GA lop 1 tuan 3 le to uyen

- HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh hình minh hoạ trong SGK; viết được đầy đủ số dòng quy định trong vở tập viết... Hãy đếm số lượng trong mỗi nhóm

1 Kiến thức : Học sinh đọc được l, h, lê , hè và câu ứng dụng.

2 Kĩ năng: Viết được l, h ,lê, hè ( viết được ½ số dòng quy định trong vở tập viết

1, tập 1)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

- HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh (hình) minh hoạ trong SGK; viết được đầy đủ số dòng quy định trong vở tập viết

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv phát âm l Hd lưỡi cong lên chạm

lợi, hơi đi ra 2 bên rìa lưỡi, xát nhẹ

- Nêu cấu tạo tiếng lê?

+ Các con ăn lê bao giờ chưa?

Quả lê có màu sắc và mùi vị ntn?

+l: viết nét khuyết trên cao 5 li lượn

vòng xuống ĐK 1 viết nét móc ngược

cao 1 li điểm dừng giữa ô 2

+ h: viết nét khuyết trên giống nét

- Hs: tiếng lê có 2 âm, âm lờ ghép trước, âm ê ghép sau

- 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh

lờ - ê - lê

- Hs Qsát, trả lời + Cô có quả lê

+ Lê vỏ màu vàng, ruột màu trắng, ăn

- âm l và âm h giống nhau đều có nét

sổ thẳng, khác âm h có nét móc hai đầu

- 4Hs đọc, lớp đồng thanh 1 lần

- Giống đều là tiếng lê Khác dấu thanh

- 11 Hs đọc, nhận âm , tiếng bất kì, lớpđồng thanh 1 lần

- Hs Qsát,

- âm l gồm nét khuyết trên lượn phấn kéo nét móc ngược,

- âm h gồm nét khuyết trên và nét móc

2 đầu l, h đều cao 5 li

-giống đều có nét khuyết trên cao 5 li

- khác l có nét móc ngược còn h có nét móc 2 đầu

- Hs viết bảng l, h

khuyết của chữ l, rê phấn lên ĐK 2 viết

nét móc 2 đầu cao 2li , điểm dừng phấn

ở ĐK 2 giữa ô 2

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

* Trực quan: lê, hè

( dạy tương tự l, h.)

- Chú ý: lê viết l liền mạch ê hè viết h

liền mạch e và lia tay viết dấu thanh

? Những ngày nghỉ bố mẹ con thường

cho con đi chơi ở dâu?

? Được đi học , đến trường con có vui

- Nêu tên chủ đề luyện nói?

- Tranh vẽ những con vật đang làm gì? ở

đâu?

- 6 Hs nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng thanh 1 lần

- Hs mở SGK TV( 19)

- 1Hs Qsát trả lời : các bạn nhỏ đang bắt ve để chơi

- tiếng ve kêu ve ve ve-2 Hs: tiếng ve kêu báo hiệu hè về

-Trông chúng giống con gì?

=> Trong tranh là con le le Le le dáng

giống vịt nhưng nhỏ hơn, ….chủ yếu

sống ở dưới nước

- Gv nghe uốn nắn, ghi điểm

c) Luyện viết vở tập viết:( 10')

( dạy tương tự bài 7 chữ: ê, v bê, ve )

* Trực quan: Gv treo bảng phụ đã có viết

chữ l, h, lê, hè

- Gv + tô mẫu l , HD Hs tô

+ viết l HD viết và khoảng cách

(Chữ h, lê, hè dạy tương tự l )

* Chú ý: + Chữ lê, hè khi viết phải liền

mạch, dấu thanh viết đúng vị trí

+ Tô, viết đúng quy trình

- Hs tô và viết h, lê, hè

2 Kĩ năng : Đọc, viết, đếm các số trong phạm vị 5.

3 Thái độ : Yêu thích môn học

Bài tập cần làm : Bài 1,2,3

- Muốn điền số ta làm thế nào?

Hãy đếm số lượng trong mỗi nhóm hình

vẽ rồi điền số thích hợpvào ô trống

-1 Hs: Qsát tranh đếm hình, điền số vào ô trống

-1 Hs nêu Kquả, lớp NxétKquả: 4 cái ghế, 5 ngôi sao, 5ô tô, 3 cái bàn nà, 2 HTG , 4 bông hoa

- 2 Hs: Điền số thích hợp vào ô trống

-1Hs: Qsát tranh đếm số lượng que diêm điền vào ô thích hợp

- 3Hs nêu :Điền số thích hợp vào ô trống

-2 Hs: Viết số 1, 2, 3, 4, 5

- Hs Qsát, trả lời:

- Các số được viết thế nào?

đội lên chọn số và gắn theo thứ tự từ lớn

đến bé , từ bé đến lớn qua trò chơi gió

+ Dòng 2 viết theo thứ tự từ lớn đến bé

- Hs viết số

- Hs chỉ và đếm số

- Học sinh chia ra làm 3 đội ,mỗi đội

cử ra 5 em để thi đua-Tuyên dương đội thắng

RÚT KINH NGHIỆM:

ĐẠO ĐỨC

Tiết 3 : GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (TIẾT 1)

I.MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Học sinh nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch

sẽ Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

2 Kĩ năng : Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng, sạch sẽ.

- Học sinh khá giỏi biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng,sạch sẽ

3 Thái độ : đồng tình với những bạn biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

-Tích hợp SDNL TKHQ : gọn gàng sạch sẽ giúp tiết kiệm nước, điện, chất đốt, giữgìn sức khỏe…

- Tich hợp BVMT : Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có nếp sống, sinhhoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp,văn minh;

là thực hiện theo lời dạy của Bác Hồ: Giữ gìn vệ sinh thật tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở bài tập đạo đức, tranh ảnh

- Bài hát: Rửa mặt như mèo của Hàn Ngọc Bích

- Lược chải đầu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I Kiểm tra bài cũ: ( 5')

- Giờ đạo đức trước các em học bài gì?

- Là hs lớp Một trong giờ học các em

nhớ thực hiện điều gì?

- Gv Nxét đgiá

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv nêu: …học bài 2 " Gọn gàng sạch

sẽ" tiết1

2 HD Hs nhận biết gọn gàng sạch sẽ.

a) Hoạt động 1: ( 10')

- Chọn và nêu tên các bạn trong lớp có

đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

- Gv Y/C những Hs vừa được các nêu

tên đi lên bục giảng

* Trực quan: tranh bài tập 1

- Thảo luận cặp đôi ( 3')

- Hãy Qsát tranh và nhận xét xem bạn

nào có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn

gàng?

- Gv Nxét, đgiá 10 bài

Gv Nxét, Đgiá

- Gv: Quần áo bẩn cần nhờ mẹ giặt là,

áo quần rách cần nhắc mẹ khâu lại; cài

lại cúc áo cho ngay ngắn; sửa lại ống

quần; thắt lại dây giày; chải lại tóc thì

+Tranh 2: nghịch bẩn, quần áo xộc xệchrách

+ Tranh 3: quần áo cgưa gọn gàng.+ Tranh 4: gọn gàng, quần áo sạch sẽ.+ Tranh 5: ăn mặc quần xộc xệch

+ Tranh 6:giầy còn chưa buộc dây.+ Tranh 7: đầu tóc bù xù chưa gọn.+ Tranh 8: bạn đầu tóc, quần áo, giầydép gọn, sạch

đúng quy định, tắm rửa sạch, đầu tóc

gọn gàng Khi ở nhà không mặc quần

áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy,

RÚT KINH NGHIỆM:

1 Kiến thức : - Đọc được: o, c, bò, cỏ ;từ và câu ứng dụng

2 Kĩ năng :Đọc, viết được: o, c, bò cỏ

- Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề :vó bè

3 Thái độ : - Rèn luyện tư thế đọc đúng, đọc tốt cho HS

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: ( 1')

* Trực tiếp: - Gv: …học bài 9: o, c

2 Dạy âm và chữ ghi âm:

( dạy tương tự bài 8; l, h)

+ Các em đã nhìn thấy con bò bao giờ

chưa? Con gì là con của con bò?

- So sánh âm c với âm o

- Gv phát âm c HD: gốc lưỡi chạm vào

vòm mềm rồi bật ra, không có tiếng

- Hs: tiếng bò có 2 âm, âm b ghép trước,

âm o ghép sau, dấu huyền trên o

- 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh

bờ - o - bo- huyền bò

- Hs Qsát, trả lời + tranh vẽ con bò

+ …rồi, con bê là con của con bò

- 10 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh

bò

- 4 Hs,lớp đọc o - bờ- o - bo - huyền - bò

- 1 Hs: tiếng mới bò, có âm o là âm mới

- 1 Hs: âm c gồm cong trái

- 1 Hs: âm c là nét cong trái, còn âm o lànét cong tròn kín

- Gv nghe uốn nắn, ghi điểm.

- Giải nghĩa tiếng

( co cỏ cọ) dạy tương tự như trên

+ o: điểm đặt phấn dưới ĐK ngang 3

viết nét cong tròn kín rộng 1 li rưỡi, cao

2 li, điểm dừng phấn đúng vào điểm đặt

phấn

+c: điểm đặt phấn dưới ĐK ngang 3 sát

ĐK dọc viết nét cong trái , điểm dừng

phấn ở ĐK ngang 2 cao 2 li

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

* Trực quan: bò, cỏ

( dạy tương tự o, c.)

- Chú ý: bò viết b lia phấn viết o sát

điểm dừng bút của b, lia phấn viết dấu

có thanh huyền, tiếng bó có thanh sắc

- 3 Hs đọc, lớp đọc

- 10 Hs đọc, nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng thanh 1 lần

- Trong tranh vẽ một người đang làm gì?

- Kể tên các loại vó mà em biết?

- Vó bè dùng làm gì?

- Vó bè thường được đặt ở đâu?

- Gv nghe uốn nắn

c) Luyện viết vở tập viết:( 10')

( dạy tương tự bài 8 chữ: o, c, bò, cỏ)

* Trực quan: Gv treo bảng phụ đã có viết

chữ o, c, bò, cỏ

- Gv + tô mẫu o, HD Hs tô

+ viết o HD viết và khoảng cách

(Chữ c, bò, cỏ dạy tương tự o )

* Chú ý: + Chữ bò, cỏ khi viết phải lia bút

viết âm o sát điểm dừng của âm b(c), lia tay

viết dấu thanh viết đúng vị trí

+ Tô, viết đúng quy trình

- Hs tô và viết c, bò, cỏ

- Hs Qsát

* Chú ý: HD Đức Kiên, Thuận, Phong, … viết còn sai

- chấm 10 bài

- Hs sửa bút chì

-Hs 6 đọc, lớp đọc đồng thanh 1 lần

- Các em vừa học được âm và tiếng mới nào?

- Hãy tìm và ghép tiếng có âm o ( c)

TOÁN

Bài 10: BÉ HƠN DẤU <

A MỤC TIÊU: Giúp hs:

1 Kiến thức : Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ ″bé hơn

2 Kĩ năng : sử dụng dấu < khi so sánh các số.

- Bài tập cần làm: Bài1,3,4)

- Giảm tải : bài tập 2

3 Thái độ : yêu thích môn học.

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

I Kiểm tra bài cũ: ( 5')

- Gv đưa các nhóm đồ vật, Y/C hs viết

số

- Gv đọc số 4, 5

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

2 Nhận biết quan hệ bé hơn: (12')

* Trực quan

- Gv gắn1ô tô và 2 ô tô hỏi:

+ Bên trái cô có mấy ô tô?

+ Bên phải cô có mấy ô tô?

+ Bên nào có số ô tô ít hơn?

- 3 Hs viết số

- Hs viết viết bảng

- Hs Qsát, trả lời:

+ 3 hs: Bên trái cô có 1 ô tô

: Bên trái cô có 2 ô tô

: Bên trái có số ô tô ít hơn

=> Gv nói : 1 ô tô ít hơn 2 ô tô.

(Tương tự gv đưa 1 hình vuông và 2

hình vuông hỏi như trên)

- HD Hs so sánh 1 với 2:

- 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hvuông ít hơn 2

hvuông Từ ít hơn được thay bằng một

dấu " < " gọi là dấu bé hơn, đọc là bé

hơn dùng để viết Kquả so sánh các số

Bài 1: Viết dấu <:

- Gv:+ viết mẫu, HD cách viết

+ Qsát HD Hs học yếu

- Gv chấm bài, Nxét

- Dấu < viết ntn?

C 2 kĩ năng viết dấu <

Bài 3: Viết( theo mẫu)

- Gv Hd Hs viết đúng, cân đối

Bài 4: Nối ô trống với số thích

hợp( theo mẫu) HD chơi trò chơi.

- Hs QSát, trả lời:

+ Bên trái có 3 lá cờ, viết 3 +Bênphải có 5 lá cờ, viết số 5 3bé hơn 5, taviết dấu < và viết ở giữa số 3 và 5.Bài 4 :

- 1 Hs viết số dưới hình trực quan : 3 <5

- Hs làm bài, 1 Hs làm bảng

- đều có dấu bé hơn.

- dấu bé hơn viết đầu (< ) nhọn chỉ vào

số bé hơn

- 2 Hs nêu:Viết dấu < vào ô trống

- Hs làm bài , đổi bài Ktra

- Các số đứng trước dấu < bao giờcũng bé hơn số đứng sau dấu <

1 Kiến thức : Nhận biết được âm ô, ơ

2 Kĩ năng : Học sinh đọc và viết được: ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng; viết được

ô, ơ, cô, cờ

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: bờ hồ

3 Thái độ : yêu quý, kính trọng cô giáo và tổ quốc, giữ gìn môi trường sạch đẹp.

*ND tích hợp: + Trẻ em( cả bạn nam và bạn nữ) đều có quyền được vui chơi trong môi trường trong lành.

+ Trẻ em có bổn phận giữ gìn môi trường trong lành để thực hiện tốt quyền của mình.

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói ( 22 + 23).

- Chữ ô, ơ viết, bộ ghép, vở tập viết

- Viết bảng con: cô, cờ

- Gv Nxét

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: ( 1')

* Trực tiếp:

2 Dạy âm và chữ ghi âm:

( dạy tương tự bài 9: o, c)

# Dạy âm ô: ( 7')

( dạy tương tự âm ô)

- Nêu cấu tạo âm ơ?

- So sánh âm ô với âm ơ

- Gv phát âm ơ HD: miệng mở trung

-11 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh ô

- 10 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng thanh

cô

- 4 Hs,lớp đọc: ô - cô - cô

- 1 Hs: tiếng mới cô, có âm ô là âm mới

- 1 Hs: âm ơ gồm 2 nét: nét cong tròn kín và nét móc nhỏ ở trên bên phải o

- 1 Hs: + giống đều là âm o

+ khác âm ô có dấu mũ còn âm ơ

có dấu móc bên phải trên o

- 4Hs đọc, lớp đồng thanh 1 lần

- 10 Hs đọc, nhận âm, tiếng bất kì, lớp

- Giải nghĩa tiếng.

( bơ bờ bở) dạy tương tự như trên

+: ơ: viết như chữ o, lia tay viết móc

nhỏ bên phải o trên o

có thanh hỏi, tiếng hồ có thanh huyền

- 3 Hs đọc, lớp đọc

- Hs Qsát, trả lời

+ giống đều là âm o

+ khác âm ô có dấu mũ còn âm ơ có dấu móc trên o, ô ơ đều có độ cao 2li

- Hs viết bảng ô, ơ

- Hs mở SGK TV( 21)

- 1Hs Qsát trả lời : Một em bé đang cầm quyển vở cũ

- Bạn nhỏ trong tranh rất vui khi khoe quyển

+ Trong tranh em thấy những gì?

+ Cảnh trong tranh vẽ về mùa nào? Tại sao

+ Trẻ em( cả bạn nam và bạn nữ) đều có

quyền được vui chơi trong môi trường trong

lành

+ Trẻ em có bổn phận giữ gìn môi trường

trong lành để thực hiện tốt quyền của mình.

c) Luyện viết vở tập viết:( 10')

( dạy tương tự bài 8 chữ: o, c, bò, cỏ)

* Trực quan: Gv treo bảng phụ đã có viết

chữ ô, ơ, cô, cờ

- Gv + tô mẫu ô, HD Hs tô

+ viết ô HD viết và khoảng cách

(Chữ ơ, cô, cờ dạy tương tự ô )

* Chú ý: + Chữ cô, cờ khi viết phải lia bút

viết âm ô ( ơ) sát điểm dừng của âm c, lia tay

viết dấu thanh viết đúng vị trí

+ Tô, viết đúng quy trình

- Hs tô và viết ơ, cô, cờ

* Chú ý: HD một số em viết còn sai

- Nhận xét 10 bài

- Hs sửa bút chì

-Hs 6 đọc, lớp đọc đồng thanh 1 lần

- Hãy tìm và ghép tiếng có âm ô ( ơ)

- Gv Nxét

- Xem chuẩn bị bài 11

- 1 Hs: âm ô, ơ, tiếng cô, cờ

I Kiểm tra bài cũ: ( 5')

- Y/C hs điền dấu < vào ô trống:

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1') Gv nêu …học tiết

toán11: " Lớn hơn Dấu >"

2 Nhận biết quan hệ bé hơn: ( 13')

* Trực quan

- Gv gắn 2 ô tô và 1 ô tô hỏi:

+ Bên trái cô có mấy ô tô?

+ Bên phải cô có mấy ô tô?

+ Bên nào có số ô tô nhiều hơn?

=> Gv nói : 2 ô tô nhiều hơn 1 ô tô

(Tương tự gv đưa 2 hình vuông và 1 hình

vuông hỏi như trên)

- 2 ô tô nhiều hơn 1 ô tô, 2 hvuông nhiều hơn

1 hvuông Từ "nhiều hơn" được thay bằng

một dấu " > " gọi là dấu lớn hơn, đọc là lớn

hơn dùng để viết Kquả so sánh các số

Y/C Hs viết dấu : >

- Y/C Hs cài, viết : 2 > 1

Bài 1: Viết dấu >:

- Gv:+ viết mẫu, HD cách viết

+ Qsát HD Hs học yếu

- Gv chấm bài, Nxét

- Nêu cách viết dấu lớn hơn

Cc kĩ năng viết dấu >

Bài 2: Viết (theo mẫu):

+Trong các ptính so sánh có gì giống nhau?

+ Dấu lớn hơn viết ntn?

Cc so sánh lớn hơn đối với các số trong phạm

vi 5

Bài 3: Viết dấu > vào ô trống:

- Gv Hd Hs viết đúng, cân đối

- lớp viết: >

Hs cài 2 > 1, 6 Hs đọc nối tiếp "hai lớn hơn một" lớp đồngthanh

- đều có dấu lớn hơn

- dấu lớn hơn viết đầu ( >) nhọnchỉ vào số bé hơn

4 > 3

- Dặn hs về nhà xem lại bài và Cbị tiết 12.

- 2 Hs nêu:Viết dấu > vào ô trống:

- Hs làm bài , đổi bài Ktra

- Các số đứng trước dấu > baogiờ cũng lớn hơn số đứng saudấu >

- 3 Hs của 3 tổ thi nối

1 Kiến thức : Ôn lại kiến thức về lớn hơn, bé hơn

2 Kĩ năng : Biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai

số; bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn

3 Thái độ : Yêu thích môn học

Ba bé hơn năm

- Gv Nxét

II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

Trực tiếp: … Tiết 12: Luyện tập

viết Ptính thứ nhất: số tương ứng với hình

vẽ bên trên trước, số tương ứng với hình vẽ

bên dưới sau Và ptính thứ 2 thì viết ngược

Bài 3 Nối với số thích hợp:

( dạy tương tự bài 4( 13)

- lớp làm bài

- đổi bài Ktra so sánh Kquả, Nxét bài

- * Điền dấu >, < vào ô trống thích hợp.

- Gv đưa 3 bảng: 3 Hs thi điền dấu nhanh

4 … 2 2 … 5 5 … 1

2 … 4 5 … 3 2 … 3

- Gv Nxet giờ học,

- Dặn hs về nhà xem lại bài và Cbị tiết 13

- dựa vào thứ tự dãy số và dấu >,

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ

3 Thái độ : Yêu thích môn học

*ND tích hợp: + Trẻ em có quyền tham gia các trò chơi.

+ Trẻ em có quyền phát triển các năng khiếu hát nhạc, mĩ thuật

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- Hs viết bảng

- Lớp Nxét

- Nhiều hs nêu

-HD lấy âm ở cột dọc ghép với âm ở dòng

ngang để được tiếng mới

- Gv + viết bảng Hs vừa nêu

+ Các tiếng có gì giống và khác nhau?

- Gv Nxét

( âm v, l, h, c dạy tương tự như b)

* Chú ý: Không ghép âm c với e, ê

- Gv: Các tiếng ở cột dọc có âm gì giống và

khác nhau:

- Gv: + chỉ bất kì tiếng ở trong bảng ôn 1

+ Giải nghĩa một số từ

* Trực quan: Bảng ôn 2 ( 7')

- Gv chỉ dấu thanh, bê, vo

- Hãy có tiếng bê, thêm các thanh ở hàng

ngang để thành tiếng mới có nghĩa

* + Trẻ em có quyền tham gia các trò chơi.

+ Trẻ em có quyền phát triển các năng

khiếu hát nhạc, mĩ thuật.

c) Viết bảng con: ( 12')

* Trực quan: lò cò, vơ cỏ

( dạy tương tự cô, cờ)

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao,

khoảng cách, vị trí viết dấu thanh