- Hs nhận biết được các đồ vật sử dụng và trang trí trong nhà ở; lựa chọn được một số đồ vật thông thường để trang trí nhà ở của gia đình và nơi học tập ở nhà của bản thân - Tạo cho hs h
Trang 1Ngày soạn:25/12/2015
Ngày dạy: 28; 30/12/2015
Tuần 20 Tiết 36 – 37
Bài 1 TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG ĐỒ VẬT
I Mục tiêu
- Hs trình bày được vai trò của một số đồ vật trong trang trí nhà ở, một số điểm cần lưu ý khi trang trí đồ vật trong nhà ở
- Hs nhận biết được các đồ vật sử dụng và trang trí trong nhà ở; lựa chọn được một số đồ vật thông thường để trang trí nhà ở của gia đình và nơi học tập ở nhà của bản thân
- Tạo cho hs hứng thú, thích quan sát, tự tay làm theo sở thích cá nhân Yêu quí ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp
II Phương tiện
- Đồ dùng học tập
III Chuỗi các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3 Dạy bài mới
A Hoạt động khởi động
- Gv: yêu cầu hs trả lời các câu hỏi phần
khởi động sau đó thảo luận nhóm và cử đại
diện trình bầy trước lớp
B Hoạt động hình thành kiến thức
- Gv: Yêu cầu hs quan sát hình 12 và chia
thành các nhóm theo các mục đích sử dụng
- Gv: Ngoài ra có thể lựa chọn thêm ở gia
đình em và đưa vào các nhóm sử dụng sao
cho phù hợp
- Gv: Yêu cầu hs quan sát hình 23 và trả lời
các câu hỏi:
+ Những đồ vật nào dùng để trang trí ?
những đồ vật nào dùng để sử dụng và trang
trí?
- Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần d và
tìm từ thích hợp điền vào chỗ chấm
- Hs trả lời các câu hỏi phần khởi động sau
đó thảo luận nhóm và cử đại diện trình bầy trước lớp
- Hs quan sát hình 12 và chia thành các nhóm theo các mục đích sử dụng
+ Nhóm 1: Đồ vật dùng để sử dụng + Nhóm 2: Đồ vật dùng để trang trí + Nhóm 3: Đồ vật vừa trang trí vừa sử dụng
- Hs quan sát hình 23 và trả lời các câu hỏi
Trang trí Trang trí và sử dụng
- Hs đọc thông tin phần d và tìm từ thích hợp điền vào chỗ chấm
(1) Gương, tranh, ảnh (2) Gương, tranh, ảnh, rèm cửa
Trang 2- Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần d và
làm các câu hỏi
- Liệt kê đồ vật theo nhóm
- Gv: Yêu cầu hs sắp xếp các đồ vật vừa lựa
chọn vào các phòng cho hợp lí
C Hoạt động luyện tập
- Gv: Yêu cầu hs làm bài tập sau đó trao đổi
thảo luận với các thành viên trong nhóm để
đi đến kết luận cuối cùng
D Hoạt động vận dụng
- Gv: Yêu cầu hs dựa vào thực tế ở nhà để
lên lựa chọn đồ vật trang trí cho phù hợp
E Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Gv: Yêu cầu hs về nhà tìm hiểu và chia sẻ
thông tin với mọi người trong gia đình và
hoàn thiện báo cáo
(3) Gương; (4) Gương; (5) Rèm cửa ( 6) Mành; (7) Gương; rèm; (8 ) Ảnh
- Hs đọc thông tin phần d và làm các câu hỏi:
+ Nhóm 1: Đồ vật dùng để sử dụng: Bàn thờ, tủ thờ, ……
+ Nhóm 2: Đồ vật dùng để trang trí: ảnh, tượng mĩ thuật,……
+ Nhóm 3: Đồ vật vừa trang trí vừa sử dụng: bàn ghế phòng khách, bàn để trang điểm; đồng hồ;……
- Hs sắp xếp các đồ vật vừa lựa chọn vào các phòng cho hợp lí
- Hs làm bài tập sau đó trao đổi thảo luận với các thành viên trong nhóm để đi đến kết luận cuối cùng
+ Chọn phương án trả lời đúng nhất
a B; b B; c A
d D; e D
III Kiểm tra – Đánh giá
- Kiểm tra đánh giá trong quá trình hoạt động của hs, ghi chép vào sổ theo dõi
IV Dặn dò
- Xem lại toàn bộ nội dung bài học
- Hoàn thiện các phần bài tập ở nhà
- Đọc trước bài 2: Trang trí nhà ở bằng hoa và cây cảnh
Trang 3I Mục tiêu
- Hs trình bày được vai trò của một số đồ vật trong trang trí nhà ở, một số điểm cần lưu ý khi trang trí đồ vật trong nhà ở
- Hs nhận biết được các đồ vật sử dụng và trang trí trong nhà ở; lựa chọn được một số đồ vật thông thường để trang trí nhà ở của gia đình và nơi học tập ở nhà của bản thân
- Tạo cho hs hứng thú, thích quan sát, tự tay làm theo sở thích cá nhân Yêu quí ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp
II Phương tiện
- Đồ dùng học tập
III Chuỗi các hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3 Dạy bài mới
A Hoạt động khởi động
- Gv: yêu cầu hs trả lời các câu hỏi phần
khởi động sau đó thảo luận nhóm và cử đại
diện trình bầy trước lớp
B Hoạt động hình thành kiến thức
- Gv: Yêu cầu hs quan sát hình 12 và chia
thành các nhóm theo các mục đích sử dụng
- Gv: Ngoài ra có thể lựa chọn thêm ở gia
đình em và đưa vào các nhóm sử dụng sao
cho phù hợp
- Gv: Yêu cầu hs quan sát hình 23 và trả lời
các câu hỏi:
+ Những đồ vật nào dùng để trang trí ?
những đồ vật nào dùng để sử dụng và trang
trí?
- Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần d và
tìm từ thích hợp điền vào chỗ chấm
- Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin phần d và
làm các câu hỏi
- Liệt kê đồ vật theo nhóm
- Hs trả lời các câu hỏi phần khởi động sau
đó thảo luận nhóm và cử đại diện trình bầy trước lớp
- Hs quan sát hình 12 và chia thành các nhóm theo các mục đích sử dụng
+ Nhóm 1: Đồ vật dùng để sử dụng + Nhóm 2: Đồ vật dùng để trang trí + Nhóm 3: Đồ vật vừa trang trí vừa sử dụng
- Hs quan sát hình 23 và trả lời các câu hỏi
Trang trí Trang trí và sử dụng
- Hs đọc thông tin phần d và tìm từ thích hợp điền vào chỗ chấm
(1) Gương, tranh, ảnh (2) Gương, tranh, ảnh, rèm cửa (3) Gương; (4) Gương; (5) Rèm cửa ( 6) Mành; (7) Gương; rèm; (8 ) Ảnh
- Hs đọc thông tin phần d và làm các câu hỏi:
+ Nhóm 1: Đồ vật dùng để sử dụng: Bàn thờ, tủ thờ, ……
Trang 4- Gv: Yêu cầu hs sắp xếp các đồ vật vừa lựa
chọn vào các phòng cho hợp lí
C Hoạt động luyện tập
- Gv: Yêu cầu hs làm bài tập sau đó trao đổi
thảo luận với các thành viên trong nhóm để
đi đến kết luận cuối cùng
D Hoạt động vận dụng
- Gv: Yêu cầu hs dựa vào thực tế ở nhà để
lên lựa chọn đồ vật trang trí cho phù hợp
E Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Gv: Yêu cầu hs về nhà tìm hiểu và chia sẻ
thông tin với mọi người trong gia đình và
hoàn thiện báo cáo
+ Nhóm 2: Đồ vật dùng để trang trí: ảnh, tượng mĩ thuật,……
+ Nhóm 3: Đồ vật vừa trang trí vừa sử dụng: bàn ghế phòng khách, bàn để trang điểm; đồng hồ;……
- Hs sắp xếp các đồ vật vừa lựa chọn vào các phòng cho hợp lí
- Hs làm bài tập sau đó trao đổi thảo luận với các thành viên trong nhóm để đi đến kết luận cuối cùng
+ Chọn phương án trả lời đúng nhất
a B; b B; c A
d D; e D