Kiến thức: - Tiếp tục hệ thống hoỏ kiến thức trọng tõm đó học phần tứ giỏc, phần đa giỏc, diện tớch đa giỏc chuẩn bị thi học kỡ I.. Kĩ năng: - HS TB, yếu: Vận dụng kiến thức đó học để
Trang 1Ngày giảng: 25/11/2016
Tiết 28: ễN TẬP HỌC Kè I
I MỤC TIấU
1 Kiến thức:
- Tiếp tục hệ thống hoỏ kiến thức trọng tõm đó học phần tứ giỏc, phần đa giỏc, diện tớch đa giỏc chuẩn bị thi học kỡ I
2 Kĩ năng:
- HS TB, yếu: Vận dụng kiến thức đó học để giải cỏc bài tập dạng tớnh toỏn, chứng minh
- HS khỏ, giỏi: Vận dụng kiến thức đó học để giải cỏc bài tập dạng tớnh toỏn, chứng minh, nhận biết cỏc loại hỡnh, tỡm điều kiện của hỡnh, tớnh diện tớch cỏc hỡnh đó học
3 Thỏi độ:
- Giỏo dục ý thức hợp tỏc, tinh thần đoàn kết
II CHUẨN BỊ
1 Giỏo viờn: Thước thẳng, bảng phụ (nội dung phần lớ thuyết, bài 161 SBT trang 77).
2 Học sinh: Thước thẳng, ụn tập lớ thuyết và cỏc bài tập đó ra về nhà.
III TIẾN TRèNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ ụn tập.
3 Bài mới:
HĐ1: ễn tập phần lớ thuyết
Giỏo viờn nờu yờu cầu
kiểm tra
? HS đọc và làm bài tập
sau (Bảng phụ)?
Xột xem cỏc cõu sau
đỳng hay sai?
a/ Hỡnh thang cú 2 cạnh
bờn song song là hỡnh
thang cõn
b/ Hỡnh thang cú 2 cạnh
bờn bằng nhau là hỡnh
thang cõn
c/ Hỡnh thang cú 2 đỏy
bằng nhau thỡ 2 cạnh bờn
song song
d/ Hỡnh thang cú 1 gúc
vuụng là hỡnh chữ nhật
e/ Tam giỏc đều là hỡnh
cú tõm đối xứng
f/ Tam giỏc đều là một đa
giỏc đều
g/ Hỡnh thoi là một đa
HS hoạt động cá
nhân trả lời câu hỏi củaGV
a/ Đ
b/ S
c/ Đ
d/ Đ e/ S f/ Đ
I Lớ thuyết
Trang 2giỏc đều.
h/ Tứ giỏc vừa là hỡnh
chữ nhật, vừa là hỡnh thoi
là hỡnh vuụng
i/ Tứ giỏc cú 2 đường
chộo vuụng gúc với nhau
và bằng nhau là hỡnh
thoi
? Nêu công thức
tính diện tích các
hình đã học
g/ S h/ Đ
i/ S
- HS nêu các công thức
HĐ2: Chữa bài tập
Giỏo viờn treo bảng phụ
ghi bài tập 161( SBT) lờn
bảng
? Đọc và phõn tớch bài
toỏn?
- Giỏo viờn vẽ hỡnh lờn
bảng
? Cú nhận xột gỡ về tứ
giỏc DEHK ?
? Tứ giỏc DEHK là hỡnh
bỡnh hành vỡ sao?
? HS lờn bảng trỡnh bày
cõu a?
? Tam giỏc ABC cú điều
kiện gỡ thỡ tứ giỏc DEHK
là hỡnh chữ nhật?
? Nếu trung tuyến BD và
CE vuụng gúc với nhau
thỡ tứ giỏc DEHK là hỡnh
gỡ? Vỡ sao?
- Giỏo viờn đưa ra hỡnh
vẽ minh hoạ
Học sinh đọc và phõn tớch bài toỏn
- Vẽ hỡnh, ghi gt, kl vào vở
- Nờu một số cỏch chứng minh tứ giỏc DEHK là hỡnh bỡnh hành
HS lờn bảng trỡnh bày cõu a
- Quan sỏt hỡnh vẽ và trả lời cõu hỏi
- Làm bài vào vở theo sự hướng dẫn của giỏo viờn
II Bài tập Bài 161( SBT-77)
G A
K H
GT
ΔABC, EA=EB, DA=DC
BD CE=G
HG =HB, KG=KC
∩
KL
a) DEHK là hbh b) ΔABCcú điều kiện
gỡ thỡ DEHK là hỡnh chữ nhật
c) BD⊥CE thỡ DEHK là hỡnh gỡ? Chứng minh:
a) Tứ giỏc DEHK cú:
EG = GK =
2
1
CG
DG = GH =
2
1
BG
⇒ Tứ giỏc DEHK là hỡnh
bỡnh hành vỡ cú hai đường chộo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường b) Hỡnh bỡnh hành DEHK
là hỡnh chữ nhật
⇔HD = EK ⇔BD = CE
Trang 3? Nhận xét bài làm? Nêu
các kiến thức đó sử dụng
trong bài?
- Giáo viên cho học sinh
làm bài tập 41 ( SGK)
? Hãy nêu cách tính diện
tích hình tam giác DBE?
? Nêu cách tính diện tích
tứ giác EHIK?
? Nêu các kiến thức đó sử
dụng trong bài?
- Nhận xét bài làm
- Nêu các kiến thức đó sử dụng
- Học sinh đọc và phân tích bài toán
- Học sinh nêu cách tính
DBE DBC BCE
- Nêu cách tính SEHIK
- Nêu các kiến thức đó sử dụng
⇔ ∆ABC cân tại A
(1∆cân ⇔ có 2 đường trung tuyến bằng nhau ) c) Nếu BD⊥ CE thì hình bình hành DEHK là hình thoi vì có hai đường chéo vuông góc với nhau
Bài 41( SGK-132)
( )
DBE DBC BCE
2
= DC.BC - CE.BC
1
= BC DC-CE 2
1
= 6,8.6 = 20,4 cm 2
EHIK ECH KIC
2
EC.CH KC.IC
6.3,4 3.1,7
=10,2-2,55=7,65(cm )
4 Củng cố:
? Nhắc lại dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật, hình vuông, hình thoi?
? Để chứng minh một tứ giác là hình chữ nhật, hình thoi, ta làm thế nào?
5 Dặn dò:
- Ôn tập lý thuyết chương I và chương II theo hướng dẫn ôn tập
- Làm lại các dạng bài tập trắc nghiệm, tính toán, chứng minh hình, tìm điều kiện của hình
- Chuẩn bị kĩ kiến thức cho kiểm tra học kì I
I 6,8cm
12cm
C K E D
Trang 4Tiết 29 Kiểm tra học kỳ I (Cùng với tiết 36 đại số)
(Thi theo đề của phòng GD&ĐT Than Uyên)