV cho HS xem tranh trong SGK các loại quả và trả

lời câu hỏi:

+ Trong hình này vẽ những quả gì?

+ Màu sắc như thế nào? Có những màu nào?

+ Ngoài những quả ấy ra em còn thấy những quả nào

nữa?

- GV kết luận: Đây là những quả xoài, măng cục, cà

chua,…có màu tím, đò, vàng, xanh

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (8 ph):

- GV gợi ý cho Hs 2 loại quả (xoài, măng cục) chúng

có màu gì? Các em có thể vẽ màu khi quả còn sống,

- HS xem tranh và trả lới câu hỏi

+ Xoài, măng cục, cà chua, thanh long, dưaleo

+ Có rất nhiều màu, Tím, đỏ, vàng, xanh.+ HS kể

- HS lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe và xem GV hướngdẫn cách vẽ

Trang 14

hoặc quả chính?

- Hướng dẫn HS xé quả yêu cầu về nhà làm (xé vừa

với khổ giấy, Không to quá, nhỏ quá) Bôi hồ vừa

phải rối đặc vào nến giấy để dán

- HS vẽ màu vào hình quả

- Khi HS làm bài GV quan sát vá giúp các em

+ Chọn màu để vẽ

+ Cách vẽ màu: nên vẽ màu ở xung quanh trước, ở

giữa sau để màu không ra ngoài hình vẽ

GV theo dõi cách ngồi vẽ của HS

Gv gọi Hs nộp bài

Gv cùng Hs nhận xét bài vẽ của bạn về cách vẽ màu

và xếp loại (A+, A, B)

Gv tuyên dương những bài vẽ đẹp

- Giáo dục hS: các loại quả này đều ăn được trước khi

ăn các em phải rửa cho sạch và rọt bỏ vỏ bên ngoài

* MT: Giúp học sinh biết một vài loại quả, cây

thường gặp và sự đa dạng của thực vật; Một số vai

trò của thực vật đối với con ngươi; Một số biện pháp

cơ bản bảo vệ thực vật Từ đó yêu mến vẻ đẹp của cỏ

cây, hoa trái; Có ý thức bảo vệ vẻ đẹp của thiên

nhiên Biết chăm sóc cây.

Về xem trước bài 8

HS vẽ màu vào VTV

HS nộp bài

HS nhận xét bài vẽ của bạn

HS vỗ tay

HS lắng nghe

Trang 15

Vẽ Hình Vuông Và Hình Chữ Nhật

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết hình vuông và hình chữ nhật

2 Kĩ năng: Biết cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật Vẽ được hình vuông và hình chữnhật vào hình có sẵn và vẽ màu theo ý thích

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi vẽ cân đối được họa tiết dạng hình vuông, hình chữ nhật vào hình

có sẵn và vẽ màu theo ý thích.

- Nhận xét chung

- Giới thiệu bài mới: GV đưa ra câu hỏi giúp hS

nhận biết như cuốn tập, sách, mặt bảng, hộp màu,

… đây là hình gì? Để vẽ được các hình này cô và

các em cùng học mĩ thuật bài “ Vẽ hình vuông và

hình chữ nhật”

a Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông, hình chữ

nhật (5 phút):

- GV giới thiệu cho hS hiểu: mặt bảng, bàn,cuốn

sách,…là hình chữ nhật

+ Hình chữ nhật có mấy cạnh?

+ Các cạnh này như thế nào?

- GV giới thiệu hình vuông: Viên gạch, mặt ghế,

hộp bút màu

+ Hình vuông có mấy cạnh?

+ Các cạnh này như thế nào?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vẽ hình

vuông, hình chữ nhật (8 phút):

- Vẽ 2 nét ngang hoặc 2 nét dọc trước bằng nhau,

HS xem, lắng nghe và trả lời câu hỏi

+ Có 4 cạnh+ Có 2 cạnh ngắn, 2 cạnh dài

HS xem, lắng nghe và trả lời câu hỏi

+ Có 4 cạnh+ Có 4 cạnh đều bằng nhau

Trang 16

cách đều nhau.

- Vẽ 2 nét dọc hay 2 nét ngang còn lại

- GV gọi HS lên bảng vẽ lại hình chữ nhật hay

hình vuông

Giáo viên đưa tranh gợi ý lên :

-Tranh vẽ gì?

-Vậy ngôi nhà này còn thiếu những gì ?

-Vậy các em hãy vận dụng hình vuông,hình chữ

nhật để bổ xung cho ngôi nhà hoàn chỉnh hơn

Chú ý nét vẽ phải thẳng , cân đối có thể trang trí

thêm cảnh vật xung quanh nhà cho đẹp

d Hoạt động 4: nhận xét, đánh giá (5 phút):

GV gọi HS nộp bài

GV cùng HS nhận xét bài vẽ của bạn về màu sắc,

vẽ có đúng hình chưa và xếp loại A+, A, B

GV tuyên dương những bài vẽ đẹp

GV dặn HS về quan sát phong cảnh ở quê mình để

tiết sau vẽ bài 9

HS nộp bài

HS nhận xét bài vẽ của bạn

HS vỗ tay

HS lắng nghe

Trang 17

Xem Tranh Phong Cảnh

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết được tranh phong cảnh, yêu thích tranh phong cảnh

2 Kĩ năng: Mô tả được những hình vẽ và màu sắc chính trong tranh

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi có cảm nhận vẻ đẹp của tranh phong cảnh.

- Nhận xét chung

- Giới thiệu bài mới: Phong cảnh rất đa dạng và

phong phú Tuy nhiên để giúp các em xem tranh

như thế nào là đúng đẹp và nội dung của tranh ra

sao, hiểu được màu sắc như thế nào thì tiết mĩ

thuật hôm nay học bài “ Xem tranh phong cảnh”

a Hoạt động 1: Giới thiệu tranh phong cảnh (5

phút):

- GV giới thiệu chùa 1 cột SGK cho HS hiểu

Tranh phong cảnh thường vẽ nhà, cây, đồng, ao,

hồ, biển, thuyền, con gà, con trâu,…để cho tranh

+ Màu sắc của tranh như thế nào?

+ Em nhận xét gì về bức tranh đêm hội? có màu

gì?

- GV tóm tắt: Tranh đêm hội của bạn Hoàng

Chương là tranh đẹp, màu sắc tươi sáng đúng là

+ Bức tranh rõ ràng, tươi sáng, có màu vàng,tím, xanh,…

HS lắng nghe

HS xem và trả lời câu hỏi

Trang 18

+ Tranh bạn Hoàng Phong vẽ vào lúc nào?

+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?

+ Vì sao bạn Hoàng Phong đặt tên cho bức tranh là

chiều về?

- GV Tóm tắt: Tranh của bạn Hoàng Phong là bức

tranh đẹp, có hình ảnh quen thuộc, màu sắc rực rỡ,

gợi nhớ cảnh buổi chiều ở vùng quê nông thôn

- GV tóm lại 2 bức tranh:

+ Cảnh nông thôn vẽ: đường, làng, nhà, ao, cánh

đồng,…

+ Cảnh thành phố: nhà, cây, xe cộ,…

+ Cảnh sông biển: Vẽ sông, tàu, thuyền,…

+ Cảnh núi rừng: núi, đồi, cây, suối,…

- Có thể dùng màu sắc thích hợp để vẽ cảnh vào

buổi sáng, trưa, chiều, tối

- Hai bức tranh các em vừa xem là những tranh

phong cảnh đẹp

c Hoạt động 3: nhận xét, đánh giá (4 phút):

- GV nhận xét những em trả lời đúng và khen ngợi

1 số HS có ý kiến phát biểu

- Giáo dục HS: Các em phải biết yêu mến cảnh đẹp

quê hương và có ý thức bảo vệ môi trường trong

sạch đẹp

Dặn HS về sưu tầm tranh để xem thêm

Xem trước bài 10

+ Vào ban ngày

+ Cảnh nông thôn

+ Có màu trời da cam, đàn trâu về chuồng

HS lắng nghe

HS vỗ tay

HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	617 KB