Kế hoạch là một tập hợp những hoạt động, công việc được sắp xếp theo trình tự nhất định để đạt được mục tiêu đã đề ra. Lập kế hoạch là chức năng đầu tiên trong bốn chức năng của quản lý là lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo và kiểm tra. Lập kế hoạch là chức năng rất quan trọng đối với mỗi nhà quản lý bởi vì nó gắn liền với việc lựa chọn mục tiêu và chương trình hành động trong tương lai.
Trang 1TRƯỜNG THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Căn cứ vào công văn số /SGD&ĐT-GDTrH ngày tháng 8 năm 2017 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2017 – 2018;
Căn cứ vào báo cáo số 216/BC-UBND.VX ngày tháng 8 năm 2017 về báo cáo tổng kết năm học 2016-2017 Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2017-2018 của ngành GD&ĐT ;
Căn cứ Hướng dẫn số /PGD&ĐT-THCS ngày /9/2017 về thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018 cấp THCS của Phòng GD&ĐT ;
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Thông tư 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2015 ban hành chương trình BDTX cán bộ quản lí trường Tiểu học; Thông tư 27/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 10
Trang 2năm 2015 ban hành chương trình BDTX cán bộ quản lí trường THCS, THPT, trường phổ thông có nhiều cấp học;
Căn cứ Công văn số /SGDĐT-GDTX ngày /9/2016 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017-2018;
Căn cứ vào công văn số /KH-PGD&ĐT ngày tháng năm 2017 của Phòng GD&ĐT về Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên;
Căn cứ phương hướng, chỉ tiêu, nhiệm vụ năm học 2017-2018 của trường THCS xx; Kế hoạch BDTX của trường THCS xx.
Căn cứ tình hình thực tế của tổ, Tổ khoa học Xã hội trường THCS xx xây dựng
Kế hoạch hoạt động năm học 2017-2018 như sau:
II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ
1 Bối cảnh năm học:
Năm học 2017-2018 là năm thực hiện Nghị quyết Đại hội lần thứ XII của Đảng,Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lầnthứ XIX, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ xã lần thứ XIX, hướng tới mục tiêu đổi mới cănbản và toàn diện giáo dục Việt Nam Toàn trường chú trọng phát triển quy mô, nâng caochất lượng giáo dục, phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao,tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, thực hiện những giải pháp độtphá và những giải pháp lâu dài nhằm phát triển và nâng cao chất lương giáo dục toàndiện, trong đó tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm sau đây:
2 Thuận lợi
- Được lãnh đạo trường, các đoàn thể giúp đỡ tận tình, chuyên môn trường chỉ đạo sâusát, phân công chuyên môn hợp lí và thích hợp
- Cơ sở vật chất nhà trường tương đối đầy đủ tạo điều kiện tốt cho việc giảng dạy
- Học sinh ngoan, có ý thức, môi trường giáo dục lành mạnh, có ý tự tìm tòi, học hỏithầy, bạn, có ý thức vươn lên
Trang 3- Các thành viên trong tổ có ý thức tự giác, có tinh thần trách nhiệm cao trong côngtác chuyên môn cũng như công tác kiêm nhiệm Soạn giảng, hồ sơ, sổ sách nghiêm túc.Tập thể tổ có tinh thần đoàn kết cao, hòa nhã trong quan hệ, tương trợ giúp đỡ nhautrong khó khăn
- Các thành viên tham gia thao giảng cấp tổ, viết chuyên đề và sáng kiến kinh nghiệmđầy đủ Thực hiện tốt các công việc thường kì như: sinh hoạt tổ, nhóm; sinh hoạtchuyên đề Các giáo viên của tổ nhiệt tình trong công tác và có kỉ luật lao động tốt, cónhiều sáng tạo trong công việc
Năm học 2017 – 2018 tổ đạt danh hiệu “ Tập thể tiên tiến”, trong tổ có gv đạt CSTĐcấp cơ sở, 08 GV đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến”
Trang 4- Học sinh thuộc địa bàn đặc biệt khó khăn Một số phụ huynh phó mặc con cho nhàtrường, chưa thực sự phối kết hợp với nhà trường trong việc giáo dục toàn diện cho cácem.
4 Đội ngũ giáo viên
sinh
Năm vàongành
Trình độchuyên môn
III CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC:
Tổ khoa học Xã hội Trường THCS XX tập trung thực hiện tốt những nhiệm vụchủ yếu của năm học như sau:
1 Tổ chức triển khai thực hiện tốt các Chỉ thị, hướng dẫn của Bộ Giáo dục vàĐào tạo, Sở GD&ĐT X, Phòng GD&ĐT Y, của trường THCS XX về thực hiện nhiệm
vụ năm học 2017-2018 Chú trọng thực hiện lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáodục NGLL, giáo dục hướng nghiệp, GD ATGT, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục phápluật trong các bộ môn, các hoạt động giáo dục
2 Tiếp tục nghiên cứu, vận dụng đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằmphát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành,vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn Đa dạng hóa các hìnhthức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học
Trang 5sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong soạn giảng dạy học
-Chủ động, linh hoạt trong việc thực hiện chương trình; xây dựng kế hoạch giáo dụctheo định hướng phát triển năng lực học sinh thông qua việc điều chỉnh nội dung dạy họctheo hướng tinh giản; xây dựng các chủ đề tích hợp nội dung dạy học, đảm bảo chuẩnkiến thức, kỹ năng và thái độ của cấp học phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường,địa phương và khả năng của học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện
kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật
3 Tiếp tục đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập vàrèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết quả đánhgiá trong quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá của giáo viênvới tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau của học sinh; đánh giá của nhà trường với đánh giácủa gia đình và của xã hội
Tập trung các giải pháp để nâng cao chất lượng Đẩy mạnh công tác phụ đạo họcsinh yếu, kém các bộ môn Ngữ Văn, tiếng Anh; bồi dưỡng học sinh giỏi các bộ mônNgữ văn, Lịch sử, Địa lí, GDCD, tiếng Anh ngay từ đầu năm học Tổ chức có hiệu quảcác hình thức giao lưu học tập như: Các câu lạc bộ bộ môn Lịch sử, Tiếng Anh để họcsinh học tập, rèn luyện kiến thức, kỹ năng
4 Tiếp tục thực hiện có hiệu quả, sáng tạo các cuộc vận động “Học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo nội dung Chỉ thị số 05-CT/TW ngày15/5/2016 của Bộ chính trị, gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấmgương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thânthiện, học sinh tích cực" đưa hoạt động này trở thành hoạt động thường xuyên trongnhà trường
5 Thực hiện nhiệm vụ giáo dục theo hướng tự chủ, chấp hành nghiêm pháp luật,
tự chịu trách nhiệm Chăm lo công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Nâng cao chất
Trang 6lượng hoạt động của tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm, công tác phổ biến, giáo dụcpháp luật cho giáo viên, học sinh.
6 Duy trì kết quả phổ cập THCS tăng cường các biện pháp chống học sinh bỏhọc và đi học không chuyên cần
7 Xây dựng đội ngũ giáo viên năng lực chuyên môn, kỹ năng phát triển chươngtrình giáo dục nhà trường phổ thông; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm đánhgiá; Đổi mới sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng cao vai trò và phát huy hiệu quả hoạt độngcủa tổ/nhóm chuyên môn; Nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc quản
lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh
III CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP CỤ THỂ
A Chỉ tiêu
- Lên lớp đạt 100%, tốt nghiệp THCS trên 98%
- Thi tuyển sinh vào lớp 10: Đạt 75% trở lên
- Học lực: Giỏi 7% trở lên, Khá 45 % trở lên, yếu kém dưới 5%
- Hạnh kiểm: Tốt khá 95%, không có HS xếp loại yếu, kém
- Học sinh giỏi cấp huyện lớp 9: lượt hs: GDCD lượt, Địa lí lượt
- Học sinh khá giỏi cấp huyện lớp 6,7,8: lượt em
- Học sinh học lực giỏi: em
- Có 01chủ đề tham gia cuộc thi vận dụng KTLM môn hoặc để giải quyết cáctình huống thực tiễn tham gia thi cấp huyện của học sinh
- Tỷ lệ phổ cập: 94% ; Lớp tiên tiến , lớp khá
- Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở: ; Chiến sỹ thi đua cấp tỉnh:
- Lao động tiên tiến:
Trang 7- SKKN bậc 3: , bậc 2:
- Giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt , cấp trường đạt
- GVCN giỏi cấp trường: người;
- Kiểm tra 100% giáo viên, xếp loại XS trên 10%, khá trên 80%
- Hồ sơ cá nhân tốt 60%, khá 40%; Hồ sơ tập thể: Tốt
- Dự giờ: Tổ trưởng tiết/tháng, giáo viên 02 tiết/tháng
- Xếp loại BDTX đạt 100% khá, giỏi
- Đánh giá theo Chuẩn nghề nghiệp 100% Giáo viên xếp loại khá trở lên
B Biện pháp thực hiện.
1 Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng.
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” bằng những nội dung, hình thức thiết thực, phù hợp với đặc điểm nhà
trường và địa phương Thực hiện phương châm lồng ghép và tích hợp nội dung, giảipháp các cuộc vận động và phong trào thi đua, nhằm động viên nhiều nguồn lực, nângcao hiệu quả các hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường
Chỉ tiêu cần đạt:
- 100% GV và HS rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống đảm bảo không
để xảy ra hiện tượng vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nhà giáo trong cán bộ, giáoviên; không vi phạm luật lệ ATGT Thực hiện nếp sống văn hóa trong cơ quan và ngoài
xã hội không vi phạm tệ ạn xã hội như cờ bạc, uống rượu, bia bê tha, buôn bán , vậnchuyển, sử dụng chất ma túy
Trang 8- 100% GV đăng kí nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minhtheo chủ đề hàng năm
- Tổ chức phát động phong trào thi đua chào mừng các ngày lễ lớn trong năm vàđặc biệt là ngày nhà giáo việt nam 20/11 Qua đó động viên cán bộ, giáo viên thêm yêungành yêu nghề, yêu quê hương đất nước
2 Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
- Chủ động thực hiện tốt công tác chủ nhiệm bám lớp, bám học sinh để duy trì sỹ
số, hạn chế học sinh bỏ học, các GVCN cần nắm chắc số học sinh có nguy cơ bỏ học để
có biện pháp giúp đỡ, hỗ trợ kịp thời Phấn đấu tỷ lệ học sinh bỏ học không quá 2 %.Học sinh các khối lớp cam kết không bỏ học giữa chừng, các lớp đăng kí duy trì 100%
sỹ số học sinh
- Hưởng ứng xây dựng văn hóa nhà trường, thực hiện ứng xử có văn hóa, tăngcường giáo dục kỷ luật tích cực, giáo dục kỹ năng sống, củng cố kỷ cương nền nếp, bàitrừ các hành vi đối xử không thân thiện trong nhà trường Góp phần xây dựng Nhàtrường văn hóa – Nhà giáo mẫu mực- Học sinh thanh lịch Tổ chức hoạt động giao lưuứng xử văn hóa học đường 2 buổi thông qua các hội thi
- Chủ động, sáng tạo đổi mới hình thức tổ chức hoạt động, giáo dục truyền thống,giáo dục ngoài giờ lên lớp; Tổ chức tốt các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thểthao; Tổ chức và tham gia các hội thi năng khiếu, tăng cường tính giao lưu, hợp tácnhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỷ năng sống, bổ sung hiểu biết vềcác giá trị văn hóa truyền thống và tinh hoa văn hóa thế giới Khuyến khích phát triển
“Văn hóa đọc” cho học sinh; tổ chức rèn luyện kĩ năng sống an toàn về điện, kĩ nănggiao tiếp ứng xử…
- Tổ chức tốt hoạt động sinh hoạt tập thể trong tuần đầu năm học mới, nhất là cáclớp đầu cấp, nhằm giúp học sinh có hiểu biết nhất định về truyền thống nhà trường, tạođiều kiện để học sinh được làm quen với thầy cô giáo, bạn bè, phương pháp dạy học,
Trang 9điều kiện học tập tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực và hiệu quả Tổ chứckhai giảng có phần lễ, phần hội Tổ chức các trò chơi dân gian, tổ chức hội thi văn nghệ,báo tường chào mừng kỉ niệm 32 năm ngày nhà giáo việt nam Thi đấu bóng chuyềnnam, nữ, bóng đá nam, nữ, trò chơi dân gian dịp 20/11 và 26/3.
3 Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng giáo dục
3.1 Tổ chức thực hiện tốt chương trình và kế hoạch giáo dục
+ Thực hiện kế hoạch giáo dục
Thực hiện theo Công văn số 3718/BGDĐT-GDTrH ngày 15/8/2017 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học
2017-2018, Quyết định số 3317/QĐ-UBND ngày 25 tháng 7 năm 2017 của UBND tỉnh về kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, Quyết định 3628/QĐ-UBND ngày 09 tháng 8 năm 2017 cua UBND tỉnh về việc điều chỉnh kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 của giáo dục trung học phổ thông trên địa bàn tinh Cụ thể:
- Ngày tựu trường 23/8/2017;
- Học kỳ I: Từ 28/8/2017 đến 13/01/2018 có ít nhất 19 tuần thực học, thời gian còn lạidành cho các hoạt động khác;
- Học kỳ II: Từ 15/01/2018 đến 24/5/2017 có ít nhất 18 tuần thực học, 09 ngày nghỉ TếtNguyên Đán, thời gian còn lại dành cho các hoạt động khác;
- Thi học sinh giỏi tỉnh lớp 9 trước ngày 23/3/2017;
- Kết thúc năm học trước ngày 31/5/2017 Xét tốt nghiệp THCS trước ngày 10/6/2017;
- Tuyển sinh các lớp đầu cấp hoàn thành trước ngày 20/8/2017
Về chương trình: Tổ chủ động xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục, phânphối chương trình chi tiết các môn học
Trang 10- Hoàn thành chương trình giáo dục THCS theo quy định của Bộ, Sở đảm bảo chuẩnkiến thức, kỹ năng và thái độ của từng môn học.
