Số học 6 (48-52), 2 cột

- Học sinh biết vận dụng các tính chất của phép cộng các số nguyên để tính đúng, tính nhanh các tổng; rút gọn biểu thức... Kiểm tra bài cũ: 5 phỳt Hs1: - Phát biểu các tính chất của phé

Trang 1

Ngày soạn:

Tiết 48: LUYỆN TẬP

A MỤC TIấU.

- Học sinh biết vận dụng các tính chất của phép cộng các số nguyên để tính đúng, tính nhanh các tổng; rút gọn biểu thức

- Tiếp tục củng cố kỹ năng tìm số đối, tìm GTTĐ của 1 số nguyên

- áp dụng phép cộng số nguyên vào BT thực tế

- Rèn luyện tính sáng tạo của HS

B PHƯƠNG PHÁP.

- Vấn đáp tìm tòi

- Tích cực hoá hoạt động của học sinh

C CHUẨN BỊ.

- Giỏo viờn: SGK, phấn màu, thước thẳng, bảng phụ ghi cỏc bài tập

- Học sinh: SGK, thước chia khoảng, học bài và làm đầy đủ BTVN

D TIẾN TRèNH LấN LỚP.

I ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ: (5 phỳt)

Hs1: - Phát biểu các tính chất của phép cộng số nguyên, viết công thức.

- Làm BT 37a/78 (SGK)

Hs2: - Làm BT 40/79 (SGK)

- Thế nào là 2 số đối nhau Cách tính GTTĐ của 1số nguyên

III Bài mới:

Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tớnh tổng, tớnh nhanh (15 phỳt)

Hs: Lên bảng làm

Gv: HD_Có thể làm 1 trong các cách sau:

C1. Cộng từ trái sang phải

C2. Cộng các số dơng, các số âm rồi tính

kết quả.

C3. Nhóm hợp lí các số hạng.

Gv: Chốt lại ở cách 3.

Hs: Tương tự lờn bảng thực hiện cõu b, c.

Cả lớp làm vào vở nhỏp

Gv: Nhận xột và HD sữa sai

Bài tập 1: (BT 60a/ 61_SBT) a) 5 + (-7) + 9 + (-11) + 13 + (-15)

= [5 + (-7)] + [9 + (-11)] + [13+(-15)]

= (-2) + (-2) + (-2)

= -6 b) BT 62a/ 61 (SBT)

-17 + 5 + 8 + 17 = [(-17) + 17)] + (5 + 8) = 0 + 13 = 13

c) BT 66a/ 61 (SBT)

465 + [58 + (-465)] + (-38) = [465 + (-465)] + [58 + (-38)]

= 0 + 20 = 20

Gv: Giới thiệu trờn trục số | x |  15

Hs: Đứng tại chổ cho biết cú những số

nguyờn nào thoả món điều kiện trờn

d) Tìm x  Z và tính tổng của x biết:

| x |  15

x = {-15; -14; -13; 0; 1; 2; ; 14; 15}

Tổng:

-15 + (-14) + + 0 + 1 + + 14 + 15

= [(-15) + 15] + [(-14) + 14]+ + [(-1)+1]+ 0

Trang 2

Gv: Nhận xột và HD thực hiện

Gv: Đưa đề bài tập 63/ 61(SBT) lờn bảng

phụ và HD học sinh làm cõu a

Hs: Lờn bảng làm tương tự cõu b và c Cả

lớp bổ sung và sữa sai

= 0

Bài tập 2: (BT 63/ 61_SBT)

Rỳt gọn cỏc biểu thức

a) -11 + y + 7 = [(-11) + 7] + y = - 4 + y

b) x + 22 + (-14) = x + [22 + (-14)] = x + 8

c) a + (-15) + 62 = a + [(-15) + 62] = a + 47

Hoạt động 2: Bài toỏn thực tế (8 phỳt)

Hs: Đọc nội dung BT 43/ 80 (SGK)

Gv: HD học sinh vẽ hỡnh minh hoạ

? Sau 1h canô 1 ở vị trí nào ? Canô 2 ở vị

trí nào

? Vậy chúng cách nhau bao nhiêu km

Gv: Hỏi tơng tự nh phần a với câu b

Hs: Lần lượt trả lời, cả lớp bổ sung

Bài tập 3: (BT 43/ 80_SGK)

Giải: a) Sau 1 h canô 1 ở B, canô 2 ở D

(cùng chiều với B) Vậy 2 canô cách nhau:

10 - 7 = 3 (km) b) Sau 1h canô 1 ở B, canô 2 ở A

(ngợc chiều với B) Vậy 2 canô cách nhau

10 + 7 = 17 (km)

Hoạt động 3: Toỏn đố vui (5 phỳt)

Hs: Hoạt động nhóm BT này

Gv: Kiểm tra vài nhóm.

Hs: Đại diện một nhúm lờn trỡnh bày, cả

lớp nhận xột và sữa sai

Bài tập 4: (BT 45/ 80_SGK)

Bạn Hùng đúng vì tổng của 2 số nguyên

âm (mỗi số hạng của tổng)

VD: (-5) + (-4) = -9 (-9) < (-5) và (-9) < (-4)

Hoạt động 4: Sử dụng MTBT (7 phỳt)

Gv: Chú ý nút +/- dùng để đổi dấu +

thành - và ngợc lại

Hoặc nút - dùng đặt dấu- của số âm

Gv: HD_HS cách bấm để tìm ra kết quả.

Bài tập 5: (BT 46/ 80_SGK) a) 187 + (-54) = 133

b) -203 + 349 = 146

c) (-175) + (-213) = - 388

IV Củng cố: (3 phỳt)

GV yêu cầu HS nhắc lại các tính chất của phép cộng số nguyên

V Hướng dẫn về nhà: (2 phỳt)

- Xem lại bài theo vở + SGK

- BTVN: 65, 67, 68, 69, 71/ 61 (SBT)

- Xem trước bài : PHẫP TRỪ HAI SỐ NGUYấN

VI Bổ sung, rỳt kinh nghiệm:

_

+ B

-7km 7km

10 km

Trang 3

Ngày soạn: 20/ 12/ 2006

Tiết 49: PHẫP TRỪ HAI SỐ NGUYấN

A MỤC TIấU.

- Học sinh hiểu đợc qui tắc phép trừ trong Z

- Biết tính đúng hiệu của 2 số nguyên

- Bớc đầu hình thành, dự đoán trên cơ sở nhìn thấy qui luật thay đổi của 1 loạt hiện tợng liên tiếp và phép tơng tự

- Tơng tự hoá, khái quát hoá

C CHUẨN BỊ.

- Giỏo viờn: SGK, thước thẳng, phấn màu, bảng phụ ghi [?] quy tắc và cỏc bài tập

- Học sinh: SGK, học bài và làm BTVN, ễn tập quy tắc cộng hai số nguyờn

I ổn định tổ chức:

Hs1: - Phát biểu qui tắc cộng 2 số nguyên cùng dấu, khác dấu.

- Chữa BT 65/61 (SBT)

Hs2: - Chữa BT 71/62 (SBT)

III Bài mới:

1 Đặt vấn đề: (1 phỳt) Ở cỏc tiết trước, cỏc em đó biết cỏch cộng hai số nguyờn cựng dấu và khỏc dấu Cỏc em đó biết cỏch trừ hai số tự nhiờn như thế nào và khi nào thỡ phộp trừ trong tập hợp số tự nhiờn thực hiện được, vậy trong tập hợp số nguyờn phộp trừ sẽ như thế nào_ liệu cú phải khi nào phộp trừ cũng thực hiện được hay khụng - bài học hụm nay sẽ trả lời cõu hỏi đú

2 Triển khai bài

Hoạt động 1: Tỡm hiểu hiệu của hai số nguyờn (15 phỳt)

Gv: Đưa lờn bảng phụ BT [?] và yờu cầu

học sinh lờn bảng thực hiện

Hs: Lờn bảng thực hiện

? (Vừa hỏi và chỉ lờn bảng) Ta thấy 1 và -1,

-2 và 2, là hai số gỡ đõy

Hs: Lần lượt trả lời

Gv: Nhận xột và hỏi (vừa ghi lờn bảng)

muốn trừ số nguyờn a cho số nguyờn b ta

làm như thế nào ?

1 Hiệu của hai số nguyờn

[?] a) 3 - 1 = 3 + (-1) = 2

3 - 2 = 3 + (-2) = 1

3 - 3 = 3 + (-3) = 0

3 - 4 = 3 + (-4) = -1

3 - 5 = 3 + (-5) = -2

b) 2 - 2 = 2 + (-2) = 0

2 - 1 = 2 + (-1) = 1

2 - 0 = 2 + 0 = 2

2 - (-1) = 2 + 1 = 3

2 - (-2) = 2 + 2 = 4

* Qui tắc: (SGK)

Trang 4

Hs: Trả lời quy tắc

Gv: Bổ sung và yờu cầu học sinh đọc quy

tắc trong SGK

- Cho vớ dụ cụ thể

TQ: a - b = a + (-b)

* Ví dụ: 3 - 8 = 3 + (-8) = -5 (-3) - (-8) = (-3) + (8) = 5

Hoạt động 2: Vớ dụ thực tế (9 phỳt)

Hs: Đọc ví dụ

? Để tìm t0 ở Sapa ta phải làm nh thế nào

- Hãy thực hiện phép tính

- Trả lời bài toán

? Cho biết phép trừ 2 số tự nhiên thực hiện

đợc khi nào

? Còn trong Z, phép trừ thực hiện nh thế

nào

Hs: Trả lời

Gv: Bổ sung và giới thiệu nhận xột như

trong SGK

Gv: Lí do mở rộng từ tập N -> tập Z là để

phép trừ luôn luôn thực hiện đợc

2 Vớ dụ Giải: Do nhiệt độ giảm 40C nên ta có:

3 - 4 = 3 + (-4) = -1 Vậy t0 hôm nay ở Sapa là: -10C

* Nhận xét: (SGK)

- Hs phát biểu qui tắc trừ 2 số nguyên Nêu công thức

- Hs: Làm BT 77/ 63 (SBT)

Hs1: a) -28 - (-32) = - 28 + 32 = 44

b) 50 - (-21) = 50 + 21 = 71

c) (-45) - 30 = (-45) + (-30) = -75

Hs2: d) x - 80 = x + (-80)

e) 7 - a = 7 + (-a)

g) (-25) - (-a) = -25 + a

- Gv: Nhận xột và hướng dẫn sữa sai cho học sinh, quan sỏt và sữa sai cho cả lớp

- Học bài theo vở + SGK

- ễn tập cỏch cộng hai số nguyờn cựng dấu và khỏc dấu

- BTVN: 47 - 53/ 82 (SGK)

Hớng dẫn: HS làm BT 50/82 (SGK)

Dòng 1: Kết quả là -3 vậy SBT ntn với số trừ Cột 1: Kết quả là 25 Vậy phải điền ntn để thoả mãn yêu cầu BT

- Chuẩn bị tiết sau luyện tập

VI Bổ sung, rỳt kinh nghiệm:

Trang 5

Ngày soạn: 23/ 12/ 2006

A MỤC TIấU.

- Củng cố các qui tắc phép trừ, qui tắc phép cộng các số nguyên

- Rèn luyện kỹ năng trừ số nguyên: biến trừ thành cộng, thực hiện phép cộng, kỹ năng tìm số hạng cha biết của 1 tổng, thu gọn biểu thức

- Hớng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện phép trừ

- Vấn đáp tìm tòi, hoạt động n húm

C CHUẨN BỊ.

- Giỏo viờn: SGK, thước thẳng, bảng phụ ghi cỏc bài tập

- Học sinh: SGK, học bài và làm đầy đủ BTVN

Hs1: - Phát biểu qui tắc phép trừ số nguyên Viết công thức.

Hs2: - Thế nào là 2 số đối nhau

Làm BT 49/82 (SGK)

III Bài mới:

1 Đặt vấn đề: Ở tiết trước, cỏc em đó học quy tắc trừ hai số nguyờn, hụm nay ỏp dụng ta đi giải một số bài tập

2 Tri n khai b i: ển khai bài: ài:

Hoạt động 1: Thực hiện phộp tớnh (15 phỳt)

Gv: Cùng HS xây dựng bài giải a và b.

- Thực hiện phép tính trong ngoặc

Sau đó gọi 2 HS lên bảng trình bày bài

giải c và d

Hs: 2 em lờn bảng thực hiện

? Nêu thứ tự thực hiện phép tính, áp dụng

qui tắc

Gv: Treo bảng phụ BT 83/ 64 (SBT)

Điền số thích hợp vào ô trống

Bài tập 81, 82/ 64 (SBT) a) 8 - (3 - 7) = 8 - [3 + (-17)]

= 8 - (-4) = 8 + 4 = 12

b) (-5) - (9 - 12) = -5 - [9 + (-12)]

= -5 - (-3) = -5 + 3 = -2

c) 7 - (-9) - 3 = (7 + 9) - 3 = 16 - 3 = 13

d) (-3) + 8 - 1 = [-3 + 8] - 1 = 5 - 1 = 4

Bài tập 83/ 64 (SBT)

(-1) - 8 = (-1) + (-8) = -9 (-7) - (-2) = (-7) + 2 = -5

Trang 6

Hs: Chuẩn bị sau đó gọi 2 em lên bảng viết

quá trình giải

Gv: Điền kết quả vào ô trống sau khi điều

chỉnh bài của 2 em

5 - 7 = 5 + (-7) = -2

0 - 13 = 0 + (-13) = -13

Hoạt động 2: Dạng toỏn tỡm x, biết (9 phỳt)

Gv: Yêu cầu HS làm BT 87/ 65 (SBT)

? Có thể kết luận gì về dấu của số nguyên

x 0 nếu biết: a) x + | x | = 0

b) x - | x | = 0

Bài tập 87/ 65 (SBT)

a) x + | x | = 0, nờn | x | là số đối của x

Suy ra: x < 0

? Tổng 2 số bằng 0 khi nào

? Hiệu 2 số bằng 0 khi nào

Hs: Lần lượt trả lời

Gv: Nhận xột và HD thực hiện

b) x - | x | = 0, nờn | x | = x

Suy ra: x > 0

Hoạt động 3: Bài tập đỳng sai - đố vui (7 phỳt)

Gv: Phát phiếu học tập cho HS hoạt động

nhóm

Bài tập: Điền đúng, sai ? Cho ví dụ

a) Hồng: "Có thể tìm đợc 2 số nguyên mà

hiệu của chúng lớn hơn số bị trừ"

VD:

b) Hoa: "Không thể tìm đợc 2 số nguyên

mà hiệu của chúng lớn hơn số bị trừ "

VD:

c) Lan: "Có thể tìm đợc 2 số nguyên mà

hiệu của chúng lớn hơn cả số bị trừ và số

trừ

VD:

Hs: Hoạt động theo nhóm

Gv: Nhận xột và HD giải thớch

a) Đ Ví dụ: 2 - (-1) = 2 + 1 = 3

b) S

c) Đ Ví dụ: Nh trên

Hoạt động 4: Sử dụng mỏy tớnh bỏ tỳi (5 phỳt)

Gv: Đa BT 56/ 83 (SGK) lên bảng phụ

- Yêu cầu HS thao tác theo

- Rồi gọi HS lên bảng cùng HS cả lớp

làm BT phần a, b

a) 169 - 733 = - 564

b) 53 - (-478) = 531

IV Củng cố: (5 phỳt)

? Trong N khi nào phép trừ không thực hiện đợc.

? Muốn trừ số nguyờn a cho số nguyờn b ta làm như thế nào

- Ôn tập các qui tắc cộng, trừ số nguyên

Trang 7

- BTVN: 84 - 86, 88/ 64, 65 (SBT)

- Xem trước bài : QUY TẮC DẤU NGOẶC

VI Bổ sung, rỳt kinh nghiệm

Ngày soạn: 25/ 12/ 2006

Tiết 51: QUY TẮC DẤU NGOẶC

A MỤC TIấU.

- Học sinh hiểu và vận dụng đợc qui tắc dấu ngoặc (bỏ dấu ngoặc và cho số hạng vào trong dấu ngoặc).

- HS biết khái niệm tổng đại số, viết gọn và các phép biến đổi trong tổng đại số

- Rốn tớnh cẩn thận, chớnh xỏc khi bỏ dấu ngoặc

- Nêu giải quyết vấn đề,

C CHUẨN BỊ.

- Giỏo viờn: SGK, thước thẳng, phấn màu, bảng phụ ghi cỏc BT [?], cỏc đề bài

- Học sinh: SGK, thước, học bài và xem trước bài mới

Hs1: - Phát biểu qui tắc cộng 2 số nguyên cùng dấu.

Cộng 2 số nguyên khác dấu

Hs2: - Phát biểu qui tắc trừ số nguyên.

Làm BT 84/64 (SBT)

III Bài mới:

1 Đặt vấn đề: (3 phỳt)

Hóy tớnh giỏ trị của biểu thức: 5 + (42 - 15 + 17) - (42 + 17)

Hs: Đứng tại chổ nờu cỏch làm

Gv: Giới thiệu - ta thấy trong dấu ngoặc thứ nhất và ngoặc thứ hai đều cú 42 + 17,

vậy cú cỏch nào bỏ cỏc dấu ngoặc này để việc tớnh toỏn trở nờn dễ dàng hơn hay khụng ? Bài

học hụm nay ta sẽ tỡm hiểu điều đú

2 Tri n khai b i ển khai bài: ài:

Hoạt động 1: Xõy dựng quy tắc dấu ngoặc (20 phỳt)

Gv: Yờu cầu HS thực hiện [?1] trong SGK

Hs: Lần lượt từng em đứng tại chổ trả lời

Gv: Nhận xột, bổ sung và yờu cầu học

1 Quy tắc dấu ngoặc

[?1] a) Số đối của 2 là -2

Số đối của -5 là 5

Số đối của tổng [2 + (-5)] là : -[2 + (-5)]= -(-3) = 3

b) Số đối của tổng [2+(-5)] là 3

Trang 8

sinh rỳt ra nhận xột Tổng các số đối của 2 và -5 là: -2 + 5 = 3

? Tơng tự, so sánh số đối của tổng (-3 + 5

+ 4) với tổng các số đối của các số hạng

Hs: - (-3 + 5 + 4) = -6

3 + (-5) + (-4) = -6

Vậy: -(-3 + 5 + 4) = 3 + (-5) + (-4)

Gv: Qua vớ dụ trờn, ta thấy: Khi bỏ dấu

ngoặc mà cú dấu "-" đằng trước thỡ dấu

của cỏc số hạng trong ngoặc sẽ như thế

nào, ta tiếp tục đi thực hiện [?2] sẽ rừ

Hs: làm [?2] câu a.

? Rút ra nhận xét: Khi bỏ dấu ngoặc có

dấu + đằng trớc thì dấu các số hạng trong

ngoặc ntn

Hs: Trả lời và làm tiếp cõu b cảu [?2]

? Rút ra nhận xét: Khi bỏ dấu ngoặc có

dấu “-“ đằng trớc thì dấu các số hạng

trong ngoặc ntn

Hs: Lần lượt trả lời

Gv: Nhận xột, bổ sung yờu cầu HS phỏt

biểu lại quy tắc dấu ngoặc trong SGK

Gv: Ghi vớ dụ lờn bảng và yờu cầu HS làm

Có thể làm 1 trong 2 cách

C1: Bỏ dấu ngoặc đơn trớc

C2: Bỏ dấu ngoặc vuông trớc.

Gv: Bổ sung cách còn lại

Gv: Yêu cầu HS vận dụng qui tắc làm BT

đa ra lúc ban đầu

Hs: Một em lờn bảng làm lại BT này, em

thứ 2, 3 ỏp dụng làm BT [?3]

Vậy: Số đối của 1 tổng = tổng các số đó

của các số hạng

[?2] Tính và so sánh kết quả của:

a) 7 + (5 - 13) = 7 + (-8) = -1

7 + 5 + (-13) = -1 => 7 + (5 -13) = 7+ 5 + (-13)

b) 12 - (4 - 6) = 12 - (-2) = 12 + 2 = 14

12 - 4 + 6 = 8 + 6 = 14 => 12 - (4 - 6) = 12 - 4 + 6

* Ví dụ: Tính nhanh

C1: a) 324 + [112 - (112 + 324)]

= 324 + [112 - 112 - 324]

= 324 + 112 - 112 - 324

= 324 - 324 + 112 - 112 = 0 b) (-257) - [(-257 + 156) - 56]

= - 257 - (-257 + 156) + 56

= -257 + 257 - 156 + 56 = -100

C2: a) 324 + 112 - (112 + 324) = 324 + 112 - 112 - 324 = 0 b) -257+ 257 - 156 + 56 = 0 - 100 = -100

* Bài tập: Tính

5 + (42 - 15 + 17) - (42 + 17) = 5 + 42 - 15 + 17 - 42 - 17 = 5 - 15 = -10

Gv: Kiểm tra bài làm của HS, nhận xột và

HD sữa sai

[?3] a) (768 - 39) - 768 = 768 - 39 - 768 = - 39 b) (-1579) - (12 - 1579) = (-1579) - 12 + 1579 = -12

Hoạt động 2: Thế nào là tổng đại số (10 phỳt)

Trang 9

Gv: Giới thiệu phần này nh SGK

Gv: Giới thiệu các phép biến đổi trong

tổng đại số:

+ Thay đổi vị trí các số hạng.

+ Cho các số hạng vào trong ngoặc có

dấu (+) (-) đằng trớc

Hs: Thực hiện các VD (SGK)

2 Tổng đại số

- Tổng đại số là 1 dãy các phép tính cộng, trừ các số nguyên

- Khi viết tổng đại số: Bỏ dấu của phép cộng và dấu ngoặc

VD: 5 + (-3) - (-6) - (+7)

= 5 + (-3) + (+6) + (-7)

= 5 - 3 + 6 - 7

= 11 - 10 = 1

* Trong 1 tổng đại số ta có thể: SGK

VD: * a - b - c = -b + a - c = -b - c + a

97 - 150 - 47 = 97 - 47 - 150 = -150 - 47 + 97 = -150 + 50 = -100

* a - b - c = (a - b) - c = a - (b + c)

284 - 75 - 25 = 284 - (75 + 25) = 284 - 100 = 184

* Chú ý: SGK

- GV yêu cầu HS phát biểu lại qui tắc dấu ngoặc Cách viết gọn tổng đại số

- GV: Treo bảng phụ BT “đúng”, “sai” về dấu ngoặc

a) 15 - (25 + 12) = 15 - 25 + 12  b) 43 - 8 - 25 = 43- (8-25) 

- Học thuộc quy tắc dấu ngoặc

- BTVN: 57 - 60/ 85 (SGK);

89 -> 92/ 65 (SBT)

- Tiết sau luyện tập

VI Bổ sung, rỳt kinh nghiệm

Ngày soạn: 26/ 12/ 2006

A MỤC TIấU.

- Học sinh sử dụng thành thạo quy tắc dấu ngoặc để thực hiện phộp tớnh

- Biết vận dụng quy tắc dấu ngoặc để biến đổi, tớnh giỏ trị của biểu thức một cỏch hợp lớ

- Rốn tớnh cẩn thận, chớnh xỏc khi bỏ dấu ngoặc

- Nêu giải quyết vấn đề

Trang 10

C CHUẨN BỊ.

- Giỏo viờn: SGK, thước thẳng, phấn màu, bảng phụ ghi cỏc BT

- Học sinh: SGK, thước, học bài và làm BTVN

Hs1: Phỏt biểu quy tắc dấu ngoặc Áp dụng làm BT 89/ 65 (SBT)

Hs2: Lờn bảng làm BT 59/ 85 (SGK)

Gv: Nhận xột và HD sữa sai, cho điểm

III Bài mới:

1 Đặt vấn đề:

2 Triển khai bài: (28 phỳt)

Hs: Đọc nội dung BT 90/ 65 (SGK)

Gv: HD học sinh làm mẫu cõu a, gọi một

em lờn bảng làm cõu b

- Thực hiện bằng cỏch thu gọn biểu thức

để đưa biểu thức về dạng đơn giản hơn

(chỳ ý cỏc số hạng bằng chữ và cỏc số hạng

bằng số)

Hs: Lờn bảng làm cõu b, cả lớp làm vào

vở, nhận xột

Gv: Đưa đề BT 60/ 85 (SGK) lờn bảng phụ

? Hóy nhắc lại quy tắc dấu ngoặc

Bài tập 90/ 65 (SBT): Đơn giản biểu thức a) x + 25 + (-17) + 63

= x + 25 - 17 + 63

= x + 8 + 63

= x + 71

b) (-75) - (p + 20) + 95

= -75 - p - 20 + 95

= -75 - 20 - p + 95

= -95 - p + 95

= -95 + 95 - p

= -p

Bài tập 60/ 85 (SGK):

Hs: Nhắc lại quy tắc dấu ngoặc

Gv: Khắc sõu lại - Khi phỏ bỏ dấu ngoặc,

phớa trước dấu ngoặc là dấu "+" thỡ giữ

nguyờn cỏc số hạng trong ngoặc, ngược lại

phớa trước dấu ngoặc là dấu "-" thỡ đổi dấu

tất cả cỏc số hạng trong ngoặc.

Hs: Hai em ỏp dụng lờn bảng thực hiện bài

tập này, cả lớp làm vào vở

Gv: Kiểm tra bài làm của học sinh, nhận

xột và HD sữa sai

Gv: Đưa đề BT 93/ 65 (SBT) lờn bảng phụ

a) (27 + 65) + (346 - 27 - 65)

= 27 + 65 + 346 - 27 - 65

= 27 - 27 + 65 - 65 + 346

= 346

b) (42 - 69 + 17) - (42 + 17)

= 42 - 69 + 17 - 42 - 17

= 42 - 42 + 17 - 17 - 69

= -69

Bài tập 93/ 65 (SBT):

Tiêu đề	Luyện tập
Tác giả	Trần Hữu Trung
Trường học	Trường THCS Mạc Đĩnh Chi
Chuyên ngành	Số học
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2006
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	155,5 KB