Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc các bớc đo k/c giữa 2 địa điểm trong đó có một địa điểm không tới đợc.. - Giỏo viờn yờu cầu học sinh nờu cỏc bước làm.. Đo khoảng cách giữa 2 điểm trong đó c
Trang 1Ngày soạn:
13/3/2015
Ngày dạy: 15/3/2015
TIẾT 51 ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG.THỰC HÀNH
I Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc các bớc đo k/c giữa 2 địa điểm trong
đó có một địa điểm không tới đợc
- Rèn luyện kĩ năng thực hành đo đạc, tính toán
- Có ý thức vận dụng bài toán vào thực tế
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: giác kế ngang thớc dây, máy tính
- Học sinh: thớc thẳng, thớc dây, máy tính
Bảng phụ:
Nhóm:
Lớp:
Đo vật 1: Đo vật 2:
Số lần đo K/c từ B →
C
Góc tạo bởi của 3 điểm
A, B, C
∆A'B'C'
∆ABC có tỉ
số đồng dạng k
K/c từ A → B
Lần đo thứ
nhất
Lần đo thứ
hai
Lần đo thứ
ba
Trung bỡnh
III.Ti ế n trỡnh bài gi ả ng:
I T
ổ ch ứ c l ớ p: (1')
II Ki ể m tra bài c ũ: (2')
- Kiểm tra sự chuẩn bị về dụng cụ của cỏc nhúm
III Th ự c hành:
- Giỏo viờn nờu ra bài toỏn
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh nờu
cỏc bước làm
- Cả lớp thảo luận nhúm và nờu ra
cỏc bước làm bài
10
’
2 Đo khoảng cách giữa 2 điểm trong đó có 1 địa điểm
không thể tới đ ợc
* Bài toán:
Đo khoảng cách hai điểm A và B (địa điểm A không thể tới đợc)
Trang 2? Nờu cỏch tớnh khoảng cỏch AB.
- Học sinh suy nghĩ trả lời cõu hỏi
của giỏo viờn
- 1 em lờn bảng làm bài
- Giỏo viờn đưa ra 2 dụng cụ
đo gúc và giới thiệu với học
sinh cỏch sử dụng
- Học sinh chỳ ý theo dừi
* Hoạt động 1: Thực hành đo
khoảng cỏch giữa hai vật (7')
? Nờu khoảng cỏch giữa hai vật A,
B
- Giỏo viờn chốt lại và biểu diễn
quỏ trỡnh đo cho học sinh quan sỏt
+ Kẻ đoạn BC và đo độ dài BC
+ Đo ABCã =α0; ACBã = β0
+ Vẽ trên giấy ∆A'B'C' ∆
ABC đo các đoạn A'B',
B'C', A'C' Dựa vào tam giác
đồng dạng tính AB
* Hoạt động 2: Tiến hành
đo đạc (28')
- Giáo viên giao dụng cụ,
phiếu học tập và công việc
cần làm cho các nhóm (đo
khoảng cách của hai bờ
sông; đo khoảng cách giữa
26
’
a) Tiến hành đo đạc
- Vẽ đoạn BC (BC = a)
- Đo ãABC =α ; ãACB= β
b) Tính khoảng cách AB
- Vẽ ∆A'B'C' ∆ABC (∆A'B'C' vẽ trên giấy)
- Đo B'C' = a', A'B' = b vì ∆A'B'C' ∆ABC
→ ' ' ' ' ' '.
' '
thay số: .
'
ba AB
a
=
* Ghi chú: SGK
- 1 học sinh đứng tại chỗ nêu cách làm
+ Học sinh khác bổ sung (nếu có)
- Các nhóm cử nhóm trởng và th kí lên nhận dụng cụ, phiếu học tập và tiến hành đo đạc
- Th kí nhóm hoàn thành kết quả vào phiếu học tập của nhóm
mình
- Th kí nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình
- Nhóm trởng (hoặc thành viên nhóm) báo cáo cách đo
a
β α
A
Trang 32 nhµ trêng TH vµ THCS)
- Gi¸o viªn yªu cÇu c¸c
nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶
4 C ủ ng c ố : (5')
- Học sinh nhắc lại (và thực hành) các bước tiến hành đo
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương các nhóm làm tốt, phê bình các nhóm còn chưa thành thạo trong việc đo đạc
5 H ướ ng d ẫ n h ọ c ở nhà :(1’')
- Thực hành đo khoảng cách giữa hai vật xung quanh em (khoảng cách giữa
hai bờ đối diện của ao, khoảng cách giữa hai ngôi nhà )
- Ôn tập lại các kiến thức trong chương III theo 9 câu hỏi tr89 - SGK IV Rút kinh nghi ệ m sau ti ế t d ạ y: