Giáo án mỹ thuật lớp 2 cả năm theo vnen

+ Đánh giá về bố cục của tranh vẽ + Cách vẽ cây + Mầu sắc của tranh - HD học sinh đánh giá - Nhận xét chung về bài vẽ của HS - Nhận xét giờ học - dặn dò - Tổ trưởng kiểm tra và báo cáo k

Trang 1

- Học sinh nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt

- Tạo được những sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh.

II/ Chuẩn bị

GV: - Một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt

- Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa và nhạt - Phấn màu

HS :- Giấy vẽ, vở tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp

III/ Hoạt động dạy - học

+ Ngoài ba độ đậm nhạt chính còn có các mức độ đậm nhạt khác nhau để bài vẽ sinh động

- Giáo viên yêu cầu học sinh mở Vở tập vẽ 2

+ Yêu cầu của bài tập:

* Dùng 3 màu (tự chọn) để vẽ hoa, nhị, lá

* Mỗi bông hoa vẽ độ đậm nhạt khác nhau (theo thứ tự: Đậm, đậm vừa, nhạt của 3 màu)

- Kiểm tra dụng cụ của bạn- Nhận xét

+ HS quan sát và nhận biết:

+ Độ đậm + Độ đậm vừa + Độ nhạt

+ Xem hình 5 để các em nhận ra cách làm bài + ở phần thực hành vẽ hình 3 bông hoa giống nhau

+ Hình 2,3,4

+ Các độ đậm nhạt:

* Độ đậm - Độ vừa - Độ nhạt

Trang 2

- Giáo viên cho học sinh xem hình minh hoạ để học sinh biết cách vẽ:

+ Cách vẽ:

* Vẽ đậm: Đưa nét mạnh, nét đan dày

* Độ nhạt: Đưa nét nhẹ tay hơn, nét đan thưa

- Có thể vẽ bằng chì đen hoặc bằng màu

* Vẽ đậm, vẽ nhạt vào 3 bông hoa Gợi

ý cho H lúng túng

- Quan sát từng bàn để giúp đỡ HS hoàn thành bài ngay trên lớp

- Chọn bài vẽ đẹp Nhận xét bài bạn Tuyên dương bài vẽ đẹp

- Nhận xét bài bạn Chọn bạn vẽ đẹp

+ Thể hiện đậm, nhạt +Bài vẽ đẹp

III Hoạt động dạy học

1.Bài cũ 5' Kiểm tra sự chuẩn bị của HS HS đưa dụng cụ

Trang 3

lá bưởi , lá bàng , lá hoa hồng

KL Lá có hình dáng màu sắc khác nhau

Yêu cầu HS quan sát hình minh họa

hướng dẫn vẽ Hình dáng chung của cái lá trước

Nhìn mẫu vẽ các chi tiết cho giống cái lá

GV bổ sung và xếp loại bài vẽ T: nhận xét tiết học

Sưu tầm tranh ảnh về cây

HS quan sát

HS nhận xét

-Quan sát nắm hình dáng của lá cây

Trang 4

 Giấy vẽ, bút chì, màu

III Hoạt động dạy học

lá bưởi , lá bàng , lá hoa hồng

KL Lá có hình dáng màu sắc khác nhau

Yêu cầu HS quan sát hình minh họa

hướng dẫn vẽ Hình dáng chung của cái lá trước

Nhìn mẫu vẽ các chi tiết cho giống cái lá

GV bổ sung và xếp loại bài vẽ T: nhận xét tiết học

Sưu tầm tranh ảnh về cây

HS đưa dụng cụ

HS quan sát

HS nhận xét

-Quan sát nắm hình dáng của lá cây

Trang 5

- Giúp HS nhận biết một số loài cây trong vườn

- Vẽ được tranh theo đề tài vườn cây và vẽ màu theo ý thích

- Giáo dục HS biết yêu quý thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng

II Đồ dùng dạy học:

- tranh vẽ đề tài vườn cây

- Tranh HD cách vẽ

- Vở vẽ và dụng cụ vẽ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Nội dung/ TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Cho HS quan sát một số tranh vẽ vườn cây

+ Trong tranh có những loại cây nào?

+ Em kể hình dáng và đặc điiểm một số cây có trong tranh mà em biết?

+ Ngoài cây tranh còn có những gì?

+ Màu sắc của tranh như thế nào?

- HD cách vẽ: Vẽ hình dáng từng loại cây, vẽ thêm hoa, cỏ cây

và vẽ màu theo ý thích

- Yêu cầu HS vẽ vào vở

- Theo dõi - giúp đỡ HS yếu

- HD đánh giá bài vẽ : Nêu tiêu chí cho HS đánh giá

+ Đánh giá về bố cục của tranh vẽ + Cách vẽ cây

+ Mầu sắc của tranh

- HD học sinh đánh giá

- Nhận xét chung về bài vẽ của HS

- Nhận xét giờ học - dặn dò

- Tổ trưởng kiểm tra và báo cáo kết quả

- HS tự kể vườn cây nhà mình

- Quan sát và nhận xét theo nhóm đôi

- Trình bày trước lớp những gì

mà nhóm quan sát và nhận xét được

- Quan sát GV hướng dẫn

- Vẽ vào vở

- Nắm tiêu chí để đánh giá bài vẽ của bạn

- Đánh giá bài vẽ của bạn

- Chọn bài vẽ mình thích

Trang 6

+ Đối với HS Khá giỏi chú ý hình vẽ cân đối, biết chọn màu , vẽ hình phù hợp

- Yêu quí và bảo vệ các con vật trong gia đình

GV: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc( HĐ1)

- Hình gợi ý vẽ( HĐ2) , Bài vẽ các con vật của các bạn năm trước (

HĐ3)

HS : - Vở tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp ( HĐ3)

- Giáo viên giới thiệu một số bài tranh vẽ, về con vật và gợi ý để học sinh nhận biết:

+ Tên con vật?

+ Các phần chính của con vật?

+ Hình dáng của các con vật thay đổi như thế nào khi con vật đi, đứng, chạy, ….?

+ Màu sắc của con vật?

- Kể một vài con vật em biết?

- Treo tranh quy trình – Hướng dẫn vẽ:

+ Muốn vẽ con vật đầu tiên chúng ta vẽ gì?

GV vẽ mẫu kết hợp giảng giải

- HS đặt dụng cụ lên bàn để kiểm tra

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

+ HS quan sát tranh và trả lời:

- HS TB-Y: … Đầu, thân, chân…

Trang 7

HS chậm cố gắng hoàn thành bài vẽ của mình Lưu ý HS chọn màu sắc tươi sáng

- Tổ chức cho HS chọn một số bài vẽ đẹp để nhận xét- Theo dõi- Gợi ý cho H biết cách nhận xét bài vẽ của bạn:

+ Bạn vẽ con vật gì?

+ Con vật đó đang làm gì? Có gì đáng yêu?

+ Màu sắc trong bài?

- Chọn bài vẽ đẹp nhất- Tuyên dương H vẽ

đẹp, có tiến bộ so với tiết trước

* Nhà em nuôi những con vật gì?

- Lợi ích khi nuôi các con vật đó?

- Vẽ thêm cây cối, nhà cửa, mây trời…

- Tô màu…

- 2 HS KG nhắc lại cách vẽ + Vẽ các bộ phận chính:

- Vẽ vào vở

* HS Năng khiếu: Vẽ con vật và cảnh vật xung quanh

* HS Trung bình: Vẽ được

con vật

- Học sinh tự giới thiệu bài

vẽ tranh con vật của mình

- Nhận xét bài bạn – Chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp + Hoàn thành A, A+ + Chưa hoàn thành

Trang 8

- Dặn về nhà Sưu tầm tranh, ảnh các con vật

- Tìm và xem tranh dân gian

- HS trả lời- Liên hệ

- TL ngheThứ ngày tháng năm 2010

Thứ ngày tháng năm 2010

Tuần 6

Mĩ thuật 2

(Hình tranh Vinh hoa - Phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ) I/ Mục tiêu

- Biết thêm 3 màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: Da cam, tím, xanh lá cây

- Biết sử dụng các màu đã học

- Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích HSKG: Biết chọn màu , vẽ màu phù hợp,

tô màu đều, gọn trong hình

Yêu quý tranh dân gian

- Một số tranh dân gian: Gà mái, Lợn nái, Vinh hoa, Phú quý

*HS :- Giấy vẽ, vở tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp

1.Kiểm tra dụng

+ Màu đỏ, màu vàng, màu lam

+ Màu da cam, màu tím, màu xanh lá cây

Trang 9

- Gợi ý h/s cách vẽ màu: Em bé, con

gà, hoa cúc và nền tranh.- Giáo viên nhắc học sinh chọn màu khác nhau và

vẽ màu tươi vui, rực rỡ,có đậm,nhạt

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn màu

và vẽ màu

- Q/sát từng bàn để giúp đỡ những HS còn lúng túng

+ Em bé, con gà trống, bông hoa cúc Đây là bức tranh phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ (Bắc Ninh)

+ Tranh có tên là: Vinh hoa

- Cách vẽ màu: Em bé, con

gà, hoa cúc và nền tranh

- Củng cố cách vẽ tranh theo đề tài em đi học

- HSKG: Vẽ được tranh Đề tài Em đi học và Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp HTB-Y: Hoàn thành bài vẽ buổi sáng

- Chăm ngoan, học giỏi

II Chuẩn bị:

* GV: - Tranh ảnh đề tài này, Tranh quy trình, bài vẽ của HS năm trước

* HS: - VTV2, THMT 2, màu, chỡ, tẩy

III Hoạt động dạy học:

Trang 10

+ Hằng ngày em đi học cùng ai?

+ Màu sắc của cây cối, …?

- GV cho HS xem các bài vẽ buổi sáng- Rút kinh nghiệm

- Tổ chức cho HS thực hành vẽ

- Giáo viên gợi ý, động viên, khích lệ để các em mạnh dạn vẽ theo cách nhìn, cách nghĩ riêng Gợi ý cho H lúng túng

- GV cho HS xem các bài vẽ đẹp và khen ngợi một số học sinh làm bài tốt

- Giáo viên bổ sung nhận xét của học sinh và chỉ ra một số bài vẻ đẹp

- Hoàn thành tốt bài vẽ

- Nhận xét tiết học- Dặn tiết sau

- HS đặt dụng cụ lên bàn để kiểm tra Nhận xét

+ Bạn đi học, trường , cây, con đường, + Nhớ lại trả lời

- Quan sát - Nhắc lại các bước vẽ tranh + Chọn hình ảnh cụ thể

để vẽ đề tài em đi học + Sắp xếp các hình vẽ trong tranh

+ Vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động

- Học sinh tự nhận xét bài vẽ của mình, của bạn

Trang 11

- Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh.HSKG: Chỉ được hình ảnh

và màu sắc trên tranh mà mình thích

- Có ý thức bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị

GV: - Sưu tầm một số tranh, ảnh của các hoạ sĩ Tranh Tiếng đàn bầu…

HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về đề tài môi trường

- Giấy vẽ, vở tập vẽ 2, bút chì, tẩy

III Hoạt động dạy -học

- GV giới thiệu tranh để HS quan sát,

gợi ý học sinh nhận biết thờm về cỏc loại tranh: phong cảnh, sinh hoạt

- Yờu cầu học sinh quan sỏt tranh ở vở, gợi ý học sinh thảo luận theo nhúm bàn:

+ Em hóy nờu tờn bức tranh và tờn họa sĩ?

+ Tranh vẽ mấy người?

+ Anh bộ đội Em cú bức tranh và hai

- Gọi lần lượt từng học sinh trả lời

- Thầy chốt qua một số nột về tranh

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

- Kiểm tra dụng cụ - Nhận xét

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm nêu ý kiến…

- HSKG trả lời

- Chọn bạn học tích cực

- H/s Lắng nghe

- TL nghe

Trang 12

- Học sinh hiểu được hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi của các loại mũ (nón)

- Biết cách vẽ cái mũ- Vẽ được cái mũ theo mẫu

GV: - Tranh, ảnh các loại mũ.- Một số bài vẽ cái mũ của học sinh năm trước

- Chuẩn bị một vài cái mũ có hình dáng và màu sắc khác nhau

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ

HS : - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ- Bút chì, tẩy, sáp màu hoặc bút dạ

1.Tổ chức (2’) - Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2

3.Bài mới a.Giới thiệu

- Gv g/thiệu một số dạng mũ khác nhau để HS nhận biết được đ2 h.dáng của các loại mũ

sát, nhận xét.5p

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS tìm hiểu về cái mũ:

+ Em hãy kể tên các loại mũ mà em biết

+ Hình dáng các loại

mũ có khác nhau không?

+ Mũ thường có màu gì?

* Giới thiệu tranh, ảnh hoặc hình vẽ giới thiệu các loại mũ và yêu cầu học sinh gọi tên của chúng Ví dụ: Mũ trẻ sơ

sinh, mũ lưỡi trai, mũ

+ Nhiều màu khác nhau

* HS làm việc theo

nhóm (4 nhóm) + Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV

Trang 13

+Vẽ khung hình

+ Vẽ phác hình dáng chung của mẫu

+ Vẽ các chi tiết cho giống cái mũ

+ Sau khi vẽ xong hình,

có thể trang trí cái mũ cho đẹp bằng màu sắc

tự chọn

- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình vừa với phần giấy quy định

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.3-5p

- Yêu cầu học sinh chọn một số bài vẽ đã hoàn thành và hướng dẫn học sinh nhận xét bài vẽ về:

+ Hình vẽ (đúng, đẹp)

+ Trang trí (có nét riêng)

- Yêu cầu học sinh tìm

ra các bài vẽ đẹp theo ý thích của mình, sau đó

bổ sung, tổng kết bài học

- Sưu tầm chân dung

- Vẽ các bộ phận của cái mũ và trang trí, vẽ màu theo ý thích

+Vẽ khung hình

+ Vẽ phác hình dáng chung của mẫu

+ Vẽ các chi tiết cho giống cái mũ

+ Sau khi vẽ xong hình,

có thể trang trí cái mũ cho đẹp bằng màu sắc

tự chọn

Thực hành:

Trang 15

- Học sinh tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt người

- Làm quen với cách vẽ chân dung- Vẽ được một bức chân dung theo ý thích

GV: - Một số tranh, ảnh chân dung khác nhau- Một số bài vẽ chân dung học sinh

HS :- Giấy vẽ, hoặc vở tập vẽ- Bút chì, màu vẽ các loại

.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2

.Bài mới a.Giới thiệu

Giới thiệu tranh ảnh chân dung để các em nhận biết được đặc điểm của từng khuôn

+ Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người là chủ yếu

+ Tranh ch/dung nhằm diễn tả đ2 của người được vẽ

- GV gợi ý để h/s tìm hiểu

đặc điểm khuôn mặt người

+ Hình khuôn mặt người?

+ Những phần chính trên khuôn mặt?

+ Mắt, mũi, miệng, của mọi người có giống nhau không? (Giáo viên cho HS quan sát bạn để nhận ra: có người mắt to, mắt nhỏ, miệng

+ HS quan sát tranh và trả

lời:

+ Có thể chỉ vẽ khuôn mặt, 1 phần thân (bán thân)…

+ Hình trái xoan, lưỡi cày, vuông chữ điền,

+ Mắt, mũi, miệng,

* HS làm việc theo nhóm

(4 nhóm) + Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của

GV

Trang 16

*Cho h/sinh xem một vài chân dung có nhiều cách bố cục và đặc điểm khuôn mặt khác nhau để HS n/xét:

+ Bức tranh nào đẹp? Vì sao?

+ Em thích bức tranh nào?

*Minh họa cách vẽ chân dung lên bảng:

+ Vẽ xong hình rồi + Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với phần giấy đã ch/ bị

+ Vẽ chi tiết: tóc, mắt, mũi, miệng, tai sao cho rõđ2 + Vẽ xong hình rồi vẽ màu *GV chọn và hướng dẫn HS nhận xét một số bài

vẽ đẹp, chưa đẹp: + Màu sắc

+ Hình vẽ, bố cục (chú ý đến

đặc điểm của các bộ phận trên khuôn mặt)

- Vẽ chân dung người thân

(ông, bà, bố, mẹ, anh chị em )

Có thể là ông, bà, bố, mẹ,

+ Khuôn mặt.Vẽ cổ, vai

+ Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng, tai và các chi tiết

+ Vẽ màu: Màu tóc, màu

da, màu áo, màu nền

+ Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với phần giấy đã ch/

bị

+ Vẽ phác hình khuôn mặt, cổ vai

+ Vẽ chi tiết: tóc, mắt, mũi, miệng, tai sao cho rõđ2

HS vẽ chân dung người

mà em yêu thích:

Trang 17

- Học sinh biết cách trang trí đường diềm đơn giản

- Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm- Thấy được vẻ đẹp của đường diềm II/ Chuẩn bị

GV: - Một vài đồ vật có trang trí đường diềm như: Cái đĩa, cái quạt, giấy khen, cái khay

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách trang trí đường diềm

- Bài vẽ đường diềm của HS năm trước.- Phấn màu

HS : - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ 2 - Thước, bút chì, màu vẽ

Trang 18

- GV giới thiệu 1 số đồ vật có tr2 đường diềm để HS nhận biết được cách tr2 đường

diềm b.Bài giảng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Quan sát,

+ Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp

+ Các h/tiết giống nhau thường vẽ = nhau và vẽ 1 màu

*Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập rồi treo hình minh họa hướng dẫn cách vẽ:

+ Vẽ theo hoạ tiết mẫu cho

đúng;

+ Vẽ màu đều và cùng màu

ở các hoạ tiết giống nhau hoặc vẽ màu khác nhau xen

kẽ giữa các hoạ tiết

*Yêu cầu HS quan sát hình

1 và hình 2 ở Vở tập vẽ 2

*Hướng dẫn HS vẽ màu:

+ Vẽ màu đều, không ra ngoài hoạ tiết (không vẽ nhiều màu)

+ Nên vẽ thêm màu nền,màu nền khác với màu h.tiết

*Hướng dẫn học sinh thực hành

- Cá nhân: Vẽ đường diềm hình 1 (tuỳ chọn) Đường diềm hình 2 là bài tập về nhà

- Vẽ theo nhóm:

+ Vẽ trên bảng (yêu cầu 2

+ áo, váy, thổ cẩm hoặc

đĩa, bát, lọ, khăn, + Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV

*HS làm việc theo4nhóm

+ Hình 1: Hình vẽ “hoa thị” hãy vẽ

tiếp hình để có đường diềm (vẽ theo

nét chấm)

+ Hình 2: Hãy nhìn hình mẫu để vẽ

tiếp hình hoa

+ Bài tập: Vẽ tiếp hoạ tiết

và vẽ màu vào đường diềm

Trang 19

Hoạt động 4: Nhận

xét,đánh giá.5p

* Dặn dò: -

hoặc 3 HS tự vẽ đường diềm trên bảng bằng phấn

màu)

*Hướng dẫn HS nhận xét về: Vẽ hoạ tiết (đều hay chưa đều), cách vẽ màu họa tiết, màu nền- HS tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý thích

Trang 20

- Học sinh nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại cờ

- Bước đầu nhận biết ý nghĩa của các loại cờ Vẽ được một lá cờ

GV: - ảnh một số loại cờ hoặc cờ thật như: cờ Tổ quốc, cờ lễ hội

- Tranh, ảnh ngày lễ hội có nhiều cờ

HS : - Sưu tầm tranh, ảnh các loại cờ trong sách, báo – Sáp màu, vở tập vẽ 3, bút

chì,tẩy

*G/thiệu 1số tranh, ảnh lá cờ Tổ quốc, lễ hội để HS nhận biết về đ2 h/dáng các loại lá

cờ b.Bài giảng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Quan sát,

nhận xét 5p

* Giới thiệu các loại cờ đã

chuẩn bị để HS nhận xét như:

- Giáo viên cho HS xem xét một số hình ảnh về các ngày lễ hội để HS thấy

+ HS q/sát tranh và trả lời: + Cờ Tổ quốc hình chữ nhật, nền đỏ

có ngôi sao vàng năm cánh

ở giữa

Trang 21

- Cờ Tổ quốc:

+ Giáo viên vẽ phác hình dáng lá cờ lên bảng để HS nhận ra tỉ lệ nào là vừa

+ Vẽ màu:* Nền màu đỏ tươi.Ngôi sao màu vàng

- Cờ lễ hội:

Cờ lễ hội có 2 cách vẽ:

+Vẽ h.b/quát,vẽ tua trước,vẽ h.v trong lá cờ sau

+ Vẽ hình bao quát trước,

vẽ h.vuông, vẽ tua sau

- Giáo viên gợi ý để HS:

- Yêu cầu học sinh chọn ra một số bài vẽ đẹp- Nhận xét giờ học và động viên

+ Vẽ hình dáng bề ngoài trước, chi tiết sau

+ Vẽ màu theo ý thích + Vẽ màu theo ý thích

+ Bài tập: Vẽ một lá cờ

và vẽ màu

+ Vẽ lá cờ vừa với phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ

+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV

Trang 22

- Học sinh thấy được vẻ đẹp và ích lợi của vườn hoa và công viên

- Vẽ được một bức tranh đề tài Vườn hoa hay Công viên theo ý thích

- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường

GV: - Sưu tầm ảnh phong cảnh về vườn hoa hoặc công viên

- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ hoặc thiếu nhi- Hình hướng dẫn minh hoạ cách vẽ

tranh

HS : - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ , Bút chì, màu vẽ

III/ Hoạt động dạy học

Trang 23

mà các em biết

- Giáo viên gợi ý HS tìm hiểu thêm các hình ảnh khác nhau ở vườn hoa, công viên: Chuồng nuôi chim, thú quý hiếm, đu quay, cầu trượt, tượng, nước

- Giáo viên gợi ý để HS nhớ lại một góc vườn hoa ở nơi công cộng hay ở nhà mình

để vẽ tranh

-Tranh vườn hoa,công viên

có thể vẽ thêm người, chim thú hoặc cảnh vật khác cho bức tranh thêm sinh động

- Vẽ màu theo ý thích

- Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét một số tranh (vẽ

đúng đề tài, có bố cục và màu sắc đẹp)

