tron bo giao an mom non

Một nụ Hai nụ Hoa nở Chơi hai lần Trẻ về ngồi theo hình chữ U, đàm thoại với trẻ: - Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn nghe một số loại hoa mà con biết?. Hoạt động của giáo viên * Hoạ

(Sưu tầm và biên soạn)

PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ GIÁO ÁN

DẠY TRẺ MẦM NON

(THEO CHỦ ĐỀ)

2 Sơ đồ lớp: Trẻ ngồi ghế hình vòng cung

1 Ổn định tổ chức, tạo tình huống

Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết: Trời đã sang đông nên rất lạnh, các

con đi học phải mặc quần áo ấm, đội mũ, khăn kẻo bị ốm, cảm lạnh

- Có nhiều loại quả ra trái về mùa đông: Táo, lê, cam, quýt, đào, mận

- Cô cho trẻ đi thăm vườn cây

- Cô giới thiệu quan sát và hỏi trẻ: Cây gì? Cây táo

Cây táo có gì? (Thân, lá, quả)

- Cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện Cây táo

2 Nội dung trọng tâm: Kể chuyện

* Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cho trẻ xem băng hình về vườn táo, hình ảnh cây táo, hoa táo, ông trồng cây, bé tưới nước cho cây,

bé chìa vạt áo ra hứng táo chín

* Cô kể lần 2: Kể tóm tắt câu chuyện và cho trẻ xem tranh truyện

Cây táo

- Đàm thoại: Ông đang làm gì? (trồng cây); Bé đang làm gì? (tưới nước cho cây); Trời mưa: Đang tưới nước cho cây; Mặt trời: Đang sưởi

nắng cho cây

Con gì xuất hiện? (Gà trống) Gà trống nói với cây thế nào? (Cây ơi cây

lớn mau) Bướm nói gì với cây? (Cây ơi cây lớn mau)

Ông, bé, gà, bướm mong cây thế nào? (Cây ơi cây lớn mau)

Nghe lời ông, bé, gà và đàn bướm, cây đã cho những trái chín vàng rơi vào lòng bé

* Cô kể lần 3: Kết hợp sử dụng sa bàn cát:

Mưa phùn bay, hoa đào nở và các loài hoa đang khoe sắc đón nắng xuân về

Ai đã trồng cây táo? (Cô gắn nhân vật ông và cây táo)

Ai đã tưới nước cho cây? (Cô gắn em bé)

Mưa tưới nước cho cây? (Cô kéo các mảng mây ra)

Mặt trời sưởi nắng cho cây? (Cô kéo hình mặt trời ra)

Tiếng nói của gà trống: Cây ơi cây lớn mau! (Cô gắn gà trống) thế là

những chiếc lá non bật ra, cô mở những chiếc lá trên cây

Tiếng nói của bướm: Cây ơi cây lớn mau! (Cô treo những chùm quả táo vào thân cây) Quả gì đã hiện ra?

* Cô kể lần 4: Vừa kể vừa cho trẻ gọi tên nhân vật, cho trẻ lên lấy nhân vật cắm xuống sa bàn cát theo tình tiết câu chuyện

- Giáo dục trẻ: Cây ra hoa, kết trái là nhờ có đất, nước, ánh sáng và

có sự chăm sóc của bàn tay con người Muốn cây có nhiều quả chúng ta phải biết bảo vệ và chăm sóc cây Khi ăn táo các con nhớ rửa sạch, bỏ hạt

3 Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm

- Cô cho trẻ tự lấy mũ hình lá, quả đội lên đầu

- Trẻ bắt chước động tác và nói theo: Xới đất, gieo hạt, nảy mầm

1 nụ - 2 nụ; 1 hoa - 2 hoa; 1 quả - 2 quả

Gió thổi - cây nghiêng, lá rụng - nhiều lá Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

4 Kiến thức: Cô khen, động viên trẻ

NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT

Đề tài: Các loại hoa

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng

- Dạy trẻ nói từ: Hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng, cánh hoa to tròn, thon dài…

- Dạy trẻ nói câu:

+ Hoa đào, hoa đào nở vào mùa xuân

+ Hoa hồng, hoa cúc…

2 Kỹ năng

- Trẻ nói đúng từ, câu: Hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng, cánh hoa

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý cho trẻ Mở rộng thêm một số loại hoa mà trẻ biết

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý các loài hoa, chăm sóc và bảo vệ chúng

II CHUẨN BỊ

- Hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng, hoa cúc

- Các loại hoa cắm sẵn trong bình

- Bàn để trẻ trưng bày hoa

- Tranh về hoa đào, hoa hồng, hoa đồng tiền và một số tranh ảnh các loại hoa khác để mở rộng thêm kiến thức

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động của giáo viên

* Ổn định lớp

- Các con ơi, bây giờ cô và các con chơi trò Trồng hoa nhé!

- Cô nói: Trồng hoa (Cô làm động tác trồng hoa)

Một nụ

Hai nụ

Hoa nở

(Chơi hai lần)

Trẻ về ngồi theo hình chữ U, đàm thoại với trẻ:

- Bạn nào có thể kể cho cô và các bạn nghe một số loại hoa mà con biết?

Hoạt dộng 1: Nhận biết, gọi tên, tập nói từ, câu

Cô giới thiệu

- Hôm nay, cô đem đến cho các con rất nhiều hoa Các con nhìn xem đây

là hoa gì?

- À, đây là hoa đào Các con thấy hoa đào có màu gì không? Cô cho trẻ

quan sát, sờ cánh hoa và hỏi:

- Con thấy cánh hoa thế nào? (Cánh hoa mịn, cánh hoa tròn nhỏ)

Cô hỏi một vài trẻ, khuyến khích trẻ nói:

- Cánh hoa tròn nhỏ

- Hoa đào màu đỏ

Cô hỏi: - Hoa đào nở vào mùa nào?

- Mùa xuân hoa gì nở?

- À, mùa xuân hoa đào nở rất đẹp và dùng để trưng bày vào ngày tết

(Cô cất hoa đào đi)

- Còn đây là hoa gì các con?

- À, đây là hoa đồng tiền

- Hoa đồng tiền màu gì?

Cô cho trẻ quan sát, sờ

- Con thấy cánh hoa như thế nào?

Cô giới thiệu: A, cánh hoa thon dài

Cô hỏi lại một vài trẻ, khuyến khích trẻ trả lời

- Bây giờ, cô đố các con nhé! Đây là hoa gì nào? (Cô đưa ra hoa hồng)

Cô giới thiệu: Đây là hoa hồng

- Hoa hồng màu gì vậy con?

- Hoa hồng mọc ở đâu!

Cô nói: Hoa hồng thường mọc trong vườn

Cô đưa cho trẻ quan sát, sờ và hỏi:

- Con thấy cánh hoa thế nào?

- Cô nói: - Cánh hoa hồng to tròn

Cô hỏi lại một vài trẻ và khuyến khích trẻ trả lời

Cô đưa hoa cúc ra:

- Đây là hoa gì? Hoa cúc màu gì?

- Cánh hoa cúc và hoa đồng tiền như thế nào?

- Cánh hoa đào to hơn hay nhỏ hơn cánh hoa hồng?

* Hoạt động 2: Quan sát vườn hoa.

Trong khi quan sát vườn hoa, cô cho trẻ nhắc lại tên loài hoa, màu sắc hoa, đặc điểm cánh hoa: Tròn nhỏ, thon dài, to tròn

- Các con ơi trong vườn hoa có rất nhiều chậu hoa đẹp, bây giờ các con hãy giúp cô đem các chậu hoa này về trưng ở lớp mình nha!

- Các con xếp bình hoa cách thưa đều nhau Mỗi loại hoa xếp trên bàn riêng

* Hoạt động 3: Quan sát tranh

- Kết thúc giờ học tự nhiên, không gò ép trẻ Cô cho trẻ xem tranh

về các loại hoa (hoa đào, hoa đồng tiền, hoa hồng, hoa cúc)

Đề tài: Quả đu đủ, quả na

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết quả na, quả đu đủ:

+ Quả đu đủ: Vỏ nhẵn, khi chín có màu vàng Bên trong có nhiều hạt

+ Quả na: Vỏ sần sùi, có nhiều mắt, bên trong có nhiều múi, có hạt Khi na chín ăn có vị ngọt, thơm, cung cấp nhiều vitamin cho cơ thể

- Trẻ phát âm đúng từ: Quả đu đủ, quả na, màu xanh, màu vàng,

vỏ nhẵn, vỏ sần sùi

II CHUẨN BỊ

- Quả đu đủ, quả na thật (Quả chín và quả xanh)

- Đĩa đu đủ và na được gọt vỏ, bỏ hạt, cắt miếng

- Tranh vườn cây ăn quả, tranh quả đu đủ, quả na

- Quả đu đủ và quả na do cô vẽ sẵn để trẻ tô màu

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về quả đu đủ

- Các con ơi, bác Gấu gửi tặng cho lớp mình một giỏ quà dễ thương Cô mời một bạn lên xem bác Gấu gửi cho lớp mình quà gì nào? (Các loại quả)

Cô cho trẻ lấy từng quả lên và hỏi trẻ:

- Đây là quả gì? Quả đu đủ chín có màu gì?

- Vỏ quả đu đủ như thế nào?

- Bên trong quả đu đủ thế nào? (Cô tách một miếng đu đủ đã cắt từ

trước để trẻ quan sát bên trong)

Trong ruột có nhiều hạt màu đen (Khi các con ăn nhớ gọt vỏ và bỏ hạt)

Ăn đu đủ ngon và ngọt, cung cấp nhiều chất bổ dưỡng cho cơ thể, nhất là vitamin

* Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại về quả na

Cô cho trẻ lấy trong giỏ ra quả na và hỏi trẻ: Quả gì đây?

- Quả na có màu gì?

- Vỏ của nó thế nào? Vỏ quả na sần sùi, có nhiều mắt

- Quả na khi chín ăn có vị gì?

- Bóc vỏ quả na xem bên trong: Bên trong quả na có các múi nhỏ, trong múi có hạt màu đen Khi ăn na các con nhớ bỏ vỏ và hạt

* Hoạt động 3: So sánh quả na và quả đu đủ

- Quan sát bằng mắt: Quả đu đủ và quả na thế nào? (Quả đu đủ to

hơn quả na)

Cô hỏi thêm nhiều trẻ: Dạy trẻ nói đủ, chính xác câu:

- Vỏ quả đu đủ nhẵn Vỏ quả na sần sùi

- Quả đu đủ, quả na ăn có vị thơm, ngọt

* Hoạt động 4: Tham quan góc tranh vườn quả sau đó tô màu quả na, quả đu đủ.

- Cho trẻ xem triển lãm vườn cây ăn quả: Góc treo tranh quả đu

đủ, quả na và vườn cây ăn quả

Cô hỏi trẻ tên hai loại quả, tìm đúng quả theo hiệu lệnh của cô

- Tô màu quả na, quả đu đủ: Cô chuẩn bị sẵn giấy có hình sẵn, bút

sáp các màu

Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt

Cô khen, động viên trẻ

Đề tài: Hoa cúc và hoa hồng

- Trẻ gọi tên và các bộ phận của hoa rõ ràng, chính xác

- Nhận biết được màu xanh, màu đỏ

- Trả lời được câu hỏi của cô

- Chơi được trò chơi theo yêu cầu

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý hoa, không hái hoa, hái lá

- Bảo vệ, chăm sóc hoa

Hoạt động của giáo viên

* Hoạt động 1: Trò chơi Trồng hoa

- Cô và các con cùng chơi trò chơi trồng hoa

- Cô nói: Gieo hạt, nảy mầm, 1 nụ, 2 nụ, hoa nở Cô và các con

trồng hoa, hoa đã nở rồi bây giờ chúng ta cùng nhau đi ngắm hoa nhé!

- Chúng ta đã đến vườn hoa của bác Gấu rồi đấy, các con thấy vườn hoa có đẹp không? Các con nhớ không được hái hoa, bẻ cành, không giẫm lên bồn hoa nhé!

- Ai giỏi nói cho cô biết vườn hoa này có hoa gì? (Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền)

Cô khái quát lại: Thế các con có thích những bông hoa này không?

Thấy các con ngoan bác Gấu đã tặng cho các con một món quà (Cho các

cháu về chỗ ngồi)

* Hoạt động 2: Đố bé bông hoa gì?

- Để biết xem món quà của bác Gấu tặng có gì cô cháu mình cùng mở ra xem nào, có gì các con?

- Các con hãy lấy ra cho cô bông hoa hồng

- Chỉ vào các bộ phận và hỏi đây là gì của hoa? (Cánh, lá, cành hoa),

cho trẻ gọi tên, 2 - 3 trẻ

- Hoa cúc có mùi như thế nào nhỉ, các con ngửi xem nào? (2 - 3 trẻ)

- Hoa cúc dùng để làm gì?

Đúng rồi hoa cúc dùng để cắm vào bình trang trí cho đẹp, tặng cho ông bà,…

Giáo dục: Để có hoa đẹp các con phải làm gì nhỉ?

Đúng rồi chúng ta phải chăm sóc, bảo vệ hoa, không hái hoa, bẻ cành, giẫm đạp lên hoa vì hoa làm cảnh đẹp cho mọi người ngắm đấy

* Hoạt động 3: Vui với những bông hoa

* Trò chơi 1: Cắm hoa ngày tết

Sắp đến tết rồi, cô cháu mình cùng chơi cắm hoa để trang trí lớp mình thật đẹp nhé!

Cô chia các con thành hai đội:

Đội hoa hồng thì cắm vào bình màu đỏ, đội hoa cúc sẽ cắm vào bình màu vàng, đội nào cắm đúng, đẹp, đội đó sẽ chiến thắng

- Cho trẻ chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ

* Trò chơi 2: Thuyền hoa

Sáng nay lúc dạo chơi vườn trường, cô và các con đã nhặt được nhiều cánh hoa rơi xuống gốc cây, giờ cô và các con cùng làm thuyền hoa nhé!

Cô cho mỗi trẻ một đĩa trũng và cánh hoa hồng, hoa cúc để trẻ thả vào nước

Cho trẻ nhận biết: Cánh hoa hồng to, cánh hoa cúc nhỏ

Bây giờ cô và các con cùng lấy cánh hoa phơi cho khô nước, chiều sẽ dán thành bông hoa về tặng mẹ nhé!

Kết thúc: Cho trẻ chơi tự do

- Tranh vẽ trẻ 1 tuổi: Mắt, mũi, miệng, tóc, tay, chân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Nào mình cùng vận động?

Cô và trẻ hát và vận động theo nhạc: Lắc lư

Mỗi câu hát cô và trẻ vận động theo nhạc và chỉ đúng từng bộ phận trên cơ thể của câu hát

2 Đây là gì?

Cho trẻ xem tranh, chỉ từng bộ phận, gọi tên và khuyến khích trẻ gọi đúng tên các bộ phận

3 Bé làm theo cô

Cô gọi: Tay bé đâu, bé đưa tay ra

Lần lượt như vậy với các bộ phận khác trên cơ thể bé

Hát múa lại: Lắc lư…

Kết thúc

HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT

Đề tài: Xếp bàn ghế

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Phát triển các cơ ngón tay, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết bàn ghế ngồi để học, để ăn cơm

- Biết bàn ghế có thể xếp cạnh, xếp chồng lên nhau

II CHUẨN BỊ

- Mô hình bàn ghế

- Gỗ cho trẻ xếp

- Đồ chơi: Các con vật

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện với trẻ

2 Nội dung trọng tâm

* Hoạt động 1:

- Trẻ đi và cùng cô hát bài Đi chơi Tạo tình huống

đến nhà bạn Thỏ bông chơi (cho trẻ đi trong

đường hẹp) Kết hợp hỏi trẻ màu sắc con đường

- À, thế thì Thỏ bông xếp bàn và xếp ghế như thế nào đây?

- Cô giải thích về kỹ năng xếp bàn, ghế

- Tạo tình huống có nhiều bạn đến thăm lớp: Các

con sẽ xếp bàn ghế mời bạn mình ngồi chơi nhé!

- Trẻ vận động, chơi theo sự hướng dẫn của

- Cô cho trẻ xếp tháp cao: Xếp các hộp có cùng

chất liệu và kích thước theo yêu cầu càng lên

cao càng thu nhỏ

* Hoạt động 2: Mở rộng

- Xếp bậc thang: Cho trẻ xếp chồng các vỏ hộp - Trẻ xếp hình theo

thành bậc thang hướng dẫn

- Xếp phối hợp tạo thành người máy: 2 vỏ hộp

chữ nhật đứng thành 2 chân, 1 vỏ nhựa xếp

chồng lên trên thành hình người (cô giúp trẻ

gắn lại thành đồ chơi để trưng bày)

- Xếp chồng các đồ vật, đồ dùng sẵn có ở góc chơi:

Ví dụ: Xếp mâm ngũ quả, xếp chồng sách

* Hoạt động 3: Kể chuyện

- Tạo tình huống có nhiều bạn đến thăm lớp:

“Các con sẽ xếp bàn ghế mời bạn mình ngồi

- Túi vải to

- 9 hộp giấy có đục lỗ thủng nhỏ trên các mặt (dành cho trẻ)

- 1 hộp giấy to hơn (dành cho cô)

- Một con gấu bằng nhựa nhỏ

sự hướng dẫn của cô

- Cô tạo tình huống cho trẻ đẩy túi vải ra Cô

khuyến khích cho trẻ sờ, nắn và bóp, đoán

xem bên trong có gì Sau đó cô đổ ra cho trẻ

nhặt hộp giấy

- Cô cho trẻ chơi: Khám phá hộp giấy với nhiều

hình thức như ú òa, đội đầu, vác lên vai, kẹp

vào tay, đặt xuống, đẩy đi chơi, xếp làm toa xe,

vỗ trống, ngoáy tay vào các lỗ tròn

- Cô lấy các con gấu trong hộp của cô ra, yêu cầu

trẻ nhặt và đặt gấu của mình qua các lỗ tròn

* Hoạt động 2: Bé kéo xe chở gấu đi chơi

- Cô cho trẻ lấy sợi dây từ hộp giấy ra và cho

trẻ kéo hộp giấy chở các chú gấu đi chơi

- Trẻ chơi độc lập hoặc theo nhóm

- Cô cho trẻ kéo hộp giấy trên nền nhà và sau

đó cho trẻ nâng độ khó lên, cho trẻ kéo xe trên

ghế băng (cao 30cm)

- Trong quá trình chơi cô nhắc nhở trẻ nhặt

các chú gấu bị rớt xuống đất đặt vào xe của

mình (rèn trẻ kỹ năng nhặt đồ chơi)

Kết thúc: Cô nhắc lại cách thức chơi với hộp

giấy

Hoạt động của trẻ

1 Nội dung trọng tâm

* Hoạt động 1: Xếp thành đoàn tàu

- Hát bài: “Lại đây với cô” Vừa hát vừa kéo trẻ lại

gần

- Trẻ ngồi quây quần bên cô

- Cô giới thiệu gỗ xếp hình, cô vừa xếp tàu hỏa cho

cháu xem và hướng dẫn trẻ xếp

- Cô cho trẻ chơi xếp tàu hỏa (vừa xếp vừa đọc thơ:

Con tàu)

Con tàu

Xình xịch, xình xịch Đầu tàu đi trước Từng toa tiếp bước Xếp hàng vào ga Xình xịch, xình xịch

(Bích Hạnh)

2 Hoạt động 2: Mở rộng chủ đề

- Tìm các đồ vật, con vật để xếp cạnh nhau sau đó

đặt tên cho nhóm đồ vật Khuyến khích trẻ tự đặt

tên nhóm đồ vật (Bộ nấu ăn, đồ dùng gia đình,

sách vở)

Cho trẻ lấy các con vật tự xếp cạnh nhau (trẻ chơi theo nhóm nhỏ, cá nhân)

- Cô lấy 5 gà con và 1 gà mái mẹ xếp cạnh nhau

(đặt tên: đàn gà), gà mái mẹ nằm trên 5 quả trứng

(gà ấp trứng)

- Lấy 4 ghế và 1 bàn (bộ bàn ghế), lấy 4 chén và 1

ấm (bộ ấm chén)

2 Trò chơi: Trò chơi: Xếp hình ô tô

Luật chơi: Cho mỗi trẻ một bộ phận của chiếc ô tô

đồ chơi bằng gỗ (bánh xe, khung xe, đầu xe)

Khi cô nói tên bộ phận nào thì trẻ nhanh chóng lên

xếp các bộ phận đó sát cạnh nhau để xếp thành mô

hình ô tô

3 Kết thúc: Cô khen, động viên trẻ

Đề tài: Đi có mang vật trên đầu

Nhóm lớp: 25 - 36 tháng

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ biết tên bài tập

- Trẻ biết giữ thăng bằng đầu và cổ để không làm rơi vật

- Hứng thú tham gia tập và chơi

II CHUẨN BỊ

- Sàn tập sạch phẳng

- Khoảng cách 3,5m

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động

Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp kiễng và nhón gót chân Chạy chậm

và nhanh dần, sau đó dừng lại và tập bài tập phát triển chung (BTPTC)

2 Trọng động

- BTPTC: Tập với quả

- Vận động cơ bản (VĐCB): Đi có mang vật trên đầu

Cô giới thiệu bài tập và tập mẫu 2 - 3 lần

Phân tích mẫu và mời 1 - 2 trẻ lên thực hiện Cả lớp quan sát và cô sửa sai

Cho trẻ tập, mỗi trẻ tập 3 - 4 lần

Cô tập cùng trẻ và động viên trẻ tự tin tập

- Trò chơi vận động (TCVĐ): Bắt bướm: Cô giới thiệu trò chơi và

cùng chơi với trẻ 2 - 3 lần

3 Hồi tĩnh: Bướm bay trong vườn hoa

CHỦ ĐỀ: NGÔI TRƯỜNG BÉ YÊU

Đề tài: Bé đến thăm nhà bếp Nhóm lớp: 25 - 36 tháng

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết và gọi tên nhà bếp có cửa sổ, cửa ra vào

- Nhà bếp để nấu ăn, có các cô cấp dưỡng và có nhiều đồ dùng để nấu ăn

- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô

II CHUẨN BỊ

- Hình ảnh nhà bếp của trường

- Đồ dùng, đồ chơi các loại đảm bảo an toàn cho trẻ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Dung dăng dung dẻ

Cô và trẻ nắm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao:

Dung dăng dung dẻ đến câu “Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây” thì trẻ

nắm tay nhau ngồi thụp xuống đất

Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

Giáo dục trẻ: Mạnh dạn trong khi chơi

Cô và trẻ vừa chơi vừa di chuyển về góc quan sát tranh hoặc phim

Hoạt động 2: Nhà bếp trường bé

Cho trẻ quan sát tranh (hoặc phim) về nhà bếp trường bé Trò chuyện với trẻ về hình ảnh và hoạt động của nhà bếp

Giới thiệu một số vật dụng trong nhà bếp

Cho trẻ gọi tên các vật dụng trong nhà bếp

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý các cô bác cấp dưỡng đã nấu cơm, canh cho các con hàng ngày Khi ăn phải ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn

Hoạt động 3: Chơi với dụng cụ nhà bếp

Cho trẻ chơi với một số dụng cụ nhà bếp Mỗi nhóm có một số đồ chơi và hướng dẫn trẻ cùng chơi với nhau

Đặt câu hỏi để trẻ gọi đúng tên các loại đồ dùng trẻ đang chơi

Kết thúc

CHỦ ĐỀ: NGÔI TRƯỜNG BÉ YÊU

Đề tài: Những chiếc vòng xinh xắn

Nhóm lớp: 25 - 36 tháng

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Nhằm phát triển ngôn ngữ, trí tuệ, rèn luyện sự khéo đôi tay cho trẻ

- Rèn luyện sự phối hợp giữa mắt và tay, biết 1 tay cầm hạt để hở

lỗ, 1 tay cầm dây, xâu dây đúng vào lỗ của hạt, chọn hạt

- Trẻ nhận biết được tên gọi và công dụng của một số đồ dùng trong nhóm lớp

- Giáo dục trẻ: Học bài ngoan, yêu ca hát Hình thành ở trẻ tình cảm yêu quý cô giáo

II CHUẨN BỊ

- Mỗi trẻ: 10 hạt màu đỏ - 2 hạt màu xanh - dây xâu hạt

- Rổ đựng hạt, chiếu trải, đồ dùng đồ chơi có màu đỏ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Cô và mẹ

Cô và trẻ cùng hát và vận dộng theo nhạc bài hát: Lời chào buổi sáng

Trò chuyện với trẻ về bài hát

Trò chuyện về cô giáo dạy bé ở lớp

- Hình thành ở trẻ tình cảm yêu thương với cô giáo

Hoạt động 2: Những vòng tay xinh xắn

Cô và mẹ đều yêu thương các con, hôm nay các con sẽ làm những chiếc vòng thật xinh để tặng cô và mẹ

Cô cho trẻ xem một số vòng đã được xâu sẵn

Giới thiệu với trẻ cách xâu hạt và các bước xâu hạt

Trò chuyện với trẻ về các vật liệu xâu hạt, màu sắc hạt v.v…

Tổ chức cho trẻ thực hiện

Trong khi trẻ xâu cô quan sát và hướng dẫn trẻ xâu đúng, nhắc trẻ muốn xâu được vòng màu đỏ, cô chỉ xâu hạt màu đỏ thôi, chú ý nhắc trẻ cách cầm dây, cầm hạt

Trẻ nào xâu xong cô giúp trẻ buộc 2 đầu dây lại thành vòng và phát tiếp hạt và dây cho trẻ xâu Cô hỏi trẻ:

- Con đang làm gì?

- Vòng có màu gì?

- Con tặng vòng đỏ cho ai?

Hoạt động 3: Vòng tay tặng cô và mẹ

Sau khi trẻ xâu xong, trò chuyện với trẻ về những chiếc vòng trẻ vừa xâu

Hướng dẫn trẻ treo lên giá để chiều về nhà tặng mẹ

Kết thúc

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Đề tài: Bé vui đến trường

- Trẻ thích thú, vui vẻ chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ: Có ý thức học bài ngoan

II CHUẨN BỊ

- Mô hình nhà búp bê

- Mỗi trẻ 1 quả bóng màu đỏ - cô 1 quả

- Sơ đồ 1 đường ngoằn ngoèo rộng 35cm, dài 3m

- Địa điểm: Phòng tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động

Cô làm chim mẹ, trẻ làm chim con dạo chơi phòng tập Đi thành vòng tròn - đi thường - đi bước dài - đi thường - đi nhanh, sau đó chuyển sang chạy chậm dần - đi bình thường - đứng lại thành vòng tròn

2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung: Tập với bóng

Cô đưa quả bóng ra đố trẻ:

- Cô có quả gì đây?

- Quả bóng này có màu gì? (Cả lớp - cá nhân trả lời)

Bây giờ cô con mình sẽ cùng tập với những quả bóng này nhé!

* Động tác 2: Đưa bóng lên cao

TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngực

1 Đưa bóng lên cao: 2 tay cầm bóng đưa lên cao

2 Bỏ bóng xuống: Về TTCB

* Động tác 3: Cầm bóng lên cao

TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi, bóng để dưới chân

1 Cầm bóng lên: Trẻ cúi xuống 2 tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực

2 Để bóng xuống: Trẻ cầm bóng cúi xuống đặt bóng xuống sàn

* Động tác 4: Bóng nảy

TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng

Thực hiện: Nhảy bật tại chỗ vừa nhảy vừa nói: “Bóng nảy”

* Cô hỏi lại trẻ tên bài tập?

b Vận động cơ bản: “Đi theo đường ngoằn ngoèo”

Nghe tin trường của bạn búp bê có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi đẹp

Bây giờ cô con mình cùng đến thăm ngôi trường thân yêu của bạn nhé!

Nhưng đường đến trường của bạn rất khó đi, các con phải đi qua 1 con đường ngoằn ngoèo, uốn khúc đấy

Giờ các con hãy xem cô đi trước 1 lần nhé!

- Các con vừa vận động bài gì?

- Giáo dục trẻ: Đoàn kết trong khi chơi, không được chen lấn, xô đẩy bạn kẻo ngã

c Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”

Cô hướng dẫn cách chơi và cùng chơi với trẻ

- Trẻ thích nghe cô hát và hưởng ứng theo cô

Hoạt động 2: Ngày tết quê em

- Nghe hát: Cho trẻ xem một số hình ảnh trên CD và trò chuyện để

gợi ý vào bài

- Cô giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ nghe 1 - 2 lần

- Hỏi trẻ tên bài hát, giảng ND và đàm thoại

Cô mời trẻ vận động cùng cô theo nhóm, tập thể

Cuối cùng cả lớp cùng vận động theo băng nhạc 1 lần

Kết thúc

CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT CỦA BÉ

Đề tài: Mùa xuân trước cửa

Nhóm lớp: 25 - 36 tháng

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Trẻ biết tên bài thơ và cùng cô đọc thơ

- Hiểu nội dung bài thơ Biết trả lời câu hỏi

- Hứng thú học và chơi

II CHUẨN BỊ

- Tranh trò chơi, lễ hội

- Hoa mai, hoa đào bằng giấy, keo dán, giấy có dán sẵn cành cây

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Mùa xuân trước cửa

- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện gợi ý vào bài

- Cô giới thiệu tên bài thơ và đọc 1 - 2 lần

- Đàm thoại và giảng nội dung

* Hoạt động 2: Bé đọc thơ

- Cho trẻ tập nói từ khó

- Cô mời trẻ cùng đọc 2 - 3 lần cả tập thể

- Sau đó cho trẻ đọc tổ, nhóm, cá nhân

- Cô lưu ý sửa sai phát âm cho trẻ: Mai vàng, đào đỏ

- Cả lớp cùng đọc 1 lần cuối

* Hoạt động 3: Hoa mai, hoa đào

Cô cho trẻ chọn hoa mai, hoa đào dán làm bức tranh mùa xuân

- Nhận biết đặc điểm đặc trưng của quả: Tròn - dài, màu xanh - màu vàng, bóc vỏ - gọt vỏ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Thích học cùng cô và bạn

II CHUẨN BỊ

- Quả bưởi, quả chuối

- Lô tô cho trẻ

- Túi đựng

- Tranh quả bưởi, quả chuối

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Chiếc túi kỳ diệu

- Cô cho trẻ chơi trò chơi Nu na nu nống

- Cho trẻ đoán quả gì trong túi

- Cho trẻ quan sát quả

Cô trò chuyện với trẻ về tên gọi của từng loại quả

* Hoạt động 2: Quả bưởi và quả chuối

- Trẻ quan sát và trò chuyện

- Cô giới thiệu đặc điểm của từng loại quả

- Cho trẻ gọi tên quả, nêu đặc điểm

- Chơi lô tô: Chọn nhanh nói đúng

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Phát triển các cử động tinh: Cử động tay, ngón tay

- Trẻ nhận biết quần áo, nón, dép và cách sử dụng đồ dùng

- Tập cho trẻ nói các từ, câu đơn giản và hát, đọc thơ theo cô

- Trẻ nhún nhảy theo nhạc, tập xếp, cất đồ dùng ngăn nắp, gọn gàng

Các con thử vào xem có vừa với chân mình không?

Dép mang vào chân, giữ cho chân mình sạch sẽ

Hát: Đôi dép xinh

Cất dép ngay ngắn

* Hoạt động 2: Bé tài thế?

- Trò chuyện về quần áo trẻ mặc trên người

+ Quần áo của con đâu?

+ Ô của bạn đâu?

- Chơi trò chơi: “Ồ sao bé không lắc”

- Trẻ chọn quần áo Tập cho trẻ xếp quần áo ngăn nắp, cất lên kệ

- Còn gì trên bàn nữa?

- Cô cho trẻ đội nón

Cô đọc thơ: Cái nón xinh xinh

- Vừa đọc thơ vừa cất nón

* Hoạt động 3: Bạn nào nhanh hơn

- Trẻ chọn quần áo đúng bộ, đúng yêu cầu

- Nhớ tên bài hát, hát được bài hát: Con gà trống

- Biết vận động nhịp nhàng, tự nhiên theo bài hát: Con gà trống

- Phát triển ngôn ngữ: Trẻ gọi tên bài hát

- Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi và xô đẩy bạn

- Con gì đây? Nó gáy thế nào?

- Gợi ý cho trẻ nêu một số đặc điểm bên ngoài của con gà trống

* Hoạt động 2: Hát và vận động theo bài: Con gà trống

- Cho trẻ nghe một đoạn và đố trẻ biết đó là bài hát gì

- Mình sẽ làm những chú gà trống con nhé (Mỗi bạn đội một mũ gà trống)

Những chú gà mệt rồi, mình cùng vươn vai hít thở nào

* Hoạt động 3: Nghe hát: Đàn gà trong sân

- Cho trẻ nghe nhạc (Hai lần)

- Cô hát cho trẻ nghe bài: Đàn gà trong sân

- Giới thiệu tên bài hát

- Biết lắng nghe và đoán tên các bài hát cô cho trẻ nghe

- Trẻ hát đúng lời và biết vận động theo lời bài hát

II CHUẨN BỊ

- Power Point về các phương tiện giao thông

- Đàn, máy casset

- Tranh về các phương tiện giao thông

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1:

- Cô cho trẻ xem ảnh và lắng nghe bài: Em tập lái ô tô

- Trong bài hát có những phương tiện giao thông nào?

- Tìm xem trong lớp mình có xe ô tô không

- Đàm thoại về đặc điểm xe

- Cho trẻ lắng nghe tiếng các động cơ của tàu lửa, thuyền và đoán xem đó là phương tiện giao thông gì?

* Hoạt động 2:

- Cô đàn vài nốt đầu của bài: Em tập lái ô tô để trẻ đoán tên bài hát

- Cô nói lại chính xác tên bài hát và cùng trẻ vận động hát theo bài hát

- Cô đàn nốt cuối bài: Đoàn tàu nhỏ xíu cho trẻ đoán tên bài hát

Mời cá nhân trẻ hát bài vừa đoán

cầu, dừa), bánh chưng, bánh tét ngày tết

- Trẻ hát theo cô bài hát: Sắp đến tết rồi và hiểu nội dung bài hát

- Dạy trẻ biết những câu chúc tết ông bà, cha mẹ đơn giản

II CHUẨN BỊ

- Đĩa nhạc, casset, nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi, Bé chúc tết

- Cây mai, các loại trái cây: Dưa hấu, đu đủ, thơm, bánh chưng, bánh tét

- Vòng đeo tay

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ

Trò chơi: Gieo hạt

Quan sát cây mai, đĩa trái cây, bánh chưng, bánh tét

Trò chuyện: Gợi ý gọi tên bánh chưng, bánh tét, một số loại trái cây

Cô giới thiệu bài hát: Sắp đến tết rồi

Dạy trẻ hát thật hay để về hát tặng gia đình

Cô mở nhạc, cả lớp cùng hát

Chia nhóm hát, một nhóm hát, các nhóm còn lại vỗ tay và vận động theo ý thích

Cả lớp hát múa

* Hoạt động 2: Bé ơi lắng nghe

Cô giới thiệu tên bài hát: Bé chúc tết, hỏi lại tên bài hát

Giải thích nội dung bài hát

Cô hát kèm động tác minh họa

Trẻ hát vuốt theo cô

* Hoạt động 3: Bé chúc tết

Ngày tết, chúng ta sẽ chúc tết ông bà, cha mẹ, anh chị

Cô dạy trẻ các câu chúc tết:

- Chúc ông bà: Sống lâu trăm tuổi, sức khỏe dồi dào

- Chúc ba mẹ: Làm ăn phát tài

- Chúc anh chị: Chăm ngoan, học giỏi

Nhắc trẻ khi nhận lì xì bằng hai tay và biết nói cảm ơn

Kết thúc

CHỦ ĐỀ: CON GÌ THẾ NHỈ?

Đề tài: Con ếch Nhóm lớp: 25 - 36 tháng

* Hoạt động 1: Chúng mình cùng xem phim

Tạo tình huống cho trẻ đi xem phim

Chơi trò chơi: Xe lửa đến rạp chiếu phim

Cô tổ chức cho trẻ xem phim về những chú ếch

Xem xong, cô trò chuyện với trẻ về nội dung phim, cho trẻ quan

sát ếch thật và nói đặc điểm của con ếch

* Hoạt động 2: Những chú ếch con

Mở nhạc Chú ếch con cho trẻ nghe và bật nhảy như ếch

Phát hiện những chú ếch Cô yêu cầu trẻ chọn 2 chú ếch: 1 to, 1 nhỏ Cho trẻ mang ếch giấy vào đúng lá sen to, lá sen nhỏ

Cho trẻ tự kiểm tra kết quả công việc vừa làm

* Hoạt động 3: Chơi với ếch giấy

Cho trẻ chơi cùng với những chú ếch giấy và trò chuyện về các hoạt động của trẻ

Con đang làm gì?

Con cho chú ếch làm gì?

Chú ếch của con đang làm gì?

Gợi ý trẻ trả lời chọn câu, không nói trống không

- Gọi đúng tên con vật

- Diễn tả được âm thanh, tiếng kêu của con vật

- Dạy bé biết nói trọn câu

II CHUẨN BỊ

- Tranh truyện về cún con do cô vẽ hoặc cắt hình chụp từ trên báo

- Hình ngôi nhà của chó và ngôi nhà của mèo, các thẻ hình mèo và chó

- Băng keo vẽ các đường song song rộng 50cm, dài 2m

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Câu chuyện: Chó con và mèo con

Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện của cún con theo hình ảnh trên máy tính

Vừa kể vừa trò chuyện với trẻ;

Trong tranh có con vật gì?

Cún con ở đâu?

Cún con đi chơi ở đâu?

Cún con gặp bạn nào?

* Hoạt động 2: Ai kể chuyện giỏi

Cô lần lượt mở lại từng tranh và trò chuyện với trẻ

Gợi ý cho trẻ nói lại nội dung cô vừa kể với những câu ngắn gọn Khuyến khích trẻ nói và tạo điều kiện để mỗi trẻ đều được kể

* Hoạt động 3: Đưa các bạn về nhà

Trẻ nhặt các thẻ hình chó hoặc mèo, sau đó chạy theo đường thẳng

và mang con vật về đúng nhà của nó

- Bé nhận biết hình ảnh các chú bộ đội, biết công việc của chú bộ đội

- Tình cảm yêu thương của bé với chú bộ đội

- Phát triển vận động toàn thân cho trẻ

II CHUẨN BỊ

- Tranh chú bộ đội đang hành quân

- Súng và hoa làm từ giấy thủ công

- Bài hát: Em thích làm chú bộ đội

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Chú bộ độ ơi!

Cô và trẻ cùng đi tàu hỏa đến thăm chú bộ đội

Cô và trẻ cùng vận động theo nhạc đoàn tàu tí xíu

Đoàn tàu đi đến bức tranh, hướng dẫn trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng trẻ

Đây là hình vẽ ai?

Chú bộ đội mặc quần áo màu gì vậy?

Nhìn thấy các chú bộ đội đang làm gì vậy?

Lớp mình cùng hành quân với chú bộ đội nhé!

* Hoạt động 3: Hoa tặng chú bộ đội

Cô hướng dẫn trẻ làm các vòng hoa để tặng chú bộ đội nhân ngày 22/12

Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ một rổ đựng hoa và dây ruy băng, hướng dẫn trẻ cách xâu vòng hoa

Để trẻ thực hiện Cô quan sát trẻ làm

Kết thúc giờ học, cô giúp trẻ cột hoa lại thành vòng hoa và cho trẻ

treo lên tường

- Tập cho trẻ biết trả lời câu hỏi: Cái gì đây? Đây là cái gì? Để làm gì?

- Rèn luyện sự vận động tinh của ngón tay: Cầm, nắm Rèn kỹ năng bôi hồ và dán cho trẻ

II CHUẨN BỊ

- Đĩa CD một mặt dán giấy màu trắng, màu hồng nhạt

- Tai, mắt, mũi, miệng cắt rời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Đôi mắt của bé

Trò chơi: Nhắm mắt, mở mắt

Mắt con đâu? Chúng ta nhắm mắt lại nhé!

Cô đề nghị bé nhắm mắt lại và trò chuyện với bé:

Con nhắm mắt lại có thấy gì không?

Đôi mắt để làm gì?

Dạy trẻ không được đưa tay lên dụi mắt, không đưa tay lên mắt bạn

* Hoạt động 2: Mũi ai thính nhất?

Chiếc hộp bí mật

Cô có một chiếc hộp, bên trong có miếng bông tẩm nước hoa và cho từng trẻ ngửi và trò chuyện với trẻ?

Con vừa ngửi thấy gì?

Con dùng cái gì để ngửi?

Tại sao lại ngửi thấy mùi?

Nếu không có mũi có ngửi được không?

Mũi để làm gì? Dạy trẻ mũi để ngửi mùi, để thở, biết giữ vệ sinh

mũi, không đưa tay lên ngoáy mũi

* Hoạt động 3: Cái miệng xinh xắn

Cô hỏi trẻ: Miệng con đâu?

Miệng để làm gì?

Dạy trẻ biết giữ vệ sinh răng miệng, biết nói những lời hay, không

la hét

* Hoạt động 4: Khuôn mặt dễ thương

Cô cho bé quan sát đĩa CD, mỗi đĩa thiếu một bộ phận: Mắt, mũi, miệng, trẻ chọn bộ phận còn thiếu và dán vào

- Trẻ lắng nghe và vận động nhịp nhàng theo bài hát

- Trẻ gọi tên và nhận biết được đặc điểm đặc trưng của con vịt, có khả năng lắp ráp các bộ phận của con vịt cho hoàn chỉnh

- Trẻ lắng nghe và hiểu lời nói của cô, nói được câu trọn vẹn

- Trẻ lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô

* Hoạt động 1: Con gì kêu thế?

Cô và trẻ cùng chơi trò chơi: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật

Hỏi trẻ về con vịt (theo sự hiểu biết của trẻ)

Cho trẻ xem tivi

Cho xem tranh để củng cố lại các bộ phận và đặc điểm đặc trưng của con vịt Đầu, mình, chân có màng nên bơi được dưới nước, tiếng kêu, đẻ ra trứng

* Hoạt động 2: Vịt con dạo chơi

Cô hỏi trẻ Vịt đi như thế nào?

Cô và trẻ cùng giả làm vịt đi dạo chơi, mở nhạc và cho trẻ vận

động theo bài hát Một con vịt

tập theo yêu cầu của cô

- Hình thành ở trẻ kỹ năng bò theo đường thẳng, bò trong đường hẹp, không bò ra ngoài

- Biết đợi đến lượt mình, không xô đẩy bạn

- Biết nghe lời cô hướng dẫn

II CHUẨN BỊ

- Mỗi bé một quả bóng đường kính 10 - 15cm

- Băng keo điện nhiều màu sắc (dán các cặp đường thẳng song song khoảng cách 40cm)

- Mỗi cặp đường thẳng cách nhau 80cm

- Thẻ hình áo đầm bạn gái và áo thun cho bạn trai

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Thổi bong bóng

Cho trẻ đi vòng quanh lớp 1 - 2 vòng, trẻ lấy bóng và đứng thành vòng tròn để tập

* Động tác 1: Thổi bóng (tập 3 - 4 lần)

- Tư thế chuẩn bị: Trẻ đứng thoải mái, bóng để dưới 2 chân, 2 tay chụm lại để trước miệng

- Tập:

+ Cô nói: Thổi bóng, trẻ hít vào thật sâu, rồi thở ra từ từ, kết hợp 2

tay dang rộng (làm bóng tròn to)

+ Trở lại tư thế ban đầu

* Động tác 2: Đưa bóng lên cao (tập 3 - 4 lần)

- Tư thế chuẩn bị: Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngực