 Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 Tuần 6 Tiết: 11 BÀI LUYỆN TẬP SỐ 1 Ngày soạn: 05/10/2007 I. MỤC TIÊU - Hệ thống hoá kiến thức về các khái niệm cơ bản: Chất, đơn chất và hợp chất, nguyên tử, nguyên tố hoá học (kí hiệu và nguyên tử khối, phân tử khối) - Rèn luyện kĩ năng phân biệt chất và vật thể, tách chất ra khải hỗn hợp. - Viết được kí hiệu các nguyên tố,biết tên nguyên tố và ngược lại .Tính được NTK, PTK. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Sơ đồ về mối quan hệ giữa các chất - HS ôn tập các kiến thức cơ bản. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1 KIếN THỨC CẦN NHỚ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức cần nhớ. 1. Sơ đồ về mối quan hệ giữa các khái niệm. GV đưa lên màn hình sơ đồ câm tr.29. Yêu cầu các nhóm thảo luận để điền tiếp vào ô trống các khái niệm thích hợp. Chiếu sơ đồ hoàn chỉnh như SGK. HS điền các khái niệm thích hợp vào ô trống. HS trả lời những câu hỏi của GV. Hoạt động 2 TỔNG KẾT VỀ CHẤT, NTỬ, PTỬ. Tổng kết về chất, ngtử, ptử. Ngtử là gì?Ngtử được cấu tạo bởi các loại hạt nào? Đặc điểm những loại hạt đó? Ngtố hóa học là gì?Phân tử là gì HS trả lời những câu hỏi của GV. Hoạt động 3 BÀI TẬP Hoạt động 3: Bài tập Bài 1/ tr.30, bài 3/ tr.31 Gọi HS lên bảng chữa bài. Phân tử khối là gì? Cách tính PTK? GV bổ sung và hoàn chỉnh Bài 3/ tr.31 HS lên bảng chữa bài GV treo bảng phụ đề bài Bài 1: * Phân tử 1 hợp chất gồm 1 ngtử của ngtố x liên kết với 4 ngtử hiđro và nặng bằng ngtử oxi a)Tính NTK x, cho biết tên & kí hiệu của nguyên tố x. b) Tính % klựợng của ngtố x trong hợp chất Gợi ý - KL của NTử oxi bằng bao nhiêu? -KL của 4H =?- KL của 1 x =?- xem bảng 1/42 để biết KH& tên của x Bài 1/ tr.30 - Vật thể nhân tạo: chậu. Vật thể tự nhiên: thân cây. Chất: nhôm, chất dẻo, xenlulozơ - Dùng nam châm hút sắt. Hỗn hợp còn lại cho vào nước, nhôm chìm, gỗ nổi, ta tách riêng được 2 chất. Bài 3/ tr.31 PTK: 2 x 31 = 62 đvC. 62 - 16 NTK của x bằng: = 23 đvC. 2 X là Natri. Bài 1 * a ) Klựợng của ngtử oxi là 16 đvC Klượng của 4H = 4đvC NTK của x là. 16 -4 = 12đvC  x là Cacbon b) %C= ( 12:16) x 100%= 75% Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-2008 21  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 Hoạt động 4 TRÒ CHƠI TRÒ CHƠI Ô CHỮ N G U Y Ê N T Ử H Ỗ N H Ợ P H Ạ T N H Â N E L E C T R O N P R O T O N N G U Y Ê N T Ư Trò chơi Giới thiệu ô chữ trên bảng phụ: Phổ biến luật chơi. Hàng ngang 1 gồm 8 chữ cái: hạt vô cùng nhỏ, trung hòa về điện. Hàng ngang 2 gồm 6 chữ cái: kn gồm nhiều chất trộn lẫn với nhau. Hàng ngang 3 gồm 7 chữ cái: khối lượng ngtử tập trung hầu hết ở phần này. Hàng ngang 4 gồm 8 chữ cái: hạt cấu tạo nên ngtử mang điện tích bằng -1. Hàng ngang 5 gồm 6 chữ cái: hạt cấu tạo nên hạt nhân ngtử mang điện tích +1. Hàng ngang 6 gồm 8 chữ cái: tập hợp những ngtử cùng loại. Các chữ cái trong từ chìa khóa gồm: Ư, H, Â, N, P, T. HS điền từ: NGUYÊN TỬ HỖN HỢP HẠT NHÂN ELECTRON PROTON NGUYÊN TỐ Từ chìa khóa: PHÂN TỬ. V. TỔNG KẾT DẶN DÒ Về nhà ôn lại các phần đã luyện tập làm bài tập 2, 4, 5 SGK/ tr.31. Xem trước bài CÔNG THỨC HOÁ HỌC. Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-2008 22  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 Tuần 6 Tiết: 12 CÔNG THỨC HÓA HỌC Ngày soạn: 05/10/2007 I. MỤC TIÊU - HS biết được công thức hoá học dùng để biểu diễn chất, gồm 1 kí hiệu hoá học (đơn chất) 2, 3, KHHH (hợp chất) với các chỉ số ghi ở chân kí hiệu. -Biết cách viết công thức hoá học khi biết kí hiệu (hoặc tên nguyên tố) và số nguyên tử của mỗi nguyên tố có trong phân tử chất. -Biết ý nghĩa công thức và vận dụng vào làm bài tập II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Máy chiếu, bút, giấy trong -GV tranh vẽ mô hình tượng trưng cho một mẫu. -Kim loại đồng, khí hidro, khí oxi, nước, muối ăn. -HS ôn tập kĩ các khái niệm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Vào bài mới: Người ta biểu diễn ngắn gọn một chất bằng công thức hoá học Công thức hoá học được xây dựng từ các KHHH. Vậy bài này giúp chúng ta biết cách ghi CTHH và ý nghĩa của CTHH. Hoạt động 1 TÌM HIÊU CÔNG THỨC HOÁ HỌC CỦA ĐƠN CHẤT Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Ghi bảng Tìm hiêu công thức hoá học của đơn chất - GV treo tranh:mô hình tượng trưng mẫu đồng,hiđro,oxiyêu cầu HS nhận xét:số nguyên tử có trong 1 phân tử ở mỗi chất trên? - GV hãy nhắc lại ĐN đơn chất ? vậy trong công thức của đơn chất có mấy loại kí hiệu hoá học - GV vậy ta có công thức của đơn chất như sau:A x - GV yêu cầu HS giải thích các chữ A,x - GV khái quát,thường x=1 đối với KL và một số PK.ví dụ:Cu, Al, Na x = 2 đối với chất khí và một số PK Ví Dụ:H 2 ,O 2 , Cl 2 , Br 2 , I 2 Nếu 1 thì không ghi. HS :ở mẫu đơn chất đồng,hạt hợp thành là nguyên tử đồng - Ơ mẫu khí hiđrovà oxi phân tử gồm 2 nguyên tử liên kết với nhau HS: đơn chất là những chất tạo nên từ một nguyên tố hoá học- công thức của đơn chất chỉ có một kí hiệu HH HS ghi CTHH của đơn chất A n -A là kí hiệu của ngtố -n là chỉ số I.Công thức hoá học của đơn chất Công thưc dạng chung A x A:kí hiệu của nguyên tố x là số nguyên tư (chỉ số) Nếu x là 1 thì không ghi Vd: Cu, H 2 , O 2 Hoạt động2 CÔNG THỨC HOÁ HỌC CỦA HỢP CHẤT Cthức hoá học của hợp chất GV cho HS nhắc lại định nghĩa hợp chất Vậy trong công thức hoá học của hợp chất có bao nhiêu kí hiệu hoá học? HS nêu ĐN -CTHH của hợp chất có 2,3 kí hiệu hhọc trở lên -H 2 O gồm 3 ngtử II. Công thức hợp chất có dạng chung A x B y, A x B y C z A,B . là kí hiệu hoá học Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-2008 23  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 GV treo tranh:mô hình tượng trưng mẫu nước ,muối ăn,yêu cầu HS quan sát tranh vẽ và cho biêt Số nguyên tử của mỗi nguyên tổ trong một phân tư của chất trên GV kí hiệu hoá học của các hợp chất A,B,C,số nguyên tử là x,y,z Vậy công thức hợp chất có dạng chung như thế nào? GV đưa Bài tâp 1 trên bảng phụ Viết công thức hoá học a)khí metan phân tử có 1C, 4H b) nhôm oxit,phân tử có 2Al,3O c),khí clo phân tử có 2 nguyên tử clo .Cho biết chất nào là đơn chất , chất nào là hợp chất Lưu ý HS cách viết kí hiệu ,cách viết chỉ số hoạt động 3ý nghĩa của công thức hoá học GV đặt vấn đề các công thức hoá học trên cho ta biết những điều gì? -NaCl gồm 2ngtử HS :công thức dạng chung A x B y , A x B y C z Trong đó A,B,C là KHHH; x,y,z là các số nguyên,chỉ số gtử của nguyên tố trong 1 phân tử hợp chất Hs làm vào vở bài tập Bài tập a) CH 4 (hchất) b) Al 2 O 3 (hchất) c) Cl (đchất) của nguyên tố x,y . là chỉ số, nếu bằng 1 thì không ghi VD: Nước là H 2 O NatriClorua là NaCl Hoạt động3 Ý NGHĨA CỦA CÔNG THỨC HOÁ HỌC Ý nghĩa của công thức hoá học GV đặt vấn đề các công thức trên cho ta biết những điều gì? Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm về ý nghĩa của công thức GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của công thức Axit sunfuric (H 2 SO 4 ) Yêu cầu HS khác nêu ý nghĩa của công thứcP 2 O 5 HS trả lời -Gồm 3 ngtố: H, S, O -2 ngtử H, 1ngtử S, 4ngtử O -PTK là 98 đvC III. Ý nghĩa -Những nguyên tố cấu tạo nên chất -Số nguyên tử của từng nguyên tố -PTK của chất lưu ý:đọc SGK trang 33 IVCỦNG CỐLUYÊN TẬP - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của bài Công thức chung của đơn chất,hợp chất.Ý nghĩa của công thức hoá học? Hãy cho biết trong các chất sau chất nào là đơn chất chất nào là hợp chất?.Tính PTK C 2 H 6 , Br 2 , MgCO 3, H 2 O, NaCl biết nguyên tử khối C=12,H=1,Br=80,Mg=24,O=16,Na=23,Cl=35,5 - Về nhà bài 1,2,3,4 trang 33,34SGK.Đọc trước bài hoá trị phần I,II ( II.1 và II 2a) Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-2008 24  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 Tuần 7 Tiết: 13 HÓA TRỊ Ngày soạn: 12/10/2007 I. MỤC TIÊU - HS hiểu được hoá trị của ngtố hoặc nhóm ngtử) là con số biểu thị khả năng liên kết của ngtử (hoặc nhóm ngtử) được xác định theo hóa trị của H được chọn làm đơn vị và hóa trị của O bằng hai đơn vị -Biết qui tắc về hóa trị và biểu thức Ap dụng qui tắc hóa trị để tính được hoá trị của một nguyên tố( hoặc nhóm ngtử) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV bảng phụ - GV chuẩn bị máy vi tính - HS bảng trong,bút dạ, giấy trong III. CÁC HOẠT ĐỘNG Kiểm tra bài cũ:Viết công thức dạng chung của đơn chất,hợp chất.Nêu ý nghĩa của công thức hoá học GV gọi 3 HS lên chữa bài tập số 1,2,3/33,34 Mở bài: Ngtử có khả năng liên kết với nhau. Hóa trị là con số biểu thị khả năng đó. Biết được hóa trị ta sẽ hiểu và viết đúng cuing như lập được công thức hóa học của hợp chất Hoạt động 1 cách xác định hoá trị của một nguyên tố Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Ghi bảng cách xác định hoá trị của một nguyên tố Cách xác định:GV thuyết trình gán cho H có hoá trị I Một nguyên tử nguyên tố khác liên kết với bao nhiêu nguyên tử H thì nguyên tố đó có hoá trị bấy nhiêu, tức lấy hóa trị của H làm đơn vị Vd: HCl (axit clohiđric), H 2 O ( nước) NH 3 (ammoniac) , CH 4 (metan) Hãy xác định hóa trị của Cl, O, N , C? CTHH Số nt H nt lkết htrị của nt HCl H 2 O NH 3 CH 4 Người ta còn dựa vào khả năng liên kết của ngtử ngtố khác với Oxi (hóa trị oxi được xác định bằng hai đơn vị) Vd:Hãy xác định hóa trị của K, Zn, S . trong các công thức : K 2 O, ZnO, SO 2 CTH H Số nt O Số nt lkết htrị của nt K 2 O ZnO SO 2 GV giới thiệu cách xác định hoá trị của một nhóm nguyên tử Ví dụ:Công thức H 2 SO 4 , H 3 PO 4 xác định hoá -HS trả lời và điền bảng