giao an ki 1 lop 12

Tiết 3 Bài 3 : thực hànhcác linh kiện điện trở, tụ điện, cuộn cảm I , Mục tiêu bài học Sau bài học GV phải làm cho HS : - Nhận biết về hình dạng, thông số của các linh kiện điện trở , t

Trang 1

Phần I: Kĩ thuật điện tử Tiết 1 Bài 1 : mở đầu

I , Mục tiêu bài học

Sau bài học GV phải làm cho HS :

- Biết đợc vai trò vàtriển vọng phát triển của ngành kĩ thuật điện tử trong sản xuất và đời sống

II, chuẩn bị

1, Chuẩn bị nội dung:Nghiên cứu Bài 1 trong SGK, đọc tài liệu liên quan đến bài giảng.

2, Chuẩn bị đồ dùng :Một Radio loại công suất nhỏ.

III, Cấu trúc và phân bố bài giảng

Bài giảng gồm hai nội dung lớn (đợc giảng trong 1 tiết):

- Tầm quan trọng của kĩ thuật điện tử trong sản xuất và đời sống

- Triển vọng của kĩ thuật điện tử

Trọng tâm : Tổng quan về ngành kĩ thuật điện tử đối với sản xuất, đời sống và tơng lai phát triển của ngành kĩ thuật điện tử

IV, tiến trình lên lớp dạy học

1 ổn định lớp học : Kiểm tra sĩ số 1’

2 Kiến thức bài học

I, Tầm quan trọng của kĩ thuật điện tử trong

đời sống.

1 Đối với sản xuất

Chức năng điều khiển và tự động hoá:

2 Đối với đời sống

Nâng cao chất lợng cuộc sống cho con ngời trong

các lĩnh vực:

+ Y tế

+ Ngành thơng nghiệp, ngân hàng, tài chính

+ Các thiết bị điện tử dân dụng

HĐ1: Giới thiệu tầm quan trọng của kĩ thuật

điện tử trong sản xuất và đời sống.

* Đối với sản xuấtGV: Kĩ thuật điện tử có ứng dụng gì trong sản xuất ?

HS: Nghiên cứu SGK và trả lời:

HS : ghi bài+ Sử dụng máy cắt gọt kim loại làm việc theochơng trình bằng kĩ thuật số (máy tiện CNC) +Luyện bằng lò cảm ứng, tôi bằng dòng điện cao tần

+Lĩnh vực điện hoá: mạ , đúc bảo vệ chống

ăn mòn kim loại

+Các thiết bị vi xử lý và máy tính đã tự động theo dõi điều khiển quá trình sản xuất

+ Sử dụng nhiều thiết bị điện tử

+ Kĩ thuật cao tần, làm lạnh và chiếu xạ

+Máy siêu âm dò cá

+ Hàng không điện tử đã đo đạc các thông số bay, chỉ huy đợc các chuyến bay

+ Dự báo đợc thời tiết chính xác và nhanh chóng

+ Phát qua vệ tinh nên vùng phủ sóng rộng, phát đợc nhiều kênh truyền hình

+ Có các tổng đài điện tử số, các mạng điện thoại di động

* Đối với đời sốngGV: Kĩ thuật điện tử có ứng dụng gì trong đời sống ?

HS : Nghiên cứu SGK và trả lời:

HS : Ghi bài+ Chuẩn đoán bệnh và điều trị đạt thành tựu tolớn Các máy điện tim, điện não, điện cơ, các máy Xquang…

+ Máy đếm tiền, soi tiền Thẻ tín dụng… + Radio, tivi …

Trang 2

II Triển vọng của kĩ thuật điện tử

Kĩ thuật điện tử có tốc độ phát triển nhanh

Tơng lai kĩ thuật điện tử đóng vai trò là bộ não

cho các thiết vị và các quá trình sản xuất:

- Thám hiểm nơi nguy hiểm

- Thiết bị sẽ thu nhỏ thể tích, giảm trọng lợng và

chất lợng ngày càng cao

HĐ2: Trình bày về triển vọng của kĩ thuật

điện tử.

GV: Diễn giảng, giới thiệu:

-Em hãy cho biết những khả năng mà ngành kĩ thuật điện tử có thể đạt đợc trong tơng lai?

HS : Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lời

HS : Ghi bài

3 Tổng kết đánh giá

GV: 1, Em hãy kể tầm quan trọng của kĩ thuật điện tử đối với sản xuất ?

2, Em hãy kể tầm quan trọng của kĩ thuật điện tử đối với đời sống ?

HS : Trả lời

4.Bài tập về nhà

GV: - Trả lời câu hỏi 1,2 trong sách giáo khoa trang 6 Đọc trớc Bài 2

V Rút kinh nghiệm bài giảng

………

Chơng 1: linh kiện điện tử Tiết 2 Bài 2 : các linh kiện điện trở, tụ điện, cuộn cảm

I , Mục tiêu bài học Sau bài học GV phải làm cho HS : - Biết đợc cấu tạo, kí hiệu, số liệu kĩ thuật và công dụng của các linh kiện: điện trở, tụ điện, cuộn cảm II, chuẩn bị 1, Chuẩn bị nội dung:Nghiên cứu Bài 2 trong SGK, đọc tài liệu liên quan đến bài giảng 2, Chuẩn bị đồ dùng: Vật mẫu : + 5 điện trở các loại công suất, lớn nhỏ + 5 tụ điện: tụ giấy, tụ hoá III, Cấu trúc và phân bố bài giảng Bài giảng gồm ba nội dung lớn (đợc giảng trong 1 tiết): - Điện trở - Tụ điện - Cuộn cảm Trọng tâm: Các số liệu của điện trở , tụ điện và cuộn cảm IV, tiến trình lên lớp dạy học 1.ổn định lớp học : Kiểm tra sĩ số 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 5’

Câu hỏi: Em hãy nêu tầm quan trọng của kĩ thuật điện tử trong sản xuất và đời sống

3.Kiến thức bài học 35’

Giáo viên : Nguyễn Văn Việt - Trờng THPT Thuận Thành 3 2

Trang 3

1 Cấu tạo , kí hiệu, phân loại, công dụng

* Cấu tạo: làm bằng than hoặc dây có điện trở suất

- Điện trở biến đổi theo điện áp

Là công suất tiêu hao trên điện trở mà nó có thể chịu

đựng đợc trong thời gian dài không bị cháy, đứt

II Tụ điện

* Cấu tạo: Tụ điện là tập hợp hai hay nhiều vật dẫn

ngăn cách nhau bởi lớp điện môi

Khả năng tích luỹ năng lợng điện trờng khi có điện áp

đặt vào hai cực của tụ đó

Đơn vị là Fara (F)

b, Điện áp định mức

Là giá trị lớn nhất cho phép đặt lên hai đầu của tụ

điện mà vẫn an toàn, tụ không bị đánh thủng

III Cuộn cảm

* Cấu tạo: Từ dây kim loại quấn thành

GV: Theo định luật ôm

I = U R

R tăng I giảm

P = R.I 2 (W)

HĐ2: Tìm hiều về tụ điện

GV: dùng vật mẫu đối với tranh vẽ sách giáo khoa

GV: Căn cứ vào vật liệu làm cách điện

- Chất điện môi bằng giấy

- Chất điện môi bằng dầu

- Chất điện môi bằng mi ca

- Chất điện môi bằng sứ

- Chất điện môi bằng ni lông

- Chất điện môi bằng hóa học GV: Tụ hóa học khi mắc vào mạch điện phải đặt đúng chiều điện áp ( phân cực)

XC = 1

2 fC ()GV: Khi thay thế tụ điện phải chú ý cả hai

số liệu kĩ thuật:

+ Trị số điện dung+Điện áp định mức

b)

c)

Trang 4

+ Mạch cộng hởng

* Phân loại:

+ Cuộn cảm cao tần + Cuộn cảm trung tần + Cuộn cảm âm tần

* Kí hiệu trên sơ đồ điện 2 Các số liệu kĩ thuật a,Trị số điện cảm (L) Là khả năng tích trữ năng lợng từ trờng của cuộn cảm khi có dòng điện chạy qua Đơn vị Hen ry (H) Hệ số phẩm chất (Q) Đặc trng cho tổn hao năng lợng trong cuộn cảm Q = 2 fL r  - Dẫn dòng điện - Dùng vào mạch cộng hởng GV: cho HS đọc sgk Giá trị cảm kháng XL = 2f L( ) 4 Tổng kết đánh giá GV: 1, Trình bày công dụng của điện trỏ, tụ điện, cuộn cảm 2 , Đọc giá trị 5k 1,5w : 15F 15V HS : Trả lời 5 Bài tập về nhà GV: Trả lời câu hỏi 1,2,3 sách giáo khoa trang 11, Đọc trớc Bài 3 ( Các bớc chuẩn bị thực hành.) V Rút kinh nghiệm bài giảng ………

………

Trang 5

Tiết 3 Bài 3 : thực hành

các linh kiện điện trở, tụ điện, cuộn cảm

- Nhận biết về hình dạng, thông số của các linh kiện điện trở , tụ điện, cuộn cảm

- Đọc và đo số liệu kĩ thuật của các linh kiện điện trở, tụ điện và cuộn cảm

- Có ý thức tuân thủ các quy trình thực hành

1, Chuẩn bị nội dung

- Nghiên cứu Bài 2 và bài3 trong SGK, đọc tài liệu liên quan đến bài giảng

- Làm thử bài thực hành, điền các số liệu vào báo cáo mẫu trớc khi hớng dẫn HS

2, Chuẩn bị đồ dùng

Dụng cụ, vật liệu cho một nhóm HS :

+ Đồng hồ vạn năng 1 chiếc+ Các loại điện trở : 20 chiếc gồm các trị số từ 100  đến 470 

+ Các loại tụ điện : 10 chiếc gồm tụ giấy, tụ sứ, tụ hóa+Các loại cuộn cảm : 6 chiếc gồm lõi không khí, lõi phe rít, lõi sắt từ

Bài thực hành gồm ba hoạt động (đợc thực hiện trong 1 tiết):

- Nhận biết, phân loại, đọc và đo trị số điện trở

- Nhận biết, phân loại, đọc đợc số liệu kĩ thuật của tụ điện

- Nhận biết, phân loại, vẽ đợc kí hiệu của cuộn cảm

Trọng tâm: Nhận biết, phân loại, đọc và đo trị số điện trở

IV, tiến trình lên lớp thực hành

1 ổn định lớp học Kiểm tra sĩ số 1’

2 Kiến thức liên quan

a, ôn lại bài số 2

b, Quy ớc về màu để ghi và đọc trị số điện trở

Các vòng màu sơn trên điện trở tơng ứng các chữ số sau:

Đen Nâu Đỏ Cam Vàng Xanh

lục Xanh Lam Tím Xám Trắng

Cách đọc: Điện trở thờng có 4 vạch màu Giá trị điện trở R= AB.10C  D %

Màu thứ 4 chỉ màu sai số của điện trở

A B C DMàu sai số

Màu sắc Không ghi màu Ngân nhũ Kim nhũ Nâu Đỏ Xanh lục

Trang 6

e, Cảm kháng của cuộn cảm XL =2f L ()

3 Nội dung và quy trình thực hành

HĐ1: Quan sát nhận biết và phân loại các linh kiện

GV: Phát dụng cụ, vật liệu cho từng nhóm học sinh

- Cách quan sát hình dạng đặc điểm bên ngoài để phân loại các linh kiện điện trở, cuộn cảm, tụ điện

- Cách đọc trị số vạch màu

- Cách đọc và giải thích số liệu ghi trên tụ điện

HĐ2: Giới thiệu về đồng hồ vạn năng

Cho HS thực hành về đồng hồ vạn năng

Sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện trở

Cách sử dụng : Để nấc gạt sang thang đo ôm () ( thang x 100)

Bớc 1 : Chạm hai đầu que đo và điều chỉnh thang điểm 0

Bớc 2 : Để hai đầu que đo vào 2 đầu điện trở đọc trị số trên mặt đồng hồ

Ghi kết quả vào mẫu báo cáo ( phụ lục)

- Rút kinh nghiệm cho buổi thực hành sau

Dặn HS đọc trớc Bài 4 sách giáo khoa

Phụ lục Mẫu báo thực hành

Các linh kiện điện trở, cuộn cảm, tụ điện

Trang 7

………

Tiết 4 Bài 4 : linh kiện bán dẫn và ic

I , Mục tiêu bài học Sau bài học GV phải làm cho HS : - Biết đợc cấu tạo, kí hiệu, phân loại và công dụng của một số linh kiện bán dẫn và IC - Biết đợc nguyên lý làm việc của Tirixto và Triac II, chuẩn bị 1, Chuẩn bị nội dung: Nghiên cứu Bài 4 trong SGK, đọc tài liệu liên quan đến bài giảng 2, Chuẩn bị đồ dùng : Vật mẫu : +Các điôt loại tiếp điểm, tiếp mặt ( 2 chiếc) + Các loại Tranzito PNP, NPN ( 2 chiếc) + Các loại IC, Tirixto và Triac (3 Chiếc) III, Cấu trúc và phân bố bài giảng Bài giảng gồm sáu nội dung lớn (đợc giảng trong 1 tiết): - Điốt bán dẫn ,Tranzito,Tirixto,Triac và Diac,Quang điện tử,Vi điện tử - Trọng tâm: Các số liệu của thông số Điốt bán dẫn, Tranzito, Tirixto IV, tiến trình lên lớp dạy học 1 ổn định lớp học Kiểm tra sĩ số : 1’

2 Kiến thức bài học: 35’

I, Điôt bán dẫn

* Định nghĩa:

Là linh kiện bán dẫn có 1 lớp tiếp giáp

P-N, Vỏ bằng nhựa, hoặc kim loại

* Công dụng:

- Chỉnh lu

- Tách sóng

- ổn định điện áp

* Cấu tạo : gồm 2 điện cực Anôt và Catôt

HĐ1: Tìm hiểu về Điôt và Tranzito.

GV: Chất bán dẫn là gì ?

HS : Trả lời GV: (Diễn giảng)

HS : Theo dõi và ghi bài

Trang 8

* Phân loại

+ Điôt tiếp điểm

+ Điôt tiếp mặt

+ Điôt ổn áp

+ Điôt phát quang

II Tranzito

* Định nghĩa

Là linh kiện bán dẫn có 2 lớp tiếp giáp P-N, Vỏ

bằng nhựa, hoặc kim loại

* Công dụng

+ Mạch khuếch đại

+ Mạch tạo xung

+ mạch tạo sóng

* Cấu tạo:

Có 3 điện cực : Emitơ, Bazơ, Côlectơ

*Phân loại

+ Tranzito loại PNP

+ Tranzito loại NPN III Tirixto 1.Cấu tạo , công dụng, kí hiệu * Cấu tạo : là linh kiện bán dẫn có 3 tiếp giáp P - N, vỏ bọc bằng nhựa hoặc kim loại Có 3 điện cực: + Anôt (A) + Catốt (K) + Điều khiển (G) * Kí hiệu

2 Nguyên lý làm việc và số liệu kĩ thuật * Nguyên lý + Khi cha có điện áp dơng UGK thì UAK > 0, Tirixto vẫn không dẫn điện + Khi UGK và UAK > 0 thì Tirixto dẫn điện Khi Tirixto làm việc thì UGK không còn tác dụng nữa, lúc này nó làm việc nh một Điôt, và sẽ ngừng làm việc khi UAK = 0 * Số liệu kĩ thuật Cờng độ dòng điện định mức IA Hiệu điện thế hai đầu A và K định mức UAK Hiệu điện thế hai đầu G và K UGK IV TRIAC và DIAC 1 Cấu tạo, kí hiệu, công dụng. * Cấu tạo: Triac và Diac là các linh kiện bán dẫn có cấu trúc 5 lớp tiếp giáp P - N Triac có 3 điện cực A1,A2 và G Diac có 2 điện cực A1,A2 * Công dụng : điều khiển mạch điện xoay chiều * Kí hiệu : - Triac - Diac 2 Nguyên lý làm việc và số liệu kĩ thuật * Đối với Triac - Khi UG và UA2 < UA1 thì Triac mở , dòng điện GV: Vẽ hình HS : Theo dõi và ghi bài

HĐ2: Tìm hiều về Tirixto

GV: Cho hs đọc sgk GV: Diễn giảg

GV: Vẽ hình lên bảng

HS : Theo dõi và ghi bài GV: Giới thiệu nguyên lý theo SGK

GV: Khi sử dụng cần chú ý các số liệu kĩ thuật để tránh hỏng Tirixto

HĐ3: Tìm hiểu về Triac và Diac

GV: Dùng hình vẽ 4-4 SGK để giảng về cấu tạo, kí hiệu và công dụng

HS : vẽ hình và ghi chép

Giáo viên : Nguyễn Văn Việt - Trờng THPT Thuận Thành 3

P1 N1 P2 N2

8

Trang 9

chạy theo chiều từ A2 đến A1

- Khi UG và UA2 > UA1 thì Triac mở , dòng điện

chạy theo chiều từ A1 đến A2

Kết luận Triac dẫn điện cả hai chiều do cực G

điều khiển

Diac không có cực G điều khiển nên đợc

kích mở bằng cách nâng cao điện áp đặt vào 2 cực

A1 và A2

* Số liệu kĩ thuật giống Tirixto

V Quang điện tử

Là linh kiện điện tử có thông số thay đổi theo độ

chiếu sáng, dùng cho mạch điều khiển bằng ánh

sáng

Ví dụ : Quang điện trở, quang điốt, quang tranzito

VI.Vi điện tử IC

* Khái niệm : là vi mạch điện tử tích hợp, đợc chế

tạo bằng các công nghệ đặc biệt hết sức tinh vi,

chính xác

*Phân loại:

IC : Tuyến tính (tơng tự)

IC : Lôgic (số)

GV: Giới thiệu nguyên lý của Triac và Diac

HS : Theo dõi và ghi bài GV: Bản chất của Triac dẫn điện theo cả hai chiều và phụ thuộc vào điều khiển G

GV: Diac không có cực điều khiển G khi dẫn điện nó phụ thuộc vào yếu tố nào?

HS : Trả lời

HĐ 4 : Giới thiệu Quang điện tử và Vi mạch

GV: Ví dụ mạch điều khiển tự động tắt mở

đèn tín hiệu trên sông

IC một hàng chân

IC hai hàng chân

GV: 1, Trình bày cấu tạo, công dụng, kí hiệu, phân loại của điôt bán dẫn

2 , Trình bày cấu tạo, công dụng, kí hiệu, phân loại của Tranzito

3 Tirixto thờng đợc dùng làm gì?

HS : Trả lời

4 Bài tập về nhà

GV: Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sách giáo khoa trang 19

Đọc trớc Bài 5 ( Các bớc chuẩn bị thực hành.)

V Rút kinh nghiệm bài giảng

………

Tiết 5 Bài 5 : thực hành điôt,tirixto, triac

- Nhận dạng đợc các loại Điôt, Tirixto và Triac

Trang 10

- Biết đợc cách đo điện trở thuận, điện trở ngợc của các linh kiện để xác định cực anốt, catốt

và xác định tốt hay xấu

-Nghiên cứu Bài 4 và Bài 5 trong SGK, đọc tài liệu liên quan đến bài giảng

-Làm thử bài thực hành, điền các số liệu vào báo cáo mẫu trớc khi hớng dẫn cho HS

+ Đồng hồ vạn năng 1 chiếc+ 09 điôt các loại: Tiếp điểm, tiếp mặt, Zenner cả tốt và xấu+ 06 Tirixto và Triac cả tốt và xấu

III, Cấu trúc và phân bố bài thực hành

Bài giảng gồm ba nội hoạt động (đợc thực hiện trong 1 tiết):

- Quan sát nhận biết các loại linh kiện

- Học cách sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện trở

- Đo điện trở thuận và điện trở ngợc của các linh kiện

1 ổn định lớp học: Kiểm tra sĩ số : 1’

- ôn lại bài số 4 và cách sử dụng đồng hồ vạn năng

HĐ1: Quan sát nhận biết và phân loại các linh kiện

HS : Nhận linh kiện theo nhóm GV: hớng dẫn HS quan sát hình dạng đặc điểm bên ngoài để phân loại các

linh kiện: Điôt tiếp điểm, điôt tiếp mặt, Tirixto và Triac

HĐ2: GV giảng làm mẫu cách sử dụng đồng hồ vạn năng và cho HS thực hành về

đồng hồ vạn năng.

Chuẩn bị đồng hồ vạn năng

Chạm hai đầu que đo và điều chỉnh thang điểm 0

HĐ3: Đo điện trở thuận và điện trở ngợc của các linh kiện

Thông thờng điện trở thuận vài chục ôm 

Điện trở ngợc khoảng vài trăm ki lô ôm k

a, Chọn ra hai loại điôt rồi lần lợt đo điện trở thuận, điện trở ngợc giữa hai đầu của điôt

theo sơ đồ:

b, Chọn ra Tirixto rồi lần lợt đo điện trở thuận, điện trở ngợc giữa hai đầu của Tirixto

trong hai trờng hợp:

+ UGK = 0 + UGK > 0 Theo hình vẽ rồi ghi kết quả vào bảng theo mẫu báo cáo

Cách đo kiểm tra Tirixto : xem hình vẽ 5-2 sgk

c, Chọn ra Triac rồi lần lợt đo điện trở giữa hai đầu A 1 và A 2 trong hai trờng hợp:

+ Cực G để hở + Cực G nối với cực A2

HĐ 4: GV thu hồi dụng cụ thực hành của từng nhóm học sinh

HS : hoàn thành báo cáo

- Rút kinh nghiệm cho buổi thực hành sau

Dặn HS đọc trớc Bài 6 sách giáo khoa

Trang 11

Phụ lục Mẫu báo thực hành

điôt, tirixto, triac

Họ và tên :………

Lớp :………

Điôt tiếp điểm

- Nhận dạng đợc các loại Tranzito PNP , NPN, cao tần, âm tần, công suất nhỏ, công suất lớn

- Biết đợc cách đo điện trở thuận, điện trở ngợc của các linh kiện để xác định cực anốt, catốt và xác

định tốt hay xấu

- Nghiên cứu Bài 4 và Bài 6 trong SGK, đọc tài liệu liên quan đến bài giảng

- Làm thử bài thực hành, điền các số liệu vào báo cáo mẫu trớc khi hớng dẫn cho HS

+ Đồng hồ vạn năng 1 chiếc

+ 08 Tranzito các loại: PNP - NPN công suất lớn, công suất nhỏ,tốt và xấu của Nhật

III, Cấu trúc và phân bố bài thực hành

Bài giảng gồm ba hoạt động (đợc thực hiện trong 1 tiết):

- Học cách đặt tên và kí kiệu Tranzito của Nhật

- Học cách sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện trở

- Đo điện trở thuận và điện trở ngợc của các linh kiện

- Học cách tìm ra điện cực bazơ và phân biệt 2 loại Tranzito PNP , NPN

1 ổn định lớp học Kiểm tra sĩ số : 1’

- ôn lại bài số 4 và cách sử dụng đồng hồ vạn năng

Trang 12

HĐ1: Quan sát nhận biết và phân loại các linh kiện

HS : Nhận linh kiện theo nhóm

GV: Hớng dẫn HS đọc tên và kí hiệu Tranzito của Nhật nh sau:

2SA con số, 2SB con số, 2SC con số, 2SD con số

Giải thích:

Trang 13

2 : Lµ Tranzito cã 2 tiÕp gi¸p P-N

Trang 14

Các con số đi sau có tự 2 đến 4 con số để chỉ các thông số của Tranzito

Ví dụ : 2SC 828, 2SA828

HĐ2: GV giảng làm mẫu cách sử dụng đồng hồ vạn năng và cho HS thực hành về đồng hồ vạn

năng.

Chuẩn bị đồng hồ vạn năng

Chạm hai đầu que đo và điều chỉnh thang điểm 0

HĐ3: GV cho HS thực hành Xác định loại và chất lợng Tranzito

- Do cấu tạo của Tranzito ta thấy: + Giữa cực B với cực E là 1 tiếp giáp, tơng đơng 1 điôt

+ Giữa cực B với cực C là 1 tiếp giáp , tơng đơng 1 điôt Vậy chỉ cần lần lợt đo kiểm tra điện trở thuận, điện trở ngợc của các điôt đó là tìm ra kết quả Hình 6 -1 SGK - Khi que đỏ đặt vào cực nào mà que đen đặt vào hai cực còn lại, thấy điện trở đều nhỏ: Đó chính là cực B của PNP Hình 6 -2 SGK - Khi que đen đặt vào cực nào mà que đỏ đặt vào hai cực còn lại, thấy điện trở đều nhỏ: Đó chính là cực B của NPN HĐ 4: GV thu hồi dụng cụ thực hành của từng nhóm học sinh HS : hoàn thành báo cáo 5 Tổng kết đánh giá GV: a, Thu báo cáo b, Nhận xét buổi thực hành về : - Tinh thần thái độ của lớp - Trình độ khả năng thực hành của HS - Rút kinh nghiệm cho buổi thực hành sau Dặn HS đọc trớc Bài 7 sách giáo khoa

Phụ lục Mẫu báo thực hành tranzito Họ và tên :………

Lớp :………

Loại Tranzito Kí hiệu Trị số điện trở B - E ( ) Trị số điện trở B – E ( ) Nhận xét Que đỏ ở B Que đenở B Que đỏ ở B Que đenở B Tranzito pnp 2sa 2sb Tranzitonpn 2sc 2sd V Rút kinh nghiệm bài học. ………

………

Giáo viên : Nguyễn Văn Việt - Trờng THPT Thuận Thành số 3 14

Trang 15

Chơng 2 : một số mạch điện tử cơ bản

Tiết 7 Bài 7 : khái niệm về mạch điện tử cơ bản

- Biết đợc khái niệm, phân loại mạch điện tử

- Hiểu đợc chức năng, nguyên lý làm việc của mạch chỉnh lu, lọc và ổn áp

1, Chuẩn bị nội dung:Nghiên cứu Bài 7 trong SGK, đọc tài liệu liên quan đến bài giảng.

2, Chuẩn bị đồ dùng: Tranh vẽ SGK các hình 7-2,7-3.7-4,7-6

Bài giảng gồm ba nội dung lớn (đợc giảng trong 1 tiết):

- Khái miệm, phân loại mạch điện tử

I Khái niệm phân loại mạch điện tử

1 Khái niệm

- Mạch điện tử là mạch điện mắc phối hợp giữa

các linh kiện điện tử để thực hiện một nhiệm vụ

nào đó trong kĩ thuật điện tử

HS : Trả lờiGV: Vẽ hình 7 - 5 lên bảngGV: Diễn giảng

HS : Theo dõi ghi bài

GV: Treo tranh vẽ hình 7 - 6 lên bảngGV: Diễn giảng

HS : Theo dõi ghi bài

Trang 16

- Khối 5: Mạch bảo vệ

b Mạch nguồn thực tế

- Biến áp nguồn: dùng tăng áp hay hạ áp theo yêu

cầu tải tiêu thụ

- Mạch chỉnh lu: dùng điôt tiếp mặt để biến dòng

xoay chiều thành dòng một chiều Thơng dùng

chỉnh lu cầu

- Mạch lọc nguồn: dùng tụ hóa có trị số điện dung

lớn và cuộn cảm có trị số điện cảm lớn để lọc

- Mạch ổn áp: dùng IC 7812 để ổn định điện áp

12 V

GV: Tụ C1 hoặc C2 bị đánh thủng thì sẽ xẩy

ra hiện tợng gì?

HS : Trả lời

GV: 1, Phân loại mạch điện tử ?

2 , Mạch chỉnh lu cầu và chỉnh lu toàn sóng có u điểm gì?

HS : Trả lời

4 Bài tập về nhà

GV: Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sách giáo khoa trang 31

Đọc trớc Bài 8 sgk

V Rút kinh nghiệm bài học.

………

Tiết 8 Bài 8 mạch khuếch đại , mạch tạo xung I , Mục tiêu bài học Sau bài học GV phải làm cho HS : - Biết đợc chức năng sơ đồ, nguyên lý làm việc của mạch khuếch đại thuật toán và mạch tạo xung đa hài đơn giản II, chuẩn bị 1, Chuẩn bị nội dung:Nghiên cứu Bài 8 trong SGK, đọc tài liệu liên quan đến bài giảng 2, Chuẩn bị đồ dùng : Tranh Vẽ SGK các hình 8-3, 8-4 III, Cấu trúc và phân bố bài giảng Bài giảng gồm ba nội dung lớn (đợc giảng trong 1 tiết): - Khái miệm, phân loại mạch điện tử - Mạch chỉnh lu - Nguồn một chiều Trọng tâm: Mạch chỉnh lu IV, tiến trình lên lớp dạy học 1ổn định lớp học Kiểm tra sĩ số : 1’ 2 Kiến thức bài học 35’ Nội dung Hoạt động ( Gv và HS) I Mạch khuếch đại 1 Chức năng vủa mạch khuếch đại Mạch khuếch đại là mạch điện phối hợp giữa HĐ1: Tìm hiểu về mạch khuếch đại GV: Trình bày chức năng của mạch khuếch đại Mạch điện rất cơ bản, nó có mặt hầ hết các thiết bị

Giáo viên : Nguyễn Văn Việt - Trờng THPT Thuận Thành số 3 16

Tiêu đề	Giáo Án Công Nghệ Lớp 12
Tác giả	Nguyễn Văn Việt
Trường học	Trường THPT Thuận Thành 3
Chuyên ngành	Công Nghệ
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	397 KB