HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội Dung Hoạt Động Của Giáo 1.. 2.Tuần hoàn và hô hấp: *Tuần hoàn - Tim bốn ngăn có hai vòng tuần hoàn, máu đỏ tươi nuôi cơ thể.. - Biện pháp : + Bảo vệ động vật hoa
Trang 1I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức :
- Các kiến thức của các bài từ bài 45 - 60
2/ Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng phân tích tổng hợp
- Kỹ năng vận dụng kiến thức
3/ Thái độ :
- Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc
II/ PHƯƠNG PHÁP :
- Hoạt động nhóm
- Nêu và giải quyết vấn đề
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáo viên :Bảng phụ ghi nội dung một số câu hỏi và đáp án.
- Học sinh : Ôn lại các kiến thức từ bài 45- 60
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội Dung Hoạt Động Của Giáo
1 Ổn định
và kiểm
tra (1’)
- Kiểm diện học sinh - Lớp trưởng báo cáo
2 Mở bài
(2’)
3 Bài mới
Hôm nay chúng ta sẽ tiến hành ôn tập lại các kiến thức đã học chuẩn bị thi học kỳ II
-HS theo dõi
Hoạt động 1: Hệ thống một số kiến thức cơ bản (21’)
10 Nêu đặc điểm
cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống
11 Nêu đặc điểm
cấu tạo trong của thỏ
12 Vẽ và chú
thích sơ đồ tuần hoàn của thỏ
13 Nêu đặc điểm
chung của lớp thú
- Bộ lông: mao dày xốp
- Chi trước: ngắn
- Chi sau: dài khoẻ
- Mũi thính lông xúc giác; nhạy bén
- Tai thính vành tai lớn dài cử động được theo các phía
1.Tiêu hoá:
- Miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, manh tràng, ruột già, hậu môn
- Chức năng là tiêu hoá thức ăn đặc biệt là xenlulozơ
2.Tuần hoàn và hô hấp:
*Tuần hoàn
- Tim bốn ngăn có hai vòng tuần hoàn, máu đỏ tươi nuôi cơ thể
*Hô hấp
- Phổi có nhiều túi phổi nhỏ làm tăng diện tích trao đổi khí
3.Bài tiết:
- Là thận sau, có cấu tạo hoàn thiện nhất
Học sinh vẽ và chú thích sơ đồ tuần hoàn của thỏ
Tuần 36 -
Tiết 71
Trang 214 Nêu vai trò
của lớp thú
15 Nêu biện pháp
bảo vệ đa dạng
sinh học
16 Thế nào là
động vật quý
hiếm?
17 Thế nào là
biện pháp đấu
tranh sinh học?
- Là động vật có xương sống, có tổ chức cao nhất
- Có hiện tượng thai sinh, nuôi con bằng sữa mẹ
- Có bộ lông mao bao phủ
- Răng phân hóa thành: răng nanh, răng cửa, răng hàm
- Tim 4 ngăn
- Bộ não phát triển
- Là động vật hằng nhiệt
-Vai trò : + Cung cấp thực phẩm , sức kéo, dược phẩm + Nguyên liệu:đồ mỹ nghệ
+ Tiêu diệt gặm nhấm có hại
- Biện pháp :
+ Bảo vệ động vật hoang dã + Xây dựng khu bảo tồn động vật + Tổ chức khu chăn nuôi loài có giá trị kinh tế
Để bảo vệ đa dạng sinh học cần:
+ Nghiêm cấm đốt, phá, khai thác rừng bừa bãi
+ Cấm săn bắt buôn bán động vật trái phép
+ Đẩy mạnh các biện pháp chống ô nhiễm môi trường
Động vật quý hiếm là những động vật có giá trị về:thực phẩm, dược liệu, mĩ nghệ, làm cảnh, khoa học, xuất khẩu,… có số lượng đang giảm sút trong tự nhiên
Biện pháp đấu tranh sinh học bao gồm: Sử dụng thiên địch (sinh vật tiêu diệt sinh vật gây hại), gây bệnh truyền nhiễm và gây vô sinh ở động vật gây hại, nhằm hạn chế tác động gây hại của sinh vật gây hại
Hoạt động 2: Một số câu hỏi trắc nghiệm (15’)
Câu 19: Loài quan hệ họ hàng gần
nhất với cá voi xanh là:
A Hươu
B Cá chép
C Thằn lằn
D Chim bồ câu
Câu 20: Hệ thần kinh tiến hoá nhất
của động vật có đặc điểm:
A Chưa phân hoá
B Hình mạng lưới
C Hình ống
D Hình chuỗi hạch
Câu 21: Các lớp động vật có hệ
tuần hoàn hoàn thiện nhất:
A Lớp bò sát, lớp thú
B Lớp lưỡng cư, lớp chim
C Lớp lưỡng cư, lớp thú
D Lớp chim, lớp thú
Trang 3Câu 22: Thỏ di chuyển bằng cách
nào khi bị đuổi bắt:
A Chạy theo đường thẳng
B Chạy quanh co
C Chạy theo đường gấp khúc
D Chạy bền sức
Câu 23: Cơ quan hô hấp của thằn
lằn là:
A Phổi
B Mang và phổi
C Da và phổi
D Da
Câu 24: Cóc nhà kiếm ăn vào thời
gian nào?
B Chiều và đêm
D Lúc chiều
Câu 25: Hệ tuần hoàn chim tiến hoá
hơn bò sát:
A Có 2 vòng tuần hoàn
B Tim 3 ngăn
C Tim 4 ngăn, máu đỏ tươi nuôi cơ thể
D Tim có vách hụt
Câu 26: Đặc điểm răng của thú
thuộc bộ gặm nhấm:
A Răng cửa sắc, mọc dài liên tục
B Răng nanh dài, nhọn, sắc
C Răng hàm có mấu dẹp, sắc
D Răng phân hoá: răng cửa, răng hàm, răng nanh
Câu 27: Thỏ di chuyển bằng:
A Nhảy bằng 2 chân sau
B Chạy
C Nhảy cóc
D Bay
Câu 28: Nơi có độ đa dạng sinh học
cao nhất:
A Vùng ôn đới
B Rừng nhiệt đới
C Hoang mạc
D Đới lạnh
Câu 29: Cá sấu thuộc lớp:
A Bò sát
B Lưỡng cư
C Lớp cá
D Lớp thú
Câu 30: Nhóm động vật nào thuộc
bộ guốc chẵn:
A Lợn, hươu, bò
B Lợn, ngựa, bò
C Tê giác, lợn, ngựa
D Hươu, nai, voi
Trang 4Câu 31: Hệ thần kinh thỏ gồm:
A Não và các dây thần kinh
B Tuỷ sống và các dây thần kinh
C Não, tuỷ sống và các dây thần kinh
D Não và tuỷ sống
Câu 32: Lưỡng cư được chia thành các
bộ:
A Bộ không đuôi, không chân
B Bộ không chân và có chân
C Bộ không đuôi, có đuôi
D Bộ có đuôi, không đuôi, không chân
Câu 33: Đặc điểm đặc trưng của hệ
tuần hoàn của bò sát là:
A Một vòng tuần hoàn, tim 2 ngăn, máu pha
B Hai vòng tuần hoàn, tim 2 ngăn, máu pha
C Hai vòng tuần hoàn, tim 3 ngăn, có vách hụt, máu pha
D Hai vòng tuần hoàn, tim 4 ngăn, máu đỏ tươi
Câu 34: Đặc điểm nào sau đây của
ếch đồng thích nghi đời sống ở nước:
A Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành một khối
B Mắt và mũi nằmở vị trí cao trên đầu
C Mắt có mi tai có màng nhĩ
D.Chi năm ngón có đốt linh hoạt
Câu 35: Động vật quý hiếm gồm
những loài:
A Có giá trị cao trong sử dụng, có số lượng giảm sút trong thiên nhiên
B Chỉ có ở Việt Nam với số lượng ít, khó gặp
C Vừa có giá trị vừa hiếm gặp
D Có giá trị và trong 10 năm trở lại đây có số lượng giảm sút trong thiên nhiên
Câu 36: Kanguru thuộc bộ thú nào
sau đây:
A Bộ thú huyệt
B Bộ thú túi
C Bộ gặm nhấm
D Bộ ăn thịt
4 Kiểm
-đánh
giá (4’)
- Kiểm tra việc thực hiện ôn tập của học sinh
- Đánh giá thái độ ôn tập của học sinh
Trang 55 Dặn
dò
(2’)
- Yêu cầu về nhà:
+ Học thuộc những nôi dung đã được ôn tập
+ Tiết sau tiến hành kiểm tra học kỳ II
- Về nhà:
+ Học thuộc những nôi dung đã được ôn tập + Tiết sau tiến hành kiểm tra học kỳ II