ĐỀ KIỂM TRA NGỮ văn 7 bài VIẾT số 1

- Xác định được nội dung của các văn bản nhật dụng, ca dao, các bài thơ.. Vận dụng được những hiểu biết của bản thân về thiên nhiên, đất nước, con người bằng một đoạn văn - Nắm được cách

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DẦU TIẾNG

ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 7 HKI

I/ XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ

- Đánh giá năng lực của học sinh sau khi học xong chương trình Ngữ văn 6, văn miêu tả

- Nắm vững kiến thức ở các nội dung Đọc – hiểu, Tập làm văn

- Khả năng vận dụng kiến thức Đọc – hiểu, Làm văn vào việc tiếp nhận văn bản và tạo lập văn bản

- Hình thức đánh giá: Tự luận

II/ XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐẠT

1 KIẾN THỨC

- Nhận biết được tác giả, tác phẩm

- Nhận biết được nghĩa của từ ghép, từ láy

- Xác định được nội dung của các văn bản nhật dụng, ca dao, các bài thơ Vận dụng được những hiểu biết của bản thân

về thiên nhiên, đất nước, con người bằng một đoạn văn

- Nắm được cách viết một bài văn miêu tả kết hợp với yếu tố tự sự

2 KĨ NĂNG

- Học sinh có kĩ năng Đọc – hiểu văn bản biểu cảm, biết nhận diện tác giả, tác phẩm, nghĩa của từ và hiểu được nội dung của các văn bản nhật dụng, ca dao, các bài thơ

- Biết viết đoạn văn có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không sai lỗi chính tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp

- Học sinh có kĩ năng làm một bài văn miêu tả, có bố cục rõ ràng, kết hợp với yếu tố tự sự

- Văn viết trong sáng, lưu loát, giàu hình ảnh, cảm xúc, không mắc lỗi hành văn

3 THÁI ĐỘ:

- Bồi dưỡng cho học sinh tình yêu tiếng Việt, văn học, văn hóa; Tình yêu gia đình, thiên nhiên, đất nước; Lòng tự hào

dân tộc, ý chí tự lập tự cường, …

- Giáo dục cho học sinh trách nhiệm công dân, ý thức tôn trọng và phát huy các giá trị văn hóa của dân tộc

III/ LẬP BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC.

MA TRẬN TỔNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM 2017-2018

MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 7

cao

I Đọc

hiểu

Câu 1

- Ngữ liệu: văn bản nghệ

thuật/ văn bản nhật dụng

- Nhận diện:

Tác giả, tác phẩm

- Nêu chủ đề/ nội dung chính/

vấn đề chính mà văn bản đề cập.

Liên quan đến các tác phẩm

như:

+ Cổng trường mở ra

+ Mẹ tôi

+ Cuộc chia tay của những

con búp bê

+ Ca dao, dân ca

+ Những câu hát về tình yêu

quê hương, đất nước, con

người

- Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu:

+ 02 câu thơ.

+ Độ dài 14 chữ

+ Tương đương với văn bản

HS đã được học chính thức

trong chương trình lớp 7

+ Độ dài 5 – 7 câu

Câu 2:

- Ngữ liệu: 1 đoạn văn

- Tiêu chí lựa chọn:

Liên quan đến các kiến thức:

+ Từ ghép.

+ Từ láy.

- Chỉ ra chi tiết/ hình ảnh/ biện pháp tu từ,

nổi bật trong một văn bản

- Hiểu được quan điểm/ tư tưởng của tác giả.

- Hiểu được ý nghĩa/ tác dụng của việc sử dụng thể loại/

phương thức biểu đạt/ từ ngữ/ chi tiết/ hình ảnh/ biện pháp tu từ, trong văn bản.

- Hiểu được và lí giải được một số kiến thức tiếng Việt cơ bản.

II Tập

làm văn

Văn miêu tả:

Viết một văn bản miêu tả

Viết một bài văn miêu tả

Tổng

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM 2017-2018

MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 7

I Đọc

hiểu

Câu 1

- Ngữ liệu: Đoạn văn

- Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu:

+ 2 câu văn.

+ Độ dài 14 chữ.

Câu 2

- Ngữ liệu: đoạn văn.

- Tiêu chí lựa chọn:

Đoạn văn liên quan đến

Từ láy.

- Nhận diện tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác.

- Hiểu được xác định được Từ láy.

-Nội dung của đoạn văn

- Nêu tác dụng của từ láy đó.

II Tập

làm văn

Văn miêu tả

Tả một cảnh đẹp mà em

đã gặp trong mấy tháng

hè

Viết một bài văn

IV/ THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA DỰA TRÊN MA TRẬN.

PHÒNG GD&ĐT DẦU TIẾNG

TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM

ĐỀ KIỂM TRA 2 TIẾT-BÀI VIẾT SỐ 1

NĂM HỌC 2017 -2018 NGỮ VĂN LỚP 7 THỜI GIAN: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)

I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Câu 1 ( 3 điểm) Cho đoạn văn sau và thực hiện các yêu câu bên dưới :

…Vừa nghe thấy thế, em tôi bất giác run lên bần bật, kinh hoàng đưa cặp mắt tuyệt vọng nhìn tôi Cặp mắt đen của em lúc này buồn thăm thẳm, hai bờ mi đã sưng mọng lên vì khóc nhiều.

(SGK Ngữ Văn 7 - tập 1)

a Hai câu văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?

b Qua văn bản, tác giả muốn nhắn nhủ đến mọi người điều gì?

c Hãy xác định các từ láy trong đoạn văn trên? Chỉ ra tác dụng của các từ láy đó?

II LÀM VĂN (7,0 điểm)

Tả một cảnh đẹp mà em đã gặp trong mấy tháng hè

- HẾT

-V/ XÂY DỰNG HƯỚNG DẪN CHẤM

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA 2 TIẾT- BÀI VIẾT SỐ 1

NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN NGỮ VĂN (7)

(Bản hướng dẫn chấm gồm 03 trang)

A Hướng dẫn chung

- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm

- Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc, sáng tạo

- Việc chi tiết hóa điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi ý và được thống nhất trong Tổ bộ môn của trường

- Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,50 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,50; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,00 điểm)

B Hướng dẫn chấm:

Phần Hướng dẫn chấm và biểu điểm Điểm

I ĐỌC- HIỂU ( 3,0 điểm)

I 1a Tác phẩm: Cuộc chia tay của những con búp bê

Tác giả: Khánh Hoài

0.5 0.5 1b Tổ ấm gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng, mọi người hãy cố gắng giữ gìn đừng làm

1c - Từ láy: bần bật, thăm thẳm

- Tác dụng của các từ láy: diễn tả tâm trạng buồn đau của nhân vật Thủy

0.5 0.5

II LÀM VĂN ( 7,0 điểm)

a Đảm bảo cấu trúc của một bài văn miêu tả: có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài

- Mở bài: Giới thiệu chung về cảnh đẹp

- Thân bài: Miêu tả cụ thể cảnh đẹp đó

- Kết bài: Cảm nghĩ về cảnh đẹp đó

0.5

b Xác định đúng cảnh đẹp, tình cảm của mình đối với cảnh đó 0.5

c Triển khai hợp lí nội dung các phần, các đoạn; kết hợp tốt các yếu tố tự sự 5.0

Học sinh có thể trình bày các chi tiết theo nhiều cách nhưng về cơ bản, cần đảm bảo những

ý cơ bản sau:

Mở bài: Giới thiệu về cảnh đẹp mà em định tả:

- Cảnh đẹp đó là cảnh nào, ở đâu?

- Nếu đó là một danh lam thắng cảnh nổi tiềng thì em đã đến đó trong dịp nào? Nếu đó là

một cảnh đẹp của quê hương thì đó có phải là cảnh tiêu biểu của quê hương em không?

Thân bài: Miêu tả cụ thể cảnh đẹp đó

* Nếu đó là danh lam thắng cảnh:

- Vị trí địa lí của địa danh: Nơi đó nằm ở đâu, tỉnh nào?

- Là miền biển hay đồi núi, đồng bằng?

- Có thuận lợi cho việc đi lại không?

- Cảnh đẹp trên đường đi: cảnh thiên nhiên, con người cũng như sự biến đổi của cảnh

vậy.

- Khung cảnh thiên nhiên nơi đó nhìn khái quát, tổng thể: từ xa đã thấy những ngôi nhà

mái đỏ lấp ló dưới những tán cây kề trên biển xanh tít tắp / những hòn đảo lô nhô/ những

ngọn núi xanh hùng vĩ,

- Suy nghĩ, tình cảm của em về cảnh đẹp đó:đây là vùng biển / khu nghỉ mát đẹp nhất mà

em từng đến, đọng lại trong em nhiều cảm xúc

* Nếu đó là cảnh đẹp của quê hương em:

-Tả bao quát khung cảnh thiên nhiên

-Tả cụ thể cảnh vật thiên nhiên: hình dáng, màu sắc, sự biến đổi của cảnh vật thiên nhiên

(nếu có)

- Chẳng hạn: những ngọn núi được cây cối tươi xanh tô màu, (tả hình dáng, tư thế ngọn núi,

tả cây cối, chim chóc, ) / nước biển ttrong xanh như màu ngọc bích (sự biến đổi của màu

sắc nước biển trong ngày theo sự biến đổi của ánh sáng) / đồng lúa rập rờn tươi xanh,( tả

những bông lúa trĩu nặng, lá lúa ngả vàng, tiếng chim tu hú ),

- Suy nghĩ, tình cảm của em về cảnh đẹp đó: đây là vẻ đẹp bình dị của quê hương mà em

gắn bó,

Kết bài: Cảm nghĩ của em về cảnh đẹp đó

- Ý thức trách nhiệm của bản thân đối với việc giữ gìn và phát huy những giá trị của cảnh

đẹp đất nước

1

3

1

d Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, chuẩn ngữ pháp của câu, ngữ nghĩa

e Sáng tạo: trong cách miêu tả, kết hợp nhuần nhuyễn các yếu tố tự sự, biểu cảm Lời văn

Lưu ý chung

1 Đây là đáp án mở, thang điểm không quy định chi tiết đối với từng ý nhỏ, chỉ nêu mức điểm của các phần nội dung lớn nhất thiết phải có.

2 Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với những bài viết đáp ứng đầy đủ những yêu cầu đã nêu ở mỗi câu, đồng thời phải diễn đạt lưu loát, có cảm xúc.

3 Khuyến khích những bài viết có sáng tạo Chấp nhận bài viết không giống đáp án, có những ý ngoài đáp án, nhưng phải hợp lý.

4 Không cho điểm cao đối với những bài chỉ kể chung chung, sắp xếp ý lộn xộn.

5 Cần trừ điểm đối với những lỗi về hành văn, ngữ pháp và chính tả.

HẾT