- GV yêu cầu HS tự tìm ra bài vẽ đẹp

- Về nhà nên vẽ thêm tranh theo ý thích, vẽ vào khổ

giấy tờ hơn

- Sưu tầm

tranh của thiếu nhi

+ ở trường, ở nhà cũng có vườn hoa, cây cảnh với nhiều loại hoa đẹp

+ Công viên Lê - nin, Thủ

Lệ, Tây Hồ ở HNội, công viên Đầm Sen, Suối Tiên ở Thành phố Hồ Chí Minh, hoặc công viên ở địa phương)

* HS làm việc theo nhóm-

Nêu cách vẽ:

- Tìm các hình ảnh chính, hình ảnh phụ để vẽ

- Vẽ màu tươi sáng và vẽ kín mặt tranh

- Vẽ tranh đề tài vườn hoa

và vẽ màu theo ý thích

- Lưu ý bố cục cân đối

vẽ tranh của mình

- Nhận xét bài bạn về: + Rõ đề tài

+ Bố cục cân đối

+ Màu sắc đẹp

- TL nghe

Trang 25

- HS nhận biết được cách sắp xếp bố cục một số hoạ tiết đơn giản vào trong hình vuông

- Vẽ tiếp được hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích

- Bước đầu cảm nhận được cách sắp xếp hoạ tiết cân đối trong hình vuông

GV: - Chuẩn bị một vài đồ vật dạng hình vuông có trang trí

- Một số bài trang trí hình vuông- Chuẩn bị hình minh hoạ cách trang trí

HS : - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ- Bút chì , tẩy, màu vẽ các loại

- Giáo viên gợi ý để HS HS q/sát tranh-trả lời:

Trang 26

- Gv y/c HS xem hình 1 ở

Vở tập vẽ 2 (nếu có) để nhận ra các họa tiết cần vẽ tiếp ở giữa, ở các góc

- Yêu cầu HS nhìn hoạ tiết mẫu để vẽ cho đúng

- Gợi ý HS cách vẽ màu:

- Giáo viên cho quan sát một số bài vẽ trang trí hình vuông của lớp trước để các

em học tập cách vẽ

- Gv gợi ý HS cách vẽ tiếp h.tiết vào các mảng ở hình

vuông

- Giáo viên nhắc HS:

+ Không nên dùng quá

nhiều màu (dùng 3 - 4 màu)

+ Màu nền đậm thì màu hoạ tiết nên sáng, nhạt-ngược lại

- GV có thể vẽ to hình vuông có họa tiết vẽ tiếp (2 hoặc 3 bản) cho HS vẽ theo nhóm

- Giáo viên chọn một số bài hoàn chỉnh giới thiệu cho cả lớp cùng xem, nhận xét, đánh giá cách vẽ họa

+ Hoa, lá, các con vật + Hình mảng chính thường

ở giữa

+ Hình mảng phụ ở các góc, ở xung quanh

+ Hoạ tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng +Vẻ đẹp của các hình vuông được trang trí

+ Nhiều đồ vật dùng trong sinh hoạt có thể sử dụng cách trang trí hình vuông (cái khăn vuông, cái khay

+ Hoạ tiết giống nhau nên

vẽ cùng một màu

+Vẽ màu kín trong h.tiết + Có thể vẽ màu nền trước, màu hình tiết vẽ buổi chiều

-Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu

- HS tự tìm màu cho mỗi hoạ tiết theo ýthích

- Nhận xét bài bạn:

+ Cách vẽ họa tiết

+ Màu sắc

- Chọn bài vẽ đẹp

Trang 27

tiết và vẽ màu

- HS tìm ra bài vẽ đẹp theo cảm nhận riêng

: - Hoàn thành bài tập vẽ ở

nhà (nếu ở lớp HS vẽ chưa xong)

- Tìm các đồ vật có trang trí (khăn bàn, khăn vuông, lọ

hoa )- Q/sát các loại cốc

Trang 28

- HS nhận biết được cách sắp xếp bố cục một số hoạ tiết đơn giản vào trong hình vuông

- Vẽ tiếp được hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích

- Bước đầu cảm nhận được cách sắp xếp hoạ tiết cân đối trong hình vuông

GV: - Chuẩn bị một vài đồ vật dạng hình vuông có trang trí

- Một số bài trang trí hình vuông- Chuẩn bị hình minh hoạ cách trang trí

HS : - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ- Bút chì , tẩy, màu vẽ các loại

- Giáo viên gợi ý để HS nhận xét:

+ Hoạ tiết dùng để trang trí thường

+ Hình mảng phụ ở các góc, ở xung quanh

+ Hoạ tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng +Vẻ đẹp của các hình

Trang 29

- Giáo viên cho quan sát một số bài

vẽ trang trí hình vuông của lớp trước

- Giáo viên chọn một số bài hoàn chỉnh giới thiệu cho cả lớp cùng xem, nhận xét, đánh giá cách vẽ họa tiết và vẽ màu

- HS tìm ra bài vẽ đẹp theo cảm nhận riêng

: - Hoàn thành bài tập vẽ ở nhà (nếu

ở lớp HS vẽ chưa xong)

- Tìm các đồ vật có trang trí (khăn bàn, khăn vuông, lọ hoa )- Q/sát

các loại cốc

vuông được trang trí + Nhiều đồ vật dùng trong sinh hoạt có thể sử dụng cách trang trí hình vuông (cái khăn vuông, cái khay

+ Hoạ tiết giống nhau nên

vẽ cùng một màu

+Vẽ màu kín trong h.tiết + Có thể vẽ màu nền trước, màu hình tiết vẽ buổi chiều

-Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu

- HS tự tìm màu cho mỗi hoạ tiết theo ýthích

+ Cách vẽ họa tiết

+ Màu sắc

- Chọn bài vẽ đẹp

Trang 30

GV: - Chọn ít nhất ba cái cốc có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau để giới thiệu

và so sánh - Có thể tìm ảnh và một số bài vẽ về cái cốc của HS

HS : - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ- Bút chì, màu vẽ

+ Loại có miệng và đáy bằng nhau

+ Loại có đế, tay cầm

+ Trang trí khác nhau

+ Làm bằng các chất liệu khác nhau: nhựa, thuỷ tinh

- G/viên chỉ vào hình vẽ cái cốc

để HS nhận thấy hình dáng của

nó được tạo bởi nét thẳng, nét cong

- Giáo viên cho HS chọn một mẫu nào đó để vẽ:

- GV nhắc HS vẽ hình cái cốc vừa với phần giấy đã chuẩn bị hoặc ở vở tập vẽ

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu

+ HS quan sát tranh-trả lời:

+ Loại cốc nào cũng có miệng, thân đáy

+ Được trang trí khác nhau + Các nhóm hỏi lẫn nhau theo

sự hướng dẫn của GV

* HS làm việc theo nhóm (4

nhóm) không to quá, không nhỏ quá hay xô lệch về một bên

+ Vẽ phác hình bao quát + Vẽ miệng cốc

Trang 31

Lưu ý: Tỉ lệ chiều cao của thân,

chiều ngang của miệng, đáy cốc

- Gv cho HS xem một số cái cốc- gợi ý HS cách trang trí

- Giáo viên gợi ý cho HS cách

vẽ màu theo ý thích

+ Yêu cầu H vẽ vào vở Gợi ý

cho H lúng túng

- Nhắc H vẽ hình vừa với phần giấy quy định

- Trang trí: vẽ hoạ tiết, vẽ màu

- Giáo viên gợi ý HS nhận xét:

- Giáo viên cho HS tự tìm ra bài

+ Vẽ cái cốc và trang trí theo

ý thích

- Lưu ý bố cục cân đối

+ Hình dáng cái cốc nào giống với mẫu hơn?

+Cách trang trí (hoạ tiết và màu sắc)

Thứ ngày tháng năm 2011 Tuần 16

Trang 32

- Vẽ được con vật theo ý thích

- Yêu mếm con vật nuôi trong nhà

GV: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc-

HS : - vở tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp - Tranh ảnh về các con vật

*Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở THMT 2

+ Tên con vật?

+ Hình dáng, đặc điểm?

+ Các phần chính của con vật?

+ Màu sắc của con vật?

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể ra một vài con vật quen thuộc

Giáo viên cho học sinh chọn con vật

- Gợi ý học sinh cách tạo dáng con vật

Quan sát từng bàn để giúp đỡ những

HS còn lúng túng

*S năn khiếu: vẽ con vật và cảnh vật xung quanh

- Sưu tầm tranh, ảnh các con vật- Tìm

và xem tranh dân gian

+ Vẽ màu theo ý thích

- HS nhớ lại h/dáng, đặc

điểm, các phần chính của vật

- Vẽ vào vở

vẽ tranh con vật của mình

- Nhận xét bài bạn về: + Rõ đề tài

Trang 33

* Dặn dò:

+ Hình dáng con vật + Màu sắc đẹp

- TL nghe

Thứ ngày tháng năm 2011 Tuần 17

Mĩ thuật: TTMT:làm quen, tiếp xúc với tran Dân gian VN

I/ Mục tiêu

- Học sinh tập nhận xét về màu sắc và hình ảnh trong tranh dân gian

- Yêu thích tranh dân gian

Trang 34

GV: - Tranh Phú quý, Gà mái (tranh to)

- Sưu tầm thêm một số tranh dân gian có khổ to (Lợn nái, Chăn trân , Gà đại cát, )

HS : - Sưu tầm tranh dân gian (in ở sách, báo, lịch, )

1.Kiểm tra đồ dùng - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2

- GV gợi ý để HS thấy được những hình

ảnh khác:

- Giáo viên phân tích thêm:

+ Những hình ảnh trên gợi cho thấy em

bé trong tranh rất bụ bẫm, khoẻ mạnh

+ Ngoài hình ảnh em bé, trong tranh còn

có hình ảnh nào?

+ Hình con vịt được vẽ như thế nào?

+ Màu sắc của những hình ảnh này ?

- Giáo viên nhấn mạnh: Tranh Phú quý

nói lên ước vọng của người nông dân về cuộc sống: mong cho con cái khỏe mạnh, gia đình no đủ, giàu sang, phú quý

+ Những màu nào có trong tranh ?

- Giáo viên nhấn mạnh: Tranh Gà mái

vẽ cảnh đàn gà con đang chạy quây quần quanh gà mẹ Gà mẹ tìm được mồi

- (con vịt, hoa sen, chữ, )

- (Con vịt to béo, đang vươn cổ lên)

- (Màu đỏ đậm ở bông sen

ở cánh và mỏ vịt, màu xanh ở lá sen, lông vịt

* HS làm việc theo nhóm

(4 nhóm)

- (Gà mẹ và đàn gà con)

- Gà mẹ to, khoẻ, vừa bắt

được mồi cho con Đàn gà con mỗi con một dáng vẻ: con chạy, con đứng, con trên lưng mẹ,

- xanh, đỏ, vàng, da cam,

Trang 35

Hoạt động 2:

Nhận xét*

Dặn dò:

cho con, thể hiện sự quan tâm, chăm sóc

đàn con Bức tranh nói lên sự yên vui của "gia đình" nhà gà, cũng là mong muốn cuộc sống đầm ấm, no đủ của người nông dân

- Giáo viên hệ thống lại nội dung bài học và nhấn mạnh vẻ đẹp của tranh dân gian chính là ở đường nét, hình vẽ, màu sắc và cách lựa chọn đề tài thể hiện

Muốn hiểu nội dung bức tranh, các em cần quan sát và trả lời các câu hỏi, đồng

thời nêu lên nhận xét của mình

- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh tích cực phát biểu

- Về nhà sưu tầm thêm tranh dân gian

- Sưu tầm tranh thiếu nhi

- Chọn bạn học tích cực

Tuần 18

Mĩ thuật 2

`

Mĩ thuật: VTT: Vẽ màu vào hình có sẵn

( Hình Gà mái - phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ)

I/ Mục tiêu

- Học sinh hiểu biết thêm về tranh dân gian Việt Nam

Trang 36

- Biết vẽ màu vào hình có sẵn

- Nhận biết vẻ đẹp và yêu thích tranh dân gian

GV:- Tranh dân gian Gà mái - Một số bài vẽ màu của học sinh năm trước

- Một vài bức tranh dân gian như: Gà trống, Chăn trâu…(Nếu là tranh in trên giấy

dó càng tốt)

- Phóng to hình vẽ Gà mái (chưa vẽ màu)- Màu vẽ

HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ- Màu vẽ, bút dạ, chì màu, sáp màu

III/ Hoạt động dạy – học

- Hình vẽ có gà mẹ và nhiều gà con

- Gà mẹ to ở giữa, vừa bắt

được con mồi

-Gà con quây quần xung quanh gà mẹ với nhiều dáng

- GVgợi ý để HS nhớ lại màu của con gà như: màu nâu, màu vàng, màu trắng, màu hoa mơ, màu đen,

- Học sinh tự chọn màu rồi

vẽ theo ý thích

- Có thể vẽ màu nền hoặc không

- Giáo viên cho học sinh xem một vài bài vẽ màu khác nhau của học sinh năm trước

- GV có thể phóng to hình

Gà mái (2 - 3 bản) cho H

tham khảo

-GVgợi ý HS tìm màu khác nhau để vẽ sao cho đẹp

- HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)

- HS nhớ lại màu của con

gà như:

màu nâu, màu vàng, màu trắng,

màu hoa mơ, màu đen,

- Học sinh tự chọn màu rồi

vẽ theo ý thích

Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV

+ Học sinh vẽ theo nhóm

- Vẽ màu vào hình có sẵn Lưu ý tô màu cẩn thận , không lem ra ngoài

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	567,64 KB