Giao an lop 4 Tron bo

Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học 1.Kiểm tra bài cũ 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài: SGV 96 b.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc GV ghi bảng UNICEF đọc mẫu Cho cả lớp luyện

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai ngày 23 tháng 2 năm 2009

Tập đọc: Tiết 47

Vẽ về cuộc sống an toàn

I- Mục đích, yêu cầu

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF Biết đọc

đúng 1 bản tin (thông báo tin vui)- giọng đọc rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Nắm đợc nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn

đ-ợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng Các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn GT

II- Đồ dùng dạy- học

Tranh về an toàn GT Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học

1.Kiểm tra bài cũ

2.Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài: SGV 96

b.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

*) Luyện đọc

GV ghi bảng UNICEF đọc mẫu

Cho cả lớp luyện đọc từ khó

GV giới thiệu tên viết tắt của quỹ bảo trợ

Nhi đồng Liên hợp quốc

Gọi HS đọc 6 dòng đầu

Hớng dẫn HS xem tranh

Treo bảng phụ, luyện đọc câu dài

GV đọc mẫu bản tin

*)Tìm hiểu bài

Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?

Thiếu nhi hởng ứng cuộc thi nh thế nào ?

Điều gì cho thấy các em nhận thức tốt ?

Những nhận xét nào đánh giá cao khả

năng thẩm mĩ của các em ?

Dòng in đậm có tác dụng gì ?

*)Luyện đọc lại

GV hớng dẫn chọn giọng đọc

GV đọc mẫu 1 đoạn tin: “Đợc phát

động…

Kiên Giang ”

Thi đọc diễn cảm

3.Củng cố - Dặn dò:

Nêu nội dung chính của bản tin

Về nhà tiếp tục đọc bài

2 em đọc thuộc lòng 1 khổ thơ tự chọn trong bài Khúc hát ru…

Nghe giới thiệu, mở sách Quan sát tranh minh hoạ Nghe GV đọc

Lớp luyện đọc Nghe giới thiệu

3 em đọc 6 dòng đầu của bài Xem tranh vẽ của HS, nêu nội dung tranh

Luyện đọc câu UNICEF… bất ngờ Nghe GV đọc

Em muốn sống an toàn Thiếu nhi cả nớc hởng ứng rất đông Kiến thức phong phú, nhất là an toàn GT

Phòng tranh đẹp, màu sắc tơi tắn, bố cục rõ ràng, ý tởng hồn nhiên, trong sáng…

+ Gây ấn tợng, hấp dẫn ngời đọc + Tóm tắt thật gọn bằng số liệu từ ngữ nổi bật giúp ngời đọc nắm nhanh thông tin

HS chọn giọng, chọn đoạn Luyện đọc theo cặp

3 em thi đọc

1 em nêu

*******************************************

Toán: Tiết 116

Luyện tập

GV - Nguyễn Trọng Việt

Trang 2

I.Mục tiêu:

Giúp HS rèn kỹ năng :

- Cộng phân số

- Trình bày lời giải bài toán

II.Đồ dùng dạy học:

- Thớc mét

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra:

Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số,

khác mẫu số?

2.Bài mới:

Cho HS tự làm các bài tập trong SGK:

- Nêu yêu cầu bài tập số 1

- Tính?

- Nêu yêu cầu bài tấpó 2?

- Tính ?

- Bài tập số 3 có mấy yêu cầu là những yêu

cầu nào?

Nêu cách rút gọn phân số?

- Giải toán:

Hãy đọc đề - tóm tắt đề bài toán ?

Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Làm bài vào vở

- GV chấm bài nhận xét - sửa lỗi cho HS

3 Củng cố - Dặn dò:

-

35

4

+ 7

1

=?

- Về nhà ôn lại bài

2 em nêu

Bài 1: Cả lớp làm vở -3 em chữa bài-nhận xét

a

3

2 + 3

5 =

3

5

2  = 3 8

b

5

6 + 5

9 =

5

9

6  = 5

25

= 3 (còn lại làm tơng tự) Bài 2: cả lớp làm vở - 2em lên bảng chữa

a

4

3 + 7

2

= 7

* 4

7

* 3 + 4

* 7

4

* 2

= 28

21 + 28

8

= 28

29

(còn lại làm tơng tự) Bài 3: Cả lớp làm bài -Đổi vở kiểm tra

a

15

3 + 5

2

Ta có :

15

3 =

3 : 15

3 : 3

= 5 1

Vậy:

15

3 + 5

2 = 5

1 + 5

2

= 5 3

Bài 4:

Số đội viên tham gia hai đội chiếm

số phần đội viên của chi đội là: 7

3 + 5

2

= 35

29 (số đội viên) Đáp số

35

29 (số đội viên)

******************************************

Chính tả (nghe viết): Tiết 24

Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: tr/ch;dấu

hỏi/dấu ngã

Trang 3

Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

Phiếu học tập ghi nội dung bài tập 3

III- Các hoạt động dạy-học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu

b Hớng dẫn học sinh nghe- viết

GV đọc bài Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và các

từ ngữ đợc chú giải

Những chữ nào viết hoa

Nêu cách trình bày bài

Đoạn văn nói lên điều gì?

GV đọc chính tả

GV đọc soát lỗi

GV chấm 10 bài, nhận xét

c Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2( lựa chọn)

GV treo bảng phụ

GV nhận xét, chốt lời giải đúng

a) Kể chuyện-với truyện,câu chuyện-

trong truyện, kể chuyện- đọc truyện

b) Mở hộp- toàn mỡ, tranh cãi- cải tiến,

nghỉ ngơi- nghĩ đến

Bài tập 3

GV phát phiếu yêu cầu học sinh làm bài

cá nhân Gọi học sinh giải đố

nhận xét chốt lời giải đúng

a) nho- nhỏ- nhọ

b) chi- chì- chỉ- chị

Gọi học sinh đọc câu đố bài 3

Dặn học sinh học thuộc câu đố

1 em đọc từ ngữ cần điền vào ô trống bài tập 2.3 em viết bảng lớp, lớp viết vào nháp

Nghe, mở sách Nghe, theo dõi sách

HS xem ảnh Tô Ngọc Vân

Đọc thầm bài chính tả

Tô Ngọc Vân, Trờng Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dơng, Điện Biên Phủ,…

2 em nêu

Ca ngợi nghệ sĩ tài hoa Tô Ngọc Vân

đã ngã xuống trong kháng chiến

HS viết bài vào vở

Đổi vở soát lỗi Nghe nhận xét Học sinh đọc yêu cầu bài 2, làm bài

1 em chữa bài

HS chữa bài đúng vào vở

1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Làm bài cá nhân vào phiếu 2-3 em đọc

HS phân tích xác định đúng, sai

2 em đọc

*******************************************************************

Thứ ba ngày 24 tháng 2 năm 2009

Luyện tập

I.Mục tiêu:

Giúp HS

- Rèn kỹ năng cộng phân số

- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bớc đầu vận dụng

- Thớc mét,bảng phụ ghi tính chất kết hợp của phép cộng phân số

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra:

Trang 4

Nêu tính chất giao hoán của phép cộng hai

phân số?

2.Bài mới:

Cho HS tự làm các bài tập trong SGK:

- Tính (theo mẫu)?

3 +

5

4

=

1

3

+ 5

5 = 5

15 + 5

4 = 5 19

Ta có thể viết gọn nh sau:

3 +

5

4

=

5

15

+ 5

4 = 5 19

- Viết tiếp vào chỗ chấm:

(

8

3

+

8

2

) +

8

1

= ;

8

3 + ( 8

2 + 8

1 ) =

(

8

3

+

8

2

) +

8

1

8

3 + ( 8

2 + 8

1 )

- Nhận xét về kết quả hai phép tính?

- Đó là tính chất kết hợp của phép cộng của

phân số Hãy nêu tính chất kết hợp?

(GV treo bảng phụ ghi tính chất kết hợp)

- Giải toán:

- Đọc đề - tóm tắt đề?

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- GV chấm bài nhận xét - sửa lỗi cho HS

- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng

phân số?

- Về nhà ôn lại bài

2 em nêu

Bài 1: Cả lớp làm vở -3 em chữa bài-nhận xét

a 3 +

3

2 = 3

9 + 3

2 = 3 11

b

4

3 + 5 =

4

3 + 4

20 = 4 23 (còn lại làm tơng tự)

Bài 2: cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa

( 8

3 + 8

2 ) + 8

1

= 8

5 + 8

1

= 8 6

8

3 + ( 8

2 + 8

1 ) = 8

3 + 8

3 = 8 6

Vậy: (

8

3 + 8

2 ) + 8

1

= 8

3 + ( 8

2 + 8

1 )

- 3,4 em nêu:

Bài 4:

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 3

2 + 10

3

= 30

29 ( m ) Đáp số:

30

29 ( m )

************************************

Luyện từ và câu: Tiết 37

Câu kể Ai là gì ?

- Học sinh hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?

- Biết tìm câu kể Ai là gì trong đoạn văn Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về 1 ngời, một vật

Bảng lớp chép 3 câu văn ở phần nhận xét

Bảng phụ ghi nội dung bài 1 Mỗi học sinh 1 tấm ảnh gia đình

III- Các hoạt động dạy-học

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học

b Phần nhận xét

Gọi học sinh đọc bài GV mở bảng lớp

1 em đọc thuộc 4 câu tục ngữ trong bài1

1 em làm lại bài tập 3 Nghe, mở sách

4 em nối tiếp nhau đọc các yêu cầu bài

Trang 5

GV nhận xét chốt lời giải đúng

Câu 1,2 giới thiệu về bạn Diệu Chi

Câu 3 nêu nhận định về bạn ấy

GV hớng dẫn tìm các bộ phận trả lời cho

câu hỏi Ai? Và là gì?

Gọi học sinh làm bảng

Ví dụ câu 1: Ai là Diệu Chi, bạn mới của

lớp ta? Đây là ai?

So sánh với các kiểu câu Ai làm gì? Ai

thế nào?Khác nhau chủ yếu ở bộ phận

nào?

c Phần ghi nhớ

d Phần luyện tập

Bài tập 1

Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

GV gợi ýbài tập có mấy yêu cầu?

GV treo bảng phụ cho học sinh làm bài

Gọi học sinh nêu miệng kết quả

Bài tập 2

Gọi học sinh đọc yêu cầu

a) Giới thiệu về các bạn trong tổ của em

Gọi học sinh thi giới thiệu trớc lớp

b) Giới thiệu gia đình em

Yêu cầu học sinh dùng ảnh đã chuẩn bị

Gọi 1 em đa ra ảnh và GT về gia đình

1,2,3,4, lớp đọc thầm 1 em đọc 3 câu trên bảng Tìm câu giới thiệu, câu nhận định

Học sinh trao đổi cặp tìm các bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Là gì?

HS làm bảng lớp

Khác nhau ở bộ phận vị ngữ.( TLCH: làm gì? nh thế nào? là gì?)

3 em đọc

HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

Có 2 yêu cầu:Tìm câu kể Ai là gì?Tác dụng

3 em làm bảng học sinh đọc bài đúng

1 em đọc yêu cầu, lớp điọc thầm

Sử dụng câu kể Ai là gì?

Làm miệng

Sử dụng câu kể Ai là gì?

Đa ra ảnh kết hợp giới thiệu

HS thực hiện

********************************************

Lịch sử: Tiết 24

Ôn tập lịch sử

I Mục tiêu:

Học song bài này học sinh biết

- Nội dung từ bài bài 7 đên bài 19 trình bày bốn giai đoạn: buổi đầu độc lập , nớc Đại Việt thời Lý, nớc Đại Việt thời Trần và nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

- Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình

II Đồ dùng dạy học

- Băng thời gian trong sách giáo khoa phóng to

- Một số tranh, ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra:

- Dới thời Hậu Lê ai là nhà văn, nhà thơ,

nhà khoa học tiêu biểu nhất

2.Bài mới:

a HĐ1: Làm việc cả lớp

- Treo băng thời gian lên bảng

- Yêu cầu học sinh gắn nội dung tơng

ứng với thời gian :

- Hai học sinh trả lời

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh thảo luận ,trả lời

- Buổi đầu độc lập nớc ta tên là Đại

Cồ Việt kinh đô tại Hoa L

- Thời Lý nớc ta đổi tên là Đại Việt

Trang 6

- Buổi đầu độc lập thời Lý, Trần, Hậu,

Lê đóng đô ở đâu Tên nớc ta thời kì đó

là gì ?

- Gọi đại diện các nhóm lên trả lời kết

quả

- HD nhận xét và bổ xung

b HĐ2: Thảo luận nhóm bốn

- Yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung 2

và 3 sách giáo khoa

- Em hãy liệt kê các sự kiện lịch sử tiêu

biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê

- Em hãy kể lại một trong những sự kiện

hiện tợng lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu

độc lập đến thời Hậu Lê?

- Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo

- Nhận xét và kết luận

3 Củng cố-Dặn dò:

- Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu

Lê đóng đô ở đâu ? Tên gọi của nớc ta

các thời kì đó là gì ?

- Nhận xét đánh giá giờ học

đóng đô tại Thăng Long

- Thời Trần tên nớc là Đại Việt đóng

đô tại Thăng Long

- Thời Hậu Lê tên nớc là Đại Việt

đóng đô tại Thăng Long

-3-5 em trả lời và điền vào băng thời

gian

-Đọc thầm và thảo luận

(- Buổi đầu độc lập có sự kiện cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất ( 981 ) Nớc Đại Việt thời

Lý có sự kiện cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai

(1075–1077) Thời Trần có sự kiện cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên Thời Hậu Lê có sự kiện chiến thắng Chi Lăng)

-3-5 nhóm báo cáo,nhận xét bổ sung -2-4 em nêu

*******************************************************************

Thứ t ngày 25 tháng 2 năm 2009

Phép trừ phân số

I.Mục tiêu:

Giúp HS :

- Nhận biết phép trừ hai phân số có cùng mẫu số

- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số

- GV-HS :2 băng giấy khổ 12 *4cm thớc chia vạch ,kéo

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: tính: 3 +

3

2

=? ;

5

2 + 5

3

=?

2.Bài mới:

a.HĐ 1:Thực hành trên băng giấy

- GV cho HS lấy 2 băng giấy và chia mỗi

băng giấy thành 6 phần bằng nhau

- Lấy 1 băng,cắt lấy 5 phần vậy đã lấy bao

nhiêu phần băng giấy?

- Cắt lấy

6

3

từ 6

5 băng giấy đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên Vậy phần còn lại

bằng bao nhiêu phần băng giấy nguyên ?

- 2em lên bảng- Cả lớp làm vào nháp nêu cách tính và kết quả

-HS thực hành trên băng giấy

-Lấy

6

5 băng giấy

Trang 7

b.HĐ 2: Trừ hai phân số cùng mẫusố: :

6

5 -6

3

=?

- Dựa vào phần thực hành trên băng giấy

để nêu nhận xét và rút ra cách trừ:

- Ta có phép trừ sau: :

6

5

- 6

3

= 6

3

5 

= 6 2

- Nêu quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số?

b.HĐ 3: Thực hành

- Tính?

- Rút gọn rồi tính?

Phân số nào rút gọn đợc?

- Giải toán: Đọc đề -tóm tắt đề?

Nêu cách giải bài toán?

3 Củng cố-Dặn dò:

-Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số?

-Về nhà ôn lại bài

- Còn lại

6

2 băng giấy nguyên

- 2 em nêu nhận xét:

3,4 em nêu quy tắc : Bài 1: Cả lớp làm vở 2 em chữa bài a

16

15

- 6

7

= 16

7

15 

= 16

8

= 2 (còn lại tơng tự)

Bài 2: cả lớp làm vở 4 em lên bảng chữa

a

3

2

- 9

3

Ta có

9

3 = 3 : 9

3 : 3

= 3 1

Vậy:

3

2

- 9

3 = 3

2 -3

1 = 3

1 (còn lại tơng tự)

Bài 3: Cả lớp làm vở - 1em chữa bài

*************************************************

Tập đọc: Tiết 48

Đoàn thuyền đánh cá

- Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện đợc nhịp điệu khẩn trơng, tâm trạng hào hứng của những ngời đánh cá trên biển

- Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

- Học thuộc lòng bài thơ

Tranh minh hoạ Bảng phụ chép câu đoạn luyện đọc

1.Kiểm tra bài cũ

2.Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài: treo tranh minh hoạ

Giới thiệu SGV 106

b.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

*) Luyện đọc

GV kết hợp hớng dẫn luyện phát âm từ

khó, giải nghĩa từ mới, treo bảng phụ,

HD đọc câu dài, khó

GVđọc mẫu cả bài

*) Tìm hiểu bài

Đoạn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào

?

2 em đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn, nêu nội dung chính của bài đọc

Nêu nội dung tranh minh hoạ Nghe giới thiệu, mở sách

5 HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

Luyện đọc từ khó, 1 em đọc chú giải, luyện đọc khổ thơ, ngắt nhịp đúng Luyện đọc theo cặp, 1 em đọc cả bài Lúc hoàng hôn

Mặt trời xuống biển nh hòn lửa

Trang 8

Đọc những câu thơ cho biết điều đó

Đoạn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào ?

Đọc những câu thơ đó

Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy

hoàng của biển cả ?

Công việc của ngời đánh cá đợc miêu tả

nh thế nào ?

Câu thơ nào thể hiện điều đó ?

Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?

*) Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL

GV hớng dẫn HS chọn giọng đọc, đoạn

thơ phù hợp luyện đọc diễn cảm

GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 1

Hớng dẫn HTL

Thi đọc thuộc bài

3.Củng cố - Dặn dò:

GV nhận xét tiết học, dặn học thuộc

Lúc bình minh Mặt trời đội biển nhô màu mới

Sống đã cài then đêm sập cửa Mắt cá huy hoàng muôn dặm khơi + Vừa hát vừa làm việc

+ Câu hát lời ca vui vẻ, hào hứng Câu hát căng buồm với gió khơi…

Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả

và ngời lao động trên biển

5 em nối tiếp đọc 5 khổ thơ

Chọn giọng đọc, đoạn luyện đọc diễn cảm

Nghe, lớp đọc

Đọc cá nhân, bàn, tổ

3 em thi đọc thuộc

*******************************************

Khoa học: Tiết 37

ánh sáng cần cho sự sống

I Mục tiêu :

sau bài học học sinh biết

- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật

- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứn dụng của kiến thức đó vào trong trồng trọt

II Đồ dùng dạy học

- Hình trang 94, 95 sách giáo khoa

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

1- Kiểm tra : Bóng tối xuất hiện ở đâu và

khi nào

2- Dạy bài mới

+ HĐ1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng

đối với sự sống của thực vật

* Mục tiêu : Học sinh biết vai trò của ánh

sáng đối với đời sống thực vật

* Cách tiến hành

B1: Tổ chức và hớng dẫn

- Cho các nhóm quán sát hình và trả lời

câu hỏi trang 94, 95

- Vì sao những bông hoa ở hình 2 có tên là

hớng dơng ?

- Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu không

có ánh sáng

B2: Các nhóm tiến hành thảo luận

B3: Đại diện các nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét

+ HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của

thực vật

* Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ thực tế,

nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu

cầu ánh sáng khác nhau

- Hai em trả lời

- Nhận xét và bổ xung

- Các nhóm quan sát hình 1, 2, 3, 4 ( trang 94, 95 )

- Hoa có tên là hớng dơng vì nó luôn quay về phía mặt trời

- Nếu không có ánh sáng thì thực vật sẽ mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để duy trì sự sống

- Đại diện nhóm báo cáo

- Học sinh đọc mục bạn cần biết sách giáo khoa

Trang 9

* Cách tiến hành

B1: Giáo viên nêu vấn đề ( SGV- trang 164

)

B2: Giáo viên nêu câu hỏi

- Tại sao một số cây chỉ sống đợc ở nơi có

nhiều ánh sáng Một số loài khác lại sống ở

rừng rậm, hang động ( ít ánh sáng )

- Kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và

cần ít ánh sáng

- Nêu ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của

cây trong kỹ thuật trồng trọt

- Giáo viên nhận xét và kết luận (

SGV-165 )

- Không có ánh sáng thực vật

sẽ nh thế nào ?

- VN học bài

- Học sinh lắng nghe

- Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng mạnh yếu nhiều ít khác nhau

- Học sinh nêu

- Khi trồng trọt cần phải chú ý đến nhu cầu của từng cây để có thể che bớt ánh sáng hay trồng xen cây a bóng với cây a sáng trên cùng một thửa ruộng

******************************************

Kể chuyện: Tiết 24

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

- Rèn kĩ năng nói:

HS kể đợc 1 câu chuyện về 1 hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng, đờng phố xanh, sạch, đẹp Các sự viếcắp xếp hợp lí Biết trao đổi với các bạn

về ý nghĩa của chuyện.Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ

điệu bộ

- Rèn kĩ năng nghe:

Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Tranh ảnh thiếu nhi tham gia vệ sinh môi trờng

Bảng phụ viết dàn ý.Bảng lớp viết đề bài

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

b Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

Gọi 1 em đọc đề bài

GV mở bảng lớp gạch dới những từ ngữ

quan trọng

Gọi học sinh đọc 3 gợi ý

GV nhắc nhở học sinh có thể mở rộng đề

tài thuộc chủ đề

Cần kể những việc chính

HS kể chuyện ngời thực, việc thực

c.Thực hành kể chuyện

GV treo tranh thiếu nhi tham gia lao

động

Các bạn học sinh đang làm gì?

Việc làm của các bạn có lợi ích gì?

Cần kể theo trình tự nào?

2 em kể chuyện đợc nghe hoặc đọc ca ngợi cái đẹp…

Nghe, mở sách

1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm

hs gạch dới từ ngữ quan trọng

3 em nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3

Nghe, chọn nội dung phù hợp

Học sinh quan sát tranh Lao động vệ sinh môi trờng Làm môi trờng sạch đẹp

Mở đầu- diễn biến- kết thúc Học sinh đọc dàn ý ghi ở bảng phụ

Trang 10

GV treo bảng phụ

Cho học sinh tập kể theo cặp

Thi kể chuyện

Nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể?

GV nhận xét, chọn học sinh kể hay nhất

Vì sao cần tham gia làm sạch đẹp môi

tr-ờng? Liên hệ bản thân em đã làm gì để

lớp em xanh sạch đẹp

Học sinh kể theo cặp Vài em thi kể trớc lớp

HS nêu Lớp chọn bạn kể hay nhất

HS tự liên hệ

*******************************************************************

Thứ năm ngày 26 tháng 2 năm 2009

Phép trừ phân số (tiếp theo)

I.Mục tiêu:

Giúp HS :

- Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số

- Biết trừ hai phân số khác mẫu số

- Thớc mét ,bảng phụ ghi quy tắc

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra: Tính:

4

14

- 4

7 = ? 2.Bài mới:

a.HĐ 1:Trừ hai phân sốkhác mẫu số

- Gv nêu ví dụ : Có

5

4 tấn đờng, đã bán

3 2

tấn đờng.Còn lại bao nhiêu tấn đờng?

- Muốn tính số đờng còn lại ta làm thế

nào?

- GV ghi phép tính:

5

4

- 3 2

- Nhận xét về mẫu số hai phân số?

- Muốn thực hiện phép trừ ta phải làm nh

thế nào?

- Nêu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số?

b.HĐ 2: Thực hành

- Tính?

- GV chấm bài nhận xét:

- Tính

- Giải toán

- Đọc đề - tóm tắt đề?

- Nêu phép tính giải?

-

7

9

- 5

2

= ?

1 em lên bảng - cả lớp làm nháp

1 em nêu nhận xét:

- Quy đồng mẫu số hai phân số rồi trừ

5

4

- 3

2

= 15

12

- 15

10 = 15

10

12 

= 15

2

3, 4 em nêu quy tắc : Bài 1: Cả lớp làm vở 2 em chữa bài a

5

4

- 3

1

= 15

12

- 15

5 = 15

5

12 

= 15

7

(còn lại làm tơng tự) Bài 2: cả lớp làm vở - Đổi vở kiểm trta

a

16

20

- 4

3 = 4

5 -4

3 = 4

3

5  = 4 2

Tiêu đề	Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn
Người hướng dẫn	GV - Nguyễn Trọng Việt
Trường học	Trường Tiểu Học Phùng Xá
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Kiên Giang

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	352,5 KB