Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát hiện nhiều vật bị cọ xát có tính chất mới.. Cọ xát một đầu thước nhưa đưa lại gần giấy vụn nhận xét hiện tượng.. Cọ xát thước nhựa giấy vụn nhận xé
Trang 1Tuần 20,
Tiết 20_ Ngày dạy:
Bài 17: SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT I.Mục tiêu:
Mô tả được htượng (TN) chứng tỏ vật ( cách địên) nhiễm điện do cọ xát
Giải thích 1 số hiện tượng nhiễm điện do cọ xát trong thực tế
II.Chuẩn bị:
Thước nhựa, thanh thuỷ tinh, mảnh nilông
Quả cầu bấc, giá treo, vải khô, mảnh len, bút thử điện
III.Hoạt động dạy và học:
1.On định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ: không có
3.Bài mới.
Hoạt động 1:Tổ chức tình
huống học tập.
-Gọi HS nêu mục tiêu chương
II
-Vào những ngày hanh khô khi
cởi áo bằng len hoặc dạ em từng
thấy hiện tượng gì?
-GV thông báo hiện tượng
tương tự xảy ra ngoài tự nhiên
là hiện tượng sấm sét và đó là
hiện tượng nhiễm điện do cọ
xát
Mô tả hiện tượng nhiễm
điện do cọ xát trên hvẽ 17.1a
B Hoạt động 2: Làm thí
nghiệm phát hiện nhiều vật bị
cọ xát có tính chất mới.
Y/c đọc thí nghiệm 1, nêu
tên các dụng cụ TN và nêu các
bước tiến hành thí nghiệm
Phân phát dụng cụ TN
Lưu ý:
Giấy phải xé ( cắt) thật
nhỏ
Đưa thước chưa cọ xát lại
gần nhận xét hiện
-Đọc SGK tr 47, nêu được những mục tiêu cần đạt được của chương III
-HS nêu được:Khi cởi áo len,
dạ trong tối thấy chớp sáng li
ti và tiếng lách tách
Đọc TN 1, nêu tên dụng
cụ TN
Mô tả các bước thực hành thí nghiệm
Nhận dụng cụ thí nghiệm
Nhòm xé giấy vụn
Đưa thước nhưa lại gần giấy vụn
Nx hiện tượng không xảy ra hiện tượng
I/Vật nhiễm điện: 1/ TN: (sgk)
2/ Kết luận:
-Nhiều vật sau khi
bị cọ xát có khả năng hút các vật khác
Trang 2 Cọ xát một đầu thước
nhưa đưa lại gần giấy vụn
nhận xét hiện tượng
Yc hs làm thí nghiệm tương
tự cho thanh thuỷ tinh, mảnh
nilông, mảnh phim nhựa
Yc ghi kết quả thí nghiệm
vào bảng trang 48 sgk
Yc từng nhóm thảo lụân kl
để chọn điền vào chổ trống
C Hoạt động 3: làm TN ( mô
tả TN) phát hiện vật nhiễm
điện có thể làm phát sáng
bóng đèn của bút thử điện.
Yc hs đọc TN 2 giáo viên mô
tả lại hiện tượng trên dụng cụ
thật
Yc hs thảo luận KL2
D Hoạt động 4: Tổng hợp kết
quả Tn.
Vật sau khi cọ xát tính chất
thay đổi như thế nào so với
trước đó?
Vật sau khi bị cọ xát có khả
năng gì?
THMT:
- Vào những lúc trời mưa dông,
các đám mây bị cọ xát vào nhau
nêm nhiễm điện trái dấu Sự
phóng điện giữa các đám mây
(sấm) và giữa đám mây với mặt
đất (sét) vừa có lợi vừa có hại
cho cuộc sống con người
+ Có lợi: Giúp điều hòa khí hậu,
gây ra phản ứng hóa học nhằm
tăng thêm lượng ôzôn bổ sung
vào khí quyển
Cọ xát thước nhựa giấy vụn nhận xét hiện tượng thước hút giấy vụn
Cọ thanh thuỷ tinh, phim nhựa, nilông đưa lại gần giấy vụn, vụn nilông nhận xét hiện tượng ghi vào bảng
Đọc Tn 2
Nghe mô tả tn thảo luận C2 điền vào kết luận 2
Cá nhân trả lời
+ Lúc đầu không hút được các vật nhẹ + Cọ xát : hút được các vật nhẹ
Cọ xát hút được các vật nhẹ , phát sáng được bóng đèn bút thử điện
Vật nhiễm điện = vật mang điện tích
Đọc c1 và thảo luận từ điền vào chổ trống :” có khả năng hút các vật khác : lược nhựa cọ xát với tóc , lược tóc
bị nhiễm điện
C2 : cánh quạt cọ xát không khí hút bụi
Cá nhân trả lời
C3: lau gương gương
-Nhiều vật sau khi
cọ xát có khả năng làm phát sáng bóng đèn của bút khử điện
- Vật sau khi bị cọ xát có tính chất trên ta nói vật đã nhiễm điện hay vật mang điện tích
II.Vận dụng C1:Lược và tóc cọ
xát => lược và tóc đều nhiễm điện => lược nhựa hút kéo tóv thẳng ra
C2:cánh quạt quay
cọ xát với không khí = > cánh quạt
bị nhiễm điện =>
Trang 3+ Có hại: Phá hủy nhà của và
các công trình xây dựng, ảnh
hưởng đến tính mạng con người
và sinh vật, tạo ra các khí độc
hại (NO NO2 ….)
- Để giàm tác hại của sét, bào vệ
tính mạng của người và các
công trình xây dựng, cần thiết
xây dựng các cột thu lôi
E Hoạt động 5: Thế nào là vật
mang điện tích?
Gv: thông báo cho hs vật sau
khi bị cọ xát vật nhiễm
điện ( hay vật mang điện tích)
cho hs ghi nội dung bài học
F Hoạt động 6: Vận dụng
Yc hs đọc c1
Yc hs thảo luận trả lời
c1nhận xét c1 do hs trả lời
Yc đọc c2 thảo luận tìm
câu trả lời
Yc đọc và thảo luận câu trả
lời cho c3
Nhận xét, chỉnh sửa câu trả
lời của hs
bị cọ xát hút bụi
Đọc ghi nhớ
cánh quạt hút bụi gần nó Mép quạt
cọ xát với không khí nhiều nên nhiễm điện mạnh nhất => mép quạt hút bụi mạnh nhất, bám bụi nhiều nhất
Hoạt động 1:Tổ chức tình
huống học tập.
-Gọi HS nêu mục tiêu chương
II
-Vào những ngày hanh khô khi
cởi áo bằng len hoặc dạ em từng
thấy hiện tượng gì?
-GV thông báo hiện tượng
tương tự xảy ra ngoài tự nhiên
là hiện tượng sấm sét và đó là
hiện tượng nhiễm điện do cọ
xát
-Đọc SGK tr 47, nêu được những mục tiêu cần đạt được của chương III
-HS nêu được:Khi cởi áo len,
dạ trong tối thấy chớp sáng li
ti và tiếng lách tách
I/Vật nhiễm điện:
Trang 4Mô tả hiện tượng nhiễm
điện do cọ xát trên hvẽ 17.1a
B Hoạt động 2: Làm thí
nghiệm phát hiện nhiều vật bị
cọ xát có tính chất mới.
Y/c đọc thí nghiệm 1, nêu
tên các dụng cụ TN và nêu các
bước tiến hành thí nghiệm
Phân phát dụng cụ TN
Lưu ý:
Giấy phải xé ( cắt) thật
nhỏ
Đưa thước chưa cọ xát lại
gần nhận xét hiện
tượng
Cọ xát một đầu thước
nhưa đưa lại gần giấy vụn
nhận xét hiện tượng
Yc hs làm thí nghiệm tương
tự cho thanh thuỷ tinh, mảnh
nilông, mảnh phim nhựa
Yc ghi kết quả thí nghiệm
vào bảng trang 48 sgk
Yc từng nhóm thảo lụân kl
để chọn điền vào chổ trống
C Hoạt động 3: làm TN ( mô
tả TN) phát hiện vật nhiễm
điện có thể làm phát sáng
bóng đèn của bút thử điện.
Yc hs đọc TN 2 giáo viên mô
tả lại hiện tượng trên dụng cụ
thật
Yc hs thảo luận KL2
D Hoạt động 4: Tổng hợp kết
quả Tn.
Vật sau khi cọ xát tính chất
thay đổi như thế nào so với
trước đó?
Vật sau khi bị cọ xát có khả
năng gì?
Đọc TN 1, nêu tên dụng
cụ TN
Mô tả các bước thực hành thí nghiệm
Nhận dụng cụ thí nghiệm
Nhòm xé giấy vụn
Đưa thước nhưa lại gần giấy vụn
Nx hiện tượng không xảy ra hiện tượng
Cọ xát thước nhựa giấy vụn nhận xét hiện tượng thước hút giấy vụn
Cọ thanh thuỷ tinh, phim nhựa, nilông đưa lại gần giấy vụn, vụn nilông nhận xét hiện tượng ghi vào bảng
Đọc Tn 2
Nghe mô tả tn thảo luận C2 điền vào kết luận 2
Cá nhân trả lời
+ Lúc đầu không hút được các vật nhẹ + Cọ xát : hút được các vật nhẹ
Cọ xát hút được các vật nhẹ , phát sáng được bóng đèn bút thử điện
Vật nhiễm điện = vật
1/ TN: (sgk) 2/ Kết luận:
-Nhiều vật sau khi
bị cọ xát có khả năng hút các vật khác
-Nhiều vật sau khi
cọ xát có khả năng làm phát sáng bóng đèn của bút khử điện
- Vật sau khi bị cọ xát có tính chất
Trang 5E Hoạt động 5: Thế nào là vật
mang điện tích?
Gv: thông báo cho hs vật sau
khi bị cọ xát vật nhiễm
điện ( hay vật mang điện tích)
cho hs ghi nội dung bài học
F Hoạt động 6: Vận dụng
Yc hs đọc c1
Yc hs thảo luận trả lời
c1nhận xét c1 do hs trả lời
Yc đọc c2 thảo luận tìm
câu trả lời
Yc đọc và thảo luận câu trả
lời cho c3
Nhận xét, chỉnh sửa câu trả
lời của hs
mang điện tích
Đọc c1 và thảo luận từ điền vào chổ trống :” có khả năng hút các vật khác : lược nhựa cọ xát với tóc , lược tóc
bị nhiễm điện
C2 : cánh quạt cọ xát không khí hút bụi
Cá nhân trả lời
C3: lau gương gương
bị cọ xát hút bụi
Đọc ghi nhớ
trên ta nói vật đã nhiễm điện hay vật mang điện tích
II.Vận dụng C1:Lược và tóc cọ
xát => lược và tóc đều nhiễm điện => lược nhựa hút kéo tóv thẳng ra
C2:cánh quạt quay
cọ xát với không khí = > cánh quạt
bị nhiễm điện => cánh quạt hút bụi gần nó Mép quạt
cọ xát với không khí nhiều nên nhiễm điện mạnh nhất => mép quạt hút bụi mạnh nhất, bám bụi nhiều nhất
* Củng cố:
- Có thể làm vật nhiễm điện bằng cách nào ?
+ Vật bị nhiễm điện có tính chát gì ?
*Dặn dò:
-Học thuộc phần ghi nhớ
-Lam bài tập SBT
-Xem trước bài :Hai loại điện tích
+Có mấy loại điện tích? Kể ra ?
+Sơ lược về cấu tạo nguyên tử như thế nào ?