Cl có hoá trị Ivì Cl liên kết được với 1 nguyên tử hiđro NH 3 :N có hoá trị IIIvì liên kết với 3 nguyên tử hiđro CH 4 :C có hoá trị IV vì 1 nguyên tử C liên kết với 4 H -HS kẻ 2 bảng trên bảng phụ vào vở và điền vào chổ trống HS trả lời và điền bảng? K có htrị I vì 2 ntử K lkết vói 1 ntử O Zn có htrị II S có htrị IV HS làm việc theo nhóm (SO 4 ) là II vì lkết vói 2ntử H (PO 4) là III vì lkết với 3 ntử H I Hoá trị của một nguyên tố được xác định bằng cách nào? 1 Cách xác định -Qui ước gán cho H hóa trị I HCl : Clo hóa trị I H 2 O: oxi hóa trị II NH 3 : Nitơ hóa trị III. CH 4 : Cacbon hóa trị IV -Dựa vào khả năng lkết của ngtử ngtố khác với oxi( htrị của oxilà II) K 2 O: kali hóa trị I ZnO: Kẽm hóa trị II SO 2 : lưu huỳnh hóa trị IV - Xác định hóa trị của nhóm ngtử là dựa vào knăng lkết với số ntử H H 2 SO 4 : nhóm (SO 4 ) h trị II H 3 PO 4 : nhóm (PO 4 ) h trị III 2Kết luận:Htrị của ngtố (hay nhóm ntử) là con số biểu thị khả năng lkết của ngtử (hay nhóm ngtử), được xác định theo htrị của Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-2008 25  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 trị của nhóm(SO 4 ) và (PO 4 ) ? GV chiếu trên màn hình phần hoá trị tr42. 43 GV vậy hoá trị là gì? HS suy nghĩ trả lời Sau đó GV kết luận HS trả lời HS kẻ bảng trên bảng phụ vào vở và điền vào các ô còn trống H chọn làm đvị và htrị của O là hai đvị Hoạt động2: Tìm hiểu qui tắc về hoá trị Tìm hiểu qui tắc về hoá trị GV ghi công thức chung A x B y a b A x B y x . a = y.b tìm giá trị x . a và y . b và mối liên hệ giữa hai giá trị đối với các hợp chất được ghi ở bảng sau x . a y . b Al 2 O 3 P 2 O 5 H 2 S Cho HS so sánh các tích x . a và y. b GV giới thiệu đó là biểu thức của qui tắc hoá trịvậy em hãy nêu qui tắc hoá trị? GV thông báo qui tắc này đúng nay cả khiA hoặc B là một nhóm nguyên tử Ví dụ Zn(OH) 2 HS hoạt động theo nhóm điền vào bảng HS tự rút ra được x . a= y . b Zn có htrị là II HS làm bài tập vào vở II Qui tắc hoá trị 1 Qui tắc Trong CTHH tích của chỉ số và hoá trị của nguyên tố này bằng tích chỉ số và hoá trị của nguyên tố kia x.a = y . b Hoạt động 3: Vận dụng Vận dụng a) Tính hoá trị của 1 nguyên tố - tính hoá trị của S trong SO 3 GV đưa bài luyện tập lên màn hình Biết hoá trị của H= I,O= II.Hãy xác định hoá trị của các nguyên tô (nhóm nguyên tử) sau:H 2 SO 3 ,N 2 O 5 ,MnO 2 ,PH 3 GV chấm điểm một vài HS,chiếu bài của HS yếu có chỗ sai lên màn hình để HS cả lớp cùng rút kinh nghiệm HS làm bài tập vào vở HS áp dụng qui tắc htrị x .a = y.b H 2 SO 3 2.1= 1 .b  b =II N 2 O 5 2 .a =5.2a=V MnO 2 1.a=2.2 a=IV PH 3  P= III 2)Vận dụng a)Tính hóa trị của 1 ntố Biết hoá trị của H= I, O= II. Hãy xác định hoá trị của các nguyên tố (nhóm nguyên tử) sau:H 2 SO 3 ,N 2 O 5 ,MnO 2, PH 3 HS áp dụng qui tắc htrị x .a = y.b -H 2 SO 3 2.1= 1 .b  b =II -N 2 O 5 2 .a =5.2a=V -MnO 2 1.a=2.2 a=IV PH 3  P= III Về nhà làm bài tập1,2,3,4/ SGKtr.37,38 Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-2008 26  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 Tuần 7 Tiết: 14 HÓA TRỊ (tt) Ngày soạn: 12/10/2007 I. MỤC TIÊU - HS biết lập công thức hoá học và xác định được một CTHH (dựa vào hoá trị của nguyên tố hoặc nhóm nguyên tử) - Rèn luyện kĩ năng lập công thức hóa học của chất và kĩ năng tính hoá trị của nguyên tố hoặc nhóm nguyên tố II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC GV bộ bìa có dính băng dính 2 mặt để HS lập công thức của hợp chất Bảng nhóm,máy đèn chiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA BÀI CŨ:hoá trị là gì? Nêu qui tắc .Viết biểu thức (viết bên góc phải của bảng để dùng cho bài mới GV gọi 2HS lên chữa bài tập 2,4/SGK tr.37 GV hỏi 1 HS nêu cách xác định hoá trị của các nguyên tố? Yêu cầu HS khác nhận xét Hoạt động 1 LẬP CÔNG THỨC HOÁ HỌC CỦA HỢP CHẤT THEO HOÁ TRỊ Hoạt động của GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Vận dung: Lập công thức hoá học của hợp chất theo hoá tri GV đưa ví dụ 1 lên màn hình Lập CTHH của N(IV) và O GV chiếu trên màn hình các bước giải -ghi công thức chung A x B y -x .a = y. b -chuyển tỉ lệ -ghi công thức GV yêu cầu HS làm theo từng bước GV đưa ví dụ 2 lên màn hình.Yêu cầu HS làm vào vở Lập công thức của hợp chất gồm a)Kali(I) và nhóm CO 3 (II) b)Nhôm (III) và nhóm SO 4 (II) ( nêu đầy đủ các bước tiến hành) gọi 2 HS lên bảng làm bài tập GV sửa và bổ sung HS Giả sử công thức hợp chất cần lập là N x O y Theo quy tắc hoá trị x. a= y . b x .IV =y . II chuyển thành tỉ lệ 2 1 === IV II a b y x công thức cần lập là NO 2 HS làm btập 2 HS thảo luận theo nhóm a) K x (CO 3 ) y Ta có: x.I=y.II 1 2 == I II y x công thức: K 2 CO 3 2. Vận dụng b) Lập công thức hoá học của hợp chất theo hoá trị VD1: Lập CTHH của N(IV) và O Giả sử công thức hợp chất cần lập là N x O y Theo quy tắc hoá trị x. a= y . b x .IV =y . II chuyển thành tỉ lệ 2 1 === IV II a b y x công thức cần lập là NO 2 VD2: Lập CTcủa hợp chất gồm a)Kali(I) và nhómCO 3 (II) b)Nhôm (III) và nhóm SO 4 (II) a) K x (CO 3 ) y Ta có: x.I=y.II 1 2 == I II y x công thức: K 2 CO 3 b) Al x (SO 4 ) y Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-2008 27  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 GV đặt vấn đề khi làm bài tập yêu cầu các em phải làm nhanh và chính xác vậy có cách nào để lập CTHH nhanh không? yêu cầu HS thảo luận nhóm để đưa ra cách lập nhanh GV yêu cầu HS áp dụng để làm nhanh a) Na(I) và S(II) b)Fe(III) và nhóm OH (I) c) Ca(II) và nhóm PO 4 (III) d) S(VI) và O(II) gọi 4 HS làm từng phần GV nhấn mạnh :Trao đổi hoá trị cho nhau (rút gọn) ( nếu hoá trị = nhau thì x=y và =1) HS tự làm bài tập bvào vở HS thảo luận đưa cách làm nhanh a) Na 2 S b) Fe(OH) 3 c) Ca 3 (PO 4 ) 2 d) SO 2 Ta có x. III= y.II y x = III II = 3 2 Công thức: Al 2 (SO 4 ) 3 Ghi nhớ SGK/37 Làm bài tập vào vở Hoạt động 2 LUYỆN TẬP GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để làm bài tập Bài3/37 Hãy cho biết công thức sau đúng hay sai? hãy sữa lại cho đúng? a) K(SO 4 ) 2 , CuSO 4 , Na 2 O b) Ag 2 NO 3 , SO 2 Biết K=I, Na= I, Cu= II, nhóm SO 4 =II , O= II, nhóm NO 3 = I, S = IV Bài 5/38 Lập CTHH của những hợp chất a) P(III) và H, C(IV) và S(II), Fe(III) và O b) Na(I) và (OH) (I), Cu(II) và (SO 4 )(II), Ca (II)và (NO 3 )(I), a)- K(SO 4 ) 2 : Sai, sửa lại K 2 SO 4 - CuSO 4 , Na 2 O : đúng b)- Ag 2 NO 3 : Sai, sửa lại AgNO 3 -SO 2 : đúng HS làm nhanh bằng cách rút gọn nếu có trước khi trao đổi hóa trị cho nhau, nếu hóa trị bằng nhau thì =1 (không ghi ) a) PH 3 , CS 2, Fe 2 O 3 b) NaOH, CuSO 4 , Ca(NO 3 ) 2 Bài tập về nhà Bài tập 6,7/SGK tr.38 Yêu cầu HS đọc bài đọc thệm SGK/39 Tuần 8 Tiết: 15 BAÌ LUYỆN TẬP SỐ 4 Ngày soạn: 19/10/2007 Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-2008 28  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 I. MỤC TIÊU - Cách ghi và ý nghĩa của CTHH; khái niệm hóa trị và qui tắc hóa trị - Rèn luyện các kỉ năng: tính hóa trị của ngtố; biết đúng hay sai cũng như lập được công thức hóa học của hợp chất khi biết hóa trị. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV máy đèn chiếu giấy trong ,bút dạ - HS ôn tập các kiến thức CTHH,ý nghĩa của CTHH,hoá trị ,qui tắc hoá trị III. CÁC HOẠT ĐỘNG - GV yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức cơ bản sau: - Công thức chung của đơnchất và hợp chất - Hoá trị là gì? Qui tắc hoá trị? Hoạt động 1 Kiến thức cần nhớ Hoạt động của GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1 - Kiến thức cần nhớ - Công thức chung của đơnchất và hợp chất - Hoá trị là gì? Qui tắc hoá trị? Đơn chất A(đơn chất KL và một vài phi kim như : S, C A x (phần lớn đơn chất PK thường x= 2) Hợp chất A x B y , A x B y C z qui tắc về hoá trị a b A x B y I.Kiến thức cần nhớ Hoạt động 2 Luyện tập Luyện tập GV đưa đề bài luyện tập lên màn hình Btập1: Lập công thức của các hợp chất gồm a) Silic IV và oxi b) Phốtpho III và hiđro c) Nhôm và clo ( I) d) Canxi và nhóm OH (I ) tính ptử khối của các chất trên -Ghi công thức chung GV chiếu bài tập của HS lên màn hình cho cả lớp cùng sửa sai và rút kinh nghiệm GV chiếu bài luyện tập 2 lên màn hình Btập2 :Cho biết công thức hoá học hợp chất của nguyên tố X với oxi và hợp chất của nguyên tố Y với hiđro như sau:(X,Y là những nguyên tố chưa biết) X 2 O, YH 2 Hãy chọn công thức đúng cho hợp chất của X và Y trong các công thức cho dưới đây HS làm vào vở bài tập HS lập công thức của hợp chất a)SiO 2 , b) PH 3, c) AlCl 3 d) Ca(OH) 2 PTK a=60,b=34,c=133,5, d=74 HS th ảo luận nhóm(5 ' ) HS trả lời hóa trị X là 1 Hóa trị Y là 2 HS làm bài vào vở HS thảo luận nhóm Hoá trị X=1 Hóa trị Y=2 Công thức X 2 Y, Chọn (b) X= 23 2 1662 = − II.Bài tập Bài tập 1 Ghi đề trên đèn chiếu Lập CTHH của hợp chất: a) SiO 2 b) PH 3 c) AlCl 3 d) Ca(OH) 2 PTK của các hợp chất đó là: a) SiO 2 =28x2 + 16x2=60 đvC b) PH 3 = 31 +1x3 =34 đvC c)AlCl 3 =27 + 35,5x3 =133,5đvC d) Ca(OH) 2 = 40 +(16+2)x2 =74 Bài tập 2 a) Công thức X 2 Y, Chọn (b) b) X= 23 2 1662 = − Y= 34-1.2 =32 Vậy X là Natri ( Na) Y là Lưu huỳnh (S)  công thức Na 2 S Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-2008 29  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 a) XY 2 , b) X 2 Y, c) XY, d) X 2 Y 3 .Xác định X, Y. Biết PTK của X 2 O là 62đvC, PTK của YH 2 là 34đvC b)Lập công thức của hợp chất gồm X và Y GV đưa lên màn hình các câu hỏi gợi ý và yêu cầu HS các nhóm thảo luận Hoá trị của X? Hoá trị của Y? GV yêu cầu HS làm bài tập 3 vào vở Bài tập 3 : Một HS viết các công thức hoá học như sau AlCl 4 , Al(NO 3 ) , Al 2 O 3 , Al 3 (SO 4 ) 2 , Al(OH) 2 GV em hãy cho biết công thức nào đúng công thức nào sai?sửa lại công thức sai cho đúng. GV chấm vở 2 HS GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để làm bài tập Bài tập 4:Viết tất cả các công thức (mà em biết) có phân tử khối hoặc nguyêntử khối là a) 64, b) 80 Gợi ý - Công thức hợp chất phải đúng theo qui tắc hoá trị -Có PTK theo yêu cầu đề bài GV chiếu bài của các nhóm lên màn hình để HS cả lớp nhận xét GV tổng kết những ý kiến đúng của các nhóm và chấm điểm Y= 34-1.2 =32 Vậy X là Natri ( Na) Y là Lưu huỳnh (S)  công thức Na 2 S HS -Các chất có PTK, NTK 64 gồm a) Cu , SO 2 -Các chất có PTK, NTK 80 gồm b) SO 3 , CuO Bài tập 3 AlCl 4 ; Al( NO 3 ), Al(OH) 2 , Al 2 ( SO 4 ) 2 : Sai Al 2 O 3 : Đúng Sửa : AlCl 3 ; Al( NO 3 ) 3 Al(OH) 3 Al 2 ( SO 4 ) 3 .GV dặn dò HS ôn tập để kiểm tra:Lí thuyết:các khái niệm chất tinh khiết,hỗn hợp,đơn chất,hợp chất,nguyên tử,phân tử,nguyên tố hoá học,hoá trị Các bài tập :Lập CTHH của 1 chất dựa vào hoá trị,tính hoá trị của 1 nguyên tố,tính PTK BT về nhà 1,2,3,4 SGK/41 Tuần 8 Tiết: 16 KIỂM TRA 1 TIẾT Ngày soạn: 19/10/2007 I. MỤC TIÊU - Thông qua bài kiểm tra,góp phần đánh giá kết quả học tập của HS. - Làm cho HS chú ý hơn đến việc học của mình. - Rút kinh nghiệm bổ sung kịp thời những tồn tại cần khắc phục của HS ( cách học của HS). Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-2008 30 [...]... đổi có tạo ra chất khác gọi là hiện tượng hóa học - Đường chuyển dần sang màu nâu, rồi đen, trên thành xuất hiện giọt nước Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-20 08 34  Nguyễn Thị Như Ý học - Dựa vào dấu hiệu nào?  Giáo Án Hóa Học 8 - Có chất mới sinh ra hay khơng Hoạt Động 3 LUYỆN TẬP CỦNG CỐ Bài tập 1 Trong các q trình sau, q trình nào là hiện tượng hóa học? Hiện tượng vật lí ? Giải thích?... C=12, Fe=56, S=32 BÀI LÀM KIỂM TRA 1 TIẾT HĨA 8 Lớp ĐỀ B I TRẮC NGHIỆM (3đ) 1 Đánh dấu x vào câu cho là đúng nhất.(2đ) Câu1: Dãy chất nào sau đây tồn là Phi kim a) Phơtpho, Magiê, Chì, bạc c) Oxi, Nitơ, Cacbon, Hiđro b) Kali, Natri, Cacbon, Canxi d) Sắt, Nitơ, Nhơm,Clo Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-20 08 32  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 Câu 2: Để chỉ 1 phân tử Oxi ta viêt a)... nào sau đây tồn là kim loại a) Nhơm, đồng, chì, bạc c) Oxi, Nitơ, Cacbon, Canxi b) Sắt, Natri, Cacbon, Canxi d) Sắt, Nitơ, Nhơm, Chì Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-20 08 HĨA 8 31  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 Câu 2: Để chỉ hai phân tử Hiđro ta viêt a) H2 b) 2H c) 2H2 d) 4H Câu 3: Cho biết CTHH hợp chất của ngun tố X với O và hợp chất ngun tố Y với H : XO, YH2 Cơng thức đúng của hợp... ra -Trạng thái Ví dụ ga cháy,nến cháy GV hướng dẫn HS đốt than và u cầu HS nhận xét và rút ra kết luận GV hướng dẫn HS rút ra kết luận Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-20 08 38  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 LUYỆN TẬP CỦNG CỐ GV u cầu HS nhắc lại nội dung tiết học gọi đại diện các nhóm nêu các ý kiến của nhóm Khi nào thì phản ứng hố học xảy ra? mình Làm thế nào có phản ứng hố học xảy... Duyện – Năm học 2007-20 08 40  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 Hoạt động 3 ĐUN NĨNG ĐƯỜNG Cho đường trắng vào 2 ống nghiêm X và Y - Đun nóng ống nghiệm X cho đến khi chuyễn sang - Đun nóng đường tan dần là hiện tượng vật màu nâu lí - Cho nước vào 2 ống nghiệm, qs và ssánh sự hòa tan - Đường cháy chuyễn sang màu vàng sậm có chất trong 2 ống nghiệm mùi khét là hiện tượng hóa học - Ống 1 tan hết... của PỨ HH - Trong PỨ HH chỉ có liên kết giữa các ngun tử thay đổi làm cho phân tử này biến thành phân tử khác -Kết quả chất này biến Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-20 08 36  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 trong PƯ (b) và trước PƯ (a) - Số ngtử oxi và hiđro ở (b) đổi thành chất khác bằng số ngtử oxi và hiđro ở (a) - Sau phản ứng (c) có các phân tử nào? - Sau PỨ có các phân tử Các ngun... lí, hiện tượng hố học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV chuẩn bị cho một nhóm hố chất Zn, dung dịch HCl, P đỏ, dung dịch Na2SO4, dung dịch CuSO4 Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-20 08 37  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 - Dụng cụ ống nghiệm kẹp gỗ, đèn cồn - Bảng phụ ghi đề bài luyện tập 1 và 2 III CÁC HOẠT ĐỘNG Kiểm tra bài cũ Nêu định nghĩa PỨHH Giải thích các khái niệm:Chất tham gia,sản phẩm... học, biết phân biệt được các hiện tượng chung quanh ta hiện tượng nào là hiện tượng hố học hiện tượng nào là hiện tượng vật lí 2 Kĩ năng Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-20 08 33  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 - HS tiếp tục rèn luyện kĩ năng làm thí nghiệm và quan sát TN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV chuẩn bị hố chất như bột S, bột Fe, đường, H2O, NaOH - Dụng cụ đèn cồn nam châm, kẹp gỗ, kiềng... phòng TN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.TN hồ tan và nung nóng KMnO4 ,phản ứng giữa dung dịch nước vơi với khí cacbon đioxit và natri cacbonat Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-20 08 39  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 dụng cụ:giá đỡ ống nghiệm,ống thuỷ tinh ống hút.Ống nghiệm (có đánh số thứ tự 1,2,3,4,5) Ống 1,3 đựng nước,ống 4,5 đựng nước vơi trong,kẹp gỗ đèn cồn hố chất:dung dịch natri cacbonat,dung... được cơ bản của phản ứng hố học là sự thay đổi về liên kết giữa các ngun tử làm cho phân tử này biến đổi thành phân tử khác 2 Kĩ năng Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-20 08 35  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 - Rèn luyện kĩ năng viết phương trình chữ, HS phân biệt được chất tham gia và tạo thành trong một phản ứng hố học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV chuẩn bị tranh vẽ"sơ đồ tượng trưng cho . Cách xác định -Qui ước gán cho H hóa trị I HCl : Clo hóa trị I H 2 O: oxi hóa trị II NH 3 : Nitơ hóa trị III. CH 4 : Cacbon hóa trị IV -Dựa vào khả năng lkết. tập1,2,3,4/ SGKtr.37, 38 Trường THCS Phan Thúc Duyện – Năm học 2007-20 08 26  Nguyễn Thị Như Ý  Giáo Án Hóa Học 8 Tuần 7 Tiết: 14 HÓA TRỊ (tt) Ngày soạn: