giáo án CHD k65 DH

- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiệnNỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu + Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu liên kết kết cấu

Trang 1

GIÁO ÁN SỐ: 01 SỐ TIẾT: 03 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 0

Lớp 65DCCD31 Thực hiện ngày / / / 2016.

Tên bài giảng: Chương 1 Các tính chất vật lý của đất 1.1 Phần mở đầu 1.2 Nguồn gốc hình thành và cấu tạo đất 1.3 Các tính chất vật lý của đất Mục đích: Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về nguồn gốc hình thành và cấu tạo đất, các tính chất vật lý của đất Yêu cầu: Sinh viên nắm được nguồn gốc hình thành và cấu tạo đất và làm được các bài tập về tính chất vật lý của đất I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:………

+ Không lý do:………

………

II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: 0 phút) - Câu hỏi kiểm tra: ………

………

- Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM 1 2 3 III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 130 phút) - Đồ dùng và phương tiện dạy học ………

………

Trang 2

- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện

NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN

+ Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu

liên kết kết cấu của đất và nhận xét

về liên kết kết cấu của đất

Trọng lượng thể tích và nhận xét vềcông thức tính, cách thí nghiệm cáctrọng lượng thể tích

độ ẩm và độ bão hòa, nhận xét vềcông thức tính, cách thí nghiệm độ

ẩm và độ bão hòa

độ rỗng và hệ số rỗng,nhận xét vềcông thức tính độ rỗng và hệ sốrỗng

mối liên hệ giữa các chỉ tiêu vàhướng dẫn sinh viên biến đổi cáccông thức liên hệ

Lấy ví dụ minh họa

Trang 3

IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: 2 phút)

+ Phần mở đầu

+ Nguồn gốc hình thành và cấu tạo đất

+ Các tính chất vật lý của đất

V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: 1 phút)

+ Xem lại nội dung bài học

+Làm bài tập 1,2, 3, 4,5,6 giáo viên cho photo

* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)

………

THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2016 Giáo viên ký tên Đồng Minh Khánh

Trang 4

Tên bài giảng: Bài tập 1.4 Các chỉ tiêu trạng thái vật lý của đất 1.5 Phân loại đất Mục đích: Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về các tính chất vật lý của đất, các chỉ tiêu trạng thái vật lý của đất, phân loại đất Yêu cầu: Sinh viên giải được các bài toán về các chỉ tiêu trạng thái vật lý của đất. Sinh viên nắm được cách phân loại đất I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:………

………

II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: 10 phút) - Câu hỏi kiểm tra: Một mẫu đất được thí nghiệm trong phòng cho các số liệu sau: Khối lượng mẫu đất ẩm M1 = 138,8g, khối lượng mẫu đất khô M2 = 101,2g, thể tích của mẫu ẩm V=80,2cm3, tỷ trọng hạt đất ∆ (Gs) = 2,70 Hãy xác định: Độ ẩm; trọng lượng thể tích và trọng lượng thể tích khô; hệ số rỗng và độ rỗng; độ bão hòa - Dự kiến kiểm tra: SỐ TT HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN ĐIỂM 1 2 3 III BÀI GIẢNG MỚI: (Thời gian: 120 phút) - Đồ dùng và phương tiện dạy học ………

………

Trang 5

L

P

I

W -

W W

+ Giáo viên gọi sinh viên khác nhận

xét bài làm của bạn

+ Giáo viên nhận xét

độ chặt của đất rời, nhận xét vềcông thức tính, đánh giá chỉ tiêu độchặt và cách thí nghiệm độ chặt

độ sệt của đất dính, nhận xét vềcông thức tính, đánh giá chỉ tiêu độsệtt và cách thí nghiệm độ sệt

phân loại đất theo các tiêu chuẩn

+ Các tính chất vật lý của đất (tiếp) Các chỉ tiêu trạng thái vật lý của đất Phân loại đất

+Đọc sách [1] ứng suất trong môi trường đất, ứng suất do trọng lượng bản thân, ứngsuất tiếp xúc

………

THÔNG QUA TỔ MÔN …………, ngày…….thảng ……năm 2016

Giáo viên ký tên

Đồng Minh Khánh

Trang 6

Tên bài giảng: Chương 2 Ứng suất trong đất 2.1 Ứng suất trong môi trường đất 2.2 Ứng suất do trọng lượng bản thân 2.3 Ứng suất tiếp xúc Mục đích: Trang bị kiến thức cho sinh viên về ứng suất trong môi trường đất, ứng suất do trọng lượng bản thân và ứng suất tiếp xúc Yêu cầu: Sinh viên nắm được cách giải các bài tập tính ứng suất trong môi trường đất, ứng suất do trọng lượng bản thân và ứng suất tiếp xúc I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:………

………

II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: 05 phút) - Câu hỏi kiểm tra: ……….….………

………

Trang 7

- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện.

2.1.1 Các loại ứng suất trong

đất và các giả thiết tính toán

2.1.1.1 Các loại ứng suất trong

đất

2.1.1.2 Các giả thiết để tính

toán

2.1.2 Khái niệm ứng suất có

hiệu và áp lực nước lỗ rỗng của

2.3.2 Phương pháp đơn giản

tính ứng suất dưới đáy móng

các loại ứng suất trong đất và các giả thiết tính toán

khái niệm ứng suất có hiệu và áp lựcnước lỗ rỗng của Terzaghi

ứng suất tổng

ứng suất có hiệu

khái niệm ứng suất tiếp xúc

phương pháp đơn giản tính ứng suấtdưới đáy móng cứng trong trườnghợp tải trọng thẳng đứng lệch tâmtheo hai phương và trường hợp tảitrọng thẳng đứng lệch tâm theo mộtphương

σ = σ = ξ γ ∫

Trang 8

V TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: 2 phút)

+ Ứng suất trong môi trường đất

+ Ứng suất do trọng lượng bản thân

+ Ứng suất tiếp xúc

+ Làm bài tập giáo viên cho photo

+ Ứng suất do tải trọng ngoài gây nên trong nền đồng nhất

………

Trang 9

Lớp 64DCCD3,13,14 Thực hiện ngày / / / 2015.

Tên bài giảng: 2.4 Ứng suất do tải trọng ngoài gây nên trong nền đồng nhất Bài tập chương 2 Mục đích: Cung cấp kiến thức cho sinh viên về tính ứng suất do tải trọng ngoài gây nên trong nền đồng nhất Yêu cầu: Sinh viên giải được các bài toán về tính ứng suất trong đất I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:………

………

Trang 10

2.4.2 Phân bố ứng suất trong

bài toán không gian

2.4.2.2 Tải trọng phân bố tam

giác trên diện tích hình

z x

2.4.3.2 Tải trọng phân bố đều

tính ứng suất do tải trọng ngoài gây nên trong nền đồng nhất đối với lực tập trung

tính ứng suất do tải trọng ngoài gây nên trong trường hợp tải trọng phân

bố đều trên tiết diện hình chữ nhật

tính ứng suất do tải trọng ngoài gây nên trong trường hợp tải trọng phân

bố tam giác trên diện tích hình chữ nhật

tính ứng suất do tải trọng ngoài gây nên trong trường hợp tải trọng đường thẳng

+ Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu

tính ứng suất do tải trọngngoài gây nên trong trườnghợp tải trọng phân bố đềuhình băng

Trang 11

τxz = k p3

2.4.3.3 Tải trọng hình băng phân

bố tam giác

Bài tập chương 2

15

40

+ Hướng dẫn sinhg viên nghiên cứu

tính ứng suất do tải trọng ngoài gây nên trong trường hợp tải trọng phân bố đều hình tam giác

+ Giáo viên ghi nội dung bài tập lên bảng

+ Gọi sinh viên lên bảng chữa bài tập và giáo viên nhận xét

+ Ứng suất do tải trọng ngoài gây nên trong nền đồng nhất

+ Xem lại nội dung lý thuyết và bài tập đã chữa

+ Đọc và nghiên cứu tính thấm của đất và biến dạng của đất

………

Trang 12

Tên bài giảng: Chương 3 Biến dạng của đất nền 3.1 Tính thấm của đất 3.2 Biến dạng của đất Mục đích: Cung cấp kiến thức cho sinh viên về tính thấm của đất, biến dạng của đất Yêu cầu: +Sinh viên nắm được cách tính hệ số thấm và làm được thí nghiệm thấm nước. + Sinh viên nắm được trình tự thí nghiệm nén đất một chiều I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:………

………

Trang 13

3.1.3.1.thí nghiệm thấm đối với

cột nước không đổi

3.1.3.2.thí nghiệm thấm đối với

cột nước thay đổi

+ Giáo viên hướng dẫn sinh viênnghiên cứu về thí nghiệm thấm đốivới cột nước thay đổi

+ Giáo viên hướng dẫn sinh viênnghiên cứu về tính hệ số thấm củađất nhiều lớp

+ Giáo viên giải thích khái niệmbiến dạng của đất

+ Giáo viên hướng dẫn sinh viênnghiên cứu về tiến hành thí nghiệmnén đất một chiều

+ Giáo viên hướng dẫn sinh viênnhận xét về kết quả xác định từ thínghiệm trên cơ sở phân tích biểu đồ

và đưa ra công thức xác định hệ sốnén lún

Trang 14

+ Tính thấm của đất

+ Biến dạng của đất

+ Xem lại nội dung lý thuyết đã học

+ Tính chất đặc biệt của đất khi chịu nén

+ Tính chất đầm chặt của đất

+ Thí nghiệm CBR

………

Trang 15

Tên bài giảng: 3.2 Biến dạng của đất (tiếp theo) Mục đích: Cung cấp kiến thức cho sinh viên về biến dạng của đất Yêu cầu: Sinh viên nắm được định luật nén lún, các tính chất đặc biệt của đất khi chịu nén, tính chất đầm chặt của đất và thí nghiệm CBR I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:………

………

Trang 16

………

β β

1 e H

e e

′

=

′ +

và đưa ra công thức xác định hệ sốnén lún tương đối (hệ số nén thểtích), mô đun biến dạng, chỉ số nở

+ Giáo viên hướng dẫn sinh viênnghiên cứu các tính chất đặc biệtcủa đất

Trang 17

m kax

k

K γ

γ

=

3.2.3.2 Tính co và nở của đất

3.2.3.3 Tính xúc biến của đất

3.2.3.4 Tính tan rã của đất

3.2.3.1 Hiện tượng Tikxotrofia

trong đất

3.2.3.1 Hiện tượng biến loãng

của đất cát

3.2.3.2.Thí nghiệm CBR

100

69 (%) 1 1 p CBR = 100

103 (%) 2 2 p CBR = 25 + Giáo viên hướng dẫn sinh viên nghiên cứu thí nghiệm CBR IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: 2 phú) + Biến dạng của đất V BÀI TẬP VỀ NHÀ: ( Thời gian: 1 phút) + Xem lại nội dung lý thuyết + Tìm hiểu nội dung cố kết của đất * TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện) ………

………

Trang 18

Tên bài giảng: 3.3 Cố kết của đất Mục đích: Cung cấp kiến thức cho sinh viên về cố kết của đất Yêu cầu: Sinh viên nắm được khái niệm cố kết của đất, lý thuyết thấm một chiều của Tezaghi Sinh viên biết vận dụng bài toán cố kết phẳng và cố kết không gian để giải bài tập I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:………

………

Trang 19

………

+ Giáo viên giải thích rõ lý thuyếtthấm một chiều Tezaghi

+ Sinh viên nghiên cứu và cho nhậnxét

+ Giáo viên kết luận

+ Giáo viên trình chiếu mô hình bàitoán cố kết phẳng và bài toán cố kếtkhông gian

+ Giáo viên hướng dẫn sinh viênnghiên cứu thiết lập phương trình viphân cố kết phẳng và cố kết khônggian

+ Khái niệm cố kết thấm Lý thuyết cố kết thấm một chiều của Terzaghi

+ Bài toán cố kết phẳng và cố kết không gian

+ Xem lại nội dung lý thuyết Áp dụng giải các bài toán thực tế Độ lún của đất nền

………

Trang 20

Tên bài giảng: 3.3 Cố kết của đất (tiếp theo) 3.4 Độ lún của đất nền Mục đích: Cung cấp kiến thức cho sinh viên về áp dụng giải các bài toán thực tế cố kết của đất và độ lún của đất nền Yêu cầu: Sinh viên giải được các bài toán thực tế tính độ cố kết của đất và các bài tập về tính độ lún của đất I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 02 phút) - Kiểm tra sinh viên vắng mặt Tên sinh viên vắng: + Có lý do:………

………

Trang 21

………

(Phút)

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

3.3 Cố kết của đất (tiếp theo)

3.3.4 Áp dụng giải các bài toán

′

=

′+

* Tính độ lún theo thời gian

+ Giáo viên lấy ví dụ minh họa vàhướng dẫn sinh viên làm ví dụ

+ Giáo viên giải thích, phân tíchgiúp sinh viên hiểu rõ các thànhphần lún

+ Giáo viên hướng dẫn sinh viênnghiên cứu độ lún đàn hồi

+ Giáo viên hướng dẫn sinh viênnghiên cứu và thiết lập công thứctính lún cố kết sơ cấp

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	510 KB