- Bố trí thực hiện đủ thời lượng dạy học tự chọn theo quy định Kế hoạch dạy học tựchọn được đưa vào phân phối chương trình chi tiết của môn học;
- Phân phối chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần thực học, trong đó: học kỳI: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần, kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học thống nhất theo Kếhoạch thời gian năm học và khung phân phối chương trình của Bộ;
- Có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, dạy học chươngtrình địa phương, kiểm tra định kì;
- Kế hoạch giáo dục được xây dựng theo định hướng phát triển năng lực, phân phốichương trình môn học chi tiết được thông qua nhóm, sau khi đã thống nhất và được phêduyệt của nhà trường để ban hành thực hiện Bộ phân phối chương trình theo từng khối,từng môn cho tất cả các môn học trong tổ (các bộ môn như: GDCD, Công nghệ, Âmnhạc, Mĩ thuật vẫn phải làm phân phối chương trình như các môn học khác) và là cơ sở
để kiểm tra, đánh giá việc thực hiện chương trình của từng giáo viên
- Tổ chức kiểm tra, giám sát quản lý tốt công tác dạy bù, dạy thay của các giáo viên:không để tình trạng chậm tiết, dạy dồn 3 đến 4 tiết/môn/buổi
Tạo điều kiện nhóm chuyên môn Ngữ văn, Lịch sử, Tiếng Anh, giáo viên được chủđộng lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đềtích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề và theohình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức và giátrị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường các hoạtđộng nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn
Kế hoạch dạy học nhóm chuyên môn, giáo viên phải được lãnh đạo nhà trường phêduyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để thanh tra, kiểm tra
+ Thực hiện các hoạt động giáo dục
Trang 11Thực hiện đầy đủ các chủ đề quy định của mỗi tháng, so với thời lượng 2 tiết/ tháng
và tích hợp nội dung Hoạt động ngoài giờ lên lớp Tất cả các lớp đều thực hiện chủ đềđạo đức và pháp luật
Hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho HS lớp 9, bố trí 9 tiết / năm học, trong đó cóTích hợp vào hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở 2 chủ điểm: “ Truyền thống nhàtrường” chủ điểm tháng 9; “ Tiến bước lên đoàn” chủ điểm tháng 3 Tổ chức Hoạt độngNGLL thực hiện vào các ngày 5/9/2017, 15/10/2017, 20/11/2017, 22/12/2017,09/01/2018, 03/02/2018, 26/03/2018, 30/04/2018, 19/05/2018
+ Thực hiện chương trình dạy thêm, học thêm, dạy học tự chọn
- Chỉ tiêu: Tổ chức mở các lớp học thêm trên cơ sở đăng kí của học sinh số học sinh
tham gia, bố trí giáo viên có năng lực chuyên môn phù hợp giảng dạy
Tổ phối hợp với Nhà trường xấy dựng kế hoạch tổ chức phân loại đối tượng học sinhphụ đạo và bồi dưỡng thực hiện theo tinh thần Công văn số 7291/BGDĐT-GDTrH ngày01/11/2010 về việc hướng dẫn học 2 buổi/ngày nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàndiện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; đáp ứng nhu cầu của gia đình và xã hộitrong việc quản lý, giáo dục học sinh; trong đó tập trung vào các môn Ngữ văn, TiếngAnh Tổ chức mỗi bộ môn/khối lớp làm 02 lớp đối tượng
Bồi dưỡng học sinh giỏi; thực hiện việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 các bộmôn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, GDCD, tiếng Anh ngay từ đầu năm học Đối tượng họcsinh là học sinh đạt qua kì khảo sát năm lớp 8 và những học sinh đạt qua khảo sát củanhà trường trong đầu năm học này Việc dạy thêm, học thêm và kế hoạch bồi dưỡng họcsinh giỏi nhà trường lập kế hoạch được phê duyệt tại Phòng GD
Tổ chức xây dựng kế hoạch dạy tự chọn theo chủ đề tự chọn mức độ bám sát chươngtrình ở các khối lớp cho môn Ngữ văn, trong phân phối chương trình phù hợp để thựchiện trong nhiều năm
3.2 